三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)
關(guān)于假期作業(yè)，很多人會(huì)認(rèn)為沒(méi)有意義，但是哪有這么絕對(duì)的，任何事物都應(yīng)該辯證的來(lái)看待，假期作業(yè)無(wú)疑可以讓你鞏固知識(shí)，不至于遺忘得重新復(fù)習(xí)，節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，而且假期作業(yè)的目的也不是讓學(xué)生的時(shí)間都用在寫(xiě)作業(yè)上面。下面是小編為大家整理的三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)，僅供參考，歡迎閱讀。
三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)1
一、寫(xiě)同音字組詞。
xiān ________花 ________女 ________后 ________維
zhòng ________要 ________樹(shù) ________彈 ________多
lí ________開(kāi) ________樹(shù) ________明 ________米
二、選字填空，組成詞語(yǔ)。
[扮 粉] ________筆 打________
[贈(zèng) 增] ________加 ________送
[冷 憐] 可________ 寒________
三、閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題。
鏡頭下的西沙
蔡旭
藍(lán)的是海。一望無(wú)垠的藍(lán)。波瀾壯闊的藍(lán)。心潮澎湃的藍(lán)。藍(lán)得耀眼。藍(lán)得神秘。藍(lán)得深厚、豐富、五光十色又層次分明。藍(lán)得無(wú)可比擬，也許是世界上最藍(lán)的藍(lán)。藍(lán)得不可相信，如夢(mèng)如幻如酒的夢(mèng)之藍(lán)。
綠的是島。是星羅棋布般撒在南海上的島嶼與礁盤(pán)。浮在藍(lán)色大海中的睡蓮和翡翠。是野生的抗風(fēng)桐、羊角樹(shù)、灌木叢，人植的椰子樹(shù)、木麻黃。是令人心醉的生命的色彩，及沁人肺腑的空氣和風(fēng)。
白的是家。唐宋的遺址。明清的古廟。現(xiàn)代的商店 銀行 水產(chǎn)站 辦公樓，蓋著中國(guó)最南端郵戳的郵局。還有海撈瓷，早在隋唐年代海上絲綢之路上沉落海中的不可改寫(xiě)的歷史。
斑斕絢麗的是生物的世界。海底里綻開(kāi)著各種各樣的花朵的珊瑚。沙灘上檢不完奇形怪狀的貝殼。在水中成群結(jié)隊(duì)地穿梭在金槍 馬鮫 鯊魚(yú) 石斑及叫不出姓名的熱帶魚(yú)類(lèi)。在天空盤(pán)旋飛翔 千鳴萬(wàn)囀的鰹鳥(niǎo) 暗綠繡眼和名目繁多的燕鷗。
還有，就是紅色了。那是海上日出噴薄的壯麗。五星紅旗在晴空中迎風(fēng)飄揚(yáng)的莊嚴(yán)。捍衛(wèi)祖國(guó)神圣領(lǐng)土與海疆的決心和熱血。以及，我們每當(dāng)看到 聽(tīng)到 講到 想到西沙時(shí)，那顆激動(dòng)不已的心。
（1）在文中橫線上加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
（2）鏡頭下的西沙，________的是海，________的是島，________的是家，斑斕絢麗的是生物的世界。（填顏色）
（3）將詞語(yǔ)與對(duì)應(yīng)的解釋連一連。
星羅棋布 事物的花樣或名稱非常多。
成群結(jié)隊(duì) 形容人或動(dòng)物很多，自然地聚集在一起。
名目繁多 形容數(shù)量眾多，散布的`范圍很廣。
（4）根據(jù)你的理解填空。（填序號(hào)）
A.熱愛(ài)祖國(guó)河山的情感 B.美麗富饒
①鏡頭下“藍(lán)、綠、白、斑斕絢麗”這些顏色，讓你感受到了西沙的________。
②紅色的海上日出、五星紅旗、決心和熱血，以及激動(dòng)不已的心，讓你感受到了________。
（5）本文的每個(gè)自然段分別圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)用橫線畫(huà)出來(lái)。
參考答案：
一、
鮮；仙；先；纖；重；種；中；眾；離；梨；黎；厘
二、
粉；扮；增；贈(zèng)；憐；冷
三、
（1）都是頓號(hào)
（2）藍(lán)；綠；白
（3）形容數(shù)量眾多，散布的范圍很廣。形容人或動(dòng)物很多，自然地聚集在一起。事物的花樣或名稱非常多。
（4）B；A
（5）每段第一句話。
三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)2
一、比一比，再組詞。
屈（ ） 虧（ ） 怒（ ） 貨（ ）
居（ ） 夸（ ） 恕（ ） 貸（ ）
監(jiān)（ ） 喂（ ） 蹦（ ） 拔（ ）
濫（ ） 偎（ ） 繃（ ） 撥（ ）
二、讀句子，完成填空。
1.魚(yú)兒見(jiàn)我鉆入深水，船兒見(jiàn)我避進(jìn)港灣，樹(shù)兒見(jiàn)我把腰彎。
這句話用了____________修辭手法。
2.整個(gè)森林像著了火一樣，綠色在消退，枯黃在蔓延。
這句話用了比喻的修辭手法，寫(xiě)出了____________。
3.有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓球。
這句話把____________比作____________。
三、課外閱讀。
狐貍和貓
一次，貓?jiān)谏掷镉龅搅撕傁壬埾耄骸八鳎薪?jīng)驗(yàn)，對(duì)世界上的事都有見(jiàn)識(shí)。”貓就友好地招呼狐貍。
“您好，親愛(ài)的狐貍先生！你好嗎？身體怎樣？您在艱難的日子里過(guò)得怎么樣？”
狐貍傲慢地把貓從頭到腳打量了好久，不知道他是否該回答貓。狐貍終于說(shuō)：“噢，你這可憐的捋胡須的，你這花斑的傻瓜，你這餓鬼，你這捕食老鼠的東西！你腦子里在想什么呢？你怎敢問(wèn)我過(guò)得怎么樣？你學(xué)到了多少東西？你懂得了多少本領(lǐng)？”“我只一種。”貓溫順地答道。“那是一種什么本領(lǐng)呢？”狐貍問(wèn)。“獵狗追我時(shí)，我會(huì)跳到樹(shù)上逃命。”“就這些嗎？”狐貍問(wèn)。“我掌握了一百多種本領(lǐng)，另外我還有滿滿一袋子計(jì)謀。但是我可憐你，和我一起吧，我教你怎樣逃避獵狗。”
就在這時(shí)候，一個(gè)獵人帶著四條獵狗來(lái)了。貓敏捷地跳到樹(shù)上，悄悄地爬到樹(shù)頂上，這樣樹(shù)枝和枝葉可以把它完全遮住。“打開(kāi)袋子，狐貍先生，打開(kāi)袋子！”貓對(duì)狐貍叫道，但是獵狗們已經(jīng)咬住了狐貍，叫它動(dòng)彈不得。“噢，狐貍先生！”貓叫道，“你有一百種本領(lǐng)，可還是給抓住了，而我只有一種本領(lǐng)，卻逃了命。如果你能像我一樣爬上來(lái)，你就不會(huì)丟命了。”
1.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞：
驕傲──（ ） 困難──（ ）
計(jì)策──（ ） 靈敏──（ ）
2.按要求改句子：
（1）但是獵狗們已經(jīng)咬住了狐貍。（改為被字句）
（2）另外我還有滿滿一袋子計(jì)謀。（縮句）
3.文中畫(huà)橫線的句子照應(yīng)了上文中的哪句話，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)？
4.從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？
答案：
一、
委屈 多虧 發(fā)怒 運(yùn)貨
居住 夸獎(jiǎng) 饒恕 貸款
監(jiān)視 喂食 蹦跳 拔刀
泛濫 依偎 繃緊 撥款
二、
排比 火勢(shì)十分大 槐花 圓球
三、
1.傲慢 艱難 計(jì)謀 敏捷
2.但是狐貍被獵狗們咬住了。
我有計(jì)謀。
3.貓叫道，“你有一百種本領(lǐng)，可還是給抓住了，而我只有一種本領(lǐng)，卻逃了命。如果你能像我一樣爬上來(lái)，你就不會(huì)丟命了。”
4.要以謙虛的態(tài)度和別人交往，不能嘲笑別人。
三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)3
一、仿寫(xiě)詞語(yǔ)。
耿耿于懷（AABC式）
不慌不忙（ABAC式）
張牙舞爪（含有身體器官）
二、在下面的橫線上，按照春夏秋冬的順序各寫(xiě)出一句古詩(shī)。
春：____________，____________。
夏：____________，____________。
秋：____________，____________。
冬：____________，____________。
三、口語(yǔ)交際。
天氣熱了，明明總想去河里游泳，紅紅知道后，很擔(dān)心他。如果你是紅紅，想勸說(shuō)明明不要去河里游泳，你會(huì)怎么說(shuō)？把你想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。
答案：
一、
例：津津有味 喋喋不休 亭亭玉立
多才多藝 半信半疑 一心一意
抓耳撓腮 手足無(wú)措 頭重腳輕
二、
例：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
三、略
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