五年級寒假練習設計：閱讀短文
五年級寒假練習設計：閱讀短文1
芭蕉
當秋風送爽的時候，芭蕉成熟了，老師領著學生采下了（豐碩豐厚）的果實，留下了已經（干枯枯萎）的芭蕉。
不久，從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛，而老芭蕉卻越長越憔悴，終于完全失去了水分。學生跑進了老師的辦公室，傷心地說：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害。”正在備課的老師摘下了眼鏡，抬起頭（和氣和藹）地說：“那是因為它身上的養分都輸送給了小芭蕉。” “那老芭蕉心里一定不好受。”老師深情地望著學生們肯定地說“ 。”
一個靜靜的夜晚，老師坐在桌前批改作文。她翻開一個本子，只見上面寫道：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一個嫩嫩的小芭蕉。”又翻開一本，上面寫著：“我長大也樂意做一個老師，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一樣。”老師讀著讀著，不覺眼眶（濕潤潮濕）了。
1、這單元我們學習了不少開頭的方法，有開門見山，有巧設懸念，也有先做鋪墊或簡要的`交代，請你為本文精心設計好開頭，寫在第1自然段的橫線上。
2、在第3段結尾，老師說了一句什么話？請你補上去。
3、在文中括號內選擇恰當的詞語，在下面劃線。
4、文中分別用“老芭蕉”和“小芭蕉”比喻什么？
5、讀了文章，你是否也有一些感想呢？你想對你的老師說些什么話呢？請你寫一寫。
五年級寒假練習設計：閱讀短文2
仇仁
張力是一個很孝順父母的人。有一天，張力的父親在街上無故被人殺害，張力悲痛萬分，并決心要親手殺掉仇人，替父報仇。
一天，張力的朋友仇仁來看他。張力的仆人拿著仇仁的名片，向張力報告：“主人，仇（“仇”讀chóu）人來了。”
張力一聽，立即就激動起來，操刀就沖了出來，準備給自己的父親報仇。到門口，定睛一看，除了自己的好朋友仇仁，并沒有看見其他陌生人。原來來訪的人是自己的好朋友仇仁，舉起的刀才沒有砍下來。
這個誤會，是因為仆人不知道“仇”作為姓氏時念“qiú”而引起的。你們可要注意姓氏的讀音喲！
1、給下面的姓氏選擇正確的讀音，在下面畫“﹏”。
單（_________）區（_________）
華（_________）寧（_________）
解（_________）任（_________）
2、你還知道哪些姓氏的讀音容易弄錯？
_________
3、讀了這個故事，你有什么想法？
_________
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