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原來姹紫嫣紅開遍閱讀答案
在學習、工作中，我們有時需要做一些閱讀題，這時最離不開的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點呢？下面是小編幫大家整理的原來姹紫嫣紅開遍閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
原來姹紫嫣紅開遍閱讀答案1
遲子建《原來姹紫嫣紅開遍》高二散文閱讀題及答案
我懷念三四十年前的年。
小年前后，我會和鄰居的女孩子搭伴，進城買年畫。好像女孩子天生就是為年畫生的，該由我們置辦。小鎮離城里十幾里路，臘月天通常都在零下三四十度，我們穿得厚厚的，可走到中途，手腳還是被凍麻了。我們知道生凍瘡的滋味不好受，于是就奔跑。跑得快，血脈流通得就快，身上就不那么冷了。我們跑在雪地的時候，麻雀在灰白的天上也跑，也不知它們是否也去購置年畫。天上的年畫，該是西邊天絢麗的晚霞吧！進了城里的新華書店，我們要仔細打量那一幅幅懸掛的年畫，記住它們的標號，按大人的意愿來買。母親囑咐我，畫面中帶老虎的不能買，尤其是下山虎；表現英雄人物的不能買，這樣的年畫不喜氣。她喜歡畫面中有鯉魚元寶的，有麒麟鳳凰的，有鴛鴦蝴蝶的，有壽桃花卉的。而父親喜歡古典人物圖畫的，像《》《》故事的年畫。母親在家說了算，所以我買的年畫，以她的審美為主，父親的為輔。這樣的年畫鋪展開來，就是一個理想國。
買完年畫，我們會去百貨商店，給自己選擇頭綾子，發卡，襪子，假領子，再買上幾包紅蠟燭和兩副撲克牌。那時我們小鎮還沒通電，蠟燭是家里的燈神。任務完成，我們奔向百貨商店對面的人民飯店，一人買一根麻花，站著吃完，趁著天亮，趕緊回返。冬天天黑得早，下午三點多，太陽就落山了。想在天黑前到家，就要緊著走。我們嘴里呼出的熱氣，與冷空氣交融，睫毛、眉毛和劉海染上了霜雪，生生被寒風吹打成老太婆了！不過不要緊，等進了家門，烤過火，身上掛著的霜雪化了，我們的朝氣又回來了！
人們為自己辦年貨，也為離世的親人辦年貨。逝去的人，未必墳塋就在近前。所以小年一過，小鎮的十字路口，會騰起團團火光。人們燒紙錢時，不忘了淋上酒，撒上香煙。年三十的餃子出鍋后，盛出的頭三個餃子，要供在親人的靈位前，請他們品嘗。
我小的時候，父親和爺爺都在時，我們只在十字路口為葬在遠方的奶奶燒紙。爺爺去世后，除了給奶奶買下燒紙，爺爺那里也得備一份了。等我長大成人，父親過世了，母親預備下的燒紙，就比往年厚了。待到十年前我愛人因車禍離世，我回故鄉過年，在給爺爺和父親上過墳后，總不忘了單獨買份燒紙，在除夕前夜，在我和愛人無數次攜手走過的山腳下的十字路口，為回歸故土的他，遙遙送上牽掛。火光卷走了紙錢，把我留在長夜里。
我快五十歲了，歲月讓我有了絲絲縷縷的白發，但我依然會千里迢迢，每年趕回大興安嶺過年。我們早已從山鎮遷到小城，燈籠、春聯都是買現成的，再不用動手制作了。我們早就享用上了電，也不用備下蠟燭了。至于貼在墻上的年畫，它已成為昨日風景，難再尋覓其燦爛的容顏了。我們吃上了新鮮蔬菜，可這些來自暖棚的施用了化肥的蔬菜，總沒有當年自家園田產出的儲藏在地窖的蔬菜好吃。我們的生活變得越來越便利，越來越實際，可也越來越沒有滋味，越來越缺乏品質！
我懷念三四十年前的年，懷念我拿著父親寫就的“肥豬滿圈”的條幅，張貼到豬圈的圍欄上時，想著豬已斃命，圈里空空蕩蕩，而發出的快意笑聲；懷念一家人坐在熱炕頭打撲克時，為了解膩，從地窖捧出水靈靈的青蘿卜，切開當水果吃，而那個時刻，蟋蟀在灶房的水缸旁聲聲叫著；懷念我親手糊的燈籠，在除夕夜里，將我們家的小院映照得一片通紅，連看門狗也被映得一身喜氣；懷念臘月里母親踏著縫紉機迷人的聲響；懷念自家養的公雞燉熟后散發的撩人的濃香；懷念那一桿桿紅蠟燭，在新舊交替的時刻，像一個個紅娘子，喜盈盈地站在我家的餐桌上，窗臺上，水缸上，灶臺上，把每一個黑暗的角落都照亮的情景！
可是這樣的年，一去不復返了！在我對年貨的回憶中，《牡丹亭》中那句最著名的唱詞：“原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井殘垣！”，不止一次在我心中鳴響。好在繁華落盡，我心存有余香，光影消逝，仍有一脈燭火在記憶中跳蕩，讓我依然能在每年的這個時刻，在極寒之地，幻想春天！
（有刪改）
10．第七自然段集中描繪了一幅幅過年的情景，有何用意？（4分）
11．理解下列句子在文中的含義。（4分）
（1）這樣的年畫鋪展開來，就是一個理想國。（2分）
（2）火光卷走了紙錢，把我留在長夜里。（2分）
12．最后一段在全文中有何作用？請簡要分析。（4分）
13．“我們的生活變得越來越便利，越來越實際，可也越來越沒有滋味，越來越缺乏品質！”請結合全文，談談你對這句話的看法。（6分）
參考答案：
10．（1）再現兒時過年時的親切畫面，強化對兒時過年的美好回憶，更突出對兒時年味的珍惜和留戀。（2分）；（2）與下文年味的消失形成對比，為下文的反轉做鋪墊。（2分）
11．（1）年畫烘托著過年的氣氛，承載著家人對美好生活的理解和憧憬。（2分）；（2）紙錢被燒光了，寄托了“我”對故去親人的無盡懷念與哀思。（2分）
12．（1）豐富內容。作者引用《牡丹亭》唱詞中所表達的情感，更深地表達兒時過年時美好的.情感依舊還在，只是那時的年味、韻味、情味已經不復返了，表達了一種悵惘和留戀之情。（2分）；（2）深化主題。作者借對年貨的回憶來表達人們對美好生活的期盼和熱愛。（2分）；（3）提升情感。無論時代變遷，環境變異，作者依然會從昔日對美好生活的追求中汲取智慧和力量，憧憬美好的未來。（2分）（每點2分，答出其中2點即可得滿分4分。）
13．（1）現代生活便利了，一些機器生產代替了純手工制作，那些體現著傳統民俗、年味，凝結著勞動人民親手創造的民俗藝術品、年貨等越來越少了，讓人們感覺年味越來越淡了。（物質方面的體會，言之成理即可，2分）；（2）現代生活好了，但缺少了過去過年時的那種忙碌、勞作、渴盼和喜悅，缺少了溫馨的情景和濃濃的親情，人們在精神層面的追求少了。（精神方面的體會，言之成理即可，2分）；（3）要尊重民風民俗，凝結親情情感，做到傳統和現代相結合，讓傳統的年味得到傳承，豐富和提高人們的精神生活。（個人認識，言之成理即可，2分）
【解析】
10．試題分析：回答此題，注意結合文本中的第七段內容，加以歸納概括即可。內容上，從一系列的“懷念”行為，可知這是敘寫對兒時過年的美好回憶，突出自己對往昔生活的珍惜和留戀；結構上，與下文作對比，做鋪墊，據此回答即可。
考點：分析作品主要表現手法。能力層級為分析綜合C。
11．試題分析：要理解這兩句話的含義，需要結合文本內容，聯系主旨，加以明確：（1）“這樣的年畫鋪展開來，就是一個理想國，”意思是：年畫烘托氣氛，承載著家人的希望；（2）“火光卷走了紙錢，把我留在長夜里。”意思是：寄托作者的思念之情。
考點：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。能力層級為鑒賞評價D。
12．試題分析：散文結尾段的作用一般是：豐富作品內容、深化文章主題、提升作者情感。本題可結合文本，聯系通篇文章內容，加以歸納即可得出答案。
考點：分析作品結構。能力層級為分析綜合C。
13．試題分析：回答此題，需要找準答題區間，即文章的第六段內容，“我快五十歲了，歲月讓我有了絲絲縷縷的白發，但我依然會千里迢迢，每年趕回大興安嶺過年。我們早已從山鎮遷到小城，燈籠、春聯都是買現成的，再不用動手制作了。我們早就享用上了電，也不用備下蠟燭了。至于貼在墻上的年畫，它已成為昨日風景，難再尋覓其燦爛的容顏了。我們吃上了新鮮蔬菜，可這些來自暖棚的施用了化肥的蔬菜，總沒有當年自家園田產出的儲藏在地窖的蔬菜好吃。我們的生活變得越來越便利，越來越實際，可也越來越沒有滋味，越來越缺乏品質！”，這段可以看出，作者之所以這樣說，是因為：物質方面變了，但心中的年味的感覺也變了；現代生活好了，但人們在精神層面的追求少了；可見，我們要做到傳統和現代相結合。據此回答。
考點：對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。
原來姹紫嫣紅開遍閱讀答案2
①我對年貨的記憶。是從臘月開始的。
②在置辦年貨上。家中的每個人都會行動起來。各司其職。主婦們要去供銷社扯來一塊塊布。求裁縫裁剪了。踏著縫紉機給一家人做新衣。臘月里豬的叫號。總是和著縫紉機的噠噠聲。縫紉機上的活兒忙完了。她們還得蒸各色年干糧。饅頭。豆包。糖三角。菜包等等。饅頭這時成了愛美的小姑娘。女人們會用筷子蘸著印泥。在正中央給它點上一枚圓圓的紅點。那是饅頭的眉心吧。除了這些。她們還要做油炸江米條和蕉葉子。作為春節的小點心。
③那些平素淘氣慣了的男孩子。這時候也得規規矩矩地忙年。他們負責買鞭炮。買回后放到熱炕上。讓它干燥著。這樣燃放起來更響亮。他們得拿起斧頭。劈一堆細細的松木樣柈子。讓除夕夜的灶火旺旺的！他們還要幫著大人豎燈籠桿。買來彩紙糊燈籠。不過在我們家。糊燈筆是我的事情。因為我是元宵節天將黑時出生的。父親送了我一乳名“迎燈”。家人認定我的名字中有光明。糊燈籠非我莫屬。不過我糊燈籠是講條件的。那就是提前享用油炸小點心。雖然母親不情愿。但為燈籠著想。只得依從。我給圓圓的宮燈糊上一圈紅紙后。會用金黃的皺紋紙。為它鉸上飄逸的穗子。沾在燈座上。讓燈長出金胡子！
④小年前后。我會和鄰居的女孩子搭伴。進城買年畫。好像女孩子天生就是為年畫生的。該由我們置辦。小鎮離城里十幾里路。臘月天通常都在零下三四十度。我們穿得厚厚的。可走到中途。手腳還是被凍麻了。我們知道生凍瘡的滋味不好受。于是就奔跑。跑得快。血脈流通得就快。身上就不那么冷了。我們跑在雪地的時候。麻雀在灰白的天上也跑。也不知它們是否也去購置年畫。天上的年畫。該是西邊天絢麗的晚霞吧！進了城里的新華書店。我們要仔細打量那一幅幅懸掛的年畫。記住它們的標號。按大人的意愿來買。母親囑咐我。畫面中帶老虎的不能買。尤其是下山虎；表現英雄人物的不能買。這樣的年畫不喜氣。她喜歡畫面中有鯉魚元寶的。有麒麟鳳凰的。有鴛鴦蝴蝶的。有壽桃花卉的。而父親喜歡古典人物圖畫的。像《紅樓夢》《水滸傳》故事的年畫。母親在家說了算。所以我買的年畫。以她的審美為主。父親的為輔。這樣的年畫鋪展開來。就是一個理想國。
⑤買完年畫。我們會去百貨商店。給自己選擇頭綾子。發卡。襪子。假領子。再買上幾包紅蠟燭和兩副撲克牌。那時我們小鎮還沒通電。蠟燭是家里的燈神。任務完成。我們奔向百貨商店對面的人民飯店。一人買一根麻花。站著吃完。趁著天亮。趕緊回返。冬天天黑得早。下午三點多。太陽就落山了。想在天黑前到家。就要緊著走。我們嘴里呼出的熱氣。與冷空氣交融。睫毛、眉毛和劉海染上了霜雪。生生被寒風吹打成老太婆了！不過不要緊。等進了家門。烤過火。身上掛著的霜雪化了。我們的朝氣父回來了！
⑥人們為自己辦年貨。也為離世的親人辦年貨。逝去的人。未必墳塋就在近前。所以小年一過。小鎮的十字路口。會騰起團團火光。人們燒紙錢時。不忘了淋上酒。撒上香煙。年三十的餃子出鍋后。盛出的頭三個餃子。要供在親人的靈位前。請他們品嘗。
⑦我小的時候。父親和爺爺都在時。我們只在十字路口為葬在遠方的奶奶燒紙。爺爺去世后。除了給奶奶買下燒紙。爺爺那里也得備一份了。等我長大成人。父親過世了。母親預備下的燒紙。就比往年厚了。待到十年前我愛人因車禍離世。我回故多過年。在給爺爺和父親上過墳后。總不忘了單獨買份燒紙。在除夕前夜。在我和愛人無數次攜手走過的山腳下的十字路口。為回歸故土的他。遙遙送上牽掛。火光卷走了紙錢。把我留在長夜里。
⑧我快五十歲了。歲月讓我有了絲絲縷縷的白發。但我依然會千里迢迢。每年趕回大興安嶺過年。我們早已從山鎮遷到小城。燈籠、春聯都是買現成的。再不用動手制作了。我們早就享用上了電。也不用備下蠟燭了。至于貼在墻上的年畫。它已成為昨日風景。難再尋覓其燦爛的容顏了。我們吃上了新鮮蔬菜。可這些來自暖棚的施用了化肥的蔬菜。總沒有當年自家園田產出的儲藏在地窖的蔬菜好吃。我們的生活變得越來越便利。越來越實際。可也越來越沒有滋味。越來越缺乏品質！
⑨我懷念三四十年前的年。懷念我拿著父親寫就的.“肥豬滿圈”的條幅。張貼到豬圈的圍欄上時。想著豬已斃命。圈里空空蕩蕩。而發出的快意笑聲；懷念一家人坐在熱炕頭打撲克時。為了解膩。從地窖捧出水靈靈的青蘿卜。切開當水果吃。而那個時刻。蟋蟀在灶房的水缸旁聲聲叫著；______。連看門狗也被映得一身喜氣；懷念臘月里母親踏著縫紉機迷人的聲響；懷念自家養的公雞燉熟后散發的撩人的濃香；懷念那一桿桿紅蠟燭。在新舊交替的時刻。像一個個紅娘子。喜盈盈地站在我家的餐桌上。窗臺上。水缸上。灶臺上。把每一個黑暗的角落都照亮的情景！
⑩可是這樣的年。一去不復返了！在我對年貨的回憶中。《牡丹亭》中那句最著名的唱詞：“原來姹紫嫣紅開遍。似這般都付與斷井殘垣”。不止一次在我心中鳴響。好在繁華落盡。我心存有余香。光影消逝。仍有一脈燭火在記憶中跳蕩。讓我依然能在每年的這個時刻。在極寒之地。幻想春天！
（節選自《遲子建散文精選》。有刪改）
1、關于置辦年貨。本文記敘了哪些方面的事？請簡要概括。
2、請從修辭的角度賞析下面句子。
饅頭這時成了愛美的小姑娘。女人們會用筷子蘸著印泥。在正中央給它點上一枚圓圓的紅點。那是饅頭的眉心吧。
3、請為選文第⑨段空白處補寫一句話。注意與上下文的銜接。
4、你是否贊成選文第⑧段中“我們的生活變得越來越便利。越來越實際。可也越來越沒有滋味。越來越缺乏品質”的說法？請結合實際談談你的看法。
5、文章的標題"原來姹紫嫣紅開遍”頗有意蘊。請談談這個標題的好處。
答
1、主婦們扯布裁剪新衣，蒸年干糧，做點心；男孩子們買鞭炮烘鞭炮；“我”糊燈籠，買年畫；給去世的親人買祭品。
2、運用比喻，把饅頭比作愛美的小姑娘，為節日增添了喜氣和歡樂。
3、懷念“我”親手糊的燈籠，在除夕夜里，將我們家的小院映照得一片通紅。
4、示例①：贊成。在現代社會，我們可以足不出戶通過電腦查閱各種書播。動動手機就可以找到海量資訊。這樣的確便利。但閱讀是透過冰冷的電子屏幕完成的。沒有了紙質書的墨香。沒有了到圖書館閱讀的氛圍。未免有點缺少滋味、缺乏品質。
示例2：不贊成。現代社會帶來的便利是毋庸置疑的。就好像作者文中提到的“我們早就享用上了電。也不用備下蠟燭了”。這就是最好的證明。只要我們心中充滿熱愛。電燈的光暈一樣有美感。蠟燭無法替代電燈。電燈在很多場合都比蠟燭更合適。所謂“便利”帶來的“沒有滋味”“缺乏品質”。不過是對過往回憶產生的傷感情緒而已。
5、標題出自《牡丹亭》，有文化氣息，吸引讀者的閱讀興趣。表達了作者對過往繁華美好的懷念和美好隨著時光消逝的惋惜以及對美好注定消亡的釋然。
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