《剪牡丹·舟中聞雙琵琶》閱讀練習及答案

　　在學習和工作的日常里，我們很多時候都會有考試，接觸到練習題，只有多做題，學習成績才能提上來。學習就是一個反復反復再反復的過程，多做題。一份什么樣的習題才能稱之為好習題呢？以下是小編為大家收集的《剪牡丹·舟中聞雙琵琶》閱讀練習及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《剪牡丹·舟中聞雙琵琶》閱讀練習及答案 1

　　野綠連空，天青垂水，素色溶漾都凈。柳徑無人，墮絮飛無影。汀洲日落人歸，修巾薄袂，擷香拾翠相競。如解凌波，泊煙渚春暝。

　　彩絳朱索新整。宿繡屏、畫船風定。金鳳響雙槽，彈出今古幽思誰省。玉盤大小亂珠迸。酒上妝面，花艷眉相并。重聽。盡漢妃一曲【注】，江空月靜。

　　【注】漢妃一曲：漢妃指漢代王昭君，傳說她出塞時彈著琵琶；“一曲”指以昭君出塞故事譜寫的琴曲《昭君怨》。

　　1．下列對本詞的理解不正確的一項是（3分）

　　A．詞的前三句是環境描寫，作者通過仰觀俯視多角度多層次地描繪了一幅江上美景。

　　B．詞人直接寫岸邊柳蔭路上“無人”也“無影”，只有柳絮飄舞，暗寫自己的`孤寂。

　　C．作者在船上望去，見遠處有人歸之影，與落日斜暉相映襯，描繪出飄飄欲仙之姿。

　　D．優美的樂聲飽含著今古幽思，又用“誰省”一詞，用以突出此時自己才是其知音。

　　2．詞中“彩絳朱索”是指五顏六色的彩帶，是女子的裝飾物，這里是借代手法。下列詩句沒有運用借代手法的一項是（3分）

　　A．南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。B．淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。

　　C．辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。D．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

　　3．這首詞在寫法上受白居易《琵琶行》的影響甚大，如本詞結尾句“盡漢妃一曲，江空月靜”就與白詩“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”異曲同工，請從描寫對象、表達技巧和所寓情感三方面賞析二者的“同工”之妙。（6分）

　　答案：

　　三、本大題共4小題，共20分。

　　1、(3分)B

　　2、(3分)D

　　3、(6分)參考答案：描寫對象：都描寫了動人的琵琶曲(音樂)。(1分)

　　表達技巧：都用了以景結情(或襯托)的手法，(1分)運用空廓沉靜的月夜環境氛圍，烘托出音樂余音繞梁的動人魅力，留下了無窮的余韻，讓人回味；(2分)所寓情感：都弓了聽眾沉浸在余韻之中的默默無言，只有琵琶曲與大自然渾然獨合，表達出對琵琶女高超的演奏技的贊美之情。(2分)

　　《剪牡丹·舟中聞雙琵琶》閱讀練習及答案 2

　　《剪牡丹·舟中聞雙琵琶》

　　張先

　　野綠連空，天青垂水，素色溶漾都凈。柳徑無人，墮絮飛無影。汀洲日落人歸，修巾薄袂，擷香拾翠相競。如解凌波，泊煙渚春暝。

　　彩絳朱索新整。宿繡屏、畫船風定。金鳳響雙槽，彈出今古幽思誰省。玉盤大小亂珠迸。酒上妝面，花艷眉相并。重聽。盡漢妃一曲，江空月靜。

　　練習題

　　（一）選擇題

　　1. 下列對這首詞的理解，不正確的一項是（ ）

　　A. 詞的上片描繪了春日傍晚的江景，“野綠連空”等句營造出一種清幽、明凈的氛圍。

　　B. “柳徑無人，墮絮飛無影”寫出了小徑的寂靜和柳絮飄落的輕盈，體現出詞人的孤寂之情。

　　C. “汀洲日落人歸”一句描繪了人們在日落時分紛紛歸家的熱鬧場景，與上句的寂靜形成對比。

　　D. 下片“彩絳朱索新整”描寫了琵琶女的裝飾，暗示她們準備演奏，引出后面的琵琶聲。

　　2. 下列對詞句的賞析，不正確的一項是（ ）

　　A. “如解凌波，泊煙渚春暝”把歸舟中的女子比作凌波仙子，形象地寫出了她們的輕盈美麗。

　　B. “金鳳響雙槽”中“金鳳”指琵琶，“響雙槽”寫出了雙琵琶彈奏時的響亮聲音和獨特韻律。

　　C. “玉盤大小亂珠迸”化用了白居易《琵琶行》中“大珠小珠落玉盤”的詩句，表現琵琶聲的'清脆悅耳。

　　D. “酒上妝面，花艷眉相并”描寫了琵琶女飲酒后的妝容，突出了她們的艷麗和歡樂。

　　（二）簡答題

　　1. 本詞上片描繪了一幅怎樣的畫面？請簡要概括。

　　2. 結合全詞，分析“重聽。盡漢妃一曲，江空月靜”一句在表達情感和營造意境方面的作用。

　　答案

　　（一）選擇題

　　1. C。“汀洲日落人歸，修巾薄袂，擷香拾翠相競”描繪的是一群年輕女子在汀洲上游玩嬉戲的歡快場景，并非人們紛紛歸家的熱鬧場景。

　　2. D。“酒上妝面，花艷眉相并”不僅寫出了琵琶女的艷麗，更通過她們的妝容暗示出內心的復雜情感，有歡樂，但結合全詞看也有一絲哀怨，不能單純理解為歡樂。

　　（二）簡答題

　　1. 答案：上片描繪了一幅春日江景圖。天空湛藍，江水清澈，原野綠意無邊，江天相接，一片明凈。柳徑寂靜無人，柳絮飄飛無影。汀洲上，日落時分，一群年輕女子在游玩嬉戲，她們姿態輕盈，如凌波仙子般在煙霧籠罩的小洲邊停舟靠岸，整個畫面清幽而又富有生機。

　　2. 答案：在表達情感方面，“重聽”表明詞人被琵琶聲深深打動，沉浸其中。“漢妃一曲”將琵琶聲與昭君出塞的故事聯系起來，蘊含著深深的哀怨之情，體現出詞人對琵琶女演奏的理解和共鳴，也可能暗示出詞人自身的某種愁緒。在營造意境方面，“江空月靜”描繪出江面空曠、月色靜謐的氛圍，以景結情，使整首詞在結束時營造出一種清幽、寂寥的意境，讓琵琶聲仿佛在這空曠的江面上回蕩，余音裊裊，給讀者留下了無盡的遐想空間。

　　《剪牡丹·舟中聞雙琵琶》閱讀練習及答案 3

　　閱讀原文

　　《剪牡丹·舟中聞雙琵琶》

　　張先

　　野綠連空，天青垂水，素色溶漾都凈。柳徑無人，墮絮飛無影。汀洲日落人歸，修巾薄袂，擷香拾翠相競。如解凌波，泊煙渚春暝。

　　彩絳朱索新整。宿繡屏、畫船風定。金鳳響雙槽，彈出今古幽思誰省。玉盤大小亂珠迸。酒上妝面，花艷眉相并。重聽。盡漢妃一曲，江空月靜。

　　1. 上闋描繪了一幅怎樣的畫面？請結合詩句簡要分析。

　　2. 賞析“彩絳朱索新整。宿繡屏、畫船風定”一句的妙處。

　　3. 本詞中“玉盤大小亂珠迸”一句化用了白居易《琵琶行》中的“大珠小珠落玉盤”，請分析二者在表達效果上有何異同。

　　4. 結合全詞，分析結尾“江空月靜”的作用。

　　答案

　　1. 答案：上闋描繪了一幅清幽靜謐的暮春圖景。“野綠連空，天青垂水，素色溶漾都凈”，從遠景落筆，描繪出綠色的原野與天空相連，天色倒映在水中，一片澄澈的畫面，展現出大自然的清幽遼闊。“柳徑無人，墮絮飛無影”，近景寫柳蔭小徑空寂無人，柳絮飄飛卻不見蹤影，更添幽靜。“汀洲日落人歸，修巾薄袂，擷香拾翠相競。如解凌波，泊煙渚春暝”，描繪了汀洲上日落時分，人們歸去，女子們嬉戲游玩后在暮靄中停船靠岸的`情景，表現出一種閑適、靜謐的氛圍。

　　2. 答案：此句通過對畫船裝飾和環境的描寫，展現出畫船的精美華麗。“彩絳朱索新整”，色彩鮮明地寫出了畫船裝飾的嶄新漂亮。“宿繡屏、畫船風定”，寫畫船內有精美的繡屏，且風停船定，營造出一種精致、安穩的氛圍，為下文寫琵琶演奏鋪墊了優雅的環境。

　　3. 答案：

　　相同點：二者都生動形象地寫出了琵琶彈奏出的聲音清脆悅耳、節奏緊湊的特點，將無形的音樂化為有形的珠子，使讀者能更直觀地感受到琵琶聲的美妙。

　　不同點：本詞中“玉盤大小亂珠迸”，在化用的基礎上更強調了聲音的錯落感和迸發性，有一種突然爆發的力量。而《琵琶行》中的“大珠小珠落玉盤”更側重于表現琵琶聲清脆圓潤、連續不斷，如同珠子接連落在玉盤上的流暢感。

　　4. 答案：“江空月靜”營造出了一種空曠、清幽、寧靜的氛圍。從內容上看，它與上闋的清幽畫面相呼應，將聽眾從熱鬧的琵琶演奏中拉回到寧靜的江月之景，使整首詞的意境更加悠遠深邃。從結構上看，它收束全詞，給人以余音繞梁之感，讓讀者沉浸在琵琶聲的余韻和江月的靜謐之中，更好地表現出琵琶演奏的藝術感染力和詞人對這一音樂盛宴的回味。同時，也烘托出了一種略帶孤寂的情感，與詞人聆聽琵琶曲后的心境相契合。

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