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《珍藏美麗》閱讀及答案
《珍藏美麗》閱讀及答案1
珍藏美麗
那是三年前的事，一筆生意出了點(diǎn)事，可能會導(dǎo)致賠償。我找律師談對策，結(jié)論是能證明賠償責(zé)任的證據(jù)只在我們手里，法庭支持賠償?shù)淖C據(jù)不充分，賠償只能是當(dāng)事人良心上的事。
從律師樓出來，在我要開車門時(shí)，幾步遠(yuǎn)一個(gè)年輕女子向我走來，她說：“請問，這是您的車嗎？”“是。”我機(jī)械地回答。“很抱歉，我把您的車碰壞了。”她指給我看，車的左側(cè)尾燈碎了。“咋賠償？”她說她身上沒帶多少錢，能不能明天到修車行，她付修理費(fèi)。我在考慮如何了結(jié)這件事，忽覺蹊蹺，便問：“你一直都在等我？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。我心里惑然：莫不是遇上真人了，能溜脫卻不溜，倒在這兒傻等著賠償。我打量了她，年輕，不粉不飾，氣質(zhì)端莊文靜。我對她的誠實(shí)萌生了憐香惜玉之心。我說：“算了，你也是無意的，修車的事我自己來吧，以后你也當(dāng)心點(diǎn)。”她并沒有離開，再三征求我的賠償條件。我心里掠過個(gè)灰暗的猜測：這女子想干啥，精神上有病？我便隨口說：“就按你說的，明天下午，國貿(mào)大廈后面的修車行，我的車都在那兒修。”她說她知道那個(gè)地方，道了再見，騎上自行車走了。回到公司，我向老總說了律師調(diào)查取證后的意見，老總松了口氣，說：“要不要給對方老板透點(diǎn)風(fēng)，讓他趁早死心，免得兩家傷了和氣。”我說：“讓我再考慮考慮，過兩天咱們再定。”隔了兩天，我才去修車，又隔了兩天，修車行黃經(jīng)理給我打電話，說我修車的事把他弄糊涂了。他說，一個(gè)女人知道我在他那兒修車，問花了多少錢，留給我一個(gè)信封。放下電話，真猜不透這個(gè)女子的一再反常，我很快取回了那封信，里面是她留下的錢和一張字條。看完字條上的`話，我真被感動了，說實(shí)話，這樣的感動已經(jīng)多年少不曾有過了。
在公司討論是否賠償?shù)臅希姨岢隽藦墓拘蜗罂紤]應(yīng)主動賠償?shù)囊庖姡罱K還是被否決了。原因非常簡單：那畢竟是20萬。我感到慚愧。
我?guī)状蜗肽贸雠處熈粝碌腻X和字條給我的同事看，又不愿女教師的誠實(shí)被我的同事所嘲笑。我終于沒能站出來向?qū)Ψ秸f明實(shí)情。也沒有為此得罪我的同事。我瞻前顧后，竟然保持了沉默。我感到自己的可憐……我又一次從抽屜里拿出了那個(gè)信封，信封里依舊裝著那480元錢，我又一次展讀那張字條——“給您平添了麻煩，再次向您表示歉意。請收下我應(yīng)付的賠償。我這樣做從根本上是為了我自己，為我自己能夠坦然地面對我的學(xué)生，教他們做誠實(shí)的人，做一個(gè)對自己行為負(fù)責(zé)任的人。否則，我會一輩子害怕學(xué)生們的目光——那每天投給我信任和尊敬的目光，僅此而已。”
幾年來，我把我的歉疚和那位女教師的形象一同在心底深深珍藏。
16. 本文按時(shí)間順序交叉敘寫了兩件事，分別是：（4分）
（1）年輕的女教師主動承擔(dān)責(zé)任，付給修車費(fèi)并真誠致歉。
（2）“我”不能堅(jiān)持原則，使公司逃避了責(zé)任。
17. 年輕女教師是一個(gè)表里如一的人。（3分）
從外表上看（用原文回答）：“年輕，不粉不飾，氣質(zhì)端莊文靜”
從心靈上看：誠實(shí)，講誠信，對自己的行為負(fù)責(zé)。
18. 從文中找出女教師堅(jiān)持賠償?shù)脑颉＃?分）
我這樣做從根本上是為了我自己，為我自己能夠坦然地面對我的學(xué)生，教他們做誠實(shí)的人，做一個(gè)對自己行為負(fù)責(zé)的人。
19. 第三段中“我”感到慚愧的原因是什么？（2分）
（1）為公司慚愧，在公司眼里，誠信不如20萬元錢重要。
（2）因自己羞愧，“我”被嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)壓倒，不能堅(jiān)持原則。
20. 你認(rèn)為本文的主人公是“我”還是年輕女教師？試說明理由。（3分）
主人公是女教師，作者借女教師的形象來表現(xiàn)“誠信是為人處事之本，誠實(shí)能贏得他人的尊重”這一主題，“我”只是起陪襯作用
21. 怎樣理解本文的標(biāo)題“珍藏美麗”？（3分）
答案：“美麗”，指女教師心靈美（1分）。在今天這個(gè)需要講誠信的社會里，女教師勇于對自己行為負(fù)責(zé)的做法顯得尤為珍貴，值得弘揚(yáng)，也值得頌揚(yáng)。
《珍藏美麗》閱讀及答案2
珍藏美麗
①那是三前的事，一筆生意出了點(diǎn)事，可能會導(dǎo)致賠償。我找律師商談對策，結(jié)論是能證明賠償責(zé)任的證據(jù)只在我們手里，法庭支持賠償?shù)淖C據(jù)不充分，賠償只能是當(dāng)事人良心上的事。
②從律師樓出來，在我要開車門時(shí)，幾步遠(yuǎn)一個(gè)輕女子向我走來，問：“請問，這是您的車嗎？”“是”我機(jī)械地回答。“很抱歉，我把您的車碰壞了。”她指給我看，車的左側(cè)尾燈碎了。“咋搞的，剛買的新車。”我不悅。“對不起，我應(yīng)該賠償。”她一臉歉意。我隨口說：“咋賠償？”她說她身上沒帶多少錢，能不能明天到修車行，她付修理費(fèi)。
③我在考慮如何了結(jié)這件事，忽覺蹊蹺，便問：“你一直都在等我？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。我心里惑然：莫不是遇上真人了，能溜脫卻不溜，倒在這兒傻等著賠償。我打量了她，輕，不粉不飾，氣質(zhì)端莊文靜。我對她的誠實(shí)萌生了憐香惜玉之心。我說：“算了，你也是無意的，修車的事我自己來吧，以后你也當(dāng)心點(diǎn)。”她并沒有離開，再三征求我的賠償條件。
④我心里掠過一個(gè)灰暗的猜測：這女子想干啥，精神上有病？我便隨口說：“就按你說的，明天下午，國貿(mào)大廈后面的修車行，我的車都在那兒修。”她說她知道那個(gè)地方，道了再見，騎上自行車走了。回到公司，我向老總說了律師調(diào)查取證后的意見，老總松了口氣，說：“要不要給對方老板透點(diǎn)風(fēng)，讓他趁早死心，免得兩家傷了和氣。”我說：“讓我再考慮考慮，過兩天咱們再定。’，隔了兩天，我才去修車。又隔了兩天，修車行黃經(jīng)理給我打電話，說我修車的事把他弄糊涂了。他說，一個(gè)女人知道我在他那兒修車，問花了多少錢，留給我一個(gè)信封。放下電話，真猜不透這個(gè)女子的一再反常，我很快取回了那信封，里面是她留下的錢和一張字條。看完字條上的話，我真被感動了，說實(shí)話，這樣的感動已經(jīng)多少不曾有過了。
⑤在公司討論是否賠償?shù)臅希姨岢隽藦墓拘蜗罂紤]應(yīng)主動賠償?shù)囊庖姡罱K還是被否決了。原因非常簡單：那畢竟是20萬。我感到羞愧。
⑥我?guī)状蜗肽贸雠處熈粝碌?錢和字條給我的同事看，又不愿女教師的誠實(shí)被我的同事所嘲笑。我終于沒能站出來向?qū)Ψ秸f明實(shí)情，也沒有為此得罪我的同事。我瞻前顧后，竟然保持了沉默。我感到自己的可憐……我又一次從抽屜里拿出了那個(gè)信封，信封里依舊裝著那480元錢，我又一次展讀那張字條——“給您平添了麻煩，再次向您表示歉意。請收下我應(yīng)付的賠償。我這樣做從根本上是為了我自己，為我自己能夠坦然地面對我的學(xué)生，教他們做誠實(shí)的人，做一個(gè)對自己行為負(fù)責(zé)的人。否則，我會一輩子害怕學(xué)生們的目光——那每天投給我的充滿信任和尊敬的目光，僅此而已。”
⑦幾來，我把我的歉疚和那位女教師的形象一同在心底深深珍藏。
17、文章的標(biāo)題“珍藏美麗”的含義是什么？（3分）
18、本文敘述了和“我”有關(guān)的哪兩件事？（4分）
19、從第③段找出對女教師肖像描寫的語句，這些肖像描寫的作用是什么？（3分）
20、第⑥段說：“我瞻前顧后，再三權(quán)衡，竟然保持了沉默”中“竟然”一詞能否換成“結(jié)果”？為什么？（3分）
21、下面的句子運(yùn)用什么描寫方法，真實(shí)地刻畫了“我”什么心理？（3分）
那畢竟是20萬。我感到羞愧。
22、女教師堅(jiān)持賠償?shù)恼嬲蚴鞘裁矗浚?分）
23、“我”和輕女教師誰才是本文的主人公？為什么？（3分）
參考答案：
17、既贊揚(yáng)了女教師外表美，又表現(xiàn)了她誠信做事，誠實(shí)做人的心靈美。
18、女教師不慎碰壞了“我”的車尾燈，主動自覺地要求賠償；老板見利忘義，昧著良心逃避賠償責(zé)任。
19、我打量了她，輕，不粉不飾，氣質(zhì)端莊文靜。這些作用是通過描述教師的外貌襯托其內(nèi)心品質(zhì)的美好。
20、不能，竟然這個(gè)詞說明了作者曾想過要改正但最后又放棄了這種對自己十分失望由后悔的心理。
21、運(yùn)用心理描寫的方法，真實(shí)地刻畫了“我”被殘酷的現(xiàn)實(shí)壓倒，不能堅(jiān)持原則而內(nèi)心不安的慚愧心里，批判了重金錢輕誠信的錯(cuò)誤做法。
22、我這樣做從根本上是為了我自己，為我自己能夠坦然地面對我的學(xué)生，教他們做誠實(shí)的人，做一個(gè)對自己行為負(fù)責(zé)的人。
23、意思對即可。女教師是主人公，作者借女教師的形象來表現(xiàn)“誠信是為人處世之本，誠實(shí)能贏得他人的尊重”這一主題。“我”只是起陪襯作用。
《珍藏美麗》閱讀及答案3
①那是三年前的事，一筆生意出了點(diǎn)事，可能會導(dǎo)致賠償。我找律師商談對策，結(jié)論是能證明賠償責(zé)任的證據(jù)只在我們手里，法庭支持賠償?shù)淖C據(jù)不充分，賠償只能是當(dāng)事人良心上的事。
②從律師樓出來，在我要開車門時(shí)，幾步遠(yuǎn)一個(gè)年輕女子向我走來，問：“請問，這是您的車嗎?”“是”我機(jī)械地回答。“很抱歉，我把您的車碰壞了。”她指給我看，車的左側(cè)尾燈碎了。“咋搞的，剛買的新車。”我不悅。“對不起，我應(yīng)該賠償。”她一臉歉意。我隨口說：“咋賠償?”她說她身上沒帶多少錢，能不能明天到修車行，她付修理費(fèi)。
③我在考慮如何了結(jié)這件事，忽覺蹊蹺，便問：“你一直都在等我?”她點(diǎn)點(diǎn)頭。我心里惑然：莫不是遇上真人了，能溜脫卻不溜，倒在這兒傻等著賠償。我打量了她，年輕，不粉不飾，氣質(zhì)端莊文靜。我對她的誠實(shí)萌生了憐香惜玉之心。我說：“算了，你也是無意的，修車的事我自己來吧，以后你也當(dāng)心點(diǎn)。”她并沒有離開，再三征求我的賠償條件。
④我心里掠過一個(gè)灰暗的猜測：這女子想干啥，精神上有病?我便隨口說：“就按你說的，明天下午，國貿(mào)大廈后面的修車行，我的車都在那兒修。”她說她知道那個(gè)地方，道了再見，騎上自行車走了。回到公司，我向老總說了律師調(diào)查取證后的意見，老總松了口氣，說：“要不要給對方老板透點(diǎn)風(fēng)，讓他趁早死心，免得兩家傷了和氣。”我說：“讓我再考慮考慮，過兩天咱們再定。’，隔了兩天，我才去修車。又隔了兩天，修車行黃經(jīng)理給我打電話，說我修車的事把他弄糊涂了。他說，一個(gè)女人知道我在他那兒修車，問花了多少錢，留給我一個(gè)信封。放下電話，真猜不透這個(gè)女子的一再反常，我很快取回了那信封，里面是她留下的錢和一張字條。看完字條上的話，我真被感動了，說實(shí)話，這樣的感動已經(jīng)多少年不曾有過了。
⑤在公司討論是否賠償?shù)臅希姨岢隽藦墓拘蜗罂紤]應(yīng)主動賠償?shù)囊庖姡罱K還是被否決了。原因非常簡單：那畢竟是20萬。我感到羞愧。
⑥我?guī)状蜗肽贸雠處熈粝碌腻X和字條給我的同事看，又不愿女教師的誠實(shí)被我的同事所嘲笑。我終于沒能站出來向?qū)Ψ秸f明實(shí)情，也沒有為此得罪我的同事。我瞻前顧后，竟然保持了沉默。我感到自己的可憐……我又一次從抽屜里拿出了那個(gè)信封，信封里依舊裝著那480元錢，我又一次展讀那張字條——
“給您平添了麻煩，再次向您表示歉意。請收下我應(yīng)付的賠償。我這樣做從根本上是為了我自己，為我自己能夠坦然地面對我的學(xué)生，教他們做誠實(shí)的人，做一個(gè)對自己行為負(fù)責(zé)的人。否則，我會一輩子害怕學(xué)生們的目光——那每天投給我的充滿信任和尊敬的目光，僅此而已。”
⑦幾年來，我把我的歉疚和那位女教師的形象一同在心底深深珍藏。
小題1:文章的標(biāo)題“珍藏美麗”的含義是什么？（3分）
小題2:本文敘述了和“我”有關(guān)的哪兩件事？（4分）
小題3:從第③段找出對女教師肖像描寫的語句，這些肖像描寫的作用是什么？（3分）
小題4:第⑥段說：“我瞻前顧后，再三權(quán)衡，竟然保持了沉默”中“竟然”一詞能否換成“結(jié)果”？為什么？（3分）
小題5:下面的句子運(yùn)用什么描寫方法，真實(shí)地刻畫了“我”什么心理？（3分）
那畢竟是20萬。我感到羞愧。
小題6:女教師堅(jiān)持賠償?shù)恼嬲蚴鞘裁矗浚?分）
小題7:“我”和年輕女教師誰才是本文的主人公？為什么？（3分）
參考答案：
小題1:既贊揚(yáng)了女教師外表美，又表現(xiàn)了她誠信做事，誠實(shí)做人的心靈美。
小題2:女教師不慎碰壞了“我”的車尾燈，主動自覺地要求賠償；老板見利忘義，昧著良心逃避賠償責(zé)任
小題3:我打量了她，年輕，不粉不飾，氣質(zhì)端莊文靜。這些作用是通過描述教師的外貌襯托其內(nèi)心品質(zhì)的美好。
小題4:不能，竟然這個(gè)詞說明了作者曾想過要改正但最后又放棄了這種對自己十分失望由后悔的心理。小題5:運(yùn)用心理描寫的方法，真實(shí)地刻畫了“我”被殘酷的現(xiàn)實(shí)壓倒，不能堅(jiān)持原則而內(nèi)心不安的慚愧心里，批判了重金錢輕誠信的錯(cuò)誤做法。
小題6:我這樣做從根本上是為了我自己，為我自己能夠坦然地面對我的學(xué)生，教他們做誠實(shí)的人，做一個(gè)對自己行為負(fù)責(zé)的人。
小題7:意思對即可。女教師是主人公，作者借女教師的形象來表現(xiàn)“誠信是為人處世之本，誠實(shí)能贏得他人的尊重”這一主題。“我”只是起陪襯作用。
小題1:試題分析：“美麗”表面上看是指女教師的外表美，結(jié)合全文內(nèi)容，更指她誠信的行為所表現(xiàn)出來的`心靈美。
小題2:試題分析：根據(jù)題干中的提示，從前向后尋找這兩件事，一是與女教師有關(guān)，一是與我的老板有關(guān)，一個(gè)講誠信，在沒有被發(fā)現(xiàn)的情況下主動要求賠償，一個(gè)在別人證據(jù)不足的情況下逃避賠償。
小題3:試題分析：肖像描寫很好找，文中的“年輕，不粉不飾，氣質(zhì)端莊文靜”即從整體上寫了女教師的端莊氣質(zhì)，由這端莊的氣質(zhì)上可看出女教師內(nèi)心的美好。
小題4:試題分析：結(jié)合故事情節(jié)可知，“竟然” 這個(gè)詞表出乎意料，說明了作者想要改正以前的決定，但最終卻迫于各方面的考慮放棄了，表現(xiàn)了對自己很失望的心理，“結(jié)果”表達(dá)不出這種失望與后悔的情感。
小題5:試題分析：“那畢竟是20萬。我感到羞愧”結(jié)合故事情節(jié)可知，“20萬”的高額賠償是我最終沒有堅(jiān)持自己想法的原因，所以這處心理描寫，表現(xiàn)了我內(nèi)心的羞愧和后悔，更是對自己行為和公司老板及同事行為的反思與諷刺。
小題6:試題分析：文章結(jié)尾處揭示了謎底，從文中的“我這樣做從根本上是為了我自己，為我自己能夠坦然地面對我的學(xué)生，教他們做誠實(shí)的人，做一個(gè)對自己行為負(fù)責(zé)的人。否則，我會一輩子害怕學(xué)生們的目光——那每天投給我的充滿信任和尊敬的目光，僅此而已”即可知答案。
小題7:試題分析：文章的標(biāo)題為“珍藏美麗”，這美麗就體現(xiàn)在女教師誠信的品質(zhì)上，因此，女教師是主人公，文中的“我”只是線索人物、陪襯人物而已。
《珍藏美麗》閱讀及答案4
閱讀下面的記敘文，回答18～22題。（16分）
①那是三年前的事，一筆生意出了點(diǎn)事，可能會導(dǎo)致賠償。我找律師商談對策，結(jié)論是能證明賠償責(zé)任的證據(jù)只在我們手里，法庭支持賠償?shù)淖C據(jù)不充分，賠償只能是當(dāng)事人良心上的事。
②從律師樓出來，在我要開車門時(shí)，幾步遠(yuǎn)一個(gè)年輕女子向我走來，“請問，這是您的車嗎?”“是。”我機(jī)械地回答。“很抱歉，我把您的車碰壞了。”她指給我看，車的左側(cè)尾燈碎了。“咋搞的，剛買的新車。”我不悅。“對不起，我應(yīng)該賠償。”她一臉歉意。我隨口說：“咋賠償?”她說她身上沒帶多少錢，能不能明天到修車行，她付修理費(fèi)。
③我在考慮如何了結(jié)這件事，忽覺蹊蹺，便問：“你一直都在等我?”她點(diǎn)點(diǎn)頭。我心里惑然：莫不是遇上真人了，能溜脫卻不溜，倒在這兒傻等著賠償。我打量了她，稚氣的臉龐透出紅潤，不粉不飾，氣質(zhì)端莊文靜。我對她的誠實(shí)萌生了憐香惜玉之心。我說：“算了，你也是無意的，修車的事我自己來吧，以后你也當(dāng)心點(diǎn)。”她并沒有離開，再三征求我的賠償條件。
④我心里掠過一個(gè)灰暗的猜測：這女子想干啥，精神上有病?我便隨口說：“就按你說的，明天下午，國貿(mào)大廈后面的修車行，我的車都在那兒修。”她說她知道那個(gè)地方，道了再見，騎上自行車走了。回到公司，我向老總說了律師調(diào)查取證后的意見，老總松了口氣，說：“要不要給對方老板透點(diǎn)風(fēng)，讓他趁早死心，免得兩家傷了和氣。”我說：“讓我再考慮考慮，過兩天咱們再定。”隔了兩天，我才去修車。又隔了兩天，修車行黃經(jīng)理給我打電話，說我修車的事把他弄糊涂了。他說，一個(gè)女人知道我在他那兒修車，問花了多少錢，留給我一個(gè)信封。放下電話，真猜不透這個(gè)女子的一再反常，我很快取回了那信封，里面是她留下的錢和一張字條。看完字條上的話，我真被感動了，說實(shí)話，這樣的感動已經(jīng)多少年不曾有過了。
⑤在公司討論是否賠償?shù)臅希姨岢隽藦墓拘蜗罂紤]應(yīng)主動賠償?shù)囊庖姡罱K還是被否決了。原因非常簡單：那畢竟是20萬。我感到羞愧。
⑥我?guī)状蜗肽贸雠處熈粝碌腻X和字條給我的'同事看，又不愿女教師的誠實(shí)被我的同事所嘲笑。我終于沒能站出來向?qū)Ψ秸f明實(shí)情，也沒有為此得罪我的同事。我瞻前顧后，竟然保持了沉默。我感到自己的可憐……我又一次從抽屜里拿出了那個(gè)信封，信封里依舊裝著那480元錢，我又一次展讀那張字條——“給您平添了麻煩，再次向您表示歉意。請收下我應(yīng)付的賠償。我這樣做從根本上是為了我自己，為我自己能夠坦然地面對我的學(xué)生，教他們做誠實(shí)的人，做一個(gè)對自己行為負(fù)責(zé)的人。否則，我會一輩子害怕學(xué)生們的目光——那每天投給我的充滿信任和尊敬的目光，僅此而已。”
⑦幾年來，我把我的歉疚和那位女教師的形象一同在心底深深珍藏。
18．女教師堅(jiān)持賠償?shù)恼嬲蚴鞘裁矗浚?分）
答：
19．選文第③段加線句子屬于什么描寫？有什么作用？（3分）
答：
20．結(jié)合具體語境，分析下列加著重號的詞語和句子的表達(dá)效果。（4分）
(1) 我心里掠過一個(gè)灰暗的猜測
答：
(2) 原因非常簡單：那畢竟是20萬。我感到羞愧。
答：
21．“我”和年輕女教師誰才是本文的主人公？為什么？（3分）
答：
22．請為本文擬寫一個(gè)四個(gè)字的標(biāo)題，并用簡要的語言說明理由。（4分）
答：
參考答案：：
18． 2分
我這樣做從根本上是為了我自己，為我自己能夠坦然地面對我的學(xué)生，教他們做誠實(shí)的人，做一個(gè)對自己行為負(fù)責(zé)的人。
19． 3分，意思對即可。
外貌描寫（肖像描寫，1分），塑造了一個(gè)文靜端莊的年輕女教師形象，襯托了她誠信誠實(shí)敢于負(fù)責(zé)的性格特點(diǎn)（2分）。
20． 4分，每題2分，意思對即可。
(1) 運(yùn)用比喻的修辭（1分），生動形象的描寫了“我”心胸狹隘的特點(diǎn)（1分）。
(2) 運(yùn)用心理描寫的方法（1分），真實(shí)的刻畫了“我”被殘酷的現(xiàn)實(shí)壓倒，不能堅(jiān)持原則而內(nèi)心不安的慚愧心理，批判了重金錢輕誠信的錯(cuò)誤做法（1分）。
21． 3分， 意思對即可
女教師是主人公（1分），作者借女教師的形象來表現(xiàn)“誠信是為人處世之本，誠實(shí)能贏得他人的尊重”這一主題（1分）。“我”只是起陪襯作用（1分）。
22． 4分，擬標(biāo)題2分，用簡要的語言說明理由。（2分）
示例一：珍藏美麗（2分），因?yàn)榕處熂韧饷裁烙中撵`美，她用自己誠信誠實(shí)的美德為人們樹立了榜樣（2分）。
示例二：珍藏誠信（2分），因?yàn)榕處熡眯袆釉忈屃耸裁词钦\信做事， 誠實(shí)做人。在這個(gè)需要講誠信的社會里，女教師勇于對自己行為負(fù)責(zé)的做法顯得尤為珍貴，值得弘揚(yáng)，也值得贊揚(yáng)（2分）。
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