雪閱讀答案

　　在日常學習和工作中，我們都離不開閱讀答案，通過對照閱讀答案可以發現自己的知識盲區。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？下面是小編整理的雪閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。

雪閱讀答案1

　　閱讀下面甲乙兩文，完成6--10小題。（17分）

　　【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

　　是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

　　到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

　　（張岱《湖心亭看雪》）

　　【乙】每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起人物略不相睹水爆轟震聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。

　　吳兒善泅者數百，皆披發文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。

　　江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容間也。

　　（節選自周密《觀潮》）

　　【注】艨艟（méngchōng）戰船

　　6、解釋下列句中加點字詞。（4分）

　　（1）余拏一小舟（）（2）客此（）

　　（3）人物略不相睹（）（4）皆披發文身（）

　　7、乙文中畫波浪線的句子的句讀正確的一項是（）（2分）

　　A、倏爾黃煙四起∕人物略不∕相睹水爆轟震聲∕如崩山

　　B、倏爾∕黃煙四起人物∕略不相睹水爆轟震∕聲如崩山

　　C、倏爾黃煙四起∕人物略不相睹∕水爆轟震∕聲如崩山

　　D、倏爾黃煙四起人∕物略不相睹水∕爆轟震聲∕如崩山

　　8、下列句子中“以”的意思與“以此夸能”的意思相同的一項是:（）（3分）

　　A、以其境過請B、以光先帝遺德

　　C、何以戰D、皆以美于徐公

　　9、用現代漢語寫出下列句子的意思。（4分）

　　①余強飲三大白而別。

　　②并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地。

　　10、甲乙兩文作者一個“看雪”一個“觀潮”，請結合兩文分析作者對所看（觀）之景的描寫手法的異同。（4分）

　　答案：

　　6、（4分）（1）撐（船）（2）做客，客居（3）一點也不（4）畫著文彩（一題1分）

　　7、（C）（2分）

　　8、（C）（3分）

　　9、（4分）①我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。（“強”“白”各0、5分）

　　②同時有在水面上乘馬、舞旗、舉槍、揮刀的人，好像踩在平地上一樣。（“并”“者”各0、5分）

　　10、（4分）相同點：都用了正面描寫。（1分）甲文第二段以的空靈之筆描繪湖中天空、云層、群山、湖水之間白茫茫、混沌一片的`冰雪世界。（1分）乙文則描寫了水軍演習的精彩場面和吳中健兒在驚濤駭浪中作精彩表演。（1分）不同點：乙文還描寫了觀潮人群的密集，從側面描寫水上表演之精彩。（1分）

雪閱讀答案2

　　雪的功能令人驚奇（9分）

　　竇光宇

　　①從天而降的片片雪花給人們帶來歡樂，也給人們帶來了無須額外投入的清潔能源。

　　②專家推算，10萬噸雪換算成等量制冰所需能耗，相當于1.2萬噸石油。如果用來進行存雪制冷，節約的燃油為數十分可觀。現在，無能耗的“雪能源”正在日本北方市民生活中扮演越來越重要的角色。把降雪積存起來，集中保管在專用的雪庫里。來年夏天，把它循環往復地送入各戶以達到制冷的目的。據報道入冬以后，人們隨時，日本北海道的美唄市，最近出現了一座以存雪為制冷劑的6層空調住宅樓，這一奇特方式目前尚屬世界首例。雖然一個夏天的用雪量為數不小，但美唄市每年的降雪量很大，一個冬天郊外地面積雪可厚達2米。一間雪庫可積存100噸，足以滿足夏天需要。

　　③除了制冷以外，雪還可以用于空氣凈化。雪的晶粒結構非常復雜，即使攥成雪團，內部的微孔仍可保持足夠的空間，含有甲醛、花粉等有害物質的空氣從中經過，這些化學成分就會吸附在上面，把空氣流量調整至適當程度，可濾除90%以上的甲醛、花粉等有害成分。

　　④雪水是水經過蒸發后重新凝結而成的冰狀水，是一種超軟水。它不含鉀、鈉等礦物質，具有很強的滲透力。因此，對人體有著奇妙的保健作用。對治療紅眼病、皮膚燙傷、凍傷都有效果，尤其對于輕患者，只需每三四個小時涂洗一次，可不用其他藥物，45天就能痊愈。常用雪水洗澡，可以增強皮膚的抵抗力，促進血液循環，減少疾病。清純的雪水還是一種美妙的天然飲料。研究表明，雪水中所含酶化合物比普通水多，所以當今醫學界普遍認為，每天飲12杯雪水，可使血中膽固醇含量顯著降低，能防治動脈硬化癥。俄羅斯的醫學專家還提醒人們，隨著年齡的增長，體內冰結構水會日顯不足，從而加速人的衰老。所以，上了年紀的人喝雪水更有好處，可以延年益壽。

　　⑤目前已收集到的試驗數據表明，戶外4米高的雪堆，蓋上30厘米厚的木屑枝葉等，到8月份仍可保持2.5米高度。同樣方法，如果將雪堆改為半地下方式，按照高25米，邊長100米規模堆放，可存雪20萬立方米，夏天可從這里源源不斷地取用，在空調或糧庫恒溫系統中發揮作用。來自大自然生態環境的雪，回過頭來又開始為保護生態做貢獻。

　　小題1:本文說明了“雪”有哪些令人驚奇的功能？（3分）

　　小題2:第②段劃線句主要運用了哪種說明方法？有什么作用？（2分）

　　小題3:請根據文章提供的信息，給第④段中的“超軟水”下個定義（2分）

　　小題4:第②段中加點的“目前”能否刪去，為什么？（2分）

　　參考答案：

　　小題1:（3分）制冷、空氣凈化、保健

　　小題1:（2分）列數字，準確地說明了存雪制冷，能節約大量燃油。

　　小題1:（2分）“超軟水”是經過蒸發后重新凝結而成的不含鉀、鈉等礦物質，具有很強的滲透力的冰狀水。

　　小題1:（2分）不能，“目前”表明當前，現在，說明日本北海道出現的一座以存雪為制冷劑的6層空調住宅樓只是現在屬于世界首例，若刪去，則表明不論現在將來都是世界首例，這不符合實際，體現了說明文語言的準確嚴謹。

　　答案解析：

　　小題1:從“把降雪積存起來，集中保管在專用的'雪庫里。來年夏天，把它循環往復地送入各戶以達到制冷的目的”可得出“制冷”；從“除了制冷以外，雪還可以用于空氣凈化”可得出“空氣凈化”；從“雪水是水經過蒸發后重新凝結而成的冰狀水，是一種超軟水。它不含鉀、鈉等礦物質，具有很強的滲透力。因此，對人體有著奇妙的保健作用”可得出“保健”。

　　小題2:列數字（10萬噸、1.2萬噸），從“如果用來進行存雪制冷，節約的燃油為數十分可觀”得出“準確地說明了存雪制冷，能節約大量燃油”。

　　小題3:下定義有兩種格式：m—是（就是，是指）s1，s2，s3……—的—M；

　　s1，s2，s3……—的—M—是（就是，叫做）—m。“m”是被定義的名詞，“M ”是m 所屬的類別，“s1，s2，s3……”是被定義名詞的若干特點。

　　按格式去套即可得出：“超軟水”是經過蒸發后重新凝結而成的不含鉀、鈉等礦物質，具有很強的滲透力的冰狀水。

　　小題4:不能，“目前”表明是當前，不包括將來。若刪去，則表明不論現在將來都是世界首例，這不符合實際，體現了說明文語言的準確嚴謹。

雪閱讀答案3

　　①從天而降的片片雪花給人們帶來歡樂，同時也給人們帶來了無須額外投入的清潔能源。

　　②專家推算，10萬噸雪換算成等量制冰所需能耗，相當于1.2萬噸石油。如果用來進行存雪制冷，節約的燃油為數十分可觀。現在，無能耗的“雪能源”正在日本北方市民生活中扮演越來越重要的角色。入冬以后，人們隨時把降雪積存起來，集中保管在專用的雪庫里。來年夏天，把它循環往復地送入各戶以達到制冷的目的。據報道，日本北海道的美唄市，最近出現了一座以存雪為制冷劑的6層空調住宅樓，這一奇特方式目前尚屬世界首例。雖然一個夏天的用雪量為數不小，但美唄市每年的降雪量很大，一個冬天郊外地面積雪可厚達2米。一間雪庫可積存100噸，足以滿足夏天需要。

　　③除了制冷以外，雪還可以用于空氣凈化。雪的晶粒結構非常復雜，即使攥成雪團，內部的微孔仍可保持足夠的空間，含有甲醛、花粉等有害物質的空氣從中經過，這些化學成分就會吸附在上面，把空氣流量調整至適當程度，可濾除90%以上的甲醛、花粉等有害成分。

　　④雪水是水經過蒸發后重新凝結而成的冰狀水，是一種超軟水。它不含鉀、鈉等礦物質，具有很強的滲透力。因此，對人體有著奇妙的保健作用。對人體的傷口有著奇妙的治療作用，尤其對于輕患者，只需每三四個小時涂洗一次，可不用其他藥物，45天就能痊愈。常用雪水洗澡，可以增強皮膚的抵抗力，促進血液循環，減少疾病。清純的雪水還是一種美妙的天然飲料。研究表明，雪水中所含酶化合物比普通水多，所以當今醫學界普遍認為，每天飲1至2杯雪水，可使血中膽固醇含量顯著降低，能防治動脈硬化癥。俄羅斯的醫學專家還提醒人們，隨著年齡的增長，體內冰結構水會日顯不足，從而加速人的衰老。所以，上了年紀的人喝雪水更有好處，可以延年益壽。

　　⑤目前已收集到的試驗數據表明，戶外4米高的雪堆，蓋上30厘米厚的木屑、枝葉等，到8月份仍可保持2.5米高度。同樣方法，如果將雪堆改為半地下方式，按照高25米，邊長100米規模堆放，可存雪20萬立方米，夏天可從這里源源不斷地取用，在空調或糧庫恒溫系統中發揮作用。來自大自然生態環境的雪，回過頭來又開始為保護生態做貢獻。

　　1、本文說明了“雪”有哪些令人驚奇的功能?

　　2、第②段中劃線句主要運用了哪種說明方法?并說明其作用。

　　3、請根據文章提供的信息，用簡潔的語言給“超軟水”下一個定義。

　　4、請簡要概括雪水對人體有哪些奇妙的'保健作用?

　　5、“雪”除了具有文中所說明的神奇功能之外，它對我們的日常生活還有很多正面和負面的影響。請舉例說明。(2分)

　　正面：

　　負面：

　　【參考答案】

　　1、可以用來制冷、可用于空氣凈化、有著奇妙的保健作用。

　　2、列數字，準確地說明了存雪制冷，能節約大量燃油。

　　3、水經過蒸發后重新凝結而成的不含鉀、鈉等礦物質，具有很強的滲透力的冰狀水，就是“超軟水”。

　　4、①對人體的傷口有著奇妙的治療作用。②常用雪水洗澡，可以增強皮膚的抵抗力，促進血液循環，減少疾病。③清純的雪水還是一種美妙的天然飲料，可使血中膽固醇含量顯著降低，能防治動脈硬化癥，上了年紀的人喝雪水更有好處，可以延年益壽。

　　5、略。

雪閱讀答案4

　　（一）（4分）

　　最愛東山晴后雪① ［宋］楊萬里

　　只知逐勝忽忘寒，小立春風夕照間。

　　只愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。

　　［注］①本詩為《雪后晚睛，四山皆青，惟東山白，賦<最愛東山晴后雪>二絕句》的一首。

　　6這首詩表達了作者怎樣的思想感情？（2分）

　　7請賞析“軟紅光里涌銀山”“軟”或者“涌”字的妙處。（二字選一賞析即可）（2分）

　　答案：

　　6（2分）詩人只顧尋勝景而不覺春寒，駐足春風夕陽凝望東山，對東山雪景充滿喜愛（2分）之情。或心境悠閑（1分）、陶醉于自然美景而欣然忘我（2分）。

　　7 “軟”字以觸覺寫視覺（1分），生動地寫出了夕陽余暉可感可觸、柔和溫暖的獨特美感（1分）。或“涌”字化靜為動（1分），形象的描繪出在夕陽紅光映照之下，白雪覆蓋的東山如銀濤涌出的奇麗景象（1分）。

　　（二）最愛東山晴后雪①

　　［宋］楊萬里

　　只知逐勝忽忘寒，小立春風夕照間。

　　只愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。

　　［注］①本詩為《雪后晚睛，四山皆青，惟東山全白，賦<最愛東山晴后雪>二絕句》中的一首。

　　【試題】

　　1．請簡要分析這首詩中詩人的.形象。

　　2．請賞析“軟紅光里涌銀山”中“軟”、“涌”二字的妙處。

　　【參考答案】

　　1．詩人只顧追尋勝景而不覺春寒，駐足春風夕陽中凝望東山，對東山雪景充滿喜愛之情。從這些動作與心理的描寫中，可以看到一個心境悠閑、陶醉于自然美景而欣然忘我的詩人形象。

　　2．“軟”字以觸覺寫視覺，生動地寫出了夕陽余暉可感可觸、柔和溫暖的獨特美感；“涌”字運用比擬的手法，形象地描繪出在夕陽紅光映照之下，白雪覆蓋的東山如銀濤涌出的奇麗景象。

雪閱讀答案5

　　掌心化雪

　　丁立梅

　　⑴那個時候，她家里真窮，父親因病離世，母親下崗，一個家，風雨飄搖。

　　⑵大冬天里，雪花飄得緊密。她很想要一件暖和的羽絨服，把自己裹在里面。可是看看母親愁苦的臉，她把這個欲望，壓進肚子里。她穿著已洗得單薄的舊棉衣去上學，一路上被凍得瑟瑟發抖。

　　⑶拐過校園那棵粗大的梧桐樹，一樹銀花，映著一個瓊樓玉宇的世界。她呆呆站看著，世界是美好的，寒冷卻鉆肌入骨。突然，年輕的語文老師迎面而來，看到她，微微一愣，問：這么冷的天，你怎么穿得這么少?瞧，你的嘴唇，都凍得發紫了。

　　⑷她慌張地答：我不冷。轉身落荒而逃，逃離的身影，歪歪扭扭。她是個有自尊的孩子，她實在怕人窺見她的貧窮。

　　⑸語文課，她拿出課本來，準備做筆記。語文老師突然宣布：這節課我們來個景物描寫競賽，就寫外面的雪。有豐厚的獎品等著你們哦。

　　⑹教室里炸了鍋，同學們興奮得嘰嘰喳喳，獎品刺激著大家的神經，私下猜測，會是什么呢?

　　⑺很快，同學們都寫好了，每個人都窮盡自己的好詞好語。她也寫了，卻寫得索然，她寫道：雪是美的，也是冷的。她沒想過得獎，她認為那是很遙遠的事，因為她的成績一直不引人注目。加上家境貧寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封閉成孤立的世界。

　　⑻改天，作文發下來，她意外地看到，語文老師在她的作文后面批了一句話：雪在掌心，會悄悄融化成暖暖的水的。這話帶著溫度，讓她為之一暖。令她更為驚訝的.是，競賽中，她竟得了一等獎。一等獎僅僅一個，后面有兩個二等獎，三個三等獎。

　　⑼獎品搬上講臺，一等獎的獎品是漂亮的帽子和圍巾，還有一雙厚厚的棉手套。二等獎的獎品是圍巾，三等獎的獎品是手套。

　　⑽在熱烈的掌聲中，她緋紅著臉，從語文老師手里領取了她的獎品。她覺得心中某個角落的雪，靜悄悄地融化了，濕潤潤的，暖了心。那個冬天，她戴著那頂帽子，裹著那條大圍巾，戴著那副棉手套，嚴寒再也沒有侵襲過她。她安然地度過了一個冬天，一直到春暖花開。

　　⑾后來，她讀大學了，她畢業工作了。她有了足夠的錢，可以寬裕地享受生活。朋友們邀她去旅游，她不去，卻一次一次往福利院跑，帶了禮物去。她不像別的人，到了那里，把禮物丟下就完事，而是把孩子們召集起來，溫柔地對孩子們說：來，寶貝們，我們來做個游戲。

　　⑿她的游戲，花樣百出，有時猜謎語，有時背唐詩，有時算算術，有時捉迷藏。在游戲中勝出的孩子，會得到她的獎品衣服、鞋子、書本等，都是孩子們正需要的。她讓他們感到，那不是施舍，而是他們應得的獎勵。溫暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子們卑微的心靈。

　　21.選文第⑵段畫線的句子中壓字用得精練、準確，請作具體分析。

　　22.語文老師為什么把她描寫的雪是美的，也是冷的確定為唯一的一等獎?

　　23.選文中語文老師形象鮮明，請結合選文分析，語文老師是一個怎樣的人。

　　24.在⑾⑿段中，她一次次跑到福利院，和孩子們做游戲，給他們發獎品，為什么?

　　25.選文的題目掌心化雪用了比喻的手法，請你聯系全文說說掌心化雪的意思。

　　掌心化雪閱讀答案由小編整理，僅供參考：

　　21.壓字寫出了她深知家境的貧寒，理解母親的愁苦，為幫助家庭解壓，強行壓制內心的欲望。

　　22.⑴這句話寫出了她的自身感受，文字質樸、自然，具有一定的哲理。⑵體現了語文老師對她的關懷和愛護⑶同時也體現了語文老師對她是鼓勵。

　　23.關懷愛護學生;教育方法科學、巧妙。

　　24.要點：①受語文老師的影響②用實際行動溫暖孩子們的心③回報社會

　　25.掌心化雪本來是指雪在掌心，會慢慢化成水。這里比喻老師對學生那種潛移默化、潤物無聲的關愛，能讓學生覺得溫暖，感受鼓舞。

　　9、作者在文章中記述了三則小故事，請分別用簡潔的語言概括。(3分)

　　10、結合上下文，發揮想象，模擬那位心理老師的口吻開導丑女孩。(3分)

　　11、第(9)段中我的先生當時為什么并不驕矜自喜，反而覺得羞愧? (3分)

　　12、讀完全文，談談你對題目掌心化雪的含義的理解。 (2分)

　　掌心化雪閱讀答案由小編整理，僅供參考：

　　9、①受到歧視，丑女醞釀報復②看心理醫生，并被感化③先生的施舍。

　　10、陽光照在身上是溫暖的，微笑也是有溫度的，相信自己的微笑能感化身邊的人。

　　11、對自己能力不足的嘆息，對社會不公平的抨擊。

　　12、點滴的溫暖，力量卻很大。

雪閱讀答案6

　　閱讀下文，回答問題。

　　暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的`雜草。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。

　　孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。

　　第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。

　　但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉而且升騰地閃爍。

　　在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂……

　　是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。（一九二五年一月十八日）

　　1．文中用“冰冷”“堅硬”“燦爛”三個詞修飾“雪花”，它們分別從哪個角度表現了雪花的特點？

　　答：____________________________________________

　　2．作者在《雪》的開頭提出這樣一個問題：“暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶？”讀完全文以后，你有沒有找到？談談你的理解。

　　答：____________________________________________

　　3．把“在無邊的曠野上”和“在凜冽的天宇下”的位置對調一下，所體現的意境和表達效果有什么不同？試著對調一下，讀兩遍，談談你的體會。

　　答：____________________________________________

　　4．文中最能表現作者雖然孤獨但充滿堅持戰斗的精神的句子是什么？

　　答：____________________________________________

　　參考答案：

　　1．“冰冷”從溫度上，“堅硬”從硬度上，“燦爛”從光澤上。

　　2．“冰冷的堅硬的”強調雪的堅貞不屈的精神，這樣的雪景是燦爛的，他由北方落雪聯想南國的雨，并不認為南國雨“單調”、“不幸”，在文中他將北方的雪稱為“死掉的雨”，“雨的精魂”，則表明他是贊美南國的雨的。

　　3．言之有理即可；（提示：空間、溫度上表現雪的精神等）

　　4．在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂。

雪閱讀答案7

　　崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。(挐 同：拏/拿)

　　到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

　　9．對下面句子朗讀節奏的劃分正確的一項是( )(2分)

　　一童子燒酒爐正沸

　　A．一童子/燒酒爐正沸 B．一童子燒/酒爐正沸

　　C．一童子燒酒/爐正沸 D．一童子燒酒爐/正沸

　　10．解釋文中加點詞的'意思。

　　(1)是( ) (2)客( )

　　11．翻譯文中畫線句子。(2分)

　　余強飲三大白而別

　　譯文：

　　12．這篇文章可謂是癡人賞奇景，你認為奇景“奇”在哪里？癡人“癡”在何處？請分別概括。(4分)

　　答：

　　9.C（2分）

　　10.（1）這（1分）（2）客居（1分）

　　11.我痛飲（盡力喝）了三大杯酒，然后（和他們P道別。（2分）

　　12.奇景“奇”在：萬籟俱寂；天地一色；萬物渺小。（2分）

　　癡人“癡”在：不顧天寒地凍，獨往賞雪，醉心于雪景，閑情雅趣異于常人。（2分）（大意相同即可）

　　崇禎五年十二月，我住在西湖。大雪接連下了好幾天，湖中行人，飛鳥的各種聲音都消失了。這一天晚上八點左右，我撐著一葉扁舟，穿著細毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭觀賞雪景。湖上冰花一片彌漫，天和云和山和水，渾然一體，白茫茫一片。湖上能（清晰）見到的倒影，只有西湖長堤在雪中隱隱露出的一道痕跡，湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，船上米粒般的兩三個人罷了。

　　我到了湖心亭上，有兩個人鋪著氈相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。那兩個人看見我，非常高興地說：“在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！”（他們）邀請我一同喝酒。我盡情喝了三大杯后告辭。（我）問他們的姓氏，原來是金陵人，在此地客居。等到下船的時候，船夫喃喃自語地說：“不要說相公您癡情(于山水)，還有像您一樣（甚至比您更）癡情(于山水)的人呢！”

雪閱讀答案8

　　雪的功能令人驚奇

　　竇光宇

　　①從天而降的片片雪花給人們帶來歡樂，同時也給人們帶來了無須額外投入的清潔能源。

　　②專家推算，10萬噸雪換算成等量制冷所需能耗，相當于1.2萬噸石油。如果用來進行存雪制冷，節約的燃油為數十分可觀。現在，無能耗的“雪能源”正在日本北方市民生活中扮演著越來越重要的角色。入冬以后，人們隨時把降雪積存起來，集中保管在專用的雪庫里。來年夏天，把它循環往復地送入各戶以達到制冷的目的。據報道，日本北海道的美唄市，最近出現了一座以存雪為制冷荊的6層空調住宅樓，這一奇特方式目前尚屬世界首例。雖然一個夏天的用雪量為數不小，但美唄市每年的降雪量很大，一個冬天郊外地面積雪可厚達2米。一間雪庫可積存100噸，足以滿足夏天需要。

　　③除了制冷以外，雪還可以用于空氣凈化。雪的晶粒結構非常復雜，即使攥成雪團，內部的微孔仍可保持足夠的空間，含有甲醛、花粉等有害物質的空氣從中經過，這些化學成分就會吸附在上面，把空氣流量調整至適當程度，可濾除90%以上的甲醛、花粉等有害成分。

　　④雪水是水經過蒸發后重新凝結而成的冰狀水，是一種超軟水。它不會鉀、鈉等礦物質，具有很強的滲透力。因此，對人體有著奇妙的保健作用。對治療紅眼病、皮膚燙傷、凍傷都有效果，尤其對于輕患者，只需每三四個小時涂洗一次，可不用其他藥物，45天就能痊愈。常用雪水洗澡，可以增強皮膚的抵抗力，促進血液循環，減少疾病。清純的雪水還是一種美妙的天然飲料。研究表明，雪水中所含酶化合物比普通水多，所以當今醫學界普遍認為，每天飲12杯雪水，可使血中膽固醇含量顯著降低，能防治動脈硬化癥。俄羅斯的醫學專家還提醒人們，隨著年齡的增長，體內冰結構水會日顯不足，從而加速人的衰老。所以，上了年紀的人喝雪水更有好處，可以延年益壽。

　　⑤目前已收集到的試驗數據表明，戶外4米高的雪堆，蓋上30厘米厚的木屑、枝葉等，到8月份仍可保持2．5米高度。同樣方法，如果將雪堆改為半地下方式，按照高25米，邊長100米規模堆放，可存雪20萬立方米，夏天可從這里源源不斷地取用，在空調或糧庫恒溫系統中發揮作用。來自大自然生態環境的雪，回過頭來又開始為保護生態做貢獻。（選自《百科知識》20xx年第2期，有刪改）

　　1．本文說明了“雪”有哪些令人驚奇的.功能？

　　__________________________

　　2．第②段中主要運用了哪兩種說明方法？分別有什么作用？

　　__________________________

　　3．請根據文章提供的信息，用簡潔的語言解釋第④段中的“超軟水”。

　　__________________________

　　4．“雪”除了具有文中所說明的神奇功能之外，它對我們的日常生活還有很多正面和負面的影響。請分別舉例說明。

　　__________________________

　　參考答案：

　　1．制冷、空氣凈化、保健。

　　2．（1）列數字，準確地說明了存雪制冷，能節約大量燃油。

　　（2）舉例子，具體地說明了降雪積存起來可以制冷的功能。

　　3．水經過蒸發后重新凝結而成的不合鉀、鈉等礦物質，具有很強的滲透力的冰狀水，就是“超軟水”。

　　4．示例：正面：冰雪可制成冰雕、雪雕，給人以美的享受。負面：春雪會凍壞農作物。（意對即可）

雪閱讀答案9

　　人們常用雪來形容潔白的顏色，那么雪是白色的嗎？其實，雪并非全是白色的，有時也是五彩繽紛的。

　　紅雪是一種經常在南、北極地帶出現的景象，有時人們在阿爾卑斯山、蘇格蘭、格陵蘭海灣也會看到天降紅雪。1918年冬天，格陵蘭海灣突然下起了紅雪，這是由于暴風將細小紅藻混雜在雪中形成的。1959年的一天，在南極上空，突然烏云密布，接著刮起了一場大暴風。暴風過后，飄起了紅色的大雪，那雪如鮮血一般鮮紅。1980年5月2日晚上，蒙古肯特巴省境內也降了一場紅色的雪。經化驗表明，每立升紅雪中含有礦物質148種，其中有未被溶解的錳、鈦、鋅、鉻和銀等化學元素。原來這是紅色的礦物質微粒被狂風卷到高空，成了雪花的凝結核所引起的。

　　100多年前，北冰洋的.一個小島上，下了一場綠雪。整個山川大地披上了綠裝，遠望濃綠欲滴，異常美麗。科學家們分析研究后認為，這是海水里的綠色藻類被風吹向天空，又在雪形成的時候混入了雪里而形成的。在西伯利亞地區，綠雪和青雪更為常見，這種彩色的雪多與藻類和工業污染有關。

　　藻類植物不怕冷，可以在雪地里生長。植物學家們根據藻類植物的顏色不同，把它們分為藍藻、綠藻、黃藻、紅藻、褐藻。彩色的雪，有不少就是這些藻類植物被暴風刮到高空，和雪片相遇，黏在雪片上形成的。

　　至于其他的生物或非生物，也會形成彩色的雪。

　　1892年，意大利曾下過一場黑雪。這是因為億萬個像針尖般大小的黑色小昆蟲，在天空中飛翔，結果沾在雪里降下的緣故。

　　1962年，前蘇聯下過黃而略帶紅色的雪。雪后的地面仿佛鋪了一層黃紅色的地毯，十分美麗。這是風把沙漠里的沙塵帶到高空，然后擴散到遙遠的地方，同雪花夾在一起落下來而形成的。

　　蘇格蘭也下過黑雪，那是因為一些燃燒不充分的煤煙粒，大量沾在雪花上，把白雪染黑了的緣故。

　　不過，雪的本質還是潔白的，看似神奇的彩色雪，只是雪花受到環境中的生物或非生物玷污而形成的。 (有刪減)

　　14．請你說說文章以一個問句開頭有什么好處？(4分)

　　15．文章主要從哪兩個方面來介紹彩色雪。(2分)

　　16．請你說說文章畫線語句主要運用了什么說明方法？有什么作用？(3分)

　　17．形成五彩繽紛的雪需要具備哪些條件？(3分)

　　參考答案：

　　14．引出說明對象雪花(2分)，激發讀者的閱讀興趣(2外)。(4外)

　　15. 色彩 和 成因

　　16．運用舉例子(1分)的說明方法，具體地說明了(1分)在阿爾卑斯山、蘇格蘭、格陵蘭海灣，在南、北極地帶，紅雪是一種經常出現的景象，有時人們會看到天降紅雪（1分)。

　　17.條件：（1）環境中有顏色的昆蟲、礦物質顆粒、藻類、工業污染、沙塵、煤煙粒等生物和非生物(1分)；(2)這些生物和非生物被狂風吹向高空(1分)；(3)混入雪里或沾在雪上(1分)。

雪閱讀答案10

　　①“梨花風起正清明”，又是一年清明到，風一起，梨花便紛紛從枝頭落下，簌簌有聲。頃刻間就白了地面，白了人間。

　　②外公過世已經十余年了，至今我仍會經常想起他。

　　③小時候，我是一個十足的“跟屁蟲”，成天不是粘著外婆，就是跟著外公。偶爾我也會隨著他們一起插秧，但總是插得橫七豎八，能不能成活都充滿了懸念。但外公從來不說什么，任由我隨意發揮。即使有路過的鄉親提醒說：“這樣插秧怎么可以，影響收成啊！”外公也權當沒聽見。

　　④外公是個退伍軍人，平日里話很少，有時他一天下來所說的話，扳扳手指都能數得過來。他就像一頭老黃牛，吃得了苦，受得了累，整天在地里忙活。那時我們吃的花生、毛豆、蠶豆、莧菜……但凡餐桌上能見到的蔬菜，基本都是外公自家種的。小時候，我最愛跟著外公去田間地頭。在那里，我看到了春天的第一只蝌蚪，聽到了夏天的第一聲蛙鳴，撿起了收獲時節的第一顆花生……在那片天然的樂園里，連泥土的氣息都是那么清新芬芳。

　　⑤除了種地，外公還特別喜歡看戲。只要不是農忙時節，但凡本村或鄰村來了戲班子唱戲，他都會欣然前去，一次不落。外公看戲，有時也會帶上我。那時候我并不明白戲臺上“咿咿呀呀”唱的都是些什么，并不了解其中的趣味所在。而外公每次都津津有味地看到散場才離開，當我問他戲曲的內容時，他才會簡單地解釋兩句。那時一臺戲結束時，很多觀眾都會往臺邊預置的籃子里投錢。我問外公，為什么散戲時，大家要往臺上撒錢呢？外公說，那些演員出來討生活不容易，掙些錢全憑鄉親們捧場。與很多觀眾不同，外公在散戲時總是走到臺邊輕輕地將錢放入籃子，從來不胡亂拋擲。

　　⑥后來，彩色電視在鄉村普及起來，戲班進村的次數就少了。外公感慨地說：“電視的畫面精致是精致，可是沒有現場看戲的氣氛和感覺。”每當這時，他便會講傳統戲文給我聽，像錫劇《珍珠塔》“方卿見姑娘”選段便是我從外公那里聽來的。很多年以后，當我跟外婆說起這些往事時，她都不相信這是真的。因為外公從不曾同她分享過，她自然也想象不到一個不茍言笑、沉默寡語的老頭子是如何酣暢快意地對孫輩講戲。其實，我們生活中并不乏這樣的人，看似少言寡語、不喜言談，但愛和喜好在他們的'心中滋養了一大片美麗的花園，如果時機得當，多姿的花朵還會出人意料地開出園外。

　　⑦在漫長的一生里，我們每個人都會走過無數條路，但總有一條路是我們記憶和情感的歸宿。從外婆家去公交車站的那條路，我已記不清走過多少次了。每次我離開外婆家時，外公都堅持要送我。短短的一段路，外公靜靜地推著自行車，與我同行。一路無言，但我的心里卻是溫暖且濕潤的。后來，外公的身體越來越差，但他仍執意送我。明明推車的動作越來越遲鈍，他卻還是慢慢地隨我走完去往車站的那條路。

　　⑧外公過世時，我尚在外地讀大學。外婆怕影響我學習，便叮囑家里人說：“阿毅離得那么遠，就不要告訴他了。”所以我連外公的最后一面都沒有見上，當我放假回家得知這個消息后，眼前像20年積攢的梨花同時飄落般，一片雪白。那一刻，我多么希望時光可以倒流，讓我再看外公最后一眼。可是人生的路，并沒有返程票。

　　⑨窗外，繁茂雪白的梨花不斷地撕扯著我的記憶。我發現自己還有好多話想要說，卻不知該如何繼續。這一刻，我已被回憶吞沒。

　　⑩外公，您看那人間四月正梨花似雪……

　　18.選文中哪幾件事體現了外公對我的愛？用簡要的語言概括。

　　19.結合具體語境，根據要求賞析下列詞句

　　（1）外公在散戲時總是走到臺邊輕輕地將錢放入籃子，從來不胡亂拋擲。（品析加點詞的表達效果）

　　（2）在那里，我看到了春天的第一只蝌蚪，聽到了夏天的第一聲蛙鳴，撿起了收獲時節的第一顆花生……（從修辭角度品析句子）

　　20.分析選文第⑥段畫線句子的含義。

　　其實，我們生活中并不乏這樣的人，看似少言寡語、不喜言談，但愛和喜好在他們的心中滋養了一大片美麗的花園，如果時機得當，多姿的花朵還會出人意料地開出園外。

　　21.選文結尾段有什么作用？

　　22.選文中的外公是個怎樣的人？

　　【參考答案】

　　18.任由“我”將秧苗插亂，從不說“我”：帶“我”看戲，給“我”講戲：每次離開他家，都堅持送“我”到車站。

　　19.（1）“輕輕地”修飾“放”，寫出外公放錢時動作之輕，表現了外公態度的莊重，突出了他對演員的理解和尊重。

　　（2）運用排比修辭，描繪了“我”跟隨外公在田間地頭玩耍時，欣賞到了大自然的有趣、美好，突出了“我”童年的快樂。

　　20.生活中，一類人不善言辭，卻不乏對親人的愛，也有自己的愛好專長，這使得他們的內心豐盈美好，而且在恰當的時機，這種豐盈美好就會顯現出來。

　　21.照應文題和開頭，結構嚴謹：用第二人稱直抒胸臆，表達了對外公的深切思念；突出了文章的中心。

　　22.）沉默寡言，吃苦耐勞，尊重他人，疼愛晚輩，有自己的愛和喜好。（答出3點即可）

雪閱讀答案11

　　夢里雪鄉

　　心緒繁雜的時候，最好去雪鄉走一趟。 .

　　穿越了蒼莽延綿的林海雪原，淹沒在山坳中的雪鄉漸隱漸現。雖然我家鄉的冬天也不乏白雪，可雪鄉的雪還是令我吃驚得有些恍惚。在踏及雪鄉的一剎那，我竟然存些懷疑，自己是否還真的置身于塵世之中。

　　走進雪鄉，凡俗便離我而去，剩下的只是一個冰清玉潔、空靈雋永的世界。漫天雪花徹夜不停地飛舞，這在雪鄉是常有的事。雪鄉雪后的清晨像一首清新的詩，又似一幅雅致的畫。在詩與畫之間，顯現生命律動的是那擔水的農家女，既樸實能干，又溫柔體貼，落落大方。

　　微風過處，卷起的雪霧像一層白紗將整個雪鄉罩住。而房檐上那不經意掛上去的紅燈籠，雖是這銀白色調中的另類，卻給冬日的雪鄉平添了些許暖意。

　　雪鄉的`冬季是不容易看到壯漢的，因為這是伐木的季節，很多男人都上山放木去了。遠離了女人和孩子，便遠離了一份溫馨和親情。低矮棚里，粗茶淡飯，雪鄉男人的臉上卻隱約閃露著一份淡然和從容。那是一種在男人堆里也稱得上很男人的氣質與瀟灑。每鋸到一根木頭，他們便把對妻兒的愛藏在其中。在婉轉悠揚的喊聲中，雪鄉男人的生命便在這林間流轉，年復一年。

　　在積雪和木柵間穿行，我眼中的雪鄉粗獷與柔美兼容，蒼勁與精致并存。在這里最獨到的景致，莫過于雪堆成的屋檐，層層疊疊，錯落有致。單是那份獨特便奪走了人們的視線，不動聲色地擄走了人們的心。

　　大凡來過雪鄉的人，都會不由自主地在這座山前駐足。不用潑墨點染，也不用刻意著色，山的原貌便是畫中的經典。可面對這秀美奇山，畫家們卻不敢落筆，覺得它美得有些失真。作家們也望而興嘆，覺得窮極所有也難以描繪它的神韻。倒是有一個攝影家，咔嚓把它攝入鏡頭，拿著照片去參加國際影展，結果得了個銀獎。從此，有人也把這座山稱為獲獎之山。

　　雪鄉的雪從十月開始飄落，一直到第二年的初夏。因為雪大，很多入一輩子都沒有出過大山。因為雪大，他們無從知曉外面的世界。可問起雪鄉人，他們是否因此而感到不便甚至討厭雪的時候，他們都笑著說，習慣了。之后便反問你，你不覺得我們這里很干凈嗎?

　　那神情和雪鄉一樣的纖塵不染。

　　在人氣躁動的今天，雪鄉入仍能以一顆平常心.平和地看自己，看別人，也看這個世界，這無疑是一種天賜，也是一種難以附庸和雕琢的品格。隨著歲月的更迭，雪鄉正穿透歷史的塵埃，穿過時空的交錯，與外面的世界撲面相遇，越來越多厭倦了紛繁與嘈雜的都市人來到雪鄉，在休閑中領略這份似真似夢的朦朧與縹緲。

　　又是一個銀白的雪鄉的落雪清晨。我找到了來對的路，回首雪鄉就像我的一個夢境，有種無法觸及的虛幻。雪鄉我的夢幻之鄉。

　　(1)閱讀全文之后，請用簡潔的語言概述雪鄉的特點。

　　(2)本文開頭就一句話：心緒繁雜時。最好去雪鄉走一趟。你認為好嗎?請作簡要的評說。

　　(3)微風過處，卷起的雪霧像一層白紗將整個雪鄉罩住一句中的罩字是否可以調換成包或者漫字?

　　(4)請寫出兩句含雪的古詩句。

　　(5)在詩與畫之間，顯現生命律動的是那擔水的農家女。既樸實能干，又溫柔體貼，落落大方。這是作者對雪鄉農家女群像的雕塑。你能發揮想象寫出一個農家女的特寫鏡頭嗎?

　　參考答案：

　　(1)漫天飛雪，冰清玉潔，空靈雋永，纖塵不染。

　　(2)這種開頭很好，文章不枝不蔓，直接入題，既點明了文章寫作的重點，同時也表明了雪鄉特有的功能。

　　(3)不能。因為一個罩字顯現了雪鄉被漫天的大雪所包圍籠罩的特有的景象，其他字則表現不出這種景象。

　　(4)例：孤舟蓑笠翁，獨釣寒、江雪。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。

　　(5)提示：要符合特定環境中的人物形象。

雪閱讀答案12

　　微電影是指專門在各種新媒體平臺上播放的、適合在移動狀態和短時休閑狀態下觀看的、有完整策劃和系統制作體系支持的具有完整故事情節的“微時”放映、“微周期制作”和“微規模投資”的視頻短片。其內容融合了幽默搞怪、時尚潮流、公益教育、商業定制等元素，可以單獨成篇，也可系列成劇。

　　微電影興起于草根。各種參差不齊的“小短片”，自于各種相機、DV、手機。后，類似“天堂鳥影像”這樣的專業機構，使微電影從個人自拍的隨性表達，漸漸上升到電影的層次。

　　近兩年，我國各種類型的微電影呈“井噴式”增長。從電影類型看，在草根網民的原創作品層出不窮的同時，專業團隊為一些品牌量身打造的商業微電影也開始盛行；從制作規模看，越越多的`專業團隊躋身微電影的制作，甚至一些知名導演也加入了微電影的制作行列。微電影的制作形成了一定的規模，其品質、格調也得以提升，實現了華麗轉身。微電影的影響力也在日漸增強，由其催生的短片大賽、微電影大賽、微電影節等活動雨后春筍般涌現。

　　微電影的篇幅雖小，卻并不影響其主題的深遠立意和對現實問題的深刻思考。一些微電影在實現藝術追求的同時，也主動擔負起對社會的責任。

　　以“7·21”大雨為背景創作的系列微電影《大雨》的主要人物都是現實生活中的普通人，面對大雨造成的備種困境，他們團結互助、共抗災難，共同演繹了充滿溫情與關懷、責任與堅守的感人故事。影片融入紀實的風格，片尾對人物原型的采訪，使得“微”中有內涵，“微”中有新意。在傳遞社會正能量的公益微電影中，《天堂忘記了》鐫刻下自閉癥少年的心靈界碑；《交易》中的小女孩兒主動找到人販子，一句“叔叔，你把我賣了吧!我還差1800塊錢給媽媽治病”，讓觀眾為之動容；《親愛的小孩》喊出“溫暖20xx”，呼吁對于弱勢兒童群體的關注一刻都不該停止……這些微電影關注社會事件，從幫扶貧弱、關愛孤兒到保護環境、熱愛自然等多個方面，予以理性思考和人文關懷，以藝術的力量擔當起社會責任，發出正義之聲，溫暖人心。

　　微電影的播放渠道正日趨多元化。微電影不僅通過網絡、移動電話等新媒體呈現，傳統的電視播放平臺也為它大開“綠燈”。微電影傳播平臺的增加，微電影制作團隊的日漸專業化都讓微電影從“非主流”向主流過渡。未，微電影還可能打包進入主流院線，進入電影發行體系，以更加成熟的姿態面向觀眾。

　　(《光明日報》，20xx年12月3日，有增刪)

　　6．下列關于“微電影”的說法不準確的一項是（ ）

　　A．微電影對觀看時間和空間的要求較傳統電影要低，移動狀態和短時間休閑狀態下都可以觀看。

　　B．放映時間短、制作周期短、投資規模小是微電影的顯著特征，但它的內容豐富，可單獨成片，也可系列成劇。

　　C．最早的微電影是普通百姓用手機、相機、DV等拍攝的短片，它們僅僅是一些個人的隨性表達。

　　D．近兩年微電影發展迅猛，影響力日漸增強，催生了許多公益活動，帶動了多個產業的發展。

　　7．不能說明微電影擔負起社會責任的一項是（ ）

　　A．《大雨》融人紀實風格，在短小篇幅中展現了深刻的內涵，創作上有新意。

　　B．《天堂忘記了》展現了自閉癥少年的心靈世界，啟示人們應該關愛少年自閉癥患者。

　　C．《交易》中的小女孩兒主動找到人販子，要求把自己賣掉換錢給媽媽治病，讓觀眾為之動容。

　　D．《親愛的小孩》喊出“溫暖20xx”，呼吁社會要持續關注弱勢兒童群體。

　　8．下列理解和分析符合原文內容的一項是（ ）

　　A．微電影只能在各種新媒體平臺上播放，一般有完整策劃和系統制作體系支持。

　　B．專業團隊加入微電影的制作，不僅大大地增加了微電影的數量，也極大地提高了其質量。

　　C．微電影篇幅小的特點有助于其實現主題的立意深遠和對現實問題進行深刻思考。

　　D．微電影正從“非主流”向主流過渡，不久會打包進入主流院線，進入電影發行體系。

　　6．【答案】D【解析】“催生”的不是公益活動，且“帶動了多個產業的發展”無據。

　　7．【答案】A【解析】該項是對影片藝術風格的肯定，不是思想內容上擔負起社會責任。

　　8. 【答案】B【解析】A“只能在……播放”不對，從最后一段“傳統的電視播放平臺也為微電影大開‘綠燈’”可知；C原文說的是“微電影篇幅雖小，卻并不影響其主題的深遠立意和現實問題的深刻思考”，“有助于”的說法沒有根據；D“微電影還可能打包進入主流院線、進入電影發行體系”，而不是“不久會”進入主流院線、進入電影發行體系，誤將或然當做必然。

雪閱讀答案13

　　少室雪晴送王寧

　　李頎

　　少室①眾峰幾峰別，一峰晴見②一峰雪。

　　隔城半山連青松，素色峨峨千萬重。

　　過景③斜臨不可道，白云欲盡難為容。

　　行人④與我玩幽境，北風切切吹衣冷。

　　惜別浮橋駐馬時，舉頭試望南山嶺。

　　【注】①少室：山名，在河南登封縣北，東距太室山約10公里，有三十六峰，山北麓五乳峰下有少林寺。②見：同“現”。③過景：落日余輝。④行人：指王寧。

　　14.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是

　　A.開頭兩句以擬人手法，寫少室山晴雪不同的座座山峰，似與王寧分別。

　　B.三、四句“連”字，寫岀晴峰的廣袤；兩個“峨”字，突出雪峰的高峻。

　　C.五、六句寫落日斜照山峰，說不清其奇妙；白云婀娜多姿，難以形容。

　　D.尾句寫送別遠望，與“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”異曲同工。

　　15.這首詩表達了作者怎樣的`感情？請簡要分析。

　　【參考答案】

　　14.A

　　15.①對自然風光的喜愛之情。詩的前六句對少室山的雪景做了大量的描寫，表達了作者對少室山綺麗雪景的喜愛之情。②與友人游玩時的暢快之情。“行人與我玩幽境”一句透露出作者與友人游玩時的暢快。③與友人分別時依依不舍的惜別之情。詩的最后直言“惜別”，更以舉頭遙望的動作體現不舍之意。

　　【解析】

　　【14題詳解】

　　本題考查學生對詩歌內容的把握能力。解答此類題，首先明確題目要求：下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是。然后通讀詩歌，圈畫出相關詩句進行分析。本題A項，開頭兩句“少室山峰三十六，其中幾峰更特別”沒有運用擬人手法故，本題選A項。

　　【15題詳解】

　　本題考查學生對詩歌情感的鑒賞能力。解答此類題，首先明確題目要求：這首詩表達了作者怎樣的感情？請簡要分析。然后通讀詩歌，圈畫出相關詩句進行分析。開頭兩句，詩人寫雪后少室眾峰，能從大處著筆，寫出眾峰同中之異，別具特色。第三，四句是對第二句的展開，以“半山青松”寫晴峰，以“素色峨峨”應雪峰，一個“連”字，寫出晴峰的廣袤，兩個“峨”字，突出雪峰的高峻，在色彩上青白相間，非常素美。第五、六句寫晴。雪后初晴，天空湛藍，落日斜照，幾縷欲盡未盡的白云纏于山腰，浮予松上，青、紅、藍、白四色輝映，白云、斜暉，青松、雪峰動靜相襯。同時，半山青松，松上自云，云上雪峰，雪映落霞，層次鮮明，具有很強的立體感。第七、八句寫送別雙方為妙不可言，難以形容的美景所吸引，故而留連景致，忘了啟程，致使北風吹來，才感到寒冷，才注意到時間不早。這兩句從側面供托出“少室雪晴”之美，透露出主客惜別之情。最后兩句寫他們在夕陽西下，不得不別時，仍然依依不舍，駐馬浮橋之上，眺望南山之景。

　　表現了詩人與王寧之間的深厚友誼。學生進行總結即可。

雪閱讀答案14

　　雪人

　　肖復興

　　今冬天，北京下了場大雪。雪一下子堆得老厚，白皚皚的，路上像鋪了一層絨絨的地毯，這真是北京城難得見到的美景。

　　那天清早，我看見路旁一家小餐館前堆起了一個雪人，是在這家餐館打工的幾個外地輕人冒著嚴寒堆起來的，他們凍得滿臉通紅卻堆得興致勃勃。雪人挺漂亮，胡蘿卜插成的鼻子，彩紙做成的眼睛，用花花綠綠的掛歷疊成的蓓蕾帽，手臂里還夾著一根長長的樹枝，枝頭上掛著幾個彩色的氣球和幾片彩色布條做成的小旗子……雪人融入了幾個外地輕人盡情的想像，是冬天和他們彼此贈予的最好的禮物了。那時，天上的雪花正在飄飄灑灑，街頭一片冰清玉潔，宛若童話的世界。那個漂亮的雪人仿佛活了一樣，在這飄飛的雪花中輕盈地舞動……

　　這個漂亮的雪人引來了不少過往行人的注目——它確實堆得挺別致可愛的。有的人還跳下自行車跑過來看看它，開心地一笑。特別是孩子們，圍著它打雪仗，笑聲隨著雪花飛揚，濺得四處都是。在雪小些的時候，許多家長回家拿來照相機，領著孩子和這個漂亮的雪人合影留念。這個在紛紛揚揚的大雪中誕生的雪人，給這條街增添了不少的歡樂。

　　雪停之后，因為氣溫依然出奇地冷，雪許多天不化。缺少了雪花的陪伴，這個漂亮的雪人顯得有些寂寞。人們漸漸失去開始見到它時的興致，走過它的身邊，連看都不看它一眼，它便顯得越發孤零零。因為缺乏飄落的雪花的裝點，又因為來來往往汽車排放的廢氣和附近工廠煙囪冒出的煙塵的`污染，僅僅幾天，雪人就變得灰蒙蒙、黑黢黢的了，仿佛是一個受冷遇又受氣的灰姑娘了。

　　接著，沒過兩天，雪人手臂中夾著的枝條上的氣球破了，彩色布條做成的小旗被人隨手扯下來扔在一旁；然后，雪人的胡蘿卜鼻子被拔下來狠狠地插在肚子上，漂亮的蓓蕾帽被撕成碎片撒滿一地；雪人已經無可奈何地殘疾，但還有人不放過它，路過它的身旁的時候，狠狠地朝它的身上踩幾腳，雪塊坍塌下來，雪人的頭、胳膊……隨著就掉落在地上。雪人再不是雪人，成了一堆臟兮兮的垃圾了。

　　一個漂亮可愛的雪人，就這樣在人們的手中被創造、被破壞了。

　　讓我多少感到痛心的是破壞它的人大多是可愛的孩子。我親眼看見好幾個孩子路過它的身旁，毫無緣由地踩它，把它當成靶子，拿雪塊、石頭砸它。而這些孩子里有不少恰恰在前幾天還圍繞在它身旁，歡樂地打雪仗，或者臉上綻開酒窩和它合影留念。

　　我更無法理解的是參與破壞的還有當初創造它的人們。小餐館里的那幾個外地輕人出來倒臟水就那樣毫無顧忌地倒在雪人身上，尤其當雪人坍塌，剩下的半拉身子更成為他們倒臟水倒污物的垃圾桶了。

　　看來，雪人最好的命運，是在雪天里誕生，然后立刻消融在雪后的陽光下，消融得沒有一點影子。這樣，它只會看見我們人類歡樂的前一半，不會看我們隨心所欲破壞的后一半。

　　（選自《無緣無故的恨》，二十一世紀出版社版，有刪改）

　　1、根據文章內容，用恰當的詞語填空。（4分）

　　階段表現

　　小餐館輕人的行為

　　小餐館輕人的情感

　　雪停前（1） 雪人（2） 雪人 雪停后（3） 雪人（4） 雪人

　　2、“特別是孩子們，圍著它打雪仗，笑聲隨著雪花飛揚，濺得四處都是。”這里的“濺”能換成“飄”嗎？為什么？（4分）

　　3、“漂亮的雪人”在文中多次出現，這有什么好處？（4分）

　　4、聯系文章，說說雪人的命運引發了作者哪些思考？（4分）

　　參考答案：

　　1、（4分）（1）創造（裝扮）（2）破壞（污損）（3）喜愛（4）嫌棄（每空1分）

　　2、（4分）不能，因為“濺”字化無形為有形，比“飄”更能表現孩子們笑聲的清脆響亮，它描繪了熱鬧歡快的場面，表現了雪人帶給孩子們的快樂。（能，因為“飄”字寫出了孩子們笑聲的輕盈悠揚，不僅表現了雪人帶給孩子們的快樂，而且與上文“雪花飛揚”相照應，比“濺”更能表現笑聲傳播的廣遠。）

　　3、（4分）“漂亮的雪人”象征了美好的事物，它前后的遭遇構成強烈對比，突出了作者對它的喜愛和痛惜之情，還起到點題和充當線索的作用。

　　4、（4分）要教育孩子們學會珍惜和愛護美好的事物；要尊重創造性的勞動；要喚醒人們珍愛美好生活的良知；要重視保護環境。

雪閱讀答案15

　　齊宣王見孟子于雪宮①。王曰：“賢者亦有此樂乎？”

　　孟子對曰：“有。人不得，則非其上矣。不得而非其上者，非也；為民上而不與民同樂者，亦非也。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也。“昔者齊景公問于晏子曰：‘吾欲觀于轉附②、朝舞，遵海而南，放于瑯邪，吾何修而可以比于先王觀也？

　　“晏子對曰：‘善哉問也！天子適諸侯日巡狩，巡狩者巡所守也；諸侯朝于天子日述職，述職者述所職也。無非事者。春省耕而補不足，秋省斂而助不給。夏諺曰：“吾王不游，吾何以休？吾王不豫，吾何以助？一游一豫，為諸侯度。”今也不然：師行而糧食，饑者弗食，勞者弗息。

　　睊睊胥讒③，民乃作慝④。方⑤命虐民，飲食若流。流連荒亡，為諸侯憂。從流下而忘反謂之流，從流上而忘反謂之連，從獸無厭謂之荒，樂酒無厭謂之亡。先王無流連之樂，荒亡之行。惟君所行也。’“景公說，大戒于國，出舍于郊。于是始興發補不足。召太師曰：‘為我作君臣相說之樂。’蓋征招角招是也。其詩曰：‘畜⑥君何尤？’畜君者，好君也。”（選自《孟子》）

　　注：①雪宮：齊宣王出巡時休息的行官。②轉附：山名，可能是今天山東的芝罘山。下面的“朝舞”也是山名。③睊睊胥讒：群人側目而視，怨聲載道。睊睊，側目而視的樣子。胥，都。讒，謗。④慝：邪惡。⑤方：違抗。⑥畜：制止。

　　1．對下列句子中詞語的.解釋，不正確的一項是（ ）

　　A．入不得，則非其上矣／非：非議。

　　B．一游一豫，為諸侯度／度：法度。

　　C．今也不然：師行而糧食／糧食：糧食被消耗掉。

　　D．其詩曰：“畜君何尤？”／尤：突出。

　　2．下列語句中加粗的詞，意義和用法不相同的一項是（ ）

　　A．人不得，則非其上矣／河內兇，則移其民于河東

　　B．為民上而不與民同樂者／狗彘食人食而不知檢

　　C．今也不然：師行而糧食／然而不王者，未之有也

　　D．景公說，大戒于國／則無望民之多于鄰國也

　　3．以下六句話分成四組，全屬于“與民同樂”的思想或行為的一組是（ ）

　　①樂以天下，憂以天下。

　　②吾欲觀于轉附、朝舞，遵海而南，放于瑯邪。

　　③諸侯朝于天子日述職，述職者述所職也。

　　④春省耕而補不足，秋省斂而助不給。

　　⑤景公說，大戒于國，出舍于郊。

　　⑥于是始興發補不足。

　　A．①②④⑥

　　B．②③④⑤

　　C．①④⑤⑥

　　D．①③⑤⑥

　　4．下列對原文有關內容和寫作方法的分析和概括，不正確的一項是 （ ）

　　A．孟子先承齊王“賢者亦有此樂乎”之問，借題發揮，提出了為上者應與民同樂、與民同憂的中心論點。

　　B．這是一篇記敘文，文章記敘生動，形象鮮明，人物對話很有個性，逼真地再現了齊相晏子的機智靈活和雄辯才能。

　　C．晏子先引用諺語肯定君主巡游的正確，為下文寫君主應關心民生與民同樂張本。接著，晏子又運用了對比的方法，指出先王的出游是與治國相結合的，而現在的君主出游卻是為了自己享樂。

　　D．孟子主要以引述齊景公與晏子的對話，以及景公與民同樂的范例來勸誡齊宣王要與民同樂、與民同憂。

　　5．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

　　（1）樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。

　　____________________________________________________________

　　（2）吾何修而可以比于先王觀也？

　　________________________________________________

　　參考答案：

　　1．D

　　2．D

　　3．C

　　4．B

　　5．（1）以百姓之樂為樂的，百姓也會以君主之樂為樂；以百姓之憂為憂的，百姓也會以君主之憂為憂。

　　（2）我該怎樣加強修養才能跟古代圣君的游覽相比呢？

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