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劉因《秋蓮》原詩、注釋、翻譯、賞析、閱讀訓練附答案
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《秋蓮》是元代詩人劉因創作的一首詠物寄意詩。此詩作者借秋蓮受到風霜摧殘而凋萎的景況自喻，發抒感慨。首聯寫秋蓮“瘦影亭亭”的情態和“淡香杳杳”的品性；頷聯寫秋蓮“翠減紅銷”的衰敗和“江清月冷”的寂寞環境；頸聯寫秋蓮遭遇白露秋風，身不由己，難全晚節；末聯抒發面對盛衰變化現實的慨嘆。全詩處處將秋蓮與詩人自己聯系起來，反映了詩人坎坷的經歷和抑郁苦悶的心情，形象鮮明，含蓄婉轉，寄托遙深。
【原文】：
秋蓮
劉因
瘦影亭亭不自容，淡香杳杳欲誰通？
不堪翠減紅銷際，更在江清月冷中。
擬欲青房①全晚節，豈知白露已秋風。
盛衰老眠依然在，莫放扁舟酒易空。
【注釋】：
不自容：不好意思，無地自容，形容處境窘迫。
無地自容：沒有地方可以讓自己容身。形容非常羞愧或處境窘迫。恨不得地上有條縫讓自己鉆進去。
此處“亭亭”只有“高”的意思，沒有亭亭玉立的褒義，含自我否定，所以對象特征是“瘦高”，不是“亭亭玉立”或“高挑”等。
1.杳：無影無聲：～無音信。～然無聲。～如黃鶴（喻人或物全無蹤影）。
2.幽暗，深廣：～渺。～冥。
3、渺茫；深遠；高遠：杳不知所之也。(杳,深遠沒有盡頭,這里表聽不到聲音。)——唐·杜牧《阿房宮賦》
前兩者可理解似有似無，看不見，聽不清，詩句此處理解為香氣似有似無，聞不真切更為恰當。與前面的“淡香”正相吻合。所以此處不能答“香氣濃郁”、“香氣四溢”或“香氣傳得遠”。
【翻譯】：
秋天到了，荷葉失去往日的圓潤，形容枯瘦，高高挺立在水面，自己都覺得羞于見人。荷花的香氣清淡，似有似無，還指望與誰情意相通——世間恐怕是沒有人欣賞了。
荷葉衰敗，荷花凋落，這種情景已讓人不堪忍受，更何況現在又處在清冷的江水和月色之中！
雖然葉衰花敗，但還想保持蓮蓬完整，也算是保全晚節吧。誰知現在已是白露生秋風起的時節，恐怕蓮蓬不久也會破敗。
荷花由盛轉衰，蓮子從蓮蓬里凸顯出來，像一位倔強的老人依然頑強地睜著眼睛，心中默默對自己說，我不會像某些人那些散發扁舟，載酒江湖。因為生命有時，酒壺易空啊。
【賞析】：
劉因這首《秋蓮》擺脫舊制，不是正面歌頌蓮花之潔美形質，而是以深沉抑郁的筆調傷惋秋后蓮花之凋萎衰殘。詩旨所在，是對美好事物橫遭厄運的悼惜，也是自己坎坷身世、苦悶心緒的寫照，別具一番情味，別呈一種意趣。
首聯開筆于“瘦影”二字，寫出了“秋蓮”枯衰的軀形，雖然仍是“亭亭”豎起，卻瘦弱乏力，難以自持。“影”固如此，“香”更微淡，杳杳飄散之時，不知欲與誰相通消息。“不自容”，已見立身極其不易，隨時均有倒下的可能；“欲誰通”，又顯寂寞無朋，四周尋不到足以互慰的同伴，自憐，自嘆，孤立，悵惘，種種辛酸情緒在兩句中流露無遺。
頷聯進一步針對秋蓮’的遭遇與嚴酷的環境作了具體描述。當日盛開的花朵凋謝了，碧綠的葉子枯萎了，正是不堪忍受的“翠減紅銷”之際。尤有甚者，眼前的環境，江水清涼，月色冷漠，更增添了寒慘凄苦的氣息。如果說前兩句寫了“秋蓮”萎頓落寞的狀態，那么，這兩句則點明造成此種狀態的原因是大自然消長生殺的基本規律所致，這是一種不可抗拒的規律。
頸聯筆意轉深，謂“秋蓮”雖已落盡鉛華，卻欲留得青青蓮房，以保持美好的“晚節”；不料白露寒霜中吹來了凜冽秋風，連這一顆微小的秋實也將被橫掃凈盡。顯然無論往日的花開得何等鮮艷，無論它的本質何等潔美，在嚴酷的季節，面臨無情的風霜，“秋蓮”被摧殘而衰亡的命運是不可逃脫的。
至此，這三聯六句，字面上是句句寫“秋蓮”，但實際上卻是處處寫詩人自己。這首詩是以象征的手法，借詠“秋蓮”來寄托感慨，詩中所寫“秋蓮”的一切情狀都暗示著詩人自身的遭遇。因此，尾聯兩句，便明確點出世道、人生的盛衰變化，在自己眼中依然歷歷分明，還是聊且逍遙自樂，不要令小船上的酒杯空著。于愁悶之時想到了酒，希望在“醉鄉”中逃避現實、自我完善，這是古代歷遭磨難的不得志的知識分子常常采用的一種“解脫”手段；就詩歌作品中的此類內容而論，所造成的感情韻味，則宛如發出一聲無可奈何的嘆息。
這首律詩以四分之三的筆墨吟詠秋蓮，筆觸細膩入微，既寫了此花在特定環境下的形態、香氣、色澤、花實，又寫了江、月、風、露等與之同時并存的自然景物。其中以“瘦影亭亭”對“淡香杳杳”，“翠減紅銷”對“江清月冷”，“青房全晚節”對“白露已秋風”，均見工巧貼切，獨開新意。且“翠減紅銷”和“江清月冷”為句中對。至于末兩句的抒情，可謂真摯沉痛，寓旨幽深，為讀者留下了品味回思的余地。
【創作背景】
劉因是南宋入元的遺民，具有濃重的遺民思想。他在蒙古貴族的野蠻統治下深深眷戀漢人統治的宋朝，懷有強烈的民族感情。宋亡后他也一度被迫仕元，任贊善大夫之職，雖然不久借口母病辭歸，但始終悔恨自己的失節。這首詩就是借詠秋蓮以寄托無可奈何的處境和難全晚節的悔恨之作
【作者簡介】
劉因（1249—1293），元代詩人。初名骃，字夢驥。保定容城（今屬河北）人。才華出眾，性不茍合。家貧教授生徒，皆有成就。因愛諸葛亮“靜以修身”之語，題其居為“靜修”。元世祖至元十九年（1282）應召入朝，為承德郎、右贊善大夫。不久借口母病辭官歸。母死后居喪在家。至元二十八年（1291），忽必烈再度遣使召劉因為官，他以疾辭。有《靜修先生文集》二十二卷。
【閱讀訓練】：
一、
（1）首聯和頷聯寫了秋蓮哪些特征？請用自己的話作答。（3分）
（2）請簡要分析尾聯表達了作者怎樣的思想感情。（4分）
二、
（1）這首詩的首聯描寫出秋蓮的哪些特點？請作簡要分析。（4分）
（2）這首詩最突出的表現手法是什么？表達了作者怎樣的思想情感？（4分）
【參考答案】：
一、
（1）莖干高聳，香氣清淡，荷葉枯萎，荷花凋謝。
（2）蓮花雖由盛轉衰，但精氣猶存；詩人由此聯想到自己雖已衰老，但也不能放縱逍遙。表達了詩人不甘消沉、仍然要有所作為的思想感情。
二、
（1）詩中通過“瘦影”“亭亭”寫出秋蓮的外形纖弱、挺立的特點（2分）；通過“淡香杳杳”，寫出了蓮的清香、邈遠的特點。（2分）
（2）表現手法：借物抒懷（或答托物言志、借景抒情也算對，1分）
這首詩描寫了秋荷在白露秋風、江清月冷中，雖遭大自然無情的拒人于千里之外，仍留下“蓮蓬”與大自然抗爭，全其晚節。（1分）詩人以秋蓮自喻，寄托詩人身世之感，表達了詩人看淡人生盛衰榮辱、興寄高遠的豁達情懷。（2分）
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