好兄弟閱讀題答案
《好兄弟》閱讀原文：
湯姆有一架私人小飛機。一天，他和如同兄弟般的好友庫爾駕著飛機做一趟旅行，飛過一個人跡罕至的海峽。飛機已飛行了兩個半小時，再有半小時，就可達到目的地。
忽然，湯姆發現飛機上的油料不多了，估計是油箱漏油了。因為起飛前，他給油箱加滿了油。
湯姆一邊關小了油門，一邊安慰庫爾：“沒關系的，我們有降落傘!”說著，他將操縱桿交給也會開飛機的庫爾，走向了機尾;不一會兒拿來了降落傘，在庫爾身邊也放了一個降落傘包。
他說：“庫爾，我的好兄弟，我水性比你好，我先跳了!你開好飛機，盡可能給我把它弄回去，我夫人和孩子們把它當寶貝呢!我愛他們!當然，撐不到海岸你就跳吧!”說完，他就沖出了艙門。
飛機上就剩下庫爾。不一會兒，儀表顯示油料已盡，飛機在無力地向前滑翔。庫爾決定也跳下去，于是，他一手扳緊操縱桿，一手抓過降落傘包。他一掏，大驚，包里沒有降落傘，是湯姆的衣服!庫爾咬牙大罵湯姆!沒傘，就不能跳;沒油料，靠滑翔飛機卻是飛不長久的!庫爾急得腦頂冒汗，只好使盡渾身解數，能往前開多遠就開多遠。
飛機無力地朝前滑著，往下降著，與海面距離越來越近……就在庫爾徹底絕望時，奇跡出現了 一片海岸出現在眼前。他大喜，用力猛拉操縱桿，飛機貼著海面沖過去，“嗵”的一聲撞落在松軟的海灘上，庫爾暈了過去……
半個月后，庫爾回到他和湯姆居住的小鎮。他拎著那個裝著衣服的傘包來到湯姆的.家門外，發出獅子般的怒吼：“湯姆，你這個耍弄朋友的家伙，給我滾出來!”
湯姆的妻子和三個孩子跑了出來，一齊問他發生了什么。庫爾很生氣地講了事情的原委，最后抖動著那個包，大聲地說：“看哪，他就是用這東西騙我的!沒想到我沒死!真是上帝保佑!還有，他居然還要我盡可能保住那家破飛機 你的寶貝!哼!”
湯姆的妻子被弄懵了，怔了半天，才吐出幾個字：“可是，他，一直……”接著，她認真翻看著那個包，衣服被倒出來了，便從包底掏出一張紙片。她只看了一眼，就大哭起來：“好兄弟……”
庫爾一愣，拿過紙片來看。紙上寫著兩行極潦草的字：
庫爾，我的好兄弟，機下是鯊魚區，跳下去難以逃生;不跳，飛機不堪重負，我們倆都得死……你一個人駕著飛機肯定能滑翔到海岸，相信，會成功的!
(根據蘇景義《生死跳傘》改寫，原載20xx年6月19日《今晚報》)
《好兄弟》閱讀題目：
18.庫爾從發現降落傘包內并沒降落傘到海岸出現在他眼前，經歷了怎樣的一系列情緒變化?(4分)
答：
19.妻子和庫爾看到湯姆留在包里的那張紙條時，你認為他們的內心活動分別應該是怎樣的?(4分)
答：(1)妻子大哭起來，一句“好兄弟”言簡而意豐：
(2)可以想象到，
20.聯系全文來看，湯姆跳傘之前叮囑庫爾“你開好飛機，盡可能給我把它弄回去，我夫人和孩子們把它當寶貝呢”，其主要用意是什么?(4分)
答：
21. 從下面的題目中任選一題，寫一篇300字左右的賞析短文(15分)
(1)賞析湯姆形象
(2)賞析塑造湯姆形象的表現方法
《好兄弟》閱讀答案：
18.①發現降落傘包內并沒降落傘，庫爾由大驚并咬牙大罵湯姆，到急得腦頂冒汗，硬著頭皮往前開(2分);②與海面距離越來越近，他徹底絕望(1分);③海岸出現在眼前，他大喜(1分)。
19.(1)一句“好兄弟”內涵：①你自己看看這張寫著“好兄弟”的紙條;②你誤會了湯姆，他完全為了你保住生命，畢竟是你的好兄弟;③庫爾好兄弟，你不要再錯怪她了。(可用第三人稱作答，任答兩點計2分，每點計1分)
(2)庫爾十分震驚：①原來是這樣(終于弄清了真相)，②我錯怪你了，你真是我的好兄弟。(此題開放性較強，只要想象合理都可計分，可用第三人稱作答，上述答案供參考，每層意思計1分)
20.飛機下面是一片是鯊魚區，湯姆的叮囑是①為了讓庫爾不跟他一起跳傘，(1分)②促使他堅定信念，盡可能駕飛機滑翔到海岸，保住自己的生命。(3分)(答“要庫爾盡可能保住飛機”或“表明自己愛妻子”等不計分)
21.(下列答案僅供參考)
(1)賞析湯姆形象
湯姆平常懂得生活，深愛家人，而面臨危險之際卻從容抉擇，舍己為人，是一個大寫的人。①處變不驚，臨危不亂。湯姆發現飛機上的油料不多，一邊關小了油門，一邊安慰庫爾，將操縱桿交給庫爾，又走向機尾拿來了降落傘，在庫爾身邊也放了一個降落傘包，這一連串的動作都有條不紊，顯得十分鎮靜。②舍己救人，用心良苦，(機智英勇)。從留下的紙條看來，湯姆在跳傘之際，叮囑庫爾“你開好飛機，盡可能給我把它弄回去”，為的是不讓他跟自己一起跳傘，并堅定信念，盡可能駕飛機滑翔到海岸，保住生命;而自己毅然決然選擇了死。③熱愛生活，深情地愛著家人。湯姆備有小飛機，并和好友駕機旅行可見他對生活的積極態度;從后面湯姆的妻子看過紙條“怔了半天”并“大哭”等反應來看，湯姆一家生活幸福，她留戀并熱愛著家人;跳傘之際一句“我愛他們”更可見他對家人的深情。(主要扣住前兩個方面計分，占12分;后一方面占3分)
(2)賞析塑造湯姆形象的表現方法
本文運用懸念手法，并把直接描寫和間接描寫(襯托)結合起來塑造人物，顯得絢麗多姿。①結合懸念手法，通過描寫人物語言和行為動作直接刻畫湯姆形象。危難之際，湯姆關小了油門并安慰庫爾，將操縱桿交給庫爾，又走向機尾拿來了降落傘，在庫爾身邊也放了一個降落傘包，這一連串的動作描寫，并結合安慰庫爾“沒關系的，我們有降落傘”這樣的語言描寫刻畫了他臨危不亂、迅速抉擇的性格特點。故設懸念，一直讀到留下的紙條才知，湯姆在跳傘之際，叮囑庫爾“你開好飛機，盡可能給我把它弄回去”，為的是不讓他跟自己一起跳傘，并堅定信念，盡可能駕飛機滑翔到海岸，保住生命，表現了湯姆舍己救人的良苦用心。②間接描寫庫爾和妻子兒女見到紙條的反應，襯托人物。庫爾危難之際的情緒變化和回到小鎮后氣急敗壞的一系列舉止從反面襯托了湯姆臨危不亂的性格特征和舍己為人的品格;妻子“怔了半天，才吐出幾個字”和“掏出一張紙片”后大哭的舉止和語言，不僅烘托了湯姆的高尚形象，也突出了湯姆對妻子和孩子們的愛。(主要扣住“直接描寫”和“間接描寫”計分，占12分;涉及“懸念手法”3分。也可分三點作答)
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