鄉曲風流張國中閱讀答案
在社會的各個領域，我們寫閱讀題就會用到閱讀答案，通過對照閱讀答案可以發現自己的知識盲區。什么樣的閱讀答案才是科學規范的閱讀答案呢？下面是小編幫大家整理的鄉曲風流張國中閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“三月里來是清明，姐妹二人要去觀青，捎帶著放風箏……”
正值初夏的夜晚，月華如水。我坐在老家的院子里，獨自呼吸著濃郁的小麥揚花的馨香，沉湎在故土的芬芳里。忽然，夜之深處，不知誰唱起了一曲落子調，隱隱約約，似有卻無。頓時，這熟悉的音律，像涓涓溪流浸潤我心。側耳細聽，不禁若醉若癡。這就是我魂牽夢縈的鄉曲，這就是被譽為“小風流兒”的南皮落子調!
一曲落子調，夢魂到家鄉�；蛟S是因了地理的優勢，這里既承齊魯儒家文化之底蘊，又兼燕趙慷慨悲歌之豪氣。所以，南皮落子也有文武之分，說來它已有150余年歷史了，其鼎盛期在清末民初。那時，村村都有“落子房”，人人都會跑落子。落子所表現的內容多是男女愛情和勞動生活。在表演中，“揮鞭”為男演員動作，洋溢著一股威武和彪悍;“打板”和“舞扇”，則為女演員動作，充溢著一種優雅和柔美。我無數次觀賞落子，每每被激勵，被感動。我覺得，南皮落子，該是最具有民間和漢民族色彩的集體舞了。
這一帶，人們最喜歡的就是逢年過節跑落子，它代表著歡樂、祥和、勞動、愛情，男女老幼皆宜。特別是年輕小伙子，更是落子隊伍的骨干力量。他們樂意用強健的體魄、灑脫的舞姿，去展示自己的風采，去撩撥心儀姑娘的芳心。因此，各鄉各村都有年輕的落子高手。
近些年，鄉村文化生活豐富了，但跑落子仍然是鄉親們的首選活動。我常想，當今藝術界提倡返璞歸真，就是讓藝術回到樸素率真的境界中去，回到創造藝術本身的堅實的土地上去。記得我在北京拜訪一位南皮籍的著名電影表演藝術家時，他動情地說，一聽到《放風箏》、《茉莉花》這些落子調，我就會流淚，就會夢回家鄉。我知道，南皮落子調，就是鄉音，就是鄉情啊。我真希望各門類的藝術家們都不妨來看一看這些原生態的民間藝術，看一看這些一年到頭和泥土打交道的農民，是怎樣以他們的理解，把生活變成藝術的。慶幸的是，我的這個愿望正在實現。南皮落子已經憑著自己獨特的藝術魅力，先后多次登上央視和省電視臺的大雅之堂，去年，被列為國家非物質文化遺產項目，多么令人鼓舞!
“姐妹二人忙不停，梳洗打扮把衣更，鏡子照花容……”
親切的落子調，在寂靜的鄉村夜里響起，悠悠然飄得很遠，綿綿不斷似乎一直到天邊。在悠揚的鄉曲里，我不禁想起兒時的一段往事。許多年前，鄰居水英姐和三民哥都是村里唱落子的高手。三民哥心靈手巧，會吹笛子，還拉得一手好二胡。他愛落子成癖，平素嘴里哼的唱的都是落子調。冬夜漫長，鄰居們聚在一起，圍著火盆，喜歡靜靜地聽三民哥用自制的竹笛吹奏落子調。他能連續吹奏30首落子調而臉不紅，氣不喘，令人嘆服。每當此時，水英姐就一手打竹板，一手舞彩扇，隨曲而舞。二人青梅竹馬，在一起唱落子更是一對配合默契的好搭檔。當時，我們村里窮，窮得小伙子們都娶不上媳婦。水英姐的父親強擰著把她嫁到百里之外的一個村子，為年近30的兒子換回一個媳婦。從此，人們都似乎注意到，三民哥變得憂郁了，整天沉默寡言。每到夜晚，村頭的古槐下，他用笛子吹奏落子曲，以排遣內心的孤苦，向無際的黑夜訴說自己的愁思。那年冬季挖河，三民哥也去了，卻再也沒有回來。他因心力交瘁倒在了工地上。一顆孤獨的心連同動人的笛聲消失了，也永別了他摯愛的落子藝術。后來，聽說水英姐回娘家時，特意跑到三民哥的墳上大哭一場……
“姐姐穿的是蔥心綠，妹妹穿的是石榴紅，裙子系在腰中……”
動人的落子調，迷迷蒙蒙的，像來自遙遠之地，似從大地母親胸腔里發出來的，飄蕩在夜空中，充滿溫柔愛撫的韻味，讓人似乎感知到演唱者的心靈。我起身踱出院外，卻尋不到唱曲者的蹤跡，只感覺從池塘那邊吹來一陣沁人心脾的楊柳風。那歌聲也仿佛隨風而逝，再也聽不到了。
我望著附近黑黝黝的麥海，還有遠處黑的樹林，暗自思忖：也許這歌聲，本身就是夜魂的心曲，或者就是我們南皮鄉曲風流調的神韻吧。
(選自《散文百家》20xx年05期)
1、下列對本文有關內容和藝術特色的分析與鑒賞，不正確的一項是
A、落子代表著歡樂、祥和、勞動、愛情，與當地人生活聯系緊密，跑落子成了他們最重要的文化生活。
B、南皮籍電影表演藝術家那番動情的話，深化了“南皮落子調就是鄉音、鄉情”這一主題思想，為后文作者希望推廣南皮落子這一民間藝術作了鋪墊。
C、三民哥和水英姐青梅竹馬，卻被水英姐的父親強行分開。水英姐遠嫁，三民哥心力交瘁而死�；貞浰麄儯倚纳�，更多的則是對水英姐父親的不滿。
D、文章運用敘述、議論、描寫、抒情等多種表達方式，表達“我”對南皮落子的喜愛和贊美，字里行間，盡是“我”的深深鄉土情。
2、全文三次引用南皮落子調，有哪些作用?請簡要分析。
3、請結合文本，理解標題“鄉曲風流”中“風流”的含義。
參考答案
1、C其中C項，“更多的是對水英姐父親的不滿”理解有誤。我同情他們，但并沒有不滿。我是在多年后聽到落子曲回憶起的他們，且在文中提到“我們村里窮，窮得小伙子們都娶不上媳婦”，水英姐父親當年的做法也是情有可原。
2、(1)起到了貫穿全文、推動情節發展的線索作用：第一次引用起到了引入作用，第二次、第三次引用起到承上啟下的作用。
(2)對文章的`文采和風格起到了強化作用：三次引用增加了文章的文采，使文章更具儒家特點和鄉曲的豪放優美特點。
(3)起到了印證作用：三次引用的詞曲，把南皮落子特有的“鄉曲風流特點”展現得淋漓盡致，讓人印象深刻。
(4)營造出了濃濃的情感基調：多次引用，將作者的鄉情和鄉戀，以及對南皮落子的熱愛，濃郁地營造了出來。
3、標題中“鄉曲”指的就是“南皮落子”，“風流”的含義有：①濃郁的風尚習俗。由“這一帶，人們最喜歡的就是逢年過節跑落子，它代表著歡樂、祥和、勞動、愛情”可知。②自由灑脫、不拘禮數的風物故事。“落子所表現的內容多是男女愛情和勞動生活”，跑落子中，“年輕小伙子樂意用強健的體魄、灑脫的舞姿，去展示自己的風采，去撩撥心儀姑娘的芳心”，而三民哥和水英姐因落子自由相愛就是證明。③富有藝術特色的風韻風度。南皮調子屬于原生態的民間藝術，是從堅實的土地里發出來的，自然有著樸素率真、吸引人的風韻風度。
【鄉曲風流張國中閱讀答案】相關文章：
張無垢勤學閱讀答案03-29
爐火張煒閱讀答案10-26
《明史·張溥傳》閱讀答案03-08
韓愈《答張籍書》閱讀答案03-26
張孝基仁愛的閱讀答案12-30
關于張溥的閱讀及答案08-17
韓愈《答張籍書》閱讀及答案11-01
韓愈《答張十一》詩歌閱讀及答案07-28
《稼說送張琥》的閱讀答案07-07