故鄉故人故事現代文閱讀題答案
①夜深,思緒常常將我帶到過去,沿著時光的河道回流,打撈已沉入河底的往事,尋找我生命的故鄉。記憶中的細節是緩緩的河流,那里的村莊傍河而居,河流就是我們慈祥的先祖,它的源頭就是生命的起點。
②城市如村莊的天空,從村莊出來的人就像天空中的星星,遙遠閃亮……小時候我就認為城里的二姑是有本事的人,她給了村里人許多向往,小學讀完便離開了湖畔的村莊,成為第一顆天空中的星星。一晃蕩,舉家進城整整30年過去了。時光荏苒,如今的我也是天空中的星星,我沒有因此而慶幸。相反,漸行漸遠的村莊卻成了我時常仰望的天空。
③30年間,村莊上的人們進進出出、生生死死。城里的二姑離開我們已快15周年,如流星隕落,沒有人還記得當年她耀眼的光芒。就連二姑家的老式宅子連同屋旁的酒廠也被拆了建、建了拆,如同收割莊稼已經連續兩茬。
④我回到了村莊,見到了童年時正當好年華的長輩,現在已是垂垂老矣。那天,中飯時分老人非留下我陪他小飲幾杯,只見他不緊不慢地彎下身,朝著略顯昏暗的角落摸 索了幾下,帶出來的是一瓶不知哪年的老酒了。看那已然斑駁的招牌,我一眼認出就是我童年在鄉下曾經見過的“大肚子”洋河,飛天敦煌圖案雖已不再鮮艷仍一下子勾起了我陳年往事的懷想,歲月在這里變成了經年陳釀,我怎舍得打開?但又忍不住品味一口的沖動。擰開經久歲月的瓶塞,頓時滿屋酒香,不醉自醉。
⑤從前,我曾一度想做個奔走鄉里的廚子,就像村里的小李子,兩把菜刀鬧革命,耳朵兩邊各夾著一支甚至兩支香煙,紅光滿面。四鄰八舍做紅白喜事都離不了他。我還艷羨他揮動菜刀的格局和氣勢,真是有聲有色。熱氣蒸騰之下,看到肥頭大耳的小李子一次又一次地抓起大勺,接二連三地嘗著即將起鍋的肉膘或蝦米羹湯時,我想成為大廚的愿望愈加強烈。我不知道大廚還可以拿工錢,只以為忙乎半天混個嘴,混個酒足飯飽就是一件合算得要命的差事。類似廚子,村子里總有叫得出名字或叫不出名字的、入流或不入流的混飯碗的手藝人,木匠、瓦匠、石匠、廚師等等。
⑥杰坤二爺在我心目中肚里是有些墨水的 ,因為他會講《水滸傳》里的人物故事。一天他到我家串門,家里沒有大人,他便與我們講起了古戲。記得第一次講的是《武松 打虎》,他講到扣人心弦處,就停下來了,說口渴。我連忙倒水。二爺又說加些糖就更好了。糖家里是有些的,我們都舍不得吃,但想要把古戲聽下去,忙不迭地用小勺子放兩下子,二爺一咕嚕就喝下去了。又繼續賣勁講《武松打虎》的故事。一會二爺又停頓下來了,這次又說記憶力不行了,需要弄根煙接接力。聽故事心切啊,我只好又把父親放在柜里的香煙拆下來,遞上一根又幫二爺點上。就這樣,一個下午,家里的`白糖都下二爺的肚了,香煙變成煙又散去了,我們把故事也聽飽了。甚至有時奶奶留在鍋頭晚上用來煮粥的半碗飯,都被二爺一段《魯提轄拳打鎮關西》換下肚了。
⑦那時候鄉村的秩序和詩意,常常用炊煙來意象。直到今天我可以理解為鄉村農耕氣象的全部要義就是填飽肚皮,炊煙是人間煙火旺盛的表征和延伸。吃了嗎,吃過了,吃的啥,鄉間的全部寒暄都帶吃字呢!
⑧如今的我滿懷惆悵,稀里嘩啦地敲打著辦公桌上的鍵盤,我不知我是否如當年的二姑一樣成為天空中的那顆閃亮的星星,但村莊成了我時常仰望的天空。
(《人民日報》海外版20xx年11月)
1.請解釋第①段“沿著時光的河道回流,打撈已沉入 河底的往事”中“打撈”的意思。(2分)
2.請概括作者在②一⑤段中所述事件。(4分)
3.文章第⑥段杰坤二爺講《武松打虎》設置了哪兒個波折?他這樣做的用意是什么?(4分)
4.試從詞語使用的角度賞析第⑤段劃線句子的表達效果。(4分)
5.文章第②段與結尾都提到“村莊成了我時常仰望的天空”,這樣的安排有何用意?請從結構、內容兩方面簡答。(4分)
答案
1.對珍貴往事的追憶
2.二姑要走出村莊;老人用洋河酒招待我;小李子在紅白喜事上展廚藝。
3.波折:老人口渴要喝糖水、記性不好要抽煙。
4.通過“一次又一次”、“接二連三”、“抓”等詞語,寫出了小李子掌勺時忙碌的情景,我的羨慕心理,表現了我對兒時生活的深情懷念。
5.表現對童年故鄉的深情回憶,對歲月的感慨,對物是人非的悵然。前后呼應,結構嚴謹。
記敘文閱讀文體知識:
1、記敘的順序:順敘、倒敘、插敘。
倒敘:把事情的結局或某個最突出的片段先寫出來,然后寫事情的發生、經過等。
倒敘作用:倒敘一般是為了突出中心、使內容集中,對比鮮明、或使敘述有波瀾、或為了造成結構懸念,引人入勝。
2、記敘的線索以時間為線索、以事件(某物、地點的轉換、感情的變化、“我”的見聞感受)為線索。
3、記敘的人稱:
(1)第一人稱(以‘’我“的口吻展開敘述)寫法的作用:以當事人的身份敘述,使故事顯得真實(作為故事的見證人)、自然、有親切感。
(2)第三人稱寫法不受任何限制,寫起來開闊充分。
(3)第二人稱記敘,最貼近讀者,使人感到特別親切。
4、表達方式:記敘、抒情、描寫、說明、議論
閱讀理解段意的歸納
1.記敘文:回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事
格式:(時間+地點)+人+事。
2.說明文:回答清楚說明對象是什么,它的特點是什么,
格式:說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)
3.議論文:回答清楚議論的問題是什么,作者的觀點怎樣,
格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點
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