《與朱元思書(shū)》閱讀答案

時(shí)間：2021-03-31 09:27:04 閱讀答案我要投稿

《與朱元思書(shū)》閱讀答案(集合15篇)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們很多時(shí)候需要適量地做些閱讀題，就有可能接觸到閱讀答案，通過(guò)對(duì)照閱讀答案可以發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)盲區(qū)。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？以下是小編為大家收集的《與朱元思書(shū)》閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《與朱元思書(shū)》閱讀答案(集合15篇)

《與朱元思書(shū)》閱讀答案1

　　閱讀課文選段，回答問(wèn)題。

　　風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩。任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

　　水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

　　1、《與朱元思書(shū)》的作者是南朝梁的家______。本文是一篇________文。

　　2、作者在描寫景物時(shí)采用_____的順序來(lái)寫，為了讓讀者有身臨其境的感受，又兼從____和_______兩個(gè)方面寫景。“水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔”一句采用了_______景和________景相結(jié)合的描寫方法。

　　3、選出下列加粗字的解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)（）

　　A、蟬則千轉(zhuǎn)不窮（盡）

　　B、負(fù)勢(shì)競(jìng)上（憑借）

　　C、橫柯上蔽（隱蔽）

　　D、好鳥(niǎo)相鳴（美麗）

　　4、選出下列各組加粗字的意義不同的一項(xiàng)（）

　　A、風(fēng)煙俱凈百?gòu)U具興

　　B、猛浪若奔在晝猶昏

　　C、一百許里高可二黍許

　　D、急湍甚箭甚矣，汝之不惠

　　5、富春江山上白天與夜晚難以分辨，從哪句可以看出來(lái)？

　　_________________________________________________________

　　6、將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

　　負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。

　　_________________________________________________________

　　7、文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

　　_________________________________________________________

　　參考答案

　　1、文學(xué)；吳均；駢體

　　2、由近到遠(yuǎn)；視覺(jué)；聽(tīng)覺(jué)；靜；動(dòng)

　　3、C

　　4、D

　　5、在晝猶昏。

　　6、（重重疊疊的）山巒各仗著自己的地勢(shì)爭(zhēng)相向上，仿佛要比一比，看誰(shuí)爬得最高，伸得最遠(yuǎn)，由此而形成無(wú)數(shù)的山峰。

　　7、表達(dá)了作者對(duì)追求功名利祿之徒的蔑視，含蓄表達(dá)出愛(ài)慕美好自然、避世退隱的高潔志趣。

　　（意思對(duì)即可）

《與朱元思書(shū)》閱讀答案2

　　風(fēng)煙俱凈，天山共色，從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

　　水皆縹碧，千丈見(jiàn)底；游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

　　1、解釋下列劃線詞語(yǔ)在文中的意思。

　　（1）猛浪若奔（）

　　（2）窺谷忘反（）

　　2、翻譯下列句子。

　　（1）負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。

　　___________________________________________________________

　　（2）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。

　　___________________________________________________________

　　3、用原文填空。

　　（1）寫出富春江江水清澈的句子是：_________________________________________________________

　　（2）文中含有哲理意味的句子是：___________________________________________________________

　　4、簡(jiǎn)析作者是怎樣表現(xiàn)山之“奇”水之“異”的。

　　________________________________________________________________________________________

　　參考答案：

　　1、（1）奔馳的馬

　　（2）同“返”

　　2、（1）憑借山勢(shì)，爭(zhēng)著向上，互相爭(zhēng)著向高處和遠(yuǎn)處伸展。

　　（2）蟬不停的叫著，猿不停的啼著。（重點(diǎn)詞語(yǔ)翻譯正確，意思對(duì)即可）

　　3、（1）水皆縹碧，千丈見(jiàn)底；游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。

　　（2）橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

　　4、提示：文章先總寫以“奇山異水”統(tǒng)領(lǐng)全文。先分寫異水，以“水皆縹碧，千丈見(jiàn)底”，寫出它的澄澈透明；再寫流勢(shì)湍急，以箭飛馬奔作比。再分寫奇山，奇在整體形象，以“皆生寒樹(shù)”作鋪墊，連用一系列動(dòng)詞化靜為動(dòng)；奇在情趣，有“泠泠作響”的泉聲，有“嚶嚶成韻”的鳥(niǎo)聲，有“千轉(zhuǎn)不窮”的蟬聲，有“百叫無(wú)絕”的猿聲，使人覺(jué)得山間充滿勃勃生機(jī)。（大意正確即可得分）

《與朱元思書(shū)》閱讀答案3

　　閱讀下面文言語(yǔ)段，完成習(xí)題（17分）

　　風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

　　水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

　　【小題1】本文總領(lǐng)全文的句子 2分。

　　文中從側(cè)面表現(xiàn)水的清澈的句子 2分。

　　【小題2】解釋下列句中劃線的詞。2分

　　橫柯上蔽（）窺谷忘反（）

　　【小題3】將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。2分

　　負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰

　　【小題4】寫出從視覺(jué)或聽(tīng)覺(jué)方面描寫景物的對(duì)偶句一組。2分

　　【小題5】文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？3分

　　【小題6】假如你是一位投資者，根據(jù)本文介紹的山水特點(diǎn)，你將如何開(kāi)發(fā)這地方？簡(jiǎn)要回答。4分

　　答案

　　【小題1】奇山異水，天下獨(dú)絕。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙

　　【小題1】柯，樹(shù)木的枝干反通返

　　【小題1】山巒憑借高峻的地勢(shì)，仿佛都在爭(zhēng)者往高處和遠(yuǎn)處伸展。

　　【小題1】視覺(jué)：急湍甚箭，猛浪若奔。

　　聽(tīng)覺(jué)：泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。

　　或：蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。

　　【小題1】不僅從側(cè)面襯托險(xiǎn)峰幽谷奪人心魄的魅力，更傳達(dá)出作者對(duì)功名利祿的鄙棄，對(duì)官場(chǎng)政務(wù)的厭倦。

　　【小題1】略

　　解析【小題1】學(xué)生能學(xué)會(huì)用原文概括內(nèi)容，提高對(duì)文本的理解能力。

　　【小題1】學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確。

　　【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。補(bǔ)充主語(yǔ)“山巒”

　　重點(diǎn)詞“軒邈”的意思是往高處和遠(yuǎn)處伸展。

　　【小題1】視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)是寫景的角度，要求學(xué)生從這個(gè)角度去理解原文，找出句子。

　　【小題1】作答時(shí)應(yīng)從對(duì)大自然的喜愛(ài)贊美和對(duì)功名利祿的鄙棄，對(duì)官場(chǎng)政務(wù)的厭倦兩個(gè)方面來(lái)組織答案。

　　【小題1】開(kāi)放題只要求設(shè)計(jì)合理，文通句順，書(shū)寫認(rèn)真即可。

《與朱元思書(shū)》閱讀答案4

　　八年級(jí)下文言文復(fù)習(xí)整理《與朱元思書(shū)》

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)

　　（一）文學(xué)常識(shí)本文選自《藝文類聚》。作者吳均，字叔庠，南朝梁文學(xué)家。

　　（二）文言詞語(yǔ)

　　1．詞類活用【湍】急流。【奔】飛奔的馬。【軒邈】往高處和遠(yuǎn)處伸展。軒，高。邈，遠(yuǎn)。

　　2．通假字【轉(zhuǎn)】通“囀”，鳥(niǎo)叫聲。【反】通“返”。【見(jiàn)】通“現(xiàn)”，露出。

　　3．常規(guī)詞語(yǔ)【風(fēng)煙】煙霧。【共色】一樣的顏色。【從流】隨著江流。從，順，隨。【縹（piǎo）碧】青白色。【無(wú)礙】毫無(wú)障礙。【甚箭】比箭還快。【夾岸】?jī)砂丁?【寒樹(shù)】使人看了有寒意的樹(shù)。形容樹(shù)綠而密。【負(fù)勢(shì)】憑依高峻的山勢(shì)。負(fù)，依憑。【競(jìng)上】爭(zhēng)著向上。競(jìng)，爭(zhēng)。【直指】筆直地向上，直插云天。【千百】形容很多。【泠泠（líng）】形容水聲激越。【作響】發(fā)出聲響。【相鳴】互相和鳴。【成韻】形容聲音和諧動(dòng)聽(tīng)。韻，和諧的聲音。【千轉(zhuǎn)】長(zhǎng)久不斷地叫。千，表示多。【絕】停止。【鳶 (yuān)飛戾（lì）天】鳶飛到天上，這里比喻極力追求功名的人。鳶，一種兇猛的鳥(niǎo)。戾，至。【息心】平息熱衷功名之心。【經(jīng)綸】籌劃，治理。【柯(kē)】樹(shù)木的枝干。【蔽】遮蔽。【猶】像。【交映】互相掩映。

　　二、閱讀探究

　　1．表明富春山天朗氣清的壯麗背景（全貌）的句子是什么？風(fēng)煙俱盡，天山共色。

　　2．既寫出江流宛轉(zhuǎn)，小舟隨波逐流的情形，更表現(xiàn)了作者陶醉于美好大自然的閑適隨意心情的句子是什么？從流飄蕩，任意東西。3．總寫所感，統(tǒng)領(lǐng)全文的語(yǔ)句是什么？奇山異水，天下獨(dú)絕。4．作者是怎樣有層次的描繪“異水”的？運(yùn)用了什么修辭方法？先寫“緩流”，突出澄澈（游魚(yú)細(xì)石）；再寫“急湍”，突出兇猛（急湍、猛浪）。運(yùn)用了夸張、比喻的修辭方法。

　　5．作者是怎樣表現(xiàn)“奇山”的？① 整體形象奇。“夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。爭(zhēng)高直指，千百成峰。”② 生長(zhǎng)狀態(tài)奇。兩岸峭壁，皆生寒樹(shù)，層巒疊嶂，③ 自然聲音奇。

　　從聽(tīng)覺(jué)寫泉音、鳥(niǎo)鳴、蟬嘶、猿叫，生機(jī)盎然的大自然交響曲

　　6．流露出對(duì)追求利祿之徒的蔑視，含蓄傳達(dá)出愛(ài)慕美好自然，避世退隱的高潔志趣的句子是什么？這句對(duì)寫“奇山異水”有什么關(guān)系？飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

　　有這樣的“奇山異水”，必然有人的足跡，有人的觸景之情，這句是游覽者自然生發(fā)的感情。同時(shí)這句又是側(cè)面著筆，通過(guò)襯托手法，強(qiáng)化了山水誘人的力量，突出了“奇山異水”。

　　7．結(jié)尾“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日”，似是多余，對(duì)此你有何看法？

　　不多余。一是起了反復(fù)渲染的作用。寫樹(shù)木遮空，晝夜不分，既照應(yīng)前面對(duì)寒樹(shù)的描寫，又給山水增加奇色異彩。二是使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)完美。全文猶如作者放出的千里之線，這里又收回手中，承接文章開(kāi)頭四句，清幽淡雅，余音繚繞。

　　三、拓展延伸

　　1．由“水皆縹碧，千丈見(jiàn)底；游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔”你想到了哪兩篇文言文中的話？寫出相應(yīng)語(yǔ)句、作品和作者。“潭中魚(yú)可白許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。”（柳宗元《小石潭記》）

　　“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。”（酈道元《三峽》）

　　2．由“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日”你聯(lián)想到生活中的什么現(xiàn)象？

　　富貴人雖然自有他們的享受，但是未必沒(méi)有煩惱；而遁跡山林的人固然有種種不便，但其快樂(lè)是無(wú)法比擬的。

　　四、參考譯文，見(jiàn)參考書(shū)！重點(diǎn)記住幾個(gè)句子的翻譯！

《與朱元思書(shū)》閱讀答案5

　　文言語(yǔ)段，完成小題。（15分）

　　【甲】水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔，夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

　　橫柯上蔽，在心晝猶昏，疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

　　（節(jié)選自《與朱元思書(shū)》）

　　【乙】崇楨五年十二月，余住西潮。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。

　　是日更定矣，爭(zhēng)挐①一小舟，擁毳②衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭③，天與云與山

　　與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥④，舟中人兩三粒而已。

　　到亭上，有兩人鋪氈而坐，一童子燒酒，爐正沸。見(jiàn)余大喜，曰：湖中焉得更有此人！拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白⑤而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。

　　及下船，舟子喃喃曰：莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！

　　(選自《陶庵夢(mèng)憶》)

　　【注】①挐：撐（船）。②毳(cuì)衣：毛皮的衣服。③凇：水氣凝成的冰花。沆碭（hàng dàng ）:天上的白氣。④芥：比喻細(xì)微，微小。⑤①白：酒杯。

　　【小題1】解釋選文中劃線字的意思。(4分)

　　(1)互相軒邈 (2)窺谷忘反

　　(3)上下一白 (4)及下船

　　【小題2】下列句中劃線字意思相同的一組是（2分） ( )

　　A．急湍甚箭／人之所欲莫甚于生

　　B．百叫無(wú)絕／以為妙絕

　　C．余強(qiáng)飲三大白／項(xiàng)為之強(qiáng)

　　D．問(wèn)其姓氏／其真無(wú)馬邪

　　【小題3】翻譯下列句子。（4分）

　　（1）橫柯上蔽．在晝猶昏。

　　(2)湖中焉得更有此人！

　　【小題4】填空和簡(jiǎn)答。（5分）

　　(1)甲文通過(guò)描寫富春江的山水，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）

　　(2)乙文中霧凇沆碭舟舯中人兩三粒而已幾句意境優(yōu)美。有人依此作T一幅畫(huà)，請(qǐng)你為這幅畫(huà)加個(gè)標(biāo)題：。(1分)

　　(3)甲乙兩文畫(huà)線句都寫環(huán)境的幽靜，但藝術(shù)手法不同，請(qǐng)簡(jiǎn)析。（2分）

　　答案

　　【小題1】（1）比高 (2)看到 (3)全，部(4)到，等到每空1分。

　　【小題2】A

　　【小題3】(1)橫斜的樹(shù)枝在上面遮蔽著，即使在白天也還像黃昏一樣。(2分，每小句1分)

　　(2)潮中怎么還能有這樣的人！（2分）焉1分，解釋為哪里也算對(duì)；語(yǔ)義連貫1分

　　【小題4】

　　（1）厭棄塵俗，向往自然。(2分) 向往自然寫成寄情山水也算對(duì)。

　　（2）示例：湖山夜雪寫成湖中賞雪圖、雪夜賞西湖、湖心亭看雪等也算對(duì)。

　　（3）甲文以聲音襯托幽靜（以鬧寫靜），乙文文字簡(jiǎn)練，直接寫靜。(2分)

　　解析【小題1】試題分析：軒為活用詞，其它三個(gè)均沒(méi)有難度。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。

　　點(diǎn)評(píng)：文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據(jù)多。考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。

　　【小題2】試題分析： A均為超過(guò)。B前消失，后極。C前勉強(qiáng)，后為通假字。，D前代詞，后為語(yǔ)氣詞。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)的辨析能力。

　　點(diǎn)評(píng)：平時(shí)學(xué)習(xí)中，對(duì)于文言虛詞、多義詞要多加比較，知道它有幾個(gè)意思，并分別舉出例句，積累下來(lái)。遇到多義的文言虛詞、實(shí)詞后一定要加以聯(lián)想，想一想在其它句子中該詞是什么意思，這樣熟能生巧。考試時(shí)再遇到就可以輕而易舉地區(qū)別開(kāi)了。

　　【小題3】試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。兩個(gè)句子中的的關(guān)鍵詞有橫柯焉，橫柯意思是橫斜的樹(shù)枝，焉是語(yǔ)氣詞，可譯為哪里。了解了關(guān)鍵字詞的意思，把各個(gè)詞語(yǔ)的意思連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生文言語(yǔ)句的翻譯能力。

　　點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。

　　【小題4】

　　（1）試題分析：鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反是作者情感的直接表達(dá)，既有對(duì)山水的贊美，觀賞山水的喜悅與陶醉，也表達(dá)了對(duì)追名逐利之徒的鄙棄。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌主題思想的理解能力。

　　點(diǎn)評(píng)：一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，景與情的關(guān)系，一般是由景色的特點(diǎn)尤其是人物的心境、處境兩方面的因素決定的，當(dāng)然與人的處世態(tài)度也有很大關(guān)系。做題時(shí)要注意抓住具有這些特征的關(guān)鍵語(yǔ)句，結(jié)合文章的寫作背景綜合進(jìn)行分析。如果有直抒胸臆的句子，那就要抓住這些語(yǔ)句結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容加以揣摩。

　　（2）試題分析：題目能概括圖畫(huà)的內(nèi)容或主題均可。如點(diǎn)明時(shí)間，點(diǎn)明景物，點(diǎn)明景物的特征等。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生的理解能力。

　　點(diǎn)評(píng)：理解圖畫(huà)，結(jié)合文章內(nèi)容，概括出圖畫(huà)所表現(xiàn)的景物或事件即可。

　　（3）試題分析：畫(huà)線句都寫環(huán)境的幽靜，但前文中的句子是以聲襯靜，后文中的句子則是直接寫環(huán)境的幽靜。即一個(gè)是是間接描寫，一個(gè)是直接描寫。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌手法和內(nèi)容的理解能力。

　　點(diǎn)評(píng)：我們首先要知道寫作手法有哪些，各有什么特征，如聯(lián)想、想象、動(dòng)靜結(jié)合、襯托對(duì)比、托物言志、借古諷今、實(shí)寫虛寫、借景抒情等。對(duì)于內(nèi)容的理解，則要根據(jù)內(nèi)容大意及景物特征等綜合分析。

《與朱元思書(shū)》閱讀答案6

　　【甲】夾岸高山，皆生寒樹(shù)；負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。（選自《與朱元思書(shū)》）

　　【乙】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（選自《岳陽(yáng)樓記》）

　　1．解釋文中加粗的詞。

　　（1）軒邈：____________________

　　（2）把：___________________

　　2．翻譯下列語(yǔ)句。

　　（1）橫柯上蔽，在晝猶昏。

　　譯文：__________________________________________________

　　（2）上下天光，一碧萬(wàn)頃。

　　譯文：__________________________________________________

　　3．請(qǐng)從【甲】【乙】?jī)晌闹蟹謩e找出兩個(gè)體現(xiàn)覽物之情的四字短語(yǔ)。

　　__________________________________________________

　　4．從【甲】段或【乙】段選文中，選出你喜歡的一個(gè)寫景的句子，試加以賞析。

　　__________________________________________________

　　參考答案：

　　1．（1）高遠(yuǎn)，這里作動(dòng)詞用，比高遠(yuǎn)。

　　（2）持、執(zhí)

　　2．（1）橫斜的樹(shù)枝在上面遮蔽著，雖在白晝，林間仍顯得昏暗。

　　（2）上下天色湖光相接，一片碧綠。廣闊無(wú)際。

　　3．【甲】望峰息心窺谷忘反【乙】心曠神怡寵辱偕忘

　　4．示例：泉水激石，冷冷作響。寫游覽在江水之上，眼看水石相激，濺起朵朵浪花。耳聞冷冷水聲，悅耳動(dòng)聽(tīng)，給人以視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)的美感。

《與朱元思書(shū)》閱讀答案7

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、積累和掌握文言實(shí)詞，提高文言文的閱讀能力。

　　2、反復(fù)誦讀課文，品味駢散結(jié)合的語(yǔ)言風(fēng)格。感受和想象文章描繪的美景。

　　3、培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情，樹(shù)立健康的審美情趣。

　　重點(diǎn)：

　　1、在朗讀過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì)到作者筆下富春江山水奇異的景色美。

　　2、領(lǐng)會(huì)作者愛(ài)慕自然、避世退隱的高潔志趣。

　　難點(diǎn)：理解鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反的含義

　　學(xué)習(xí)過(guò)程

　　一、讀順讀懂課文，積累字詞。

　　1、讀準(zhǔn)、讀順：初讀課文，圈畫(huà)生字、多音字。

　　(1)、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

　　風(fēng)煙jù___凈縹( )碧急tuān___甚箭經(jīng)lún___世務(wù)

　　負(fù)勢(shì)競(jìng)( )上泠泠()作響 kuī___谷忘fǎn___

　　嚶嚶( )成韻鳶( )飛戾()天在zhòu___猶昏

　　互相軒( )邈( ) 橫kē___上bì___

　　2、讀懂：譯文，不懂之處先圈畫(huà)出來(lái)再與同學(xué)交流解疑。

　　(1)、請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)

　　天山共色 ( ) 從流飄蕩( ) 猛浪若奔( ) 互相軒邈 ( ) 負(fù)勢(shì)競(jìng)上( ) 經(jīng)綸世務(wù)( )

　　(2)、文學(xué)常識(shí)

　　本文的作者_(dá)________ ，是 _______代_______家，字____ ，吳興故章人。他的散文以寫景見(jiàn)長(zhǎng)，有人仿效他的文體，稱__________ 。

　　(3)、找出下列句中的通假字

　　蟬則千轉(zhuǎn)不窮( ) 窺谷忘反( )

　　二、有感情地朗讀課文，整體把握大意。

　　1、課文用哪八個(gè)字概括富春江山水?

　　答：

　　2、富春江的山水到底奇在哪里，異在哪里?

　　答：

　　3、富春江的山水之奇異作者是通過(guò)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)兩方面來(lái)描繪的，請(qǐng)同學(xué)們從這兩方面入手，來(lái)談?wù)勛约旱拈喿x感受。

　　答：

　　三、細(xì)讀課文，合作探究。

　　1. 文中寫水，體現(xiàn)了水什么特點(diǎn)?

　　聯(lián)系(1)《小石潭記》是如何寫水清的?

　　(2)《三峽》是如何寫水急的?

　　2. 文中又是如何寫山的呢?具體都寫了什么內(nèi)容?又是從什么角度來(lái)寫的?(或各寫出了景物什么特點(diǎn)?

　　3、作者描繪富春江山水的奇麗多姿，極有層次。第一段總寫_____________之美，概括為_(kāi)____________，_____________八個(gè)字;第二段承異水二字，抓住_________和________的特點(diǎn)，具體生動(dòng)地描繪;第三段承奇山二字，多層次多角度展示_________________________之美。

　　4.寫景要注意條理，請(qǐng)大家分析討論這篇文章寫景的順序。

　　四、與作者對(duì)話，理解一種情懷，走進(jìn)一種境界。

　　1、理解鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反的含義

　　2.作者抒寫了鳶飛戾天者和經(jīng)論世務(wù)者看到富春江奇異的景色以后，望峰息心窺谷忘反的感受，范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》一文中也寫了遷客騷人登上岳陽(yáng)樓后的種種覽物之情，他們寫這些感受有什么不同?

　　五、拓展延伸(愛(ài)拼才會(huì)贏)

　　現(xiàn)在，全國(guó)興起旅游熱。五一或十一黃金周前，為了把這個(gè)大家不太熟悉而又非常美麗的景點(diǎn)推介出去，富春江旅游開(kāi)發(fā)公司決定派一些推介員，到各地作宣傳。如果你是一名推介員，該如何作宣傳，才能把外地的游客吸引過(guò)去旅游呢?

　　六、達(dá)標(biāo)測(cè)試：

　　1、考考你的記憶力!(你很棒的!)

　　經(jīng)lún_____世務(wù) kuī_____谷忘fǎn_____ 橫kē_____上bì____急tuān_____甚箭在zhòu_____猶昏風(fēng)煙jù_____凈

　　2.根據(jù)課文填空。

　　(1)水皆縹碧，_________________________。________________________，直視無(wú)礙。

　　(2)負(fù)勢(shì)競(jìng)上，________________________，_________________________，千百成峰。

　　3、我是小翻譯!(我相信，你準(zhǔn)行!)

　　①?gòu)牧黠h蕩，任意東西。

　　②急湍甚箭，猛浪若奔。

　　③蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。

　　④橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

　　4、從積累的古詩(shī)文中，各寫出一句寫山和寫水的詩(shī)句。(加油啊!)

　　寫山的：

　　寫水的：

　　5、閱讀下文，完成練習(xí)題。

　　風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

　　水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

　　(1)指出下列各句中有通假字的一項(xiàng)是( )

　　A.風(fēng)煙俱凈，天山共色。 B.奇山異水，天下獨(dú)絕。

　　C.經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 D.疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

　　(2)下列句子不是駢句的一項(xiàng)是( )

　　A.從流飄蕩，任意東西。 B.自富陽(yáng)至桐廬，一百許里。

　　C.夾岸高山，皆生寒樹(shù)。 D.負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。

　　(3)指出下列句中加點(diǎn)詞的活用特點(diǎn)。

　　①風(fēng)煙俱凈：______________ __②望峰息心：________________________

　　(4)從聽(tīng)覺(jué)上看，富春江有哪些迷人景色?找出具體語(yǔ)句_____________________

　　(5).看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨?你怎么理解他發(fā)出的這些感慨?(3分)

　　答案：

　　達(dá)標(biāo)測(cè)試5、閱讀：

　　(1).C ( 2).B (3).①形容詞作動(dòng)詞消失 ②使動(dòng)用法使平息

　　(4.)泉水激石，泠泠作響，好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。

　　(5).第一問(wèn)：作者發(fā)出了鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反的感慨。

　　第二問(wèn)：表現(xiàn)了作者鄙棄名利的思想。

《與朱元思書(shū)》閱讀答案8

　　與朱元思書(shū)

　　吳均

　　風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

　　水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　小題1:解釋文中劃線的詞。（3分）

　　（1）負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈

　　（2）猿則百叫無(wú)絕

　　（3）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反

　　小題2:用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)直線的句子。（2分）

　　小題3:作者寫“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的作用是什么？（2分）

　　參考答案：

　　小題1:（1）憑借（依仗）（2）停止（斷絕，消失）（3）通“返”，返回（回去）

　　小題2:湍急的江流比箭還要快，驚濤駭浪勢(shì)若奔馬。

　　小題3:(2分）表達(dá)出作者對(duì)追求利祿之徒的蔑視和愛(ài)慕自然、避世退隱的高潔志趣（表達(dá)對(duì)朋友婉言相勸）；從側(cè)面襯托了山水的奇異之美。

　　小題1:本題考查對(duì)文言實(shí)詞的認(rèn)知能力。結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)理解即可，有時(shí)還要注意加點(diǎn)字的特殊用法。注意（3）為通假字，各個(gè)劃線詞的意思有的取其常用意，有的需要從從課文中遷移過(guò)來(lái)。

　　小題2:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時(shí)注意關(guān)鍵字、語(yǔ)序，有時(shí)還要補(bǔ)出舍去的主語(yǔ)才行。翻譯時(shí)注意“湍、甚、若、奔”幾個(gè)關(guān)鍵字，同時(shí)注意到語(yǔ)句的通順即可。

　　小題3:本題考查學(xué)生理解文章寫法的能力。此處主要運(yùn)用了襯托的手法，從側(cè)面表現(xiàn)了景色之美。

《與朱元思書(shū)》閱讀答案9

　　文言文《與朱元思書(shū)》，回答問(wèn)題。

　　與朱元思書(shū)

　　風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

　　水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　【小題1】解釋下面劃線詞語(yǔ)在文中的意思。

　　負(fù)勢(shì)競(jìng)上（）鳶飛戾天者（）

　　望峰息心（）經(jīng)綸世務(wù)者（）

　　【小題2】第一段總說(shuō)富陽(yáng)到桐廬間的山水特點(diǎn)是什么？（用原文回答）

　　【小題3】鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反此句從側(cè)面落筆，襯托山水誘人的力量之外，言外之意是什么？

　　答案

　　【小題1】負(fù)：憑借戾：至息：平息經(jīng)綸：籌劃、治理

　　【小題2】奇山異水，天下獨(dú)絕

　　【小題3】流露出作者對(duì)追求利祿之徒的蔑視，含蓄地傳達(dá)出愛(ài)慕美好自然、避世退隱的高潔志趣。

　　解析【小題1】

　　試題分析：負(fù)本義是背，轉(zhuǎn)義為憑借，息是停的意思，這里是平息，經(jīng)綸，本指整理過(guò)的蠶絲，后來(lái)比喻籌劃治理國(guó)家大事。

　　考點(diǎn)：文言字詞解釋

　　點(diǎn)評(píng)：本題有難度，這幾個(gè)字都是不太好解釋和記憶的。古代漢語(yǔ)中，字詞意義的演變是比較復(fù)雜的，有的從本義到語(yǔ)境義有很大的差別，這要靠在學(xué)習(xí)里邊體會(huì)理解邊記憶。

　　【小題2】

　　試題分析：本文本全都是寫山寫水如何奇特的，所以文章中奇山異水，天下獨(dú)絕顯然是概括了全篇。

　　考點(diǎn)：文意理解

　　點(diǎn)評(píng)：本題不難，這是學(xué)習(xí)中老師重點(diǎn)講授的問(wèn)題，學(xué)生根據(jù)記憶便可作答。找文中概括性的文字，要注意文章總分的結(jié)構(gòu)，概括性的文字總是在總寫的文字里。

　　【小題3】

　　試題分析：關(guān)鍵是分析息心一詞的含義，這里的心，指塵世雜念，包括功名利祿。忘反，自然是景色之美而留連忘返。

　　考點(diǎn)：句子含義理解

　　點(diǎn)評(píng)：本題不難，老師在課堂上一定會(huì)重點(diǎn)講授這個(gè)問(wèn)題，關(guān)鍵是學(xué)生理解的問(wèn)題。在詩(shī)歌中，詩(shī)人的.情感表達(dá)基本上要在最后的詩(shī)句中突現(xiàn)，尤其是古詩(shī)，卒章顯志的寫法常見(jiàn)，即使不顯，也會(huì)含蓄地流露一點(diǎn)，學(xué)習(xí)里要注意理解。

《與朱元思書(shū)》閱讀答案10

　　一.閱讀下列兩段文字然后做題:(20xx年福建省寧德市)

　　[甲]自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

　　至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

　　春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕(巘或巚)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

　　每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”

　　[乙]風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

　　1、解釋下面句中加點(diǎn)詞（4分）

　　（1）沿溯阻絕。沿；（2）良多趣味。良：

　　（3）直視無(wú)礙。礙：（4）窺谷忘反。反：

　　2、翻譯下列句子（4分）

　　（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

　　（2）風(fēng)煙俱凈，天山共色。

　　3、下面分析有誤的一項(xiàng)是（）。（3分）

　　A．“游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。”通過(guò)“游魚(yú)細(xì)石”寫出水的清澈。

　　B．“懸泉瀑布，飛漱其間。”運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，句式整齊，富有韻律。

　　C．“泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。”運(yùn)用擬聲疊詞，構(gòu)成一幅音韻和諧的畫(huà)面。

　　D．“重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。”側(cè)面烘托了山的高聳。

　　4、甲乙兩段都描寫了奇山異水，但思想感情有差異，請(qǐng)結(jié)合原文的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)兩文不同的思想感情。（4分）

　　二.閱讀下面文言文，完成下列各題.

　　風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

　　水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　(03年黃崗市)

　　1．解釋下列句中的加點(diǎn)詞。

　　（1）橫柯上蔽（2）窺谷忘反

　　2．將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

　　負(fù)勢(shì)竟上，互相軒邈；爭(zhēng)高直接，千百成峰。

　　3．理解填空

　　（1）本文總領(lǐng)全文的句子是_______________________________________________

　　（2）作者描繪異水時(shí)，抓住了_________________________________的特點(diǎn)；描繪奇山時(shí)，緊扣____________________的特征（用自已的語(yǔ)言概括）

　　4．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流勢(shì)湍急，《山峽》一文中哪句話與它有異曲同工之妙？

　　答：_______________________________________________________________________________

　　5．文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

　　答：_________________________________________________________________________

　　(以下為20xx年福州市中考題)

　　6．本文先勾勒出富春江沿岸“口口口口，口口口口”的景色特點(diǎn)，再細(xì)致

　　描繪了水之清、水之口、山之口、山之口，讓人們充分領(lǐng)略寓春江山水的雄奇秀美。(5分)

　　7．文中畫(huà)線的句子抒發(fā)了作者_(dá)_______的情感，含蓄地表達(dá)了作者_(dá)_______的人生態(tài)度。(4分)

　　（03年南通市）

　　1．選出下列加點(diǎn)字的解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)（）

　　A．蟬則千轉(zhuǎn)不窮（盡）B．負(fù)勢(shì)竟上（憑依）

　　C．橫柯上蔽（隱蔽）D．好鳥(niǎo)相鳴（美麗）

　　2．選出下列各組加點(diǎn)字的意義不同的一項(xiàng)（）

　　A．風(fēng)煙俱凈／百?gòu)U具興

　　B．猛浪若奔／在晝猶昏

　　C．一百許里／高可二黍許

　　D．急湍甚箭／甚矣，汝之不惠

　　3．選出下列加點(diǎn)字的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的一項(xiàng)（）

　　A．從流飄蕩B．任意東西

　　C．互相軒邈D．天下獨(dú)絕

　　4．文中從側(cè)面表現(xiàn)水的清澈的句子是：______________________________________________________

　　5．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。

　　經(jīng)綸務(wù)者，窺谷忘反

　　（05年蘇州）

　　1．“鳶飛戾天者”與“經(jīng)綸世務(wù)者”分別指什么人？

　　2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“爭(zhēng)高直指，千百成峰”。

　　3．“游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙”一句寫出了江水的清澄寧?kù)o，《小石潭記》也有通過(guò)“游魚(yú)”描寫潭澈見(jiàn)底的句子，請(qǐng)默寫其中的一句。

　　4．作者抒寫了：“鳶飛戾天者”和“經(jīng)綸世務(wù)者”看到富春江奇異的景色以后“望峰息心”“窺谷忘反”的感受，范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》一文中也寫了遷客騷人登上岳陽(yáng)樓之后的種種“覽物之情”，他們寫這些感受的目的有什么不同？

　　5．下列分析有誤的一項(xiàng)是（）

　　A．第二段前兩句寫江水的清澈，著眼于靜態(tài)；后一句寫急流、猛浪，著眼于動(dòng)態(tài)。一靜一動(dòng)。細(xì)致地描繪出“異水”的動(dòng)人之態(tài)。

　　B．“夾岸高山。皆生寒樹(shù)”一句寫映入視野的兩岸山林，以“高”狀山，以“寒”狀樹(shù)，照應(yīng)“奇”字。

　　C．“千百”，“千”“百”等詞在文中都是虛指，言其多。

　　D．第三段先從遠(yuǎn)處寫視覺(jué)景物，再?gòu)慕帉懚勚暎瑥撵o到動(dòng)，從詳?shù)铰浴?/p>

　　6．下列句中未用對(duì)偶這一手法的是（）

　　A．泉水激石……成韻

　　B．蟬則……無(wú)絕

　　C．鳶飛……忘返

　　D．夾岸……寒樹(shù)

　　7．下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

　　A．“與朱元思書(shū)”中的“書(shū)”是作者寫的信，“猛浪若奔”的“奔”為奔馳之意，“一百許里”的“許”表約數(shù)，“左右”的意思。

　　B．從結(jié)構(gòu)上看，本文為總分結(jié)構(gòu)，第一段總寫“富春江山水的特點(diǎn)，然后分別具體描繪異水和奇山。

　　C．作者在表現(xiàn)山奇時(shí)，一寫山高，二寫谷深，三寫林密。

　　D．“鳶……返”一句流露出作者厭惡官場(chǎng)，超脫塵世的清高思想，同時(shí)又反襯大自然的誘人魅力。

　　答案：

　　一.

　　1．略2．略

　　3．B

　　4．甲文“常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。”一句通過(guò)渲染了悲涼的氣氛，流露出作者內(nèi)心的憂傷。乙文從“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。”一句可以看出作者對(duì)追求功名利祿的否定，同時(shí)也反悔了作者對(duì)大自然的留戀和向往之情。

　　二．

　　(03年黃崗市)

　　1．（1）樹(shù)枝（2）同“返”，返回

　　2．（重重疊疊的）山巒各倚仗著自已的地勢(shì)爭(zhēng)相向上，仿佛要比一比，看誰(shuí)爬的最高，伸的最遠(yuǎn)，由此而形成無(wú)數(shù)的山峰。

　　3．（1）奇山異水，天下獨(dú)絕

　　（2）清（清澈），急（湍急）山高，樹(shù)多，景美

　　4．有時(shí)朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千百里，雖乘奔御風(fēng)以疾也。

　　5．表達(dá)了作者對(duì)富春江奇山異水的贊美，留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。

　　6.奇山異水天下獨(dú)絕急高險(xiǎn)(峻；峭；陡)(每空1分，共5分。最后兩空中“山”的特點(diǎn)若答“多”者也可得分)

　　7.熱愛(ài)(贊美)大自然美好景色淡泊名利，向往寧?kù)o閑適生活(每空2分，共4分，大意對(duì)即可)

　　（03年南通市）

　　1．C

　　2．D

　　3．B

　　4．游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。

　　5．辦理政務(wù)的人，看到（這些優(yōu)美的）山谷，（就會(huì)）流連忘返。

　　（05年蘇州）

　　1．指追逐名利的人和熱衷于官場(chǎng)的人。

　　2．（群山）竟?fàn)幹甙叮P直地向上，形成無(wú)數(shù)個(gè)山峰。

　　3．“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依”或“日光下徹，影布石上。”

　　4．作者所寫的感受，是一種設(shè)想，以此烘托出山水景物的魅力，表現(xiàn)出作者對(duì)大自然的熱愛(ài)。范仲淹以遷客騷人或悲或喜的“覽物之情”，表達(dá)自已“不以物喜，不以已悲”的闊大胸襟和“先……樂(lè)”的思想境界。

　　5．D

　　6．D

　　7．A

　　希望同學(xué)們通過(guò)這篇閱讀答案，對(duì)文章有更加深刻的理解。

《與朱元思書(shū)》閱讀答案11

　　閱讀下面兩段文言文（節(jié)選）．完成下列各題。（共12分）

　　（甲）風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。（吳均《與朱元思書(shū)》）

　　（乙）西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開(kāi)發(fā)，尤為奇觀。石簣數(shù)為余言：傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之。余時(shí)為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午未申三時(shí)；其實(shí)湖光染翠之工。，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤為清絕：花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂(lè)留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？

　　(袁宏道《晚游六橋待月記》，有刪節(jié))

　　注：①羅紈(wán)：絲織品。②午未申：指午時(shí)、未時(shí)、申時(shí)三個(gè)時(shí)辰，相當(dāng)于現(xiàn)在從上午十一時(shí)至下午五時(shí)的這一段時(shí)間。③夕舂：夕陽(yáng)。

　　小題1:下面哪一組句子中加點(diǎn)詞的意義相同？（2分）

　　小題2:下面句子中沒(méi)有通假字的是哪一項(xiàng)？（2分） A．蟬則千轉(zhuǎn)不窮（《與朱元思書(shū)》）

　　B．將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳（《陳涉世家》）

　　C．政通人和，百?gòu)U具興（《岳陽(yáng)樓記》）

　　D．退而甘食其土之有（《捕蛇者說(shuō)》）

　　小題3:翻譯下面的句子。（4分）

　　①余時(shí)為桃花所戀，竟不忍去。

　　譯文：

　　②此樂(lè)留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？

　　譯文：

　　小題4:．甲、乙描寫的對(duì)象各不相同，但是兩位作者卻都流露出相似的思想感情。請(qǐng)從對(duì)待風(fēng)景和對(duì)待世俗社會(huì)兩個(gè)角度寫出作者的思想感情。（4分）

　　參考答案：

　　小題1:B （２分）

　　小題2:D（２分）

　　小題3:①我當(dāng)時(shí)被美麗的桃花所折服，竟舍不得離開(kāi)湖上。（２分 “去”1分）

　　②這種快樂(lè)（只能）留下來(lái)給山中的僧人和游覽的客人享受，怎么能夠?qū)δ切┯顾椎娜苏f(shuō)呢？（２分問(wèn)句句式1分）

　　小題4:寄情山水、熱愛(ài)山水，欣賞大自然之美，洗掉內(nèi)心的塵垢，保持一份內(nèi)心的清凈和獨(dú)立的人格、情操。（２分）但又流露出一種避世、避俗的心態(tài)。（２分）

　　小題1:這里考查一詞多義考點(diǎn)。其中A：好像/你 C：生長(zhǎng)/使……生存D：從/如果，所以選B二者都是“上下或左右”

　　小題2:這里考查通假字現(xiàn)象。A中“轉(zhuǎn)”為通假字B中“被”為通假字C中“具”為通假字，所以選D。

　　小題3:翻譯文句是中考文言文閱讀必考題型之一。翻譯文句，應(yīng)以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時(shí)要做到字字落實(shí)，要特別注意對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的把握，著眼于表達(dá)原句的意思，一般用對(duì)譯法、替換法、調(diào)整法、保留法、增補(bǔ)法、刪削法等辦法進(jìn)行翻譯。這里應(yīng)注意“竟”“道”等詞語(yǔ)的理解。

　　小題4:這是考查對(duì)文言文中心主題理解和表達(dá)。學(xué)生能分析和概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度，在分析歸納原文有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以推理的方式分析作者對(duì)待景物的主張和看法及態(tài)度。能結(jié)合文章做具體分析，意思表述合理即可。

《與朱元思書(shū)》閱讀答案12

　　閱讀《與朱元思書(shū)》中的一段文字，完成6--10題。

　　水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)；負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；掙高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

　　6．哪兩組句子中加點(diǎn)的詞意思相同?(4分)

　　A．急湍甚箭，猛浪若奔

　　群臣進(jìn)諫，門庭若市(《鄒忌諷齊王納諫》)

　　B 夾岸高山，皆生寒樹(shù)

　　凄神寒骨，悄愴幽邃(《石潭記》)

　　C．負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邀

　　負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中(《儲(chǔ)東陽(yáng)馬生序》)

　　D．經(jīng)綸世務(wù)者窺谷忘反

　　仰視蓮花反在天上(《于園》)

　　E．橫柯上蔽，在晝擾昏

　　重巖疊嶂，隱天蔽日(《三峽》）

　　[答] 和

　　7．“鳶飛戾天者”與“經(jīng)綸世務(wù)者”分別指什么人?(2分)

　　[答]

　　8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“爭(zhēng)高直指，干百成峰”。(2分)

　　[譯文]

　　9．“游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙”一句寫出了江水的清澄寧?kù)o，《小石潭記》也有通過(guò)“游魚(yú)”描寫潭水清澈見(jiàn)底的句子，請(qǐng)默寫出其中的一句。(2分)

　　[答]

　　10．作者抒寫了“鳶飛戾天者”和“經(jīng)綸世務(wù)者”看到富春江奇異的景色以后“望峰息心”、“窺谷忘反”的感受，范仲淹在〈〈岳陽(yáng)樓記〉〉一文中也寫了遷客騷人登上岳陽(yáng)樓之后的種種“覽物之情”，他們寫這些感受的目的有什么不同?(2分)

　　[答]

　　參考答案：

　　6．A E(A像 B耐寒／使……寒 C憑借/背著 D返/反，反而 E遮蔽)

　　7．“鳶飛戾天者’’與“經(jīng)綸世務(wù)者”指追逐名利的人和熱衷于官場(chǎng)的人。

　　8．(群山)競(jìng)爭(zhēng)著高聳，筆直地向上，形成無(wú)數(shù)個(gè)山峰。

　　9．“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。”或“日光下徹，影布石亡。”

　　10．作者所寫的“鳶飛戾天者”和“經(jīng)綸世務(wù)者”的感受，是一種設(shè)想，以此烘托出山水景物的魅力，表現(xiàn)出作者對(duì)大自然的熱愛(ài)。范仲淹以遷客騷人或悲或喜的“覽物之情”，表達(dá)自己“不以物喜，不以己悲”的闊大胸懷和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的思想境界。

《與朱元思書(shū)》閱讀答案13

　　與朱元思書(shū)

　　吳均

　　風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

　　水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

　　1．解釋下列加粗的文言詞語(yǔ)。

　　①水皆縹碧（）

　　②急湍甚箭（）

　　③爭(zhēng)高直指（）

　　④鳶飛戾天者（）

　　2．翻譯下列句子。

　　（1）負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈

　　_________________________________________

　　（2）橫柯上蔽，在晝猶昏

　　_________________________________________

　　3．作者概括寫富春江景色特點(diǎn)的句子是哪一句？并概括說(shuō)說(shuō)作者從哪幾個(gè)方面寫了富春江的山水的特點(diǎn)。

　　___________________________________________________________________

　　參考答案：

　　1．①青綠色；②勝過(guò)；③向（上）；④至（到）

　　2．（1）高山憑依著高峻的山勢(shì)，爭(zhēng)著向上，這些高山彼此都在爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展。

　　（2）橫斜的樹(shù)枝在上面遮蔽天日，即使在白天也像黃昏那樣陰暗。

　　3．①奇山異水，天下獨(dú)絕。②水：清澈、湍急；山：高峻、幽靜

《與朱元思書(shū)》閱讀答案14

　　風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

　　水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

　　（吳均《與朱元思書(shū)》）

　　【小題1】下面哪一組句子中加點(diǎn)詞的用法或意義相同？（2分）

　　A．急湍甚箭貌若甚戚者B．猛浪若奔豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉

　　C．奇山異水漁人甚異之 D．從流飄蕩無(wú)從致書(shū)以觀

　　【小題2】下列加點(diǎn)的者字與鳶飛戾天者，望峰息心中加點(diǎn)的者字意思和用法不相同一項(xiàng)是哪一項(xiàng)？（2分）

　　A．而戍死者固十六七（《陳涉世家》）

　　B．后遂無(wú)問(wèn)津者（《桃花源記》）

　　C．似與游者相樂(lè)。（《小石潭記》）

　　D．陳勝者，陽(yáng)城人也（《陳涉世家》）

　　【小題3】上文劃線句子都寫了猿猴的叫聲，下面的句子也是寫猿的，請(qǐng)分析它們?cè)谖闹懈髯云鹗裁醋饔茫浚?分）

　　巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！（三峽漁者歌謠）

　　【小題4】作者抒寫了鳶飛戾天者和經(jīng)綸世務(wù)者看到富春江奇異的景色以后望峰息心窺谷忘反的感受，柳宗元在《小石潭記》一文中寫了在看小石潭幽美景色之后的一種凄神寒骨，悄愴幽邃的心境。請(qǐng)思考，他們寫這些感受的目的各有什么不同? （2分）

　　答案：

　　【小題1】B

　　【小題2】D．

　　【小題3】《與朱元思書(shū)》寫猿聲是以聲襯靜的寫法，表現(xiàn)了山谷的幽靜，為抒發(fā)鳶飛戾天者和經(jīng)綸世務(wù)者的望峰息心和窺谷忘反的情懷做鋪墊。《三峽》中寫高猿長(zhǎng)嘯是為了突出三峽之秋凄清的特點(diǎn)，渲染悲涼的氛圍。（意思對(duì)即可）

　　【小題4】吳均借此表達(dá)熱愛(ài)山川美景，向往自然，厭棄塵俗的情懷，渲染山水的魅力；而柳宗元?jiǎng)t借此表達(dá)自己被貶官后寄情山水，排遣心中郁悶憂傷的心情。（意思對(duì)即可）

　　解析：

　　【小題1】

　　試題分析：試題分析：注意題干中的提示，意義指字詞的含義，用法詞的變用，哪一點(diǎn)相同都可相同都可以。了解文言常用字詞多個(gè)義項(xiàng)，根據(jù)語(yǔ)境判斷，或直接判斷正確的，或用反選排除法。A項(xiàng)中的甚一為超過(guò)一為特別，C項(xiàng)中的奇一為奇特一為感受驚奇，D項(xiàng)中的從一為隨著一無(wú)義，B項(xiàng)中的若都是同一樣的意思，故B對(duì)。

　　考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B

　　【小題2】

　　試題分析：注意題干中的提示，意義指字詞的含義，用法詞的變用。了解文言常用字詞多個(gè)義項(xiàng)，根據(jù)語(yǔ)境判斷，進(jìn)行比較。例句中者為代詞的人的意思，B句中的者表示判斷，與例句不同。

　　考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。

　　【小題3】

　　試題分析：讀懂兩文的內(nèi)容，把握兩文作者的寫作意圖，體會(huì)作者情感，從襯托這個(gè)角度分析兩文寫猿聲各自的作用（寫猿聲襯托了什么）。

　　考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。

　　【小題4】

　　試題分析：抓住兩文中關(guān)鍵句子即鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反和凄神寒骨，悄愴幽邃結(jié)合寫作背景理解兩位作者不同的心境，一是有歸隱之心，一是懷才不遇。

　　考點(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。

《與朱元思書(shū)》閱讀答案15

　　【甲】水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視五礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

　　(吳均《與朱元思書(shū)》)

　　【乙】潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

　　(柳宗元《小石潭記》)

　　小題1:解釋下面劃線的詞語(yǔ)。（3分）

　　（1）猛浪若奔（ ▲ ）（2）潭中魚(yú)可百許頭（ ▲ ）（3）以其境過(guò)清（ ▲ ）

　　小題2:甲、乙兩文中的劃線句在描寫內(nèi)容和方法上有什么共同點(diǎn)？（2分）

　　小題3:用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分）

　　（1）橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

　　（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。

　　小題4:下面兩個(gè)句子各蘊(yùn)含了作者怎樣的情感？（2分）

　　（1）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

　　（2）坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。參考答案：

　　小題1:（1）飛奔的馬（2）大約（3）因?yàn)椋?分）

　　小題1:描寫內(nèi)容：水清；描寫方法：側(cè)面描寫（2分）