出師表閱讀答案(15篇)
無論是身處學校還是步入社會，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，閱讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內容，在我們的學習中有著重要的作用。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的出師表閱讀答案，希望對大家有所幫助。
出師表閱讀答案1
閱讀選文，完成9～13題。（17分）
【甲】宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。
侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。（選自《出師表》）
【乙】貞觀二年，太宗謂房玄齡等曰：“漢、魏以來，諸葛亮為丞相，亦甚平直，嘗表①廢廖立、李嚴②於南中，立聞亮卒，泣曰：‘吾其左衽③矣！’嚴聞亮卒，發病而死。故陳壽④稱‘亮之為政，開誠心，布公道，盡忠益時者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰。’卿⑤等豈可不企慕及之？
【注釋】①表：指上表建議。②廖立、李嚴：蜀漢之臣。③左衽：古代少數民族衣襟左開，借指異族入侵而亡國。④陳壽：西晉人，著有《三國志》。⑤卿：古代君對臣的稱謂。
1.解釋下面句子中加點的詞語。（3分）
（1）志慮忠純：＿＿＿＿ （2）悉以咨之＿＿＿＿＿（3）嚴聞亮卒：＿＿＿
2.下面句子中加點詞意思相同的一組是（ ）（3分）
A.太宗謂房玄齡等曰 太守謂誰（《醉翁亭記》）
B.嘗表廢廖立、李嚴于南中 予嘗求古仁人之心（《岳陽樓記》）
C.立聞亮卒 卒獲有所聞（《送東陽馬生序》）
D.發病而死 舜發于畎畝之中（《生于憂患，死于安樂》）
3.請用現代漢語翻譯下面句子。（6分）
（1）是以先帝簡拔以遺陛下。（2）諸葛亮為丞相，甚平直。
4.請用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）（2分）
亮 之 為 政 開 誠 心 布 公 道
5.【乙】文中哪句話最能詮釋諸葛亮提出的“陟罰臧否，不宜異同”的主張？（請和原文回答）（3分）
(一)(17分)
參考答案
1(1)忠誠 (2)商議，詢問 (3)聽到，聽說
2.B
3(1)因此，先帝把他們選拔出來給陛下(使用)。 (2)諸葛亮做丞相，非常公平正直。
4.亮之為政/開誠心/布公道
5.盡忠益時者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰。
出師表閱讀答案2
【甲】
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
（節選自諸葛亮《出師表》）
【乙】
立身成敗，在于所染①。陛下貞觀之初，砥礪名節，不私于物，唯善是與②，親愛君子，疏斥小人。今則不然，輕褻小人，禮重君子。重君子也，敬而遠之；輕小人也，狎③而近之。近之則不見其非，遠之則莫知其是。
（節選自魏征《十漸不克終疏》）
【注】
①染：熏陶，沾染。
②與：贊許。
③狎：親昵，親近。
13、解釋下列加點詞在文中的意思。（5分）
（1）此后漢所以傾頹也所以：（2）未嘗不嘆息痛恨痛恨：
（3）愿陛下親之信之愿：（4）不私于物私：
（5）今則不然然：
14、把下面的句子翻譯成現代漢語。（4分）
（1）此系貞良死節之臣。
（2）親愛君子，疏斥小人。
15、【甲】文段中，“親賢臣，遠小人”是為了追求“____________”，【乙】文段中，對待“君子”和“小人”的不同態度則關系到“_____________”。（用原文語句填空）（2分）
16、請結合【甲】【乙】兩個文段，指出“唯善是與”中的“善”主要包含哪兩個方面的意思。（4分）
答案：
13、（5分）（1）這里表示原因（2）感到痛心、遺憾（3）希望（4）用私情（5）這樣（每小題1分，意思對即可）
14、（4分）（1）這些都是堅貞可靠、能夠以死報國的忠臣。
（2）親近愛戴君子，疏遠排斥小人。（每句2分，意思對即可）
15、（2分）漢室之隆立身成敗（每空1分，意思對即可）
16、（4分）①品行端正，有名聲，有氣節②對朝廷忠誠，以死來報效國家。（每點2分，意思對即可）
出師表閱讀答案3
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
今當遠離，臨表涕零，不知所言。
小題1:解釋下列句中加點詞語在文中的意思。（5分）
①先帝不以臣卑鄙 （ ） ②躬耕于南陽 （ ）
③攘除奸兇 （ ） ④以彰其咎 （ ）⑤深入不毛（ ）
小題2:用現代漢語翻譯下面句子。（4 分）
①茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。
②今當遠離，臨表涕零，不知所言。
小題3:選段分別回顧了三顧茅廬、臨危受命、臨崩托孤三件對作者人生有重大影響的往事，其目的是什么？（3分）
小題4:作者“報先帝而忠陛下”的摯誠，緣于先帝的三顧之恩、托孤之重，他鞠躬盡瘁，死而后已，用畢生心血履行著自己神圣的職責。請結合原文中你感受最深的一點談談，在重視責任意識的今天，他的這種精神將會對你產生怎樣的影響？（3 分）
參考答案：
小題1:卑鄙：出身卑微 躬：親自 攘除：排除、鏟除 彰：表明、顯揚
不毛：不長草木的地方（蠻荒之地）
小題2:①（只希望）在亂世里茍且保全性命，并不想在諸侯中做官揚名。
②今天正當將要遠離陛下的時候，面對著所寫的奏表，禁不住熱淚縱橫，也不知道說了些什么。
小題3:表達感激先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的感情，并以先輩創業的艱難激勵劉禪。
小題4:圍繞“無論做什么事情都應該盡職盡責，盡心盡力作好分內的事”來回答即可。
出師表閱讀答案4
【甲】侍中、侍郎郭攸之、費諱、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。 選自《出師表》
【乙】準少英邁，通《春秋》三傳①。年十九，舉進士。太宗取人，多臨軒顧問②，年少者往往罷去。或教準增年，答曰：準方進取，可欺君邪？后中第，授大理評事，知歸州巴東、大名府成安縣。每期會賦役，未嘗輒出符移?，唯具鄉里姓名揭④縣門，百姓莫敢后期⑤。累⑥遷殿中丞、通判鄆州。召試學士院，授右正言、直史館，為三司度支推官，轉鹽鐵判官。會詔百官言事，而準極陳利害，帝益器重之。擢⑦尚書虞部郎中、樞密院直學士，判吏部東銓。嘗奏事殿中，語不合，帝怒起，準輒引帝衣，令帝復坐，事決乃退。上由是嘉之，曰：朕得寇準，猶文皇之得魏徵也。
選自《宋史?寇準傳》
【注】①三傳：《左氏傳》《公羊傳》《谷梁傳》。②多臨軒顧問：大多會到亭臺處觀察提問。③符移：宜府征調敕命文書。④揭：公布。⑤后期：誤期。⑥累：連續。⑦擢：提升。
小題1:解釋加點字的意思。（4分）
先帝簡拔以遺陛下:
(2)嘆息痛恨于桓、靈也:
(3)年少者往往罷去:
(4)每期會賦役:
小題2:選出下面句中加點字意思和用法相同的一項：（ ） （2分）
A．悉以咨之悉如外人
B．愿陛下親之信之予獨愛蓮之出淤泥而不染
C．或教準增年或異二者之為
D．帝益器重之曾益其所不能
小題3:用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（4分）
(1) 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。
(2) 準輒引帝衣，令帝復坐，事決乃退。
小題4:簡答題。（6分）
(1)結合選段【甲】，用自己的話具體說說諸葛亮選用人才的標準是什么？（3分）
(2)通讀選段【乙】，你認為寇準是一個怎樣的人？（3分）
參考答案：
小題1:(1)給予 (2)痛心遺憾
(3)離開 (4)適逢，正趕上
小題2:A
小題3:(1) 親近賢臣，疏遠小人，這是先漢興旺發達的原因。
(2) 寇準就拉著皇帝的衣服，讓皇帝重新坐下，事情解決了才退下。
小題4:(1)（3分）①善良誠實 ②忠誠純正 ③智慧能干
(2)（3分）才華出眾，誠實守信，為官有方，敢于直諫。（答出三點即可。）
小題1:
試題分析：先帝簡拔以遺陛下中遺是給予的意思，嘆息痛恨于桓、靈也中痛恨是痛心遺憾的意思，年少者往往罷去中去是離開的意思，每期會賦役中會是適逢，正趕上的意思。此題考查考生的文言實詞的運用和積累情況。針對這種類型，方法是考生可以根據文意和語境，以及自己的積累，即可得出答案。因此，考生在備考前也須特別注意一詞多義、通假字和古今異義的詞語，以便考試時能夠靈活運用。
小題2:
試題分析：本題考查虛詞悉、之、或、益的意義和用法，找出加點的詞的'意義和用法相同的一項，方法是：只要根據句位和搭配，再結合上下文就能找出來。A中悉以咨之 悉如外人中悉是全都的意思。B中愿陛下親之信之予獨愛蓮之出淤泥而不染中之分別是代詞，結構助詞（主謂之間，取消句子的獨立性）。C中或教準增年 或異二者之為中或分別是有人，或許的意思。D帝益器重之曾益其所不能中益一個是更加的意思，一個是通增，增加的意思。
小題3:
試題分析：本題的翻譯，句中的親、遠、所以、輒、引、令、乃退等，都是重要的采分點，做翻譯題，要注意幾點規律：1、字字落實，直譯為主；2、注意詞類活用、特殊句式；3、注意句子整體連貫。在翻譯句子的時候，我們也要注意對譯。翻譯一般以直譯為主，意譯為輔，根據語境，做到文通字順。因此，此題可以翻譯為：(1) 親近賢臣，疏遠小人，這是先漢興旺發達的原因。(2) 寇準就拉著皇帝的衣服，讓皇帝重新坐下，事情解決了才退下。
小題4:
試題分析：分析人物形象，應該在認真閱讀原文的基礎上，抓住主旨句、關鍵句分析歸納，特別是文中的典型事例反映出來的人物的性格，必須找出。最后把歸納出的人物形象表達出來即可。所以，本題諸葛亮選用人才的標準是①善良誠實；②忠誠純正；③智慧能干。寇準是一個才華出眾，誠實守信，為官有方，敢于直諫的人。
出師表閱讀答案5
①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
②先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
【小題1】第①段中有一個著名的歷史典故，這個典故的主要人物是 。（2分）
【小題2】解釋下面句子中劃線的詞。（3分）
（1）先帝不以臣卑鄙 （2）恐托付不效 （3）以傷先帝之明
【小題3】下面句子中劃線的“之”與“敗軍之際”的“之”用法不同的一項是（）（4分）A．咨臣以當世之事 B．吾欲之南海C．祗辱于奴隸人之手D．永之人爭奔走焉【小題4】用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）
（1）臣本布衣，躬耕于南陽。
（2）此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也。
【小題5】你從這兩段文字中可以看出諸葛亮是一位怎樣的賢臣？（4分）
答案
【小題1】劉備和諸葛亮
【小題1】（1）地位低溫，學識淺陋（2）奏效，實現（3）明見，英明
【小題1】B
【小題1】（1）我本來是平民百姓，在南陽親自耕種田地。（2）這就是我報答先帝，盡忠陛下的職責和本分。
【小題1】諸葛亮是一位知恩圖報、忠誠堅貞、盡心盡職的賢臣
解析【小題1】本題考查學生對歷史典故人物的認知能力。圍繞對“三顧茅廬”故事的了解來談典故中涉及的主要人物。
【小題1】本題考查學生理解詞語意思的能力。理解詞語意思的時候，除了根據具體的語境，有時還要注意一些特殊字詞的用法，比如“卑鄙”的古今義。
【小題1】本題考查學生理解詞語意思的能力。A、的。B、到。C、的。D、的。例句中的“之”為“的”的意思，所以選“B”。
【小題1】本題考查學生翻譯句子的能力。翻譯語句時，除了注意“布衣、躬、于、所以”等重點字，有時還要注意補充出省略的成份，同時保證整個句子翻譯的準確性。
【小題1】本題考查學生分析人物形象的能力。圍繞“報恩、忠誠、盡責”來分析諸葛亮是一個怎樣的賢臣即可。
出師表閱讀答案6
文言文閱讀。閱讀《出師表》選段，完成1～5題。
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
今當遠離，臨表涕零，不知所言。
1．寫出加點字在文中的意思。
①臣本布衣（ ） ②由是感激（ ）
③深入不毛（ ） ④夙夜憂嘆（ ）
2．解釋下列句中加點的虛詞的含義。
①躬耕于南陽（ ） ②還于舊都（ ）
③以告先帝之靈（ ） ④咨臣以當世之事（ ）
3．翻譯句子。（4分）
①遂許先帝以驅馳。
②今當遠離，臨表涕零，不知所言。
4．“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”一句中的“此”指哪兩件事？
5．讀了此文，你認為諸葛亮最可貴的精神是什么？請聯系實際，談談這種精神對你的啟示。
[參考答案]
1．①平民，百姓 ②感動，激動，感慨 ③草木 ④早晚
2．①在 ②到 ③來 ④拿
3．①就答應為先帝奔走效勞。②現在我就要遠離陛下，面對這篇文章，我涕淚交流，不知說了些什么。
4．①五月渡瀘，平定南方；②北定中原，興復漢室。
5．圍繞“忠心；誠信；責任感、使命感；知恩圖報”等來回答即可。
出師表閱讀答案7
[三](15分)
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍， 北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、礻韋、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、礻韋、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。
小題1:.解釋下列劃線字的意思。（4分）
①以咨諏善道（ ） ②先帝不以臣卑鄙（ ）
③以彰其咎 （ ） ④猥自枉屈 （ ）
小題2:. 將下邊兩個句子譯為現代漢語。（4分）
①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。
②陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
小題3:.文中作者先后回顧了人生中有重大影響的三件事，它們分別是：①
② ③ 。（3分）
小題4:.在公眾眼里，諸葛亮是智慧的化身，歷來被人們所稱頌，有關他的典故、成語、名言警句以及俗語等還有很多，請列舉三個（句、對）。（不必每項都列出，只要共寫出三個即可）（4分）
參考答案：
小題1:①詢問②身份低微，見識淺短③表明、顯揚④辱，這里有降低身份的意思
小題2:①我本是個平民，在南陽郡務農親耕，在亂世間只求保全性命，不希望諸侯知道我而獲得顯貴。
②陛下也應該自己思慮謀劃，征詢從善的道理，明察和接受正直的進言，遠念先帝遺詔中的旨意，我就受恩、感激不盡了。
小題3:①三顧茅廬。②臨危受命。③臨崩寄臣以大事。
小題4:有關典故如：初出茅廬：火燒新野：借東風；空城計；失街亭；氣周瑜。等等。
有關成語如：三顧茅廬；鞠躬盡瘁；死而后已。等等。
有關名言警句如：淡泊以明志，寧靜以致遠；出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟；出世一表真名世，千載誰堪伯仲間。等等。
有關俗語如：三個臭皮匠，頂個諸葛亮。等等。
出師表閱讀答案8
(一)先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
……
(節選自《出師表》)
(二)魏鄭公①諫止唐太宗封禪②，日：“今有人十年長患，療治且愈，此人應皮骨僅存，便欲使負米一石，日行百里，必不可得。隋氏之亂，非止十年，陛下為之良醫，疾苦雖已安，未甚充實。告成天地，臣切有疑。”太宗不能奪③。
(節選自《容齋隨筆》)
注：①魏鄭公：魏征。②封禪：古代帝王在泰山舉行的祭祀天地的典禮。③奪：使之改變。不能奪，無言反駁。
1.下面各組句子中加點詞語意思相同的一項是【 】(2分)
A.以光先帝遺德
是以先帝簡拔以遺陛下(《出師表》)
B.引喻失義
征于色發于聲而后喻(《生于憂患，死于安樂》)
C.親賢臣，遠小人
肉食者鄙，未能遠謀(《 曹劌論戰》)
D.此悉貞良死節之臣
男女衣著，悉如外人(《桃花源記》)
2.把語段(一)中畫橫線的句子翻澤成現代漢語。(4分)
(1)此誠危急存亡之秋也。
(2)愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
3.語段(一)中諸葛亮向后主提 出了三條建議，其中哪一條最重要?為什么?(3分)
4.同樣是勸諫君主，諸葛亮和魏鄭公的勸諫藝術有什么不同?(2分)
答案：
1.D(2分)
2.(1)這確實是萬分危急、生死存亡的時刻：(譯對大意，1分;“秋"譯對1分。共2分)(2)希望陛下親近他們信任他們，那么漢室的興盛，就指日可待了。(譯對大意，1分;“隆”譯對1分。共2分)(共4分)
3.親賢臣遠小人(1分)因為只有親賢臣遠小人，才能做到廣開言路，才能賞罰分明。(2分)(意思對即可。共3分)
4.諸葛亮：直言進諫。(1分)魏鄭公：運用比喻委婉勸諫。(1分)(意思對即可。共2分)
出師表閱讀答案9
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。
【小題1】.解釋下列劃線的詞語（4分）
（1）先帝不以臣卑鄙（2）三顧臣于草廬之中
（3）庶竭駑鈍（4）以彰其咎
【小題2】.翻譯文中劃橫線的句子。（4分，每小題2分）
（1）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。
（2）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。
【小題3】.前兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別加以概括。
【小題4】.諸葛亮在本文中主要表達了什么情感和決心？（3分）
答案
【小題1】（1）身份低微，見識短淺；（2）拜訪（3）比喻才能平庸（4）表明，顯揚
【小題1】略
【小題1】三顧茅廬、臨危委重任、臨崩寄大事
【小題1】主要表達了他報答先帝知遇之恩（或“報先帝而忠陛下”、效忠劉氏父子、感恩和感激）；“北定中原”、“興復漢室”的決心（或“成霸業，興漢室”、統一全國）
出師表閱讀答案10
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
【小題1】下列句子中劃線詞語意思相同的一項是（）（2分）
A．①茍全性命于亂世②故不為茍得也
B．①奉命于危難之間②夫子何命焉為
C．①遂許先帝以驅馳②高可二黍許
D．①猥自枉屈②自三峽七百里中
【小題2】與先帝不以臣卑鄙中以字意思相同的一項是（）（2分）
A．受命以來
B．以君為長者
C．扶蘇以數諫故
D．高祖因之以成帝業
【小題3】將下面句子翻譯成現代漢語。（2分）
由是感激，遂許先帝以驅馳。
【小題4】 文段中，作者敘寫自己21年來的情況，歷數先帝之殊遇。請你說說殊遇有哪些？（2分）
答案：
【小題1】A
【小題2】C
【小題3】因此深為感激，于是答應為先帝奔走效勞。
【小題4】三顧茅廬使之出山效命，傾覆之際使之出任軍師、丞相。
解析：
【小題1】
試題分析：A項中的兩個茍皆是茍且的意思。
【小題2】
試題分析：先理解例句中的以的意思：因為，再去理解選項中幾個以的意思。
【小題3】
試題分析：解釋好由是感激以這幾個字詞，全句基本就翻譯出來了，注意一字一義。當然，能記住此句的翻譯就直接寫。
【小題4】
試題分析：抓住三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間簡述。
出師表閱讀答案11
閱讀文言文，完成下列小題
①親賢巨，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢巨，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此態貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢空之隆，可計日而待也。
②巨本布衣，躬耕于南陽，________________，________________。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
③先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、粹、允之任也。
1．將選文第②段空缺的語句填寫在下面的橫線上。
___________________________________________________
2．解釋下列句子中加著重號詞語的含義．
（1）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。恨：_______
（2）臣本布衣，躬耕于南陽，躬：___________
（3）先帝不以臣卑鄙．卑鄙：_______________
3．把下列句子翻譯成現代漢語。
（1）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。
___________________________________________________
（2）由是感激，遂許先帝以驅馳。
___________________________________________________
4．文中諸葛亮幾次談到先帝對自己的殊遇，這些殊遇都是什么？請寫在下面。
___________________________________________________
參考答案：
1．敬全性命于亂世 不求聞達于諸侯
2．（1）恨：遺憾。（2）躬：親自。（3）卑鄙：身份低徽，出身鄙野。
3．（1）親近賢臣，疏過小人，這是先漢興旺發達的原因。
（2）因此我十分感激，就答應為先帝奔走效勞。
4．①劉備三顧茅廬，使自已為他出山效命；②蜀漢偌覆之際，劉備使自已出任丞相；③劉備臨崩之時，托付自己輔佐后主。（意對即可）
出師表閱讀答案12
【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。（節選自諸葛亮《出師表》）
【乙】齊桓公見小臣稷①，一日三至弗得見。從者曰：“萬乘②之主，見布衣之士， ·
一日三至而弗得見，亦可以止矣。”桓公曰：“不然，士驁祿爵者③，固輕其主，其主驁
霸王者，亦輕其士。縱夫子驁祿爵，吾庸④敢驁霸王乎？”遂見之，不可止。（《呂氏春秋?下賢》）
[注釋]①稷（jì):人名。 ②乘（shènɡ):量詞。古時一車四馬叫“乘”。
③驁祿爵者：指看輕功名利祿的人。 ④庸：怎么。
10．解釋下列句中加點的詞。（任選兩個作答，多選不加分）（2分）
（1）躬耕于南陽 躬： （2）猥自枉屈 猥：
（3）攘除奸兇 攘： （4）一日三至而弗得見 弗：
11．把下面的文言句子翻譯成現代漢語。（2分）
茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。
12．諸葛亮的“不求聞達于諸侯”和稷的“驁祿爵”的價值取向對你有什么啟示？（2分）
13．結合文意，說說【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之處是什么？（3分）
14．請從內容或形式上對《出師表》作簡要評析。（3分）
【答案】
10．（1）親自。 （2）這里是降低身份的意思。 （3）排除，鏟除。 （4）不，沒有。
11． 譯文：（只希望）在動亂中茍且保全生命，（1分）不希求在諸侯中揚名顯貴。（1分）
12． 答案提示：從淡泊名利來談，言之有理即可。
13．答案要點：（1）都是帝王（身居高位）；（1分）（2）都是求賢若渴；（1分）（3）都不惜降低身
份，親自去拜訪。（1分）
14．答案要點：內容:情真意切地表達了諸葛亮的一片忠心。（言之有理即可。）（3分）
形式：結構清晰，語言樸素，情感真摯，中心明確。（3分）
出師表閱讀答案13
《出師表》（節選），按要求完成后面題目。（15分）
臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允等之任也。
【小題1】解釋下列加點詞的含義。（3分）
（1）三顧臣于草廬之中
（2）遂許先帝以驅馳
（3）先帝不以臣卑鄙
【小題2】下面各組加點詞意思和用法相同的一項是（3分）（ ）
A．此先漢所以興隆也此殆天所以資將軍（《隆中對》）
B．若有作奸犯科及為忠善者不足為外人道也（《桃花源記》）
C．宜付有司論其刑賞轉視積薪后，一狼洞其中（《狼》）
D．先帝不以臣卑鄙不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）
【小題3】用／線給下面句子斷句。（先將原句工整地抄寫在答題卡上，再斷兩處）（2分）
此 臣 所 以 報 先 帝 而 忠 陛 下 之 職 分 也
【小題4】用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）
（1）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。（2分）
（2）庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。（2分）
【小題5】請結合選文內容，說說作者報先帝而忠陛下的具體原因。（3分）
答案
【小題1】（1）拜訪 （2）奔走效勞 （3）身份低微，見識短淺
【小題2】D
【小題3】此 臣／ 所 以 報 先 帝 ／而 忠 陛 下 之 職 分 也
【小題4】（1）只想在亂世中茍且保全性命，并不謀求在諸侯中揚名做官。（有關鍵詞茍全聞達；注意句式）（2）希望竭盡自己平庸的才能，鏟除奸邪勢力，復興漢朝王室，遷歸舊日國都。（有關鍵詞駑鈍，攘除）
【小題5】（1）先帝三顧茅廬；（2）先帝臨危委重任；（3）先帝臨崩寄大事。（答對一點得一分，若只籠統答先帝的知遇之恩則只給一半分）
解析【小題1】
試題分析：（1）注意顧的常用意義。 ①<動>回頭；回頭看。《陳太丘與友期》：元方入門不顧。②<動>視；看。《行路難》：拔劍四顧心茫然。③<動>看望；拜訪。《出師表》：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。④<副>但；卻；反而。《為學》：人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？。（2）注意驅馳在古漢語中是一個詞。（3）注意卑鄙在古漢語中的意義和用法與今義不同。現在它是一個詞，為貶義。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：A項中所以，前者的意思是的原因，后者的意思是用來； B項中為，前者的意思是做，后者的意思是向。C項中其，前者的意思是作奸犯科者及為忠善者，后者的意思是柴草堆。 D項中以的意思都是因為。
考點：理解常見文言虛詞在文中的含義。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：先理解全句的意義，后注意句中各個詞語或短語的意義的完整性，最后注意連詞所以和而在句中能否在其前停頓。
考點：理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。
【小題4】
試題分析：（1）題中的文言句子是一個狀語后置的倒裝句，于亂世、于諸侯是后置狀語。（2）注意駑鈍的比喻意義。
考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題5】
試題分析：抓住結合選文內容來分析概括先帝對作者諸葛亮的知遇之恩的三件事。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
出師表閱讀答案14
出師表（節選）
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允等之任也。
【小題1】解釋下列劃線詞的含義。（4分）
（1）躬耕于南陽 （ ） （2）三顧臣于草廬之中（ ）
（3）遂許先帝以驅馳（ ） （4）斟酌損益 （ ）
【小題2】請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（2分）
茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。
【小題3】請結合選文內容，說說作者“報先帝而忠陛下”的具體原因。（2分）
答案：
【小題1】（1）在 （2）拜訪 （3）奔走效勞 （4）“除去”或“減少”
【小題1】只想在亂世中茍且保全性命，并不謀求在諸侯中揚名做官。
【小題1】（1）先帝三顧茅廬；（2）先帝臨危委重任；（3）先帝臨崩寄大事。
解析【小題1】注意文下注釋，即文中的重點字詞，一般不會失分。
【小題1】注意做到字字落實。
【小題1】考查學生對文章內容的理解，既考查了學生對文章的理解，更考查了在理解基礎上的概括能力。但總體上難度不大。
出師表閱讀答案15
閱讀【甲】【乙】文段，回答問題。
【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 （選自《出師表》）
【乙】時先主（劉備）屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主日：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主日：“君與俱來。”庶日：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”由是先主遂詣亮（諸葛亮），凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術淺短，遂用猖蹶（失敗），至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？” （選自《隆中對》）
1．下列句中加橫線的詞意思不同的一項是
[ ]
A．三顧臣于草廬之中 將軍宜枉駕顧之
B．時先主屯新野 發閭左逋戍漁陽，九百人屯大澤鄉
C．遂許先帝以驅馳 高可二黍許
D．咨臣以當世之事 愚以為營中之事，悉以咨之
2．下列句中的“以”與“先帝不以臣卑鄙”的“以”用法相同的一項是
[ ]
A．咨臣以當世之事
B．遂許先帝以驅馳
C．扶蘇以數諫故
D．以君之力，曾不能損魁父之丘
3．下列句中加橫線的字詞指代的對象判斷不正確的一項是
[ ]
A．臣本布衣（諸葛亮自稱）
B．遂許先帝以驅馳（劉備）
C．孤不度德量力（劉備自稱）
D．君謂計將安出（徐庶）
4．寫出文中“卑鄙”一詞的古今義。
古義： ；今義： 。
5．甲、乙兩段敘述了同一件事，但內容側重點不同，請各用一句話概括大意。
甲文： 乙文：
6．從文中提煉出一個成語是 。
7．用現代漢語翻譯句子：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
譯文：
參考答案：
1．C；
2．C；
3．D
4．古義：身份低微，出身鄙野。今義：思想或行為惡劣。
5．甲文：諸葛亮自述經歷乙文：劉備思賢若渴，三顧茅廬
6．三顧茅廬
7．在兵敗的時候接受重任，在危難的時候奉命出使。
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