陳太丘與友期閱讀答案
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陳太丘與友期閱讀答案1
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答目：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方日“君與家君待日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”
友人慚，下車引之，元方入門不顧。
《陳太丘與友期》閱讀題目：
1、解釋下列加點詞語在文中的意思。(4分)
(1)與友期行( ) (2)去后乃至( )
(3)相委而去( ) (4)下車引文( )
2、“君”“尊君”“家君”的稱謂有何不同?(3分)
君：
尊君：
家君：
3、“友人慚”的原因是什么?(可用原文語句回答)(1分)
4、通過讀文可知元方是個怎樣的孩子?你如何評價元方的“入門不顧”?(2分)
5、學習本文，你明白了怎樣的道理?(2分)
《陳太丘與友期》閱讀答案：
1、(4分)(1)約定 (2)才 (3)丟下、舍棄 (4)拉
2、(3分)君：對對方的敬稱
尊君：對別人父親的一種尊稱。
家君：對人稱自己的父親，謙詞。
3、(1分)“日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”或：言而無信，待人無禮。
4、(2分)聰明、機智的孩子。評價略，言之有理即可。
5、(2分)為人處理，待人接物要講究誠信、禮貌，只有這樣才會得到別人的尊重。(言之有理即可，答案不求統一)
讀《陳太丘與友期行》有感
我們學習了陳太丘與友期這篇文言文課文，通過這節課的學習，我了解到了文中那個僅僅七歲的元方是那么的聰明機智，反應是多么的靈敏，并且他還很有禮貌。從中我獲得許 許多多的啟發。
這篇文章主要寫了陳太丘與朋友約定一起出行，但那個人沒有按時來，陳太丘就先走了，過了一會兒，他的朋友到了，就問陳太丘的兒子陳元方陳太丘去了哪里?陳元方回答道：“父親等您很長時間，而您沒來，已經離去了。”這個人聽了大怒，罵起陳太丘來，陳元方就回答道：“你與我父親約定在中午見面，中午不到，這是沒有信用;對著人家兒子罵他的父親，這邊是沒有禮貌。”。友人感到慚愧，下車想拉元方的手。陳元方頭也不回地走進了自家大門。我認為在平時的生活中我們也應該這樣，學習元方的聰明，可以做到反映靈敏。我相信，只要下定決心去努力，那么我們人人都可以做到講文明，懂禮貌，聰明機智這一點，讓我們共同努力，成為一名值得讓人學習的人!
陳太丘與友期中心思想
陳太丘依照約會行事,當他的朋友失約時,他決然舍去,一點也不姑息、七歲兒童元方也懂得交友以信的道理、這父子二人身上體現的是古人崇尚的做人要以誠信為本的觀念。
陳太丘與友期閱讀答案2
閱讀下面文言文，完成問題。
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
1．解釋下面加粗詞的意思。
（1）太丘舍去_______________
（2）去后乃至_______________
（3）下車引之_______________
（4）元方入門不顧_______________
2．下列句子中加粗詞意思相同的一項是（ ）
A．過中不至中有樓若者
B．相委而去任重而道遠
C．陳太丘與友期行與兒女講論文義
D．日中不至吾日三省吾身
3．翻譯下面句子。
元方時年七歲，門外戲。
____________________________________________________________
4．從元方與客人的對話中，你領悟到為人處世應具備怎樣的美德？
____________________________________________________________
5．元方“入門不顧”的行為是否失禮？請說說你的理由。
____________________________________________________________
參考答案：
1．（1）離開（2）才（3）拉（4）回頭看
2．C
3．元方當時七歲，在門外玩耍。
4．示例：從元方與客人的對話中，我領悟到為人處世應具備守信用、講禮貌等美德，這是為人處世非常重要的原則，是立世之本。（意對即可）
5．示例一：不失禮，因為友人既對元方的父親失信，又對元方的父親失禮，所以元方的行為合情合理。
示例二：失禮，因為友人當時已覺得慚愧，要下車表示友好，既然他能知錯就改，就應該原諒他的過失。（言之有理即可）
陳太丘與友期閱讀答案3
（甲）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。
（乙）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日，更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”
5．下列加點詞意思相同的一項是（ ）。（3分）
A．去后乃至 乃不知有漢 B．下車引之 肉食者謀之
C．惟長堤一痕 惟吾德馨 D．余強飲三大白而別 鳴之而不能通其意
6．解釋下列加點詞。（3分）
①尊君在不 不： ②元方入門不顧 顧： ③客此 客：
7．把文中畫線句子翻譯成現代漢語。（6分）
(1)非人哉！與人期行，相委而去。
(2)大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。
8．友人、“亭中二人”都具有直率誠懇的性格特點，請結合相關內容分別簡析。（4分）
參考答案（一）（16分）
5．（3分） C
6．（3分）同“否”，嗎 回頭看 客居（寓居）
7．（6分）（1）真不是人啊！和別人約定同行，卻丟下別人走了。（“期”、“委”、“去”各0.5分）
（2）接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。（“雪”、“絕”各0.5分）
8．（4分）示例：友人因太丘“舍去”，當即生氣怒罵，心直口快；但經元方辯駁后，他慚愧并“引之”示好，個性率真，態度誠懇。（2分） “亭中二人”與“我”萍水相逢，當即視同知己，“大喜”，拉余“同飲”，率真懇切，溢于言表。（2分）（答題要點：結合文本，解說合理，緊扣“直率誠懇”。若只答友人“知錯能改”得1分。）
陳太丘與友期閱讀答案4
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
1．解釋下列加粗的詞語
（1）陳太丘與友期行_______
（2）尊君在不_______
（3）相委而去_______
2．翻譯下列句子。
友人慚，下車引之，元方入門不顧。
答：___________________________。
3．本文選自__________________，這本書是南朝劉宋___________組織一批文人編寫的。
4．元方的話為什么能讓友人感到慚愧?
答：___________________________。
參考答案：
1．約定；通“否”；離開
2．友人感到慚愧，便從車里下來，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進了了自家的大門。
3．《世說新語》；劉義慶
4．元方首先指出友人失信在先，批駁他認為陳太丘失約的指責，再指出他失禮，譴責他不講禮貌，友人無可辯。
陳太丘與友期閱讀答案5
原文：
陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
【小題1】．解釋劃線詞的含義。
①與友期行 ②去后乃至 ③相委而去 ④下車引之
【小題2】．從表達方式的角度看，作者主要運用了什么樣的方法來刻畫人物？刻畫了怎樣的元方形象？
【小題3】．文章結尾處，面對父親友人的無信無禮，“元方入門不顧”。你認為元方的做法對嗎？為什么？請談談你的見解。
答案：
【小題1】①約定；②才；③丟下；④拉
【小題1】語言（對話）描寫 刻畫了元方是一個聰明機智的孩子。
【小題1】（略）從正反兩方面回答，只要言之成理即可
陳太丘與友期閱讀答案6
閱讀下列文言語段，完成1－4題。
陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
1．翻譯下列句子。
（1）非人哉！與人期行，相委而去。
譯：___________________________
（2）友人慚，下車引之。元方入門不顧。
譯：___________________________
2．《陳太丘與友期》這個小故事給了你哪些啟示？
答：____________________________
3．“友人慚，下車引之”，而元方卻“入門不顧”。他這樣做你認為過分嗎？
答：________________________________
4．發揮你的想像，把“友人”遭駁斥后的神態、心理活動及言行描述出來，100字以內。
____________________________
參考答案：
1．（1）真不是人啊！和別人約好一起走，拋下別人就離開了。
（2）友人聽了很慚愧，走下車拉元方，元方走進自己家門連頭也不回。（意對即可）
2．要有時間觀念。無論做什么事情，都要守時。（言之有理即可）
3．不過分，對于守時的人來說遇到了不守時的人當然會棄之而去。
4．“略”。
陳太丘與友期閱讀答案7
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
1、解釋下列加橫線詞語在文中的意思。
（1）與友期行（ ）
（2）去后乃至（ ）
（3）相委而去（ ）
（4）下車引文（ ）
2、“友人慚”的原因是什么？（可用原文語句回答）
______________________________________________
3、通過讀文可知元方是個怎樣的孩子？你如何評價元方的“入門不顧”？
______________________________________________
參考答案：
1、（1）約定（2）才（3）丟下、舍棄（4）拉
2、“日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”或：言而無信，待人無禮。
3、聰明、機智的孩子。（意思對即可）
陳太丘與友期閱讀答案8
（甲）謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
(乙)陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。” 友人慚，下車引之。元方入門不顧。
小題1:解釋下列劃線詞語在文中的意思。（4分）
①俄而雪驟（ ） ②與友期行（ ）
③去后乃至（ ） ④下車引之（ ）
小題2:“兒女”一詞古今義有何差別。（2分）
古義： 今義：
小題3:用現代漢語翻譯下列句子。（2分）
與人期行，相委而去。
小題4:“撒鹽空中”和“柳絮因風起”來比擬“白雪紛紛”，你認為哪個更好?為什么?你還能說出一個形容飛雪的好比喻嗎?（3分）
參考答案：
小題1:（1）一會兒（2）約定 （3）才 （4）拉每題1分，共2分。
小題1:古義：指子侄這一代晚輩的統稱。今義：指兒子和女兒。共2分。
小題1:和別人約好一起出行，卻丟下別人自己離開了。共2分”
小題1:后一句好，因為比喻不僅要形似，更要神似，要有意蘊。“柳絮”一喻好就好在它給人以春天即將到來的感覺（不僅限此答案，只要有道理即可）。燕山飛雪大如席。共3分。
略
陳太丘與友期閱讀答案9
陳太丘與友期行
陳大丘與友期①行，期日中。過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方②時年七歲，門外戲。客問元方：尊君在不?答曰：待君久，不至，已去。友人便怒曰：非人哉!與人期行，相委而去。元方曰：君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。友人慚，下車引之，元方入門不顧。
導讀：陳元方雖年小，對無信無禮的人正色批評，令人敬畏。有其子必有其父，從元方的年幼不凡可以看到陳太丘的為人和修養。
注釋 ：①期：約定時間。②元方：陳太丘的兒子，字元方，名紀。
精練
一、解釋加點的詞
1．太丘舍去( ) 2.尊君在不( )3．下車引之( ) 4.元方入門不顧( )
二、翻譯
非人哉!與人期行，相委而去。
______________________________________________________________
三、寫出下列句中省略的內容
過中不至：_____________________________________________
去后乃至:______________________________________________
四、閱讀上文后，你明白了一些什么道理?
____________________________________________________________________________
陳太丘與友期行
陳太丘與朋友約好時間一同出門，約定的時間是中午。過了中午，那個朋友沒有到，太丘不等他就走了。太丘走了以后那朋友才來。陳太丘的長子陳元方當時七歲，正在門外戲耍。那朋友問元方：你爸爸在家嗎?回答說：等你很長時間，你不來，已離開了。那朋友便生氣地說：真不是人哪!和別人約好一起走，把別人丟下就走了。元方說：您和我爸爸約定的是日中，日中您不到，則是沒有信用；當著別人的兒子罵他的父親，則是沒有禮貌。友人慚愧，走下車來拉他，以示親近，元方走進家門頭也不回。
一、1.放棄 2．同否 3．拉 4．不回頭
二、真不是人哪!和別人約好一起走，把別人丟下就走了。
三、那朋友 太丘 那朋友
四、為人要言而有信，不講信用自食苦果。
陳太丘與友期閱讀答案10
陳太丘與友期（8分）
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉！與人期行，相委而去。元方曰：君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。友人慚，下車引之，元方入門不顧。
【小題1】解釋下列加點的詞(2分）（1）相委而去 （2）入門不顧
【小題2】用現代漢語翻譯下列句子（2分）
過中不至，太丘舍去，去后乃至。
【小題3】當友人怒曰：非人哉！與人期行，相委而去時，元方從 和 兩點反駁。（2分）
【小題4】從故事主人公的言談中，你覺得元方是一個怎樣的人？（2分）
答案
【小題1】（1）委：丟下、舍棄（2）顧：回頭看（每空1分）
【小題2】過了正午后（友人）仍沒有到達，太丘就不再等候走了，離開以后（友人）才到。（補全省略1分，扣住重點字詞去和乃，其他意思通順即可。（1分）
【小題3】無信 無禮
【小題4】示例：表現了他的聰慧明理。(可從聰慧、有膽識、個性直率、懂禮識義等方面任選兩點回答）
陳太丘與友期閱讀答案11
閱讀下面文章選段，完成1——4題。
陳太丘與友明陳太丘與友明行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君就不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
1、給下列加粗字注音。
君在不（ ） 相委而去（ ）
2、解釋下列加粗的字。
與友期（ ） 太丘舍去（ ）
3、翻譯句子。
君與家君期日中，日中不至，則是無信。
答：__________________________________________
4、友人已感到慚愧，元方還是“入門不顧”，這樣做過分嗎？談談你的看法。
答：__________________________________________
參考答案：
1、fǒuwěi
2、約定 不在等候就走了
3、您與我父親約定的時間是中午，中午了您卻沒有到，這就是沒有信用。
4、“略”。（意思對即可）
陳太丘與友期閱讀答案12
文言文閱讀。
陳太丘與友期
陳太丘與友期行，期日中。過中不至太丘舍去去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。
1、解釋下列劃線的詞的意思。
①期日中（ ）
②已去（ ）
③門外戲（ ）
④尊君在不（ ）
2、翻譯句子。
待君久不至，已去。
________________________________________________________
3、為下列句子劃分節奏。（句中標注兩處）
過中不至太丘舍去去后乃至。
________________________________________________________
4、文中的陳元方是古代聰穎機智的少年兒童。請再寫出一個古代聰穎機智的少年兒童及其故事。（要求不超過10字。
________________________________________________________
參考答案：
1、①約定 ②離開 ③玩耍 ④不通否
2、（父親）等你很久，你沒到，他已經離開了。（意對即可）
3、過中不至/太丘舍去/去后乃至。
4、示例：曹沖稱象。
陳太丘與友期閱讀答案13
陳太丘與友期
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
小題1:解釋下列語句中劃線詞的意義。（4分）
（1）陳太丘與友期行（ ） （2）門外戲（ ）
（3）尊君在不（ ） （4）相委而去（ ）
小題2:在下面句子的括號內補出省略的成分。（2分）
（ ）過中不至，太丘舍（ ）去，（ ）去后（ ）乃至 。
小題3:請將文中畫線句子“友人慚，下車引之，元方入門不顧”翻譯成現代漢語。（2分）
小題4:文中主要對陳元方作了哪方面的描寫？突出了他是一個怎樣的孩子？（3分）
參考答案：
小題1:(1)約定,約會 (2)玩耍 (3)通“否”（4）丟下，舍棄
小題1:友人，友人，太丘，友人
小題1:友人感到慚愧，便下車想和元方握手，元方頭也不回地走進了家門。
小題1:語言描寫;是一個聰明伶俐,明白整理,能言善辯,落落大方的孩子。
小題1:此題考查的'是文言實詞的詞義，平時應多積累、牢記，那么回答此題就很容易。注意不要用現在的意思解釋，解釋時結合所在句子進行。
小題1:此題考查的是對文章內容的理解能力。先理解句子意思，再根據意思看省略了什么成分，補上后讀一讀看是否通順，直到通順為止。
小題1:此題考查的是句子翻譯，一般以直譯為主，注意不要用現在的意思解釋，省略的成分應補充上。
小題1:此題考查的是對文章內容的理解和概括能力。先找出描寫陳元方的句子，再看使用了什么描寫方法，再根據這些句子概括其性格特點。
陳太丘與友期閱讀答案14
陳太丘與友期
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉！與人期行，相委而去。元方曰：君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。友人慚，下車引之，元方入門不顧。
小題1:解釋下列劃線詞的意思。（4分）
（1）期日中 期 __________ （2）去后乃至 乃 __________
（3）尊君在不不 _________ （4）君與家君期日中家君 _________
小題2:翻譯下列句子。（4分）
（1）陳太丘與友期行，期日中。
___________________________________________________________
（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。
___________________________________________________________
小題3:友人的無信表現在_________________________無禮表現在_________________, 友人認識到自己的錯誤，又表現在___________________？（用原文回答）（3分）
小題4:學習這篇文章，你得到什么做人道理？請結合短文或實際，說說你的理由。（3分）
_________________________________________________________________
參考答案：
小題1:期：約定 乃：才 不：通“否” 家君：對別人稱自己的父親
小題2:略
小題3:君與家君期日中，日中不至對子罵父友人慚，下車引之
小題4:做人要重禮守信，圍繞這一點談
小題1:
試題分析：“期”在古文中有“相約”“時期”“期望”的意思，“乃”在古文中有“于是就”“才”“卻”“你”等含義，“不”通“否”，表疑問，“家君”，是自稱其父，“令尊”是敬稱別人父，要注意區別。
小題2:
試題分析：第一句中把“期”與“日中”解釋好即可，期：相約，“日中”，本意為太陽在中天，意為“中午”。第二句把“引”與“顧”解釋清楚即可，引：拉，顧：回頭看。
小題3:
試題分析：從有關“友人”的言行和元方的態度的文字中摘引即可，注意要用文中的原話，不能自己概括。
小題4:
試題分析：緊扣文章“誠信”這一中心思想感想，結合文意，即用文中的情節說明，結合實際，即用生活現象說明。
陳太丘與友期閱讀答案15
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉！與人期行，相委而去。元方曰：君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。友人慚，下車引之，元方入門不顧。
1．解釋下列句子中加粗的詞語。
（1）過中不至（ ）
（2）與人期行，相委而去（ ）
（3）去后乃至（ ）
（4）元方入門不顧（ ）
2．翻譯句子。
（1）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。
______________________________
（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。
______________________________
3．友人下車引之，想表達什么呢？
______________________________
4．元方為什么入門不顧？你認為他的做法合適嗎？
______________________________
參考答案：
1．（1）過了
（2）丟下
（3）才
（4）回頭看
2．（1）（您）過了正午還沒到，就是不講信用；對人家兒子罵他的父親，就是失禮。
（2）友人感到慚愧，便從車里下來，想拉住元方，元方頭也不回地進了自家的大門。（意對即可）
3．意識到自己錯了，想博得元方的好感。
4．這是對友人不守信、說話不禮貌的行為表示抗議和蔑視。友人無信無禮，尤其對子罵父的行為更是太失禮了，這樣做合適。（不合適。友人有改過的表示，可以接受他的歉意；對長輩要尊重。） （言之有理即可）
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