聰明的植物的閱讀及答案
在自然界中，植物常常背負“傻瓜”的名聲，然而近來一些研究發現很多植物也具有“智慧”。植物神經學領域的先驅、意大利佛羅倫薩大學教授斯特凡諾曼庫索認為：“如果把。智慧，定義為具有解決問題的能力，那么我們可以從植物身上學到很多。”
植物是可以活動的，而且還可以進行有意識的活動。只是相對于我們人類的眼睛而言，植物的運動就像冰川移動那樣緩慢，在不具備延時攝影的條件下，我們的眼睛很難捕捉到這種運動。達爾文是第一個注意到植物具有智慧并且可以進行有意識的活動的科學家。他觀察到，植物根尖在生長過程中可以“繞開”土壤中的障礙物，并朝向有水的地方生長。他甚至進一步觀察到植物中存在電信號系統，這相當于動物的神經系統。
2005年，曼庫索等一群科學家成立了“植物神經生物學學會”來研究植物的復雜行為。他們發現，植物的根尖處有一片極小的區域，那里能夠產生電信號，即動作電位，它與人類神經元產生的信號非常類似。曼庫索說，即使微小如黑麥，也擁有大約1400萬個根尖，這意味著植物能產生大量的動作電位。
眾所周知，人類擁有智能的物質基礎是大塊的腦灰質區域，這也是神經系統的控制中心。但植物的神經系統是分散在每個根尖中的——顯然，如果植物也擁有相對集中的“大腦”的話，那么任何一只食草動物或者一位除草人員都可以輕而易舉地除掉它，這樣的飛來橫禍可是致命的。而分散的神經系統，就可以巧妙避免這一風險。實驗表明，一株植物在90%的根尖被去除后仍然可以存活。
日常生活中，人們常常對周圍的植物視而不見，但植物卻可以“看見”我們：它可以察覺我們在一步步靠近，并且可以確定我們穿的衣服是紅色的還是藍色的。不過，植物是通過光感受器接收不同波長的光線從而“看見”我們的。以色列特拉維夫大學植物生物科學中心主任丹尼爾查莫維茨說：“我們能直接看到圖像，植物不能；植物能‘看到，的紫外線和紅外線，我們也看不見。”
植物的“智商”程度之高、花樣之多，遠遠超出我們的想象。例如，生長在美國西部的盾葉鬼臼似乎可以根據過去和當前的天氣，提前兩年制定它們的生長計劃。還有，在美國西部土生土長的一種大型針葉樹種——花旗松，在生長過程中表現出了一種“雷鋒精神”：它們通過地下根系形成的真菌共生區域為自己的幼苗及別的植物提供水分和營養物質。為了讓自己的生長計劃更有理有據，或者能更準確地經“開閘”收放資源，盾葉鬼臼和花旗松必須實時監測環境中的多個變量，如濕度、溫度、土壤中營養物質和微生物的種類等。而為了對這一切了如指掌，它們必須練就一套三維視角。這種在三維迷宮般錯綜復雜的環境中生長的能力，甚至可以理解為植物已經通過了一種特殊形式的迷宮實驗——而迷宮實驗正是檢驗動物智能的慣用方法。
更厲害的是，植物還具有數字分析能力。2013年，英國科學家發現擬南芥會做一些相當復雜的運算，以確保自己在夜里不會“餓肚子”。擬南芥可以在晚上計算葉片中淀粉的含量，并根據生物鐘估算天亮的時間，它們結合兩方面的數據將儲存的淀粉分段消耗，以保證自己能撐到太陽升起的那一刻。當它們重新開始光合作用的時候，體內95%的淀粉已經被消耗殆盡——可見擬南芥算得有多精準！
除了會數學，植物的語言能力也不賴。植物可以通過根部散發出的不同化學物質與其他植物以及土壤中的有機物“交談”，可以通過散發迷人的香氣來吸引傳粉者，可以產生刺激性的化學物質來抵御食草動物。這些形形色色的化學物質構成了植物的海量“詞匯表”。
自我認知行為被認為是動物具有智能的必要條件，但人們有所不知的是，植物也具有自我識別的能力。在美國西南部莫哈韋沙漠和索諾蘭沙漠生長著一種矮小灌木，當它的根系與其他植物發生直接接觸時，會毫不留情地擋住人家的路，但不會抑制自身根系的伸展。植物不僅能認出“自己”，也能認出“自家親戚”。以海南芥為例，科學家將一組海南芥與來自同一母株的“兄弟姐妹”種在一起，另一組海南芥則與“非親非故”的其他植物種在一起。幾星期以后，前者的根系呈現出一派“和平共處”的局面，而后者的根系競爭則慘烈得多。
我們人類應該怎樣對待這些具有智能的植物呢？有倫理學家認為，既然植物不是一種無意識的'靜物，它們就理應得到尊重。
（王健編譯）
7．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分）
A.達爾文發現植物有智慧，可以進行有意識的活動，甚至進一步發現主宰植物活動意識的，是植物根尖的電信號系統。
B．植物可以通過光感受器察覺人類的活動，有的還有實時監測環境中的變量的三維視角，這種能力充分體現了植物的智能。
C．擬南芥白天通過光合作用產生淀粉“喂飽自己”，夜晚通過精準估算葉片中淀粉含量和消耗時間，分段消耗確保使用。
D.植物的語言是它們散發出的化學物質，這些形形色色的化學物質，起到能夠幫助植物與外界交流，抵御風險的作用。
8．下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）
A.植物具有電信號系統，它分散在每個根尖上，但不存在神經系統，也沒有相對集中的大腦，這有助于植物規避風險。
B．海南芥不僅能識別“自己”，還能和平對待親緣類群，這說明植物具有自我識別的能力，也能夠區分“自己”和“別人”。
C．植物不是一動不動的“傻瓜”，它們不斷地和外界溝通，可以感知障礙、危險、變化，甚至通過了檢驗動物智能的迷宮實驗。
D.本文既有生動的敘述，又有大量的細節描寫，綜合運用舉例子、作比較等方法，多處引用專家學者的話，增強文章的說服力。
E．本文深入淺出，語言生動活潑，寓科學性、知識性、趣味性為一體，讓讀者認識到植物不是無意識的靜物。
9．曼庫索認為“我們可以從植物身上學到很多”，植物身上有哪些“智慧”值得我們學習？結合全文，談談你的理解。（4分）
參考答案
7．A （A項無中生有，原文是“他甚至進一步觀察到植物中存在電信號系統”，沒有信息表明達爾文發現“電信號系統”“主宰”植物活動意思，也信息表明達爾文已經發現“電信號系統”存在于“根尖”。）
8．B、E（選B給2分，選E給3分）（A項“不存在神經系統”有誤，植物中的電信號系統就是它們的神經系統；C項“通過了檢驗動物智能的迷宮實驗”有誤，原文僅是做了一個類比；D項“大量細節描寫”有誤，本文描寫文字不多，多是生動的說明性的語言，更無大量的細節性描寫。）
9．①化解困難或應對風險的智慧：遇到阻礙生長的障礙物可以繞開，分散的神經系統幫助植物避免滅頂之災，產生刺激性化學物質抵御食草動物．植物的這種靈活應對的智慧值得我們學習；②縝密細致的計劃的智慧：根據天氣提前制定生長計劃，實時監測環境變量，精準測算生長所需的養料，這種提升生長質量的細密的計劃的智慧，值得我們學習；③互愛互助的協作的智慧：在生長過程中和別的植物互惠互利，尤其是親緣植物，這種互愛互助的智慧值得我們學習；④靈活多樣的溝通的智慧：植物通過散發出不同的化學物質來表達他們與世界的關系，這種靈活多樣的溝通的智慧值得我們學習。
【評分說明】本題4分，任答其中兩點即可，每點2分，其他答案言之成理亦可。
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