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《一場跨越將近400年的對話》閱讀答案

時間:2021-06-13 13:51:31 閱讀答案 我要投稿

《一場跨越將近400年的對話》閱讀答案

 ——專訪《天工開物古今圖說》作者潘偉

《一場跨越將近400年的對話》閱讀答案

  明代宋應星編著的《天工開物》被譽為“中國古代技術百科全書”。廣東省作家協(xié)會會員潘偉以《天工開物》為線索,遍訪各地的農業(yè)和手工業(yè)生產現(xiàn)場,編著《天工開物古今圖說》一書。該書以大量的田野調查圖文,融合歷史考證與現(xiàn)實考察,展示了中國傳統(tǒng)農業(yè)文明在現(xiàn)代社會的生存狀況,一經出版便廣受各方關注。

  下面是南方網對《天工開物古今圖說》作者潘偉的專訪。

  主持人:在現(xiàn)今的工業(yè)化時代,您是如何產生編寫這本《天工開物古今圖說》的念頭呢?

  潘偉:寫這本書一開始是一個很偶然的機會。80年代初期我在一個舊書攤里發(fā)現(xiàn)了一本《天工開物》的上集,是清華大學機械廠工人理論小組注釋的,也沒認真看,只是看插圖,當時是學美術,覺得里面木刻版的白描很有趣,我就在書攤里買了回來。后來我偶爾發(fā)現(xiàn)我拍的一些照片跟《天工開物》的一些插圖很相似,我才很認真地看這本書,就想能不能用現(xiàn)在的圖片和文字和宋應星展開一場跨越將近400年的對話,所以這個想法應該是十年前就有了。

  主持人:潘老師,其實您是十年磨一劍。您所有的閑余時間都花在這上面嗎?

  潘偉:幾乎是的,但也不辛苦,因為做得好玩,不緊不慢的。按照現(xiàn)在的條件,比如一個出版社,找5個攝影師分布在全國各地,然后找兩個寫手一編就行了,一年可以做好。但是沒有味道,因為幾百年、上千年的生產方式不可能短時間拍好并考察明白。雖然能編出來,但做不到這樣的書。

  主持人:我們看到書中所提及的工具和手藝有一部分是現(xiàn)在仍在使用的,一部分就已經進了博物館或成了陳列品。您在選取寫作素材時有沒有一定的`標準?

  潘偉:我的標準是:必須還用于農業(yè)生產的過程中。我是把那些生產方式和生產工具從明代400年前拉回到當代做一個物證,所以必須在生產現(xiàn)場。因此,成為陳列品的是少數(shù),基本上我書上的工具還在用。因為我這本書是做給兩種人看的,一個是專業(yè)人士,搞專業(yè)學術研究的人,給他提供一種物證。比如你寫一篇論文、寫一本書,這種農耕方式這種工具用在什么時候,用在什么地域,為什么要用,這幾方面我在書中必須說清楚。同時我也寫給一般的讀者看,有人說這是科普的“公仔書”,可以給現(xiàn)在的孩子看,也不是很學術,但也不是光有趣。所以,必須要很認真地去考證每一個細節(jié)、每一件事、每一個工具。

  主持人:每一件工具都要認真考證,這真是一個巨大的挑戰(zhàn)。寫這本書是否需要掌握方方面面的知識?具體包括哪些?

  潘偉:最基本的就是古文知識,首先要看得懂《天工開物》這本書,當然我本身是學中文的,這個還是有一定的基礎。還包括攝影技術,這當然也需要。還有科技知識,包括一些物理、化學、農學上的知識等等,這個是我最缺的。因為涉及方方面面,不懂就要去查資料,去了解,一個是請教專業(yè)人士,還有查百科全書。有時候甚至為了一個問題、幾句話,在網上或者在書店里面查閱大量的論文,去考證對不對。花的精力很多,但是寫起來很簡單。

  主持人:這本書真可以稱得上是您的心血之作。有人說,《天工開物》凝聚了古代中國農業(yè)文明的千年智慧,在現(xiàn)今農業(yè)文明逐漸遠去,工業(yè)文明迅猛發(fā)展的環(huán)境下,寫這樣一本“溯古”的書,有何意義和影響呢?

  潘偉:首先是記錄上的意義,現(xiàn)在隨著工業(yè)社會快速的增長,農業(yè)工具消失得也很快,可能我現(xiàn)在再去拍,有些東西已經開始消失了。還有,可以說是作為當代人的反思:我們的這種不消耗能源的耕作方式和現(xiàn)在消耗能源的機械化農耕方式——甚至用工業(yè)化生產方式來生產農產品,是否都是正確的?以前的是否都是落后的?

  主持人:有人擔心這類書的銷量,您怎么看?

  潘偉:出版社告訴我不用擔心,他們已決定再版。據我了解,中國科技大學、中國石油大學、浙江理工大學的圖書館都把這本書作為推薦圖書。

  主持人:這本書真的非常有意義。您對網友讀者們有什么期望?

  潘偉:現(xiàn)在人人手頭上應該都有一臺照相機,每個人其實都可以做一點事情,把我們身邊的事情記錄下來,包括用文字、相片等方式,這是件很有意義的事情。如果大家都像我這樣去做,我們這一代人所見到的事情——各行各業(yè)——就不會流失,起碼在影像上不會流失。挺有意思的,希望大家一起來做。

  19.【篩選信息】(4分)

  “繼承”體現(xiàn)在《天工開物古今圖說》同樣以圖文結合的形式記錄生產方式和生產工具。

  “發(fā)展”體現(xiàn)在《天工開物古今圖說》的圖片不再是木刻版的白描,而是相機拍攝的實物照片;同時不再僅僅是記錄,還將引起當代人的反思。

  [4分。“繼承”2分,其中“圖文結合”1分,“記錄生產方式和生產工具”1分;“發(fā)展”2分,“相機拍攝”1分,“引起反思”,1分。意思對即可。]

  20.【理解分析】(5分)

  ①潘偉善于發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系并深入思考。他能發(fā)現(xiàn)自己拍的照片與《天工開物》的圖片很相似,并開始認真思考及研究。

  ②潘偉具有享受創(chuàng)作樂趣的心態(tài)。十年的創(chuàng)作歷程雖然漫長,但亦因為“好玩”而不覺得辛苦。

  ③潘偉具有鍥而不舍的創(chuàng)作精神。因為他用了十年時間專注考察和拍攝。

  ④潘偉具有細致嚴謹、追求完美的創(chuàng)作態(tài)度。他對于書中的每一個細節(jié)、每一件事、每一個工具都認真考證,遇到不懂的就去查資料,請教專家。

  ⑤潘偉具備相關方面的知識,在古文、攝影技術、科技知識等方面都有一定水平。

  [5分。答對一點2分,兩點4分,三點5分;其中觀點概括1分,分析1分。意思對即可。]

  21.【文意探究】(6分)

  ①圖文并茂,吸引讀者;

  ②引起了人們對傳統(tǒng)文化的關注;

  ③喚起了人們保護、傳承傳統(tǒng)文化的使命感;

  ④促使人們反思傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會的生存狀況。

  [6分。答對一點2分,兩點4分,答對其中三點即可得滿分。意思對即可。]

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