愛的禮物的語文記敘文閱讀題及答案

時(shí)間：2021-06-13 17:13:38 閱讀答案我要投稿

關(guān)于愛的禮物的語文記敘文閱讀題及答案

　　記敘文就是以敘述的方式進(jìn)行闡述的一種文章體裁。記敘文的閱讀在考試中占有較大的比重，也是貫穿整個(gè)閱讀的重要體裁。為了提高同學(xué)們對(duì)記敘文閱讀的解題速度，今天小編給大家準(zhǔn)備了一些課外閱讀練習(xí)愛的禮物閱讀答案，希望通過此分享，能對(duì)提高同學(xué)們的記敘文閱讀能力有所幫助。

關(guān)于愛的禮物的語文記敘文閱讀題及答案

　　《愛的禮物》閱讀答案

　　那天姐姐收拾家時(shí)，無意中翻出我的百寶箱，里面什么都有：玻璃彈球、紙剪小雞、塑膠小人、繡花布片

　　你從哪兒弄來這些沒用的東西?該扔了。

　　那可不行，我連忙阻止，這是我的寶貝，是我的學(xué)生邊的禮物!我一件件把玩著那些東西，那個(gè)玻璃彈球是送的，那個(gè)塑膠小人是霍麗芬送的我可以說出每一件禮物的來源珠。

　　這時(shí)，一張薄薄的畫紙躍入眼簾，我小心地拿起它，那是一天放學(xué)后，我抱著一摞作業(yè)向辦公室匆匆走去。我的一個(gè)學(xué)生朝我跑來：老師，我要送你一件禮物!她的眼睛因興奮而閃閃發(fā)亮。

　　是嗎?我裝作很感興趣的樣子，心里卻因?yàn)橄氡M早趕回住處而焦躁起來。

　　看，這是我畫的小仙女，好看嗎?她從身后拿出她的寶貝，展示給我看。過于艷麗的色彩與稚拙的手法使那個(gè)所謂的小仙女看起來像個(gè)夜叉。喏，送給你!她得意地把那張畫遞向我。

　　哦謝謝。我勉強(qiáng)地說，不過，我現(xiàn)在不能拿。再說，我也沒處放。

　　哦。她臉上的笑容立刻飛走了，垂下手，慢慢地走開了。從那一刻起，我就開始后悔，因?yàn)槲覠o法忘記她準(zhǔn)備送我禮物時(shí)眼中的期待與愛，那是只有在孩子的眼光中才能找到的純真;而且我同樣無法忘記我拒絕后她眼光中的失望和沮喪。我立刻找到她，誠懇地說：你送我的那張好看的畫呢?她看著我，面無表情：我想你可能不喜歡，所以送給別人了。

　　她的表情和決定讓我很難受，我想盡可能挽回自己的過失。也許你愿意再畫一張送給我?我試探地問。

　　你喜歡嗎?

　　是的!我努力回憶那張畫，我這回不再以一個(gè)成人的眼光去看，而是以一個(gè)山區(qū)10歲孩子的眼光去看它，那么多種顏色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳環(huán)很漂亮!

　　她的臉立刻亮了起來：我今晚再畫一張，明天送給你!

　　我看著她的小臉兒，這跟大人想要以昂貴的'禮物換取實(shí)惠、換取感情時(shí)的表情多么不同啊!

　　從那以后，我經(jīng)常收到學(xué)生送我的禮物。那些禮物實(shí)在不值什么錢，但對(duì)我來說卻無比貴重。因?yàn)楫?dāng)他們送禮物時(shí)，可以從他們微笑的臉上看出，那滿得快要溢出來的愛，正是孩子們心目中的黃金。

　　1.解釋文中加點(diǎn)的詞語。

　　①稚拙：______。②沮喪：______。

　　2.本文運(yùn)用了倒敘的手法，請(qǐng)?jiān)谶^渡處第4自然段方框內(nèi)寫一句能銜接上下文的話。

　　3.本文生動(dòng)描寫了小女孩的神態(tài)，也傳神地表現(xiàn)了她的心理。表現(xiàn)她對(duì)老師的愛并期待老師收下禮物的一句是：_________;表現(xiàn)她自信老師一定會(huì)喜歡禮物的詞語是：________;表現(xiàn)她遭拒絕而失望、沮喪的一句是：______;而她的臉立刻亮了起來一句則表現(xiàn)她______的心理。

　　4.小女孩畫的小仙女像夜叉，并不美，可為什么老師還說那是張好看的畫呢?

　　5.我望著她的小臉兒，這跟大人想要以昂貴的禮物換取實(shí)惠、換取感情時(shí)的表情多么不同啊!一句中，不同之處在于：大人是_____，而她則是______。

　　6.請(qǐng)你說說本文最后一句那滿得快要溢出來的愛，正是孩子們心目中的黃金這一比喻句含義。

　　7.文章最后一段主要運(yùn)用了____的表達(dá)方式，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上看起了①_____;②____的作用。

　　8.全文的標(biāo)題愛的禮物蘊(yùn)含了怎樣的深刻含義?

　　愛的禮物閱讀答案由小編整理，僅供參考：

　　1、①幼稚、笨拙。②灰心失望。

　　2、示例：①往事又浮現(xiàn)在眼前。②回憶的門打開了

　　3、她的眼睛因興奮而閃閃發(fā)亮。得意(地)。她臉上的笑容立刻飛走了。因老師喜歡她的禮物(或：理解她的感情)而高興、興奮。

　　4、老師稱贊學(xué)生稚拙的畫，并不是針對(duì)畫的水平，而是表示珍惜學(xué)生對(duì)自己愛的感情，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

　　5、有所圖的(或：有個(gè)人目的的;有功利思想的;自私的)。純潔無暇(或：純真等)。

　　6、說明這種愛十分熱烈。