記憶深處的冰棍閱讀理解附答案

時間：2021-06-14 17:06:31 閱讀答案我要投稿

記憶深處的冰棍閱讀理解（附答案）

　　① 無論是誰，總會有一種熟悉的東西牽引著他回到過去：或者是一首歌，或者是一種食物。逝去的只是歲月，而回憶常在心田。兒時記憶中，冰涼爽滑的冰棍永遠是我的記憶珍藏。

記憶深處的冰棍閱讀理解（附答案）

　　②小時候家在農村，每到夏季，我最大的愿望是每天能吃上一根冰棍。那時的冰棍品種遠沒有今天那樣繁多，都是五分錢一根的圓柱形冰棍，味道也永遠是單調的冰涼甜潤。可是，撕開簡單的包裝紙，將染有色素的冰棍送到嘴里貪婪地吮吸，是兒時的我最愜意的避暑方式，那種高興勁是今天在麥當勞、肯德基大快朵頤的城市小孩難以想象的。

　　③炎炎的夏日午后，高溫讓人綿軟無力、昏昏欲睡。這是賣冰棍的小販們最活躍的時候，他們一天收入的大部分要靠這每日的最高溫。戴著草帽，騎著自行車，自行車后架上托著用泡沫箱子裝著的冰棍，他們走家串戶地用熱辣辣的嗓子吆喝著冰涼的字眼：冰棍，賣冰棍咯!

　　④就像女人對服裝沒有抵抗力一樣，兒時的我經常是這種吆喝的俘虜。有時寧愿冒著被老爸揍一頓的風險，也要纏著他給我買一根冰棍。我從小販子里小心翼翼地接過冰棍，那種沉甸甸的手感讓我心花怒放，冰棍冰涼的水汁澆灌著我干涸的腸胃，我渾身舒坦，飄然成仙。人對珍惜的東西總會慢慢享有，有時候，我會把冰棍放在碗里，只為了喝上一口甜絲絲的冰水。

　　⑤吃了冰棍后，我對包裝紙還戀戀不舍。我曾經收集了厚厚一疊冰棍紙，有的是自己吃剩的，大半是在路上撿的，打算用做算術的草稿紙。可惜曬干后的冰棍紙滿是水跡，又糙又硬，書寫起來非常不便，后來被老媽用作引火紙，付之一炬，也算是物得其所。

　　⑥一天，又聽到賣冰棍的吆喝聲，我像聽到出擊的暗號似的立馬跑出來。賣冰棍的人竟是我剛輟學不久的小學四年級同學，大大的草帽下是一顆瘦小的腦袋，滿臉熱得通紅，汗珠滴個不停。同學和我都是一怔，同學不好意思地說：家里窮，沒法念書了，爸媽叫出來賺錢。他用手背抹了一把臉上的汗，用興奮的口氣告訴我，賣冰棍可賺錢了，三分錢批發的冰棍每支能賺兩分錢。我心想：多好啊!既有冰棍吃;又能賺錢。我用羨慕的眼光看著同學遠去，直到那嫩稚的吆喝聲再也聽不見為止。

　　⑦晚上吃飯時，我向爸媽驕傲地宣布我宏偉的計劃：從明天起，我不念書了，要去賣冰棍賺錢。老媽笑得噴飯，老爸當即甩我一巴掌，罵我沒出息，不想好好讀書考大學，只想著賣冰棍。

　　⑧自然，后來我沒有去賣冰棍，而是在老爸的嚴逼下從小學、中學、大學、研究生一路讀個不停。我賣冰，棍的愿望沒有達到，而老爸卻如愿以償地看到了兒子考上大學。

　　⑨現在，由于冰制品種的繁多和冰柜的普及，農村里很少再有從事賣冰棍的苦差事了，而冰棍，賣冰棍咯的吆喝聲，也只有在我的記憶和夢里才能出現，

　　1.結合語境理解文中加點詞語的意思。(2分)

　　(1)大快朵頤：

　　(2)付之一炬：

　　2.讀第③段加橫線的熱辣辣的嗓子吆喝著冰涼的字眼一句覺得很有意味，說說你的理解。(2分)

　　3.一根只有五分錢、含有色素的冰棍自然遠比不上麥當勞、肯德基的食品，但作者為什么吃得那樣貪婪，認為能吃上冰棍就是他最愜意的避暑方式?(3分)

　　4.作者回憶小時侯吃冰棍的經歷，為什么要插上對自己輟學同學賣冰棍的描寫?這樣描寫的作用是什么?(3分)

　　5.看到同學賣冰棍，年紀還小的作者認為很好，既有冰棍吃，又能賺錢。那么，到底輟學賣冰棍好不好?結合第⑥段的描寫說說你的理解。(3分)

　　6.文章的`記敘順序是，詳細描寫的，重點描寫的是。

　　7.文章開頭說：逝去的只是歲月，而回憶常在心田。在你心目中肯定也有珍藏的記憶，請選取精彩的內容形象地描述出來。(3分)