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《槐花香漫故鄉情》閱讀練習及答案
在平時的學習、工作中，我們都離不開閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關閱讀題所做的解答。什么樣的閱讀答案才是科學規范的閱讀答案呢？下面是小編為大家整理的《槐花香漫故鄉情》閱讀練習及答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
槐花香漫故鄉情
秋楠
①那是一個天朗氣清的日子，我無意想念起槐花的模樣，于是就有了想去看她的沖動。大片的槐樹當屬于鄉下那條河床了，河床兩岸成排的老槐樹，仍然蒼勁挺拔。走近郊條河，遠遠的就會望見槐花掛滿枝頭，那花朵在陽光的映射下，閃爍著耀眼的光芒，滿樹的花香鋪滿整個河床，惹得蜜蜂翩翩起舞，那滿心的喜悅與暢快，你若不去走近田野，貼近自然，尋不來，也找不到。于是，我常常想起我與槐花成長的日子，一部分記憶已經模糊了，或是殘缺了，但能讓我想起孩提時，短暫的歡快。
②故鄉的槐花有著和他處別樣的趣事，在故鄉有一棵老槐樹，她很奇特，開著五種顏色的花，因此叫五花槐。在全國沒有幾棵這樣的樹，方圓百里遠近聞名，這村莊也就叫五花槐村了。冬去春來，老槐樹發出嫩芽，五顏六色的花照例綻放。雖幾經風雨，她依然枝繁葉茂，花香宜人。每到夕陽西下孩子們放了學，都會在這里捉迷藏，圍著她跑來跑去，孩子們的笑聲傳遍整個村莊，那情景印刻在我腦海里，不會丟去只有收藏了。
③聽老人家講槐樹村的故事最開心不過了，相傳宋太祖趙匡胤下河東，時值三伏天，騎馬路過五花槐村，人困馬乏，他把馬拴在廟前的槐樹上，進廟安歇，但廟外的青蛙“呱呱”地叫個不停，趙匡胤心煩意亂，長嘆一聲，說道：寶蛙啊，寶蛙，你們別叫了，讓我休息一會兒吧，要叫的話，你們就到村外叫去吧。頓時，蛙聲戛然而止。至現在，每到夏天村里還不會出現蛙鳴，這也成了后來專家們怎么也解釋不了的疑問。蛙聲剛停，馬兒又“咴咬”地大叫起來，趙匡胤急忙出來，見馬又踢又跳，把樹弄得傷痕累累，他趕快制住了馬，惋惜地說：老槐樹啊，老槐樹，是我連累了你，實在對不起，愿你傷口早日愈合，枝繁葉茂，花放五彩。從那以后，這棵槐樹的花就由黃色變成了五色。近來，再回去見到老槐樹，她根部的馬蹄印痕依然清晰可見。
④遙望故鄉的春天，已是百花謝了春紅，而濱海小城的春天遠遠遲于故鄉，我想故鄉的腳步總是早于進入我的夢鄉，或是因為感受不到故鄉槐花的味道，而晚于用這樣的文字來懷想那時的美好。身在鬧市久了，總會讓人留戀一些往事，這根思緒也許是扎得很深，才引得常常去想它。既然不會常常去看望，那就跟隨風兒，一起走近自然，欣賞那一抹風景，也是一件最大的幸事。
⑤又是一年槐花香，城市邊緣的槐花與故鄉的槐花有著不同的美，一個載著兒時的記憶，一個記錄成長的足跡。無論哪種美都有著一種空是的美。那么就讓我做一棵槐樹吧，被這綠色包圍，整個軀體被綠蘢罩，呼吸著清新的空氣，一路走著與綠色奔向遠方。讓我們握緊槐花的平和，回味一路走來的歡歌笑語，以一種寬宏和寧靜直面人生，感悟上蒼賜給的緣分，珍惜一路陽光，一路風雨所帶給我們的無怨無悔。 （有刪改）
16．下列對原文內容的分析和概括，不正確的兩頊是（4分，兩項都對得4分，答對一項得2分，有錯項得O分）
A．文章多次提到了故鄉的槐花香，前后照應，反復強調，讓讀者能從中體會到作者豐富的感情。
B．第一段中“你若不去走近田野，貼近自然，尋不來，也找不到”，作者告訴人們，只有走近田野，走近自然，才能體會到大自然的勃勃生機，并從中收獲快樂。
C．第④段中“身在鬧市久了，總會讓人留戀一些往事”，表達了作者對喧鬧的濱海小城深深厭倦，渴望回歸兒時的淳樸、寧靜。
D．無論是城市邊緣的槐花，還是故鄉的槐花，它們都記錄著人生的足跡，都表現出一種空靈的美。
E．“我”希望自己能做一棵槐樹，能“被綠籠罩，呼吸著清新的空氣”，是因為當下的環境污染嚴重，表現了作者對未來的擔憂。
17．文章第③段寫宋太祖趙匡胤的傳說有什么作用？（4分）
18．綜觀全文，作者為什么對故鄉的槐花特別迷戀？（4分）
19．本文帶給我們很多啟示，結合文章內容及社會現實，就故鄉的山水風物、神話傳說與人類文化的關系，談談自己的思考。（8分）
答案
16．（4分）C、E （解析：本題考查理解文章內容的能力。C項，“對喧鬧的濱海小城深深厭倦”于文無據。E項，“因為當下的環境污染嚴重，表現了作者對未來的擔憂”分析錯誤，作者想化身槐樹，是表現對槐樹、對故鄉的愛。
17．（4分）①交代槐樹村得名的原因，②表現槐樹村深厚的歷史底蘊，③增加文章的文學情趣，提高讀者的閱讀興趣。（答對一點1分，兩點2分，三點都答對4分）
解析：本題考查理解文章內容及分析文章結構的能力。寫宋太祖趙匡胤的傳說，是告訴讀者五花槐村得名的原因，也顯示小村悠久的歷史。同時也使作品情趣盎然，從而打動讀者。
18．（4分）①故鄉的槐花掛滿枝頭，花香四溢，勾起“我”的思鄉之情；②故鄉的槐花有很多趣事，留下了美麗的傳說，讓人沉醉；③故鄉的槐花見證了“我”的成長，給“我”的童年生活帶來了很多樂趣；④故鄉的槐花給故鄉帶來了美，帶來了生機。（一點1分）
解析：本題考查篩選并整合文中信息的能力。作答此題，只要抓住作者描寫槐花的段落，再結合作者的感情篩選整合即可。第一段寫槐花美，并引發“我”的思鄉情；二、三兩段寫有關槐花的趣事和傳說，“我”在槐花村中成長的情況；最后一段寫槐花的美及槐花帶來了生機。
19．（8分）故鄉的一草一木、一山一水是人類文化的重要組成部分，而與這些山水風物相關的、年代久遠的神話傳說是故鄉傳統文化的深厚積淀，滋養了故鄉的人，也滋養了中華民族源遠流長的文化。如今這些文化正面臨著逐漸消逝的危險，人類社會的發展進步不應以破壞故鄉文化為代價，否則將會給人類及其文化帶來不可估量的損失。
解析：本題考查對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀的能力。故鄉的山水風物、神話傳說實質上是人類文化的一個重要組成部分，學生可結合作品，聯系自己的生活實際與課堂上所學的保護鄉土文化的知識來對本題進行解答。答題時要注意結合原文中的槐花形象與主題，由點到面，由個別到一般地展開分析。
故鄉情閱讀相關擴展
悠悠故鄉情
曉風
①又是一個月圓之夜。月光如水，勻勻的，緩緩的，在我心底潺潺流淌；月光如紗，輕輕的，柔柔的，縈繞了我多少鄉夢？
②那句“月是故鄉明”，該是我們這些漂泊他鄉的游子才有的感懷吧？是我們對故鄉帶有那么一點兒私心的偏愛吧？這句話也將自己說不完道不盡的鄉愁全部包含其中了！
③故鄉，是我們在那里出生，在 那里長大，離別之后又最讓人牽腸掛肚的地方！
④兒時的我們，從不去留意時光飛轉，任其在童戲間、在喧鬧中輕輕滑過，悄悄地溜走。可是當有一天，我們忽然感覺自己已強壯得如一匹馬兒，便開始不再甘于馴服，不甘于寂寞，于是躍躍欲試，踏蹄出征。于是，我們把濃濃的鄉情珍藏心底，告別父母，告別鄉親，告別故土，不管千里萬里，也要奔赴他鄉。
⑤又在不知不覺中，步履已把光陰遠遠地甩在身后，多少喜悅，多少憂愁，編織了滄桑歲月；多少歡聚，多少離別，匯聚在人生旅途。可是，不管我們奔波了多遠的行程，輾轉了多少個地方，也不管我們與他鄉結下了怎樣的情感，只要身在他鄉，就有一種漂泊的感覺，仿佛自己是一朵流云，漂浮在途中，卻又不知歸期，不知歸處；不管我們或閑暇或忙碌或貧窮或富有，也不管我們那一脈傳承的鄉音已經改變了多少，只要身在他鄉，那個生你養你的地方總能讓你魂牽夢繞，思緒 總能牽起故鄉的山，故鄉的水，故鄉的人，故鄉的事。
⑥一次又一次，我將思念疊成一只小小的紙船，企圖滿載著我的鄉愁，穿越茫茫煙霧，繞過綿綿群山，駛入我故鄉的河彎，駛入我遠去的童年……
⑦我仿佛又看見了：絢麗的夕陽，烘托著矮房上升起的裊裊炊煙；夏日的和風，梳理著那一望無際的碧綠麥苗；秋夜的深處，傳來收割歸來的串串牛鈴；還有那冬日的火爐，母親的一把干柴，將本來的窮日子烘烤得熱熱乎乎。我還能回想起：那一句句耳熟的鄉音依舊讓你感到親切和溫暖；那一張張純樸的面孔仍然讓你感到慈祥和信任；那一件件鄉間故事至今還讓你癡迷和神往。
⑧門前的老槐樹下啊，那是鄉人勞累一天后傍晚喘歇的地方。月光透過枝葉，如撒碎銀，斑斑駁駁地灑在臉上，印在脊背上。男人們卷起旱煙，夾在嘴角一邊有滋有味地深吸著，一邊飽有興致地說“三國”道“西游”，間或也敞開喉嚨唱一段“二人轉”，也有的會滿懷著期望估摸年景，盤算收成；女人們或做著針線，或哄著孩子，聊起因白天忙碌而沒有說完的家長里短。而我們一幫淘氣鬼則穿梭在大人中間，渲染著熱鬧，有的竟然猴躍枝丫間，揪一把青葉，伴隨著嬉笑故意散落進大人的脖頸里，引一句笑罵責怨，換來惡作劇后的滿足。
⑨屋后的小菜園啊，那是父母閑暇的園地，從春到秋，總是把它侍弄得郁郁蔥蔥，鮮鮮潤潤，種瓜得瓜，種豆得豆。幾個玩伴聚在一起，趁人沒留神的空當，偷偷溜進去，潛藏在蔥翠茂密之中，專心致志地玩弄欲滴的露珠兒，玩累了，順手摘一根比自己手指還細嫩的黃瓜，可是剛剛塞進嘴里，又被父母一聲嚴厲的呼喚聲嚇跑，頃刻間，松軟的田壟上便留下一串慌亂的小腳印，交錯掩映的綠葉間蕩漾起一串稚嫩的笑聲。
⑩還有那東 山坡上撲蝴蝶、逮蟈蟈，興致勃勃，淋漓酣暢；西場院里摔跤、捉迷藏，各顯神通，互不相讓。又總是優而得意，劣而黯然，盡現在一張張童稚的臉上。
還有村邊那條的小河，清澈的河水“嘩嘩、嘩嘩”，如撥動的琴弦，沿著兩岸綠草黃花，留下一路悅耳的歡歌，那是故鄉永不停息的脈搏；村口那座破舊的磨坊，沉重的碾砣 “吱吱、吱吱”，似車輪的呼喚，碾進一年一年的收獲，碾出一天一天的溫飽，碾進的心酸，碾出生活的歡樂。
身在他鄉，心卻在故鄉。不知漂泊的路還有多長，而鄉愁卻早已填滿行囊。
此時，故鄉是雨，又一次在我的眼眶里濕潤了；故鄉是風，又一次載走了我的思緒，故鄉就如眼前的這輪明月，是我心中永不衰敗的風景。
18．本文的線索是什么？（2分）
19．說說第⑥段在全文中的作用。（2分）
20．故鄉的哪些記憶讓作者魂牽夢繞，難以忘懷？（3分）
21．蕭乾寫的《棗核》一文中友人對“我”說“年紀越大，思鄉越切”，選文中哪句話與這句話的意思相近？（2分）
22．下列句子富有表現力，請任選一句賞析。（3分）
①又是一個月圓之夜，月光如水，勻勻地，緩緩地，在我心底潺潺流淌；月光如紗，輕輕地，柔柔地，縈繞了我多少鄉夢。
②那一句句耳熟的鄉音依舊讓你感到親切和溫暖；那一張張淳樸的面孔仍然讓你感到慈祥和信任；那一件件鄉間故事至今還讓你癡迷和神往。
參考答案：
18.答案：悠悠故鄉情或思鄉之情。
19.答案：承上啟下（過渡）作用，引出下文對童年生活的回憶。
20.答案：（每點1分，任意答出三點即可）
四季的美景：耳熟的鄉音：淳樸的面孔：老榆樹下人們休息的情景；屋后的小菜園：東山坡西場院玩耍的情景；村邊的小河；村口的磨坊；（或答：故鄉的山；故鄉的水；故鄉的人；故鄉的事中的三點也可）
21.答案：身在他鄉，心在故鄉，不知漂泊的路還有多長，而鄉愁卻早已填滿行囊。
22.答案：①用比喻的修辭手法，生動形象的寫出了作者在月圓之夜對月光的獨特感受，（或：生動形象地寫出了月光勻稱，輕柔的特點）表達了作者對月光的喜愛、依戀之情。（或：表達了作者的思鄉之情。）
②用排比句將故鄉那些令我不能忘懷的情景羅列出來，句式整齊美觀，節奏鮮明，使所抒發的思鄉之情更有感染力。
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