《傷仲永送》《東陽馬生序》對比閱讀及答案
閱讀下面兩則古文,完成1—5題。
【甲】傷仲永(節選)
王安石
金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養父母、收族為意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環謁于邑人,不使學。
余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家問焉。曰:“泯然眾人矣。”
【乙】送東陽馬生序(節選)
宋 濂
余幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色逾恭,禮逾至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。
當余之從師也,負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風,大雪深數尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環,左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1.劃分下列句子的朗讀節奏,每句限劃一處。(2分)
⑴余聞之也久 ⑵又患無碩師名人與游
2.解釋下列句子中加點的詞。(4分)
⑴即書詩四句
⑵稍稍賓客其父
⑶無從致書以觀
⑷同舍生皆被綺繡
3.下列句子中加點的詞意思相同的一項是(2分)
A.或以錢幣乞之 或遇其叱咄
B.未嘗識書具 嘗趨百里外
C.日扳仲永環謁于邑人 每假借于藏書之家
D.還自揚州 手自筆錄
4.用現代漢語翻譯下面的句子。(2分)
⑴令作詩,不能稱前時之聞。
⑵以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。
5.閱讀這兩則短文,你得到哪些有益的.啟示?請寫出三點。(3分)
【答案】
1. ⑴余聞之也/久 ⑵又患/無碩師名人與游(每句1分,滿分2分)
2. ⑴書寫 ⑵以賓客之禮相待,把……當作賓客
⑶得到 ⑷通“披”,這里是穿的意思(每個詞1分,滿分4分)
3. B(2分)
4. ⑴讓(他)作詩,(寫出來的詩已經)不能與從前的名聲相稱。 ⑵因為內心有足以快樂的事(指讀書),不覺得吃的穿的不如人。(每句1分,有明顯錯誤不給分。滿分2分)
5. 提示:可以從博覽群書、刻苦學習、誠心求教、人的天資與后天教育的關系、后天教育與成才的關系等方面來回答,言之成理皆可。(每點1分,滿分3分)
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