《你見過貧困生嗎》閱讀理解及其答案
⑴你見過貧困生嗎?就是需要靠別人的捐贈求學的那群人……
、莆揖褪。
、且苍S你想像中的我們衣不蔽體,食不果腹,目光呆滯,形容憔悴,那么我告訴你,我身上的這套校服比任何人的都干凈,站在人堆里很顯眼,你看著會覺得很舒服。只是我坐在這里寫文章的時候,鞋子里還是濕的,只因為鞋底斷了,天又下雨,沒辦法。
、仍谥朗裁词乔煽肆ε傻臅r候,我上了初中,開始懂事,知道什么叫“恥辱”。一次,朋友的家長當著我的面教訓他:“你看他的鞋子打了補丁,學習還那么好,你穿adidas(世界名牌),為什么還考倒數第一?”我搞不清我該慶幸還是羞愧。
、蛇有一次,與兄弟學校聯誼。我仍然穿著那雙有補丁的解放鞋上臺接受捐款。主持人報著我們的名字,按著家庭貧困程度和學習成績優劣的順序,我們魚貫而上。人們在鼓掌?晌腋杏X自己像被押解的犯人,耳根發熱,手足無措,眼里只有一片閃光燈。我的腳指頭扭動著向后縮,像踩了蛇似的火辣地肉麻著。我知道那些記者們會以為我們是感動至此。等到主持人請我們下臺時,我像撞了鬼一樣往下逃。
、释瑫r那雙鞋,我穿著他演老紅軍的時候,面對臺下的閃光燈,我感到光榮,我不清楚為什么前后會有這么大的不同?
、藷o論如何,我的初中時代很圓滿,我順利地考進了縣里的重點高中。在我們那里,要走出窮山溝改變自己的處境只有兩條路:打工和讀書。前者充其量只能讓家里的柴米油鹽更豐盈一點,附帶增加一點見過世面的優越感。所以我只有讀書。
、涛夷没赝ㄖ獣哪峭,父母商量了很久。從那以后,父親就整天沉默著抽煙,母親整天紅腫著眼睛。不幸我那時處在最叛逆的時期。我抱怨自己為什么沒有生在達官顯貴家做貴公子,而窩在這里整天挑牛糞。我處處與他們較勁。現在想來,我依然無法原諒自己的尖銳與幼稚。有一晚,我與爸爸吵了起來,他打了我一耳光,然后我沖著他說了一句:“不就是我不該考取了嗎?你養不起我為什么不在我出生的時候把我掐死?”然后我義無反顧地玩起了離家出走的游戲。在后山的一個樹洞里,爸爸把哭得睡著的`我抱了回去。
、臀也恢牢乙獮樽约旱倪x擇慶幸還是懊悔。在城市里,我格格不入。星期天,同學們都出去玩了,我一個人躺在床上看上鋪的床板。我知道自己在變得孤僻。有本雜志上的一篇文章描繪鄉下貧困生的表情木訥、瘦長毛多,背負著太多道義的沉重。我不知道自己離這些還有多遠。
、胃改缚傆辛晳T在我上學時塞給我一包茶葉或木耳,對我說:“去送給某某老師吧,經常走動走動,或許能把學費免了!蔽椅┯许槒牡匕褨|西塞進包里,因為我只要一拒絕,父母便會火冒三丈。我又怎么忍心再惹他們生氣。我怎么向他們解釋在同學們疑惑的目光中提著禮品穿街過巷,然后徘徊著敲門,見到老師后放下禮品就走的尷尬感覺呢?畢竟父母也曾像小學生似的坐在老師面前,雙手放在膝上,堆著笑臉,一遍遍求著老師擔保晚一點交學費?粗⒆釉谧约好媲笆芸嗪涂粗改冈谧约好媲笆苋瑁囊粋更殘酷?
、现灰獙W校通知放假,我就興奮得不行,盼著快點回家。每當走近家門的時候,會有短暫的猶豫,我怕見到父母過度勞累而佝僂的背,我怕見他們纏滿創可貼的手。而當我真正到家之后,所有的不適又馬上消失。我只想多做家務彌補一下什么;蛟S是自己讓他們過度操勞的不安,或許是欠下太多的親情債。然后,我上學時,媽媽又會塞給我一大堆雞蛋、板栗、核桃、木耳……“這是你自己的,這是給你老師的……”如此,周而復始。一次,爸爸趕了很遠的路來看我?吹剿驹谛iT口,頭上包著白頭巾,提著帆布袋時,我真的很高興,根本沒在意同學們成分復雜的眼神。而爸爸卻再也不來看我了。他說給我丟了臉。惟一的一次,我忍著淚對他說:“你是我爸爸,穿得再差也是我爸爸,誰敢笑話我們,誰會窮一輩子……”
、小罢l會窮一輩子?”在被貧困糾纏的日子里,我惟有用這句話安慰自己。在夜深人靜的時候,我時常想起我在上學時給我兩塊錢車費的老奶奶,想起17歲吐血而死的姐姐要我讀書時的堅定眼神,想起老師送的那包溫暖我一冬的衣服,一邊愁著明日三餐一邊安慰著自己。
、阉晕椅┯袑⒃浀膼u辱化為記憶的沙,讓它沉在時間的河里,以此保持河水的清亮;將曾經的抱怨化為____________________________。
、胰欢,誰能窮一輩子?
(選自2006.1《青年文摘》,有刪改)
18.“題記”是寫在文章題目下面的文字,多為扼要說明文章內容或主旨,也有只引用名言、格言的。請你給這篇文章寫個題記,激發讀者的閱讀欲望。(30字以內)(3分)
19.結合全文內容,說說第⑷段中的“恥辱”具體指什么。(2分)
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20.同樣是穿著那雙解放鞋,在上臺接受捐款時像被押解的犯人一樣,而上臺演老紅軍時感到的卻是光榮,為什么“我”的心情前后會有這么大的不同呢?(4分)
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21.如果你是當時捐助會上的一個受助的貧困生,此時你最想說的是什么?(3分)
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22.第⑾段中,“你是我爸爸,穿得再差也是我爸爸,誰敢笑話我們,誰會窮一輩子……”這一句話體現“我”怎樣的思想感情?(3分)
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23.品讀第⒀段,根據原文內容,仿寫畫線句子。要求句式相同、語意連貫。(3分)
將曾經的恥辱化為記憶的沙,讓它沉在時間的河里,以此保持河水的清亮;
將曾經的抱怨化為_____________________________________________
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24.在這篇文章中的“我”是個什么樣的貧困生?請結合文章內容作簡要的評論。(4分)
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答案:
18.因家庭貧窮,要靠別人的捐贈才能讀書;認為貧窮有傷自尊,被別人瞧不起。(2分,每答對一點給1分)
19.因為上臺接受捐款時認為自尊心受到了傷害而感到恥辱;演老紅軍時,感受到紅軍以苦為榮的精神。(4分)
21.略。語言得體,有感恩、報恩之意即可。(3分)
22.理解爸爸,不因為貧窮而感到恥辱,并且已有改變貧窮的志向。(3分,有“理解”“不恥辱”“志向”等相關詞各給1分,意對即可給分。)
23.略。(3分,用比喻修辭1分、句式相同1分、內容相符1分)
24.由一個勤勞、善良又自卑、孤僻的窮困生成長為一個自尊、自信、自強的學生。(2分,只要有“自卑、孤僻、自尊、自強”這些關鍵詞,意思對即可);評論的觀點要與原文相結合,言之成理即可。(2分)
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