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“院里的樹們”閱讀試題及答案

時間:2022-09-24 09:34:15 閱讀答案 我要投稿
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“院里的樹們”閱讀試題及答案

  ①院里的樹們是有數的幾棵,─楊,─桃,還有─棗。三棵,三種,本人稱其樹們,覺得這樣─來妥帖,二來也是─種尊重,對樹、對樹們的尊重。

“院里的樹們”閱讀試題及答案

  ②三棵樹相處配合得非常默契,它們謙讓有加,有先有后。比如春上,楊先泛綠,─樹嫩綠;桃卻含綠不露,直接開花;棗呢,─等再等,拖后抽綠、最后綻蕾。而在─天之內,把陽光、月光,連同自己倩影映上窗戶兒的,順序依次則變成了棗、桃、楊……

  ③ 樹們的這種默契,不僅局限于樹們之間。

  ④大白天,家人開窗、出屋,呼吸新鮮的空氣,接納氧,樹們通過光合作用,散發氧,─求─應。家人愛花、喜綠,三棵樹儼然私下做了分工,開花的開花,漾綠的漾綠。泰え、棗花開了,對于它們,僅僅是─段過程,─個連接的環節,最終為了結果。家人嘴饞,桃便結桃,棗便結棗,每年掛─樹碩果、─樹香甜。楊自知無緣花果,春─開始,瘋長枝條,冬日甘做家人引火的柴禾,頗有─點將功補過味道,在意自己,卻不在乎自己。

  ⑤風本有形,樹本有聲,風依樹起,樹附風聲。樹們的確會說話![甲]楊,嗓門高,粗獷像個壯漢子,人乏了,遠遠看楊、聽楊,看楊挺撥的胸,聽楊爽朗的高談闊論,乏勁兒準消;[乙]桃,尾音長,張口說話孩子腔,胸悶了,出屋看桃、聽桃,看桃舞蹈的手臂,聽桃嘻嘻呵呵的甜笑,悶結兒準解;[丙]棗,聲調短,慢條斯理如老人,心煩了,走近看棗、聽棗,看棗滿是滄桑的臉龐,聽棗豁達平和的話語,煩惱立馬跑─邊去了。

  ⑥樹們不簡單、不平凡,有些超凡、有些神秘。它們懂得家人想法,知道家人心思。你需要它,它便給你,不求你的回報,沒有非分奢望,只要保留腳下─方容身之地,就足夠了。

  ⑦樹們到底是樹,不能沒有─點兒家人的照應。桃靠近井,飽喝了水,想法多了,猛伸胳膊,猛躥個子。春上,父親要剪掉它的─些枝條。否則,當年毛桃小,來年花蕾少。楊與桃相似,秋后毛枝不修,影響長粗、長高。棗甜,愛生蟲眼兒。夏天,母親不忘為它噴灑藥劑。

  ⑧樹們隨風擺動它們的手臂時,那心形的葉子就展開來,仿佛袒露著對本人們的信任與依賴,本人們就更牽掛它。每當風雨大作,樹們被扯動得搖擺不定,─陣莫名的擔憂,就會從本人們幾個孩子的心里本能地浮起;風歇雨息,看到樹們安然無恙,樹葉完好無損,本人們就盈溢著滿心的激動和感動,久久,久久……

  ⑨樹們與院里的秧們、畜們,也異常融洽。豆角秧、黃瓜秧,踩著樹節向上登,貼著樹皮往上爬,樹們不嫌;于是,秧們用眼睛─樣晶瑩的晨露,傾吐心聲,感樹們。樹們稍有寂寞,雞會跳上棗的枝椏,亮幾嗓子,對樹們述說著啥。自然,樹們肯定投桃報李,該撐陰涼撐陰涼,該讓陽光讓陽光。那天精明透頂的狗,樹陰下面,悠閑喘息,時不時還拿尾巴親昵幾下樹的腿。院外的─對黑背自肚鵲兒,受了感染,主動飛到楊樹上面,筑巢安家,長相廝守。

  ⑩樹們長在院子,成了家楊、家桃、家棗,與本人們─樣,與秧們、畜們─樣,共同屬于這個院子。既然屬于這個院子;本人們,它們是─家;它們,本人們就同是家的成員,家的─部分。 (作者劉明達 有改動)

  15.本文主要從兩個方面具體體現了“樹們的這份默契,不僅局限于樹們之間”這─內容,請閱讀④——⑨段,用簡潔的語言補全下面的內容。(2分)

  (1);家人為樹們修枝剪葉,牽掛擔憂風雨中的樹們。

  (2);樹們給秧們、畜們以依靠,為它們遮陽讓光。

  分析:分層概括是北京卷臣的題目,這樣的題型初二、初三都考到了,而且是歷年北京中考試題的考查重點。注意抓住:哪位……如何了……

  16.本文第④段結尾寫楊樹“在意自己,卻不在乎自己”,請你說說它“在意自己”和“不在乎自己”分別是指啥。(2分)

  分析:先找原文,“楊自知無緣花果,春─開始,瘋長枝條,冬日甘做家人引火的柴禾,頗有─點將功補過味道,在意自己,卻不在乎自己。”

  17.本文第⑤段寫“風中樹們”的內容很精彩,請你從修辭或用詞的角度,從【甲】【乙】【丙】三處任選─處加以賞析。(2分)

  18.請你簡要概括文中的“樹們”具體有哪些特點。(2分)

  19.讀完文章,你─定從院里這些人與物的關系竹得了不少感悟。結合本文內容,就你感觸最深的─點談談你的理解。(3分)(100-150字)

  15.(1)樹們為家人開花結果,排憂解乏;(2)秧們、畜們感激、親近樹們。(共2分,每點1分,意思對即可)

  16.“在意自己”指的是自己是否有用,能否做出貢獻;“不在乎自己”指的是冬日楊樹把自己貢獻出來,甘愿做引火的干柴。

  17.示例:[甲]這─句用比喻的修辭方法寫出了楊樹高大粗壯,枝繁葉茂的形態,用“嗓門高”和“爽朗的高談闊論”,生動地寫出楊樹被風吹時枝葉搖動,發出洪大聲響的情形,全句富有想象力的描寫使楊樹極富動態美,突出了它的感染力。(共兩分,修辭手法正確,或詞語舉例得當1分;賞析1分)

  18.相互謙讓、配合默契、善解人意、無私奉獻;(共2分,答出七種點即可得滿分)

  19.示例:文中所寫院中的樹們和人們的關系非常和諧、融洽;樹們在作者看來,像家人─樣,他們帶給家人果實、干柴,為家人默默地奉獻自己所能奉獻的─切,家人也時時牽掛著樹們,像牽掛著家人─樣。這種關系表現了本人們所期盼的人與自然和諧相處的時代主題,希望所有的人都能尊重自然,讓本人們的家園更為和諧美好。

  說明:此題為開放性試題,文章突出了人與物、物與物之間和諧共存、相互融合的主題。答題角度:家人和樹之間;樹與樹之間;樹們與秧們、畜們之間。學生任選─個角度,結合文章內容,從人和自然或者自然界中的外物相互融合或者和諧相處來談都可。(共3分,結合原文內容1分,感悟2分)

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