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《假如沒有臺風和閃電》閱讀訓練附答案

時間:2021-06-10 12:37:50 閱讀答案 我要投稿

《假如沒有臺風和閃電》閱讀訓練附答案

  假如沒有臺風和閃電(16分)

《假如沒有臺風和閃電》閱讀訓練附答案

  ①人們不喜歡臺風,也害怕閃電。但是,在這個世界上,如果沒有了臺風和閃電,又將怎樣呢?

  ②假如沒有臺風,全世界本已嚴重的水荒就會更加嚴重。臺風能為人類送來大量的淡水資源。據測算,一個直徑不太大的臺風,登陸時可帶來近30億噸降水。每年,臺風給中國、日本、印度、菲律賓、越南以及美國沿海地區帶來的水量,往往要占到當年降水量的25%以上。在炎熱的季節里,臺風暴雨的光臨,可以緩解旱情,使作物煥發生機。

 、奂偃鐩]有臺風,世界各地冷熱將會更不均衡。赤道地區日照最多,氣候炎熱。臺風最大時速可達200千米,如果沒有臺風來驅散、帶走這一地區的熱量,熱帶便會更熱,寒帶也會更冷,而溫帶將從地球上消失。

 、芗偃鐩]有閃電,人類將失去一位勤奮的“清潔工”。雷電交作時,空氣中的部分氧氣會激變成臭氧。稀薄的臭氧不但不臭,而且能吸收大部分宇宙射線,使地球表面的生物免遭紫外線過量照射的危害。閃電過程中產生的高溫,又可殺死大氣中90%以上的細菌和微生物,從而使空氣變得更加純凈,更加清新宜人。

 、菁偃鐩]有閃電,人類就將失去一座巨大的“化肥廠”。據估計,每年地球上空會出現31億多次閃電,平均每秒鐘100次。每次放電,其電能高達52700千瓦時,連世界上最大的電力裝置都不能和它相比。空氣中含有占總體積78%的不能被作物直接吸收的氮氣,閃電時,電流高達10萬安培,空氣分子在瞬間被加熱到3萬攝氏度以上,致使大氣中的氮和氧化合,生成一氧化氮。一氧化氮繼而轉化生成二氧化氮。雨水又與二氧化氮反應生成硝酸,含有微量硝酸的雨水降落地面后即是作物可以直接吸收的氮肥。據測算,全球每年由雷雨(閃電)“合成”的氮肥達5億噸。這5億噸從天而降的化肥,相當于5萬個年產 1萬噸的化肥廠的產量總和。

  小題1:概括本文的主要內容(答題不得超過20字)。(2分)

  答:_________________________________________________

  小題2:“假如沒有臺風,世界各地冷熱將會更不均衡。”中“更”能否刪去,為什么?(2分)

  答:______________________

  小題3:文中劃線的句子用了哪些說明方法,有何作用?(4分)

  答:__________________________________________

  小題4:細讀第4自然段,說說“清潔工”的兩個方面的含義。(4分)

  答:(1)_________________________________ _____________________________

 。2)

  小題5:請簡明地介紹雷雨(閃電)“制造”氮肥的過程。(4分)

  答:______________________________________________________________

  參考答案:

  小題1:主要說明沒有臺風和閃電的嚴重危害。

  小題1:不能,“更”準確說明沒有臺風,世界各地冷熱不均衡程度加重,如果去掉就不符合事實,所以不能去。

  小題1:列數字、做比較,準確突出說明閃電的放電量巨大,假如沒有閃電,人類就將失去一座巨大的“化肥廠”。

  小題1:(1)雷電交作時,空氣中的部分氧氣會激變成臭氧,能吸收大部分宇宙射線,使地球表面的生物免遭紫外線過量照射的危害。

 。2)閃電過程中產生的高溫,又可殺死大氣中90%以上的細菌和微生物,從而使空氣變得更加純凈,更加清新宜人。

  小題1:閃電時大氣中不能被作物直接吸收的氮氣的氮和氧化合,生成一氧化氮。一氧化氮繼而轉化生成二氧化氮。雨水又與二氧化氮反應生成硝酸,含有微量硝酸的雨水降落地面后即是作物可以直接吸收的氮肥。

  小題1:這是對說明文說明對象特征的考查。學生了解文本內容,明確本文說明對象及其特征,能說明本文說明對象沒有臺風和閃電的嚴重危害這一特征即可。

  小題1:這是對說明文語言考點的考查。說明文的語言講究準確嚴密而又不乏生動。作答時,先要準確陳述語言使用的準確性,再否定其去掉或換用的不準確性。這樣就表明說明文用語的準確性和科學性,學生學會結合具體的.語言環境做具體的分析與說明。

  小題1:這是對說明文說明方法的考查。學生應了解常見的說明方法,并理解每一種說明方法的作用。作答時要結合語境具體回答。此處使用列數字、做比較的說明方法,有準確突出說明閃電的放電量巨大,假如沒有閃電,人類就將失去一座巨大的“化肥廠”的作用。

  小題1:學生感知說明文文本內容,學會在文章中找出照應的內容,又要學會概括內容的能力。此處能理解概括出“使地球表面的生物免遭紫外線過量照射的危害!薄笆箍諝庾兊酶蛹儍,更加清新宜人!奔纯

  小題1:這是對說明文篩選文中信息的考查。閱讀科技說明文文本,因其文體科學性和準確性的特點,學生應學會用原文的內容來理解問題,做題時,學會從原文中找出相應。這里能概括出雷雨(閃電)“制造”氮肥的過程,合理表述即可。

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