初中文言文兩篇閱讀附答案
當(dāng)今世界,書多如山,且一座連著一座,一座又比一座高。那該如何學(xué)習(xí)?竊以為: 。
②學(xué)不厭精,即學(xué)習(xí)不僅不討厭那些精深之理、精粹之作、精辟之論,而且喜歡它、擁抱它,與之終生為伴。精深之理、精粹之作、精辟之論猶如書山中的寶玉。石可以鋪路建樓,玉卻更高一籌,能養(yǎng)人潤(rùn)人。故而,學(xué)不厭精,多多益善。
③學(xué)不厭精,要在精選,樂(lè)在精嚼,至在精思。
④要在精選。學(xué)如吃飯,飯有優(yōu)劣。健康食品得健康,有“病”食品生疾瘤。正因如此,孔子提出“食不厭精”的命題,并一口氣說(shuō)出了七種“不食”之物,這不可食之物,也正似精神生活中不必學(xué)之書。【甲】書不僅有精粗之分,而且有優(yōu)劣之別,絕不可盛進(jìn)碗里都當(dāng)飯,拿起筷子盡去吃。不識(shí)貨,就會(huì)錯(cuò)用功夫;讀錯(cuò)書,就會(huì)玩物喪志。
⑤樂(lè)在精嚼。精嚼者,細(xì)嚼也。再好的飯菜,不精嚼,難知其味;再好的書,不精學(xué),難有收獲。相反,從容咀嚼,其味就長(zhǎng);反復(fù)研學(xué),其見(jiàn)必出。【乙】這也就進(jìn)一步啟迪我們:學(xué)習(xí),倘若只眼中了了,心中匆匆,難免如捕風(fēng)捉影,白忙活一場(chǎng);反之,窮于一物,反復(fù)咀嚼,就會(huì)識(shí)見(jiàn)勝出,學(xué)一得十。
⑥至在精思。實(shí)踐證明:精思,才能從無(wú)疑處有疑,從有疑處無(wú)疑,不為異端惑,不為文采眩;精思,才會(huì)使人之良言如出我口,人之精理如出我心,既得從容之樂(lè),又獲精約之功;精思,才可辨大義而修體,察微言而提神,從而做事知要事功倍,做人知足人常樂(lè)。有言道:書從疑處翻成悟,文到窮時(shí)始有神。可以說(shuō),沒(méi)有精思,要“翻成悟”,不可能;缺乏深思,要“始有神”,難持久。人在世間行,不僅要讀“有字書”,更要識(shí)“沒(méi)字理”。“沒(méi)字理”,要靠讀“有字書”時(shí)的精思才有可能獲得。【丙】實(shí)踐證明:人學(xué)不難,難在精思。惟有精思,方知是非。
⑦有詩(shī)言:文須字字作,亦須字字讀;咀嚼有余味,百過(guò)良未足。學(xué)不厭精,即是也。可以肯定,只要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,善精選,樂(lè)精嚼,會(huì)精思,就能卓然可觀。不僅眼能察天衢,而且耳能聞雷霆,從而思接千載有底氣,視通萬(wàn)里有方向,做事識(shí)大體,做人見(jiàn)大義。
20.根據(jù)文意,在第一段橫線處填寫一個(gè)表明文章論點(diǎn)的句子。(2分)
答:
21.分析文章④⑤⑥段不能調(diào)換順序的理由。(3分)
答:
22.下面材料適合放在文中【甲】【乙】【丙】哪處?為什么?(4分)
如當(dāng)年孔子向魯國(guó)樂(lè)官師襄學(xué)琴時(shí),一連十幾天,只學(xué)同一首曲子。師襄說(shuō):“這個(gè)曲子你已經(jīng)學(xué)會(huì),可以學(xué)新曲子了。”孔子說(shuō):“曲調(diào)是學(xué)過(guò)了,演奏的技巧還沒(méi)有學(xué)好。”過(guò)了幾天,師襄又說(shuō):“技巧學(xué)好了,可以學(xué)新曲子了。”孔子說(shuō):“我還沒(méi)有領(lǐng)會(huì)這首曲子的'意境神韻。”又過(guò)了幾天,師襄說(shuō):“已經(jīng)領(lǐng)會(huì)意境神韻了,可以學(xué)新曲子了。”孔子說(shuō):“我還沒(méi)有體會(huì)到這首曲子的作者是誰(shuí),其為人如何,風(fēng)貌怎樣。”直到最后,孔子仰望藍(lán)天,若有所悟地說(shuō):“我體察到作者的為人和風(fēng)貌了。這首曲子,除了周文王,還有誰(shuí)能作出來(lái)呢?”師襄聞言,大感驚異,連連拱手致敬說(shuō):“是的。老師告訴我這首曲子的名稱就叫《文王操》。”不急不躁不怕慢,不急求功不厭煩,使孔子對(duì)音樂(lè)的奧妙深得其味,以至于當(dāng)他在齊國(guó)聽奏《韶樂(lè)》時(shí),如醉如癡,三月不知肉味。
答:放在 處。
理由:
(三)閱讀下文,完成第 20——22 題(共 9 分)
20. 答案示例:學(xué)不厭精也。
評(píng)分:本題 2 分,答出學(xué)不厭精及具體內(nèi)容的肯定句子即可。如果只答具體內(nèi)容不得分。
21. 答案示例:①首先④⑤⑥段分別闡述了學(xué)習(xí)過(guò)程中能做到“學(xué)不厭精”三個(gè)具體階段,
②內(nèi)容上呈現(xiàn)遞進(jìn)關(guān)系,③與第③段在內(nèi)容上形成照應(yīng)關(guān)系。
評(píng)分:本題 3 分。內(nèi)容、遞進(jìn)、照應(yīng)各 1 分。
22.答案示例:乙處。(1 分) 孔子向師襄學(xué)琴 從“學(xué)會(huì)曲調(diào)”到“學(xué)好技巧 ”,又從“領(lǐng)會(huì)意
境”到“體察到作者的為人和風(fēng)貌”, 孔子對(duì)曲子反復(fù)咀嚼深得其味,(2 分)從而證明“學(xué)不厭
精,樂(lè)在精嚼”的觀點(diǎn)。(1分)
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