幼兒園教學計劃匯編15篇

　　時光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園教學計劃，歡迎大家分享。

幼兒園教學計劃1

　　一、幼兒園大班教學計劃認知發展（包括：科學、語言、藝術）

　　1、幼兒園大班教學計劃科學

　　（1）幼兒園大班教學計劃中鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規律，并從中體驗到愉快。

　　（2）幼兒園大班教學計劃中有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續觀察，能發現事物或現象的差異和變化。（學習簡單的氣象記錄）

　　（3）幼兒園大班教學計劃感知聲音和顏色的變化，沉浮等現象，有探索自然奧秘的興趣。

　　（4）幼兒園大班教學計劃初步了解沙、土、石等常見物質以及在生活中的作用。

　　（5）幼兒園大班教學計劃理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

　　（6）幼兒園大班教學計劃活動游戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數練習。

　　（7）幼兒園大班教學計劃操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據某些現象大膽進行初步的猜想。

　　（8）幼兒園大班教學計劃積極參加小組討論的探索，培養幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現、交流、分享探索的過程與方法。

　　2、幼兒園大班教學計劃語言

　　（1）幼兒園大班教學計劃主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。

　　（2）幼兒園大班教學計劃愿意表達自己的'各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。

　　（3）幼兒園大班教學計劃喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解故事情節線索，引導幼兒認識頁碼。

　　（4）幼兒園大班教學計劃會復述故事，續編故事，學習仿編故事。

　　（5）幼兒園大班教學計劃引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂

　　3、幼兒園大班教學計劃藝術

　　（1）幼兒園大班教學計劃中進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調高低和音色。

　　（2）幼兒園大班教學計劃中能發現并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象，并能創編簡單舞蹈。

　　（3）幼兒園大班教學計劃更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協調配合能力，逐步養成正確使用樂器，有序收放樂器的習慣。

　　（4）幼兒園大班教學計劃認識更多的美術材料，并學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現自己對事物的感受。

　　（5）學習多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的能力。

　　二、幼兒園大班教學計劃社會性發展

　　1、幼兒園大班教學計劃社會性認知

　　（1）幼兒園大班教學計劃中了解社會生活中的主要規則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規則。

　　（2）幼兒園大班教學計劃中知道自己是中國人，認識國徽，學會普通話，知道市內的風景名勝。

　　（3）知道我國傳統佳節的由來及意義，讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。

　　（4）幼兒園大班教學計劃中認識周圍生活中簡單符號和標號。

　　2、幼兒園大班教學計劃社會性情感

　　（1）幼兒園大班教學計劃引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。

　　（2）幼兒園大班教學計劃引導幼兒選擇活動主題，學習制定活動計劃，學習謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現的矛盾。

　　（3）幼兒園大班教學計劃樂于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。

幼兒園教學計劃2

　　隨著時代發展和社會進步，我國幼兒教育事業日益受到前所未有的關注和重視，幼兒教育如何適應21世紀人才培養的新要求，如何面向現代化，面向未來，引起了人們廣泛的思考與探索，同時國內外關于幼兒教育方面的研究成果，也帶來了人們在教育觀念和實踐上的諸多變化，為了讓孩子了解和學習當代幼兒園教育活動實踐的新形象，想觀念，新經驗和新成果，我們教師更具體更有效地學習與掌握幼兒園教育活動的設計和實踐等基本技能，在新學期新的開始力求通過教育活動，使幼兒的體，智，德，美，等方面方面得到全面發展，我們要強調整體教育思想，幼兒園的學習是綜合的，整體的，因此我們教育的內容既要注意各領域在教育目標、內容上的系統性，也要注意各領域的教育連徑，，方發的互相作用及教育形式的多樣性，突出幼兒的主體性，充分考慮幼兒的學習方式與活動特點，所教育活動內容要貼近幼兒生活，與幼兒生活聯系，符合幼兒的興趣，育教于生活，育教于游戲，融知識性與趣味性與一體，以下是我對本學期科目與主要目標。

　　新學期，對家長們來說蘊含著新的希望，對于我們老師來說，面臨著新的挑戰。本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己，總結上學期的經驗，取長補短，讓這一學期各項工作開展的更完滿！

　　一、班級情況分析：

　　本學期我們將注重每個孩子生活能力的培養，本學期是一個由冷走暖的時期，如：系鞋帶，扎褲子等。加強孩子自我服務的同時并能簡單的為他人服務，讓現在獨生子女的自我獨占意識有所好轉。

　　本班孩子大致分為兩類：

　　性格開朗活潑、能主動與他人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。好奇心強、樂于表現自己，在課堂上踴躍舉手回答問題。動手能力強、敢于嘗試，不論在課堂實踐中還是自我服務方面都可以完成很好。

　　還有個別孩子交往能力較弱、不主動與他人溝通，同時也不愿主動參加集體活動，生活自理能力發展較慢，不會穿衣服，進餐也需要老師幫助。

　　（我想根據這兩種現象，在本學期將會多與家長們溝通，孩子們的各種現象離不開家長的教育，對于后者，家長們過于溺愛包辦代替過多有關。將會多鼓勵孩子自己動手幫助他們獲得自我服務成功的體驗，進而促進孩子的性格及各項能力的發展）

　　二、家長工作分析

　　日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺，家長們也常常會主動與老師交流，了解孩子在園的情況。但仍有家長忙于工作而忽略了對孩子們在學習生活上的重視，導致成孩子們在學習上和生活能力及社交能力的差距越拉越大。

　　本學期在家園工作上需要家長們的極力配合：

　　本學期更注重培養孩子們的動手能力及語言表達能力，因此添加了美工課程，在語言方面也更高的區要求孩子們，也希望家長們在家多注重同孩子交流。

　　需要給寶貝們每天準備毛巾衣物，本學期還需要給孩子們添加手工剪刀和固體膠。

　　認真填寫每周家園練習手冊，及時反饋孩子在家的表現。

　　本學期開展家園互動及親子游活動，與家長一起帶領孩子們參加戶外游戲，體驗親子游戲的快樂。

　　三、保育保教

　　本學期是向暖走的季節，也是培養孩子們自我服務能力的最佳時期，春季也是病毒感染季節我們也更多的去引導孩子講究衛生，愛惜自己。

　　同時也會要求孩子們能夠學習

　　蒙數、蒙閱、英語、鋼琴、舞蹈、美工、美術、語言、科學、社會、體能、珠心算、漢字，數學、社會，健康，音樂，藝術、、、、、、、

　　（一）藝術【音樂】

　　本學期本科目主要學習了以下課程，所學課程概括有【好媽媽】、【種瓜】、【兩只老虎】、【笑意個吧】、【睡吧笑寶貝】······

　　1【好媽媽】讓幼兒學會關心別人的情感，萌發動手自己的事情自己能做的愿望，學會用自然甜美的聲音演唱對愛媽媽的情感。

　　2【睡吧笑寶貝】讓幼兒知道節奏的快慢輕巧，學會欣賞搖籃曲的舒緩，優美，學習用輕柔的聲音表現歌曲，從歌曲中尋找到美感。

　　3【種瓜】監獄幼兒要熱愛勞動的情感，懂得珍惜勞動成果，體驗到勞動的愉快，了解到植物的生長規律，知道植物的生長季節，激發幼兒在歌曲中動手快樂的心情。

　　4【兩只老虎】讓幼兒體驗邊唱邊跳的詼諧有趣，激發了幼兒的思維靈敏自創動作的樂趣，學會嘗試自創編出更奇怪的動作。

　　5【笑一個吧】激發幼兒喜歡幼兒園。樂于參加活動的情感，鍛煉幼兒活潑開朗的性格和自信大方的心態，養成一個樂觀好心態的乖寶寶。

　　（二）藝術【美術】

　　本學期本科目主要學習了以下課程，所學課程概括有【燕子來了】【美麗的風箏】【螞蟻運糧】【花孔雀】【綿羊和雄獅】······

　　1【燕子來了】養成仔細觀察事物的習慣，引導幼兒觀察燕子各部分的形狀，學習用圓形、三角形等圖形進行組合，知道大自然里什么季節會有什么動物，感受動手的樂趣和線條的運用。

　　2【美麗的風箏】讓幼兒知道欣賞風箏的造型，學會欣賞風箏及任何卡片和書上的圖案學會運用和欣賞色彩的美感，激發幼兒的動手和動腦能力，并能簡單的懂得風箏的制作過程。

　　3【螞蟻運糧】讓幼兒學會觀察螞蟻和事物事物外形特征及動作形態，學會動腦大膽思考用繪畫的形式表現螞蟻運糧的情景，開發幼兒大膽新穎的動腦動手能力，學會舉一反三的思維。

　　4【花孔雀】讓幼兒知道左右對稱的概念，知道孔雀的美感并大膽運用多種顏色表現熱愛色彩的情感，簡單知道怎樣裝飾叫做美感，鍛煉繪畫和涂色的動手能力。

　　5【綿羊和雄獅】·讓幼兒體驗制作立體紙工的快樂，讓他們知道美工和美術的不同概念，發展幼兒的動手操作能力。引導幼兒做事可以借助其他物品將事情完成，開動小腦筋，大膽創新，知道綿羊和雄獅的性格及外貌。

　　（三）數學

　　本學期本科目主要學習了以下課程，所學課程概括有【好鄰居】【動物的排隊】【認識梯形】【數字找朋友】【邊梯形】·······

　　1【好鄰居】讓幼兒知道相鄰兩個數的等差關系，知道比大小多少，養成熱愛動腦思維的興趣，從而大膽創新對數的認識和比較。

　　2【動物的排隊】讓幼兒正確感知物體的數量，知道數的概念，知道從多到少的順序進行排序，知道數字的對比。

　　3【認識梯形】讓幼兒對圖形產生熱愛的興趣，大膽創新人如何吧圖形拼圖，提高幼兒動腦想象能力和對日常生活中物體圖形的認識及了解，并知道物體的色彩及數量，引導幼兒觀察事物的心態。

　　4【數字找朋友】繞過幼兒知道數字與物體適量的概念，學會用物體適量與數字比較從而知道物體數量的數字形容正確感知及認識。

　　5【邊梯形】讓幼兒形狀變化的組合原因，利用動手畫畫變化圖形提高了孩子的而觀察能力和創新能力，體驗創新的樂趣，從而養成敢于探索和求學的習慣。

　　（四）科學

　　本學期本科目主要學習了以下課程，所學課程概括有【認識天氣】【沉與浮】【小動物走迷宮】【磁鐵能吸引什么】【種豆子】【蝌蚪和青蛙】······

　　1【認識天氣】讓幼兒對氣象產生興趣，知道他們的作用并簡單的能說出喜歡哪種天氣的理由，能繪畫出喜歡的天氣圖并產生熱愛大自然的興趣情感，養成探索天象的的習慣，并知道什么天氣之一那些安全措施。

　　2【沉與浮】讓幼兒能積極參與探索活動時沉浮現象感興趣，知道那些東西可以沉如水底，那些東西能浮出水面，能描述不同材料的物品放在水里的現象。

　　3【小動物走迷宮】繞過孩子了解動物的生活方式及習慣，培養孩子觀察周邊事物的習慣，樣成在生活中學會記錄回家的路程及標志，激發孩子的動腦能力和用于探索的能力。

　　4【磁鐵能吸引什么】讓孩子識別哪是帶磁性的，哪是不帶磁性的，培養孩子動手能力和探索精神，了解磁鐵是什么東西，奇思妙想懂腦筋思考想想周邊那些物體是帶磁性的，從而養成對科學個案興趣的心態。

　　5【種豆子】讓孩子養成愿意參加多種活動感官感知，了解泥土的特性，萌發孩子對泥土的興趣和熱愛大自然的情感，了解種植的過程和植物生長的過程，培養孩子自己動手動腦的好習慣。

　　6【蝌蚪和青蛙】培養孩子觀察了解蝌蚪的外形特征及生活習性，了解蝌蚪變成青蛙的過程，知道哪是一些珍稀動物，產生保護動物，熱愛大自然的情感。

　　（五）健康

　　本學期本科目主要學習了以下課程，所學課程概括有【好吃的豆制品】【我愛吃魚】【我是安全小衛士】【換牙了】【今天你微笑了嗎】

　　1【好吃的豆制品】引導幼兒認識豆類食品，愿意并喜歡品嘗各種豆制品，知道常吃這些食物有利于身體健康，知道豆類食品的種植及制作過程，養成不挑食的好習慣。

　　2【我愛吃魚】培養孩子養成愛吃魚的好習慣，知道常吃肉類食物可以長得健壯，初步掌握正確吃魚的方法，認識各類魚種，了解魚的特征及生活習慣，能說出常見魚類菜肴的名稱。

　　3【我是安全小衛士】讓幼兒愿意參加經競賽活動，能辨別危險的行為能力，學習安全交通規則，并能做到提醒他人不坐危險的事情。

　　4【換牙了】讓幼兒知道換牙是身體成長的正常現象，養成愿意堅持每天早晚刷牙的好習慣，懂得吃完東西呀漱口，了解蛀牙的`危險，做一個健康的寶貝。

　　5【今天你微笑了嗎】讓幼兒知道懂得微笑可以幫助自己和他人，知道有以個好心態才能有一個健康的身體，懂得誒小是一種禮貌和禮儀，養成一個喜歡微笑受更多人喜愛的好寶寶。

　　（六）社會

　　本學期本科目主要學習了以下課程，所學課程概括有【媽媽病了】【樓上樓下】【秋克的故事】【柳樹和棗樹】【小主人】······

　　1【媽媽病了】讓幼兒懂得關心病了的媽媽級其他人，學會提擦別人的需求，感受媽媽的愛，激發更愛媽媽的情感，知道當媽媽病了的時候自己該做些什么，懂得在別人病了的時候說以些關心安慰病人的話。

　　2【樓上樓下】學會體驗別人的感受，了解自己做事行為的后果，知道不妨礙別人，要注意自己的行為，做一個文明禮貌的孩子。

　　3【秋克的故事】讓幼兒養成動腦思考，互相討論問題額習慣，敢于說出自己的觀點，鼓勵幼兒做力所能及的事情，學習自己解決日常生活中遇到的簡單問題。

　　4【柳樹和棗樹】養成愿意學習別人的優點，不譏笑別人的缺點，學會了解自己和他人的不同，讓孩子知道每個人都有優點和缺點。

　　5【小主人】讓幼兒懂得主動想客人問好，用好吃的食物招待客人，大方的回答客人的提問，學會打人說話時小孩子不打擾，有禮貌的和客人告別，學會一些日常禮貌用語。

　　（七）體能

　　本學期本科目主要學習了以下課程，所學課程概括有【和球賽跑】【袋鼠跳跳跳】【爬爬樂】【勇敢向前沖】【蘿卜的舞會】······

　　1【和球賽跑】讓幼兒對球類活動產生濃厚的興趣，通過活動幼兒能自主的掌握一些基本動作和技能，樂于參加活動，體驗游戲帶來的興趣，練習向指定方向滾球和快跑追球的技能，能按游戲規則進行游戲。

　　2【袋鼠跳跳跳】促進幼兒動作協調發展，在生活中充分體驗，嘗試，使每個幼兒獲得成功感，樂于探究袋子的多種玩法，體驗運動的樂趣，學習雙腳進行的動作，能夠子啊袋子中協調的跳躍。

　　3【爬爬樂】能鍛煉幼兒全身大肌肉活動的力量，尤其是四肢活動的協調性和靈活性，是一種綜合性的強體健身活動，有利于視聽覺，空間位置感覺，平衡感覺的發育，并促進肌肉，骨骼的生長。

　　4【勇敢向前沖】樂意參與競賽游戲，體驗做解放軍的自豪感，鞏固跑、鉆、爬、投擲等基本動作，有一定的競爭意識并能遵守游戲規則，提高幼兒的身體運動技能，培養孩子勇敢無畏的精神。

　　5【蘿卜的舞會】能引發幼兒主動積極地鍛煉，有效的發展孩子各方面的能力，讓幼兒熟練掌握和跨越的動作，提高身體的平衡能力，了解布袋的多種玩法，喜歡體育游戲，體驗相互合作的快樂。

幼兒園教學計劃3

　　一．現狀分析

　　1. 小班幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想，身體不夠協調。

　　2. 戶外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有很好的體現出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。

　　3. 幼兒對體育運動的.興趣很高，但是隨意性很強，樂于參加各種帶競技性的體育活動。

　　4．幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動，喜歡表現自己，喜歡扮演各種角色。

　　二．小班幼兒年齡特點

　　1.學習按指令行動，生活自理能力增強。

　　2. 行為明顯受情緒支配。

　　3. 對他人的情感反映敏感性增強。

　　4. 動作協調性增強。

　　5. 模仿性強

　　三. 活動目標

　　1. 培養幼兒對體育運動的興趣，愉快的參加各項體育活動，增強自己的體質。

　　2. 培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

　　3. 針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協調性，動作的靈活性。

　　4. 培養幼兒同伴間合作能力，遵守活動規則，增強自我保護意識

　　四．活動措施

　　1．活動場地小型、舒適

　　小班的孩子大肌肉群發育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必擔心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜歡遠離成人獨自玩耍，選擇離大操場較遠的一塊小空地做活動場地，這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響，也不會因躲在角落里被老師忽略。集合時，只要招招手，輕輕喊“來來來，快到老師這兒來”，孩子們就會像小雀般跳到老師身旁。

　　2．活動方式循序漸進

　　小班幼兒游戲時往往左顧右盼，毫無目的的玩著各種玩具。戶外活動時選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個圓圈走走”等。游戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳。活動時我們給孩子提供的自由活動機會也隨之增加。自由活動中，讓活潑愛動的孩子帶動。文 章來

幼兒園教學計劃4

　　一、班級情況分析

　　本班共有34名學生，其中男生20名，女生14名。經過第一學期的學習和教育，孩子們都有了很大的提高和進步。他們的自理能力有了很大的提高，基本都能自我服務；學習上也更加自覺，能夠主動探索；生活行為習慣良好，講衛生懂禮貌，尊重長輩，尊重老師，團結同伴。但是仍存在一些問題，需要繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。

　　二、教學工作計劃

　　1、老師之間互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發和培養幼兒體智德美全面發展。

　　2、有目標地制作各科的教學具，充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培養幼兒的動手操作能力，手腕靈活性，同時培養幼兒的觀察能力和想象能力 。

　　3、加強幼兒體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質，舉行親子運動會。

　　4、每周貼好周計劃，預先備好課，課前做好教學準備。

　　5、開展培養幼兒動手能力的科研課題及數學教研活動。

　　6、五大領域：

　　（1）健康：隨兒歌、歌曲指令移動身體位置促進身體反應敏捷性；運用不同的動作表現音樂旋律，增進動作的協調性：學習運用工具玩球；學習各種生活小習慣，自己事情能夠自己完成；根據指示做動作，發展幼兒身體的平衡感。

　　（2）社會：見面能夠主動問好；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；增進對運動安全與游戲的認識，培養互助合作的`團隊精神；了解中國傳統文化。

　　（3）語言：理解有情節的兒歌內容；學習閱讀；按照情節發生順序，講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事，提高創造運用語言的能力。

　　（4）藝術：培養使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情；培養對律動的感受力，學習創編新詞，演唱新歌曲；體會音節的節奏，做不同的動作；在音樂游戲中，培養對樂曲結構的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動比賽。

　　（5）科學：觀察辨別空間線索，培養初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進行測量；增進數數能力，學習簡易統計方法并對討論結果進行歸類；比較各種不同特征的線，培養敏銳的觀察力。

　　三、安全工作

　　1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝水要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

　　2、堅持每周進行一次常規安全大檢查及衛生檢查，并每周五向幼兒進行衛生，常規，安全的教育。

　　3、利用音樂組織幼兒，調動幼兒的自覺性。

　　四、衛生保健工作

　　1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發現異常立即做好應變辦法。

　　2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單 。

　　3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理健康。

　　4、每周檢查幼兒的手指 ，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

　　5、教育 幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。

　　五、家長工作

　　1、堅持家園聯系制度，以面談、電談與網絡的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等情況，積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持兩月發放一次家園聯系冊，以取得家長教育與幼兒園教育的一致。

　　2、本學期結合教學開展一次親子春游活動，積極參與社區教育，文明建設活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結合。

　　3、利用家園聯系欄向家長宣傳育兒經驗。

　　4、利用網絡與家長進行聯系。

幼兒園教學計劃5

　　一、幼兒基本情況分析

　　本班幼兒共35人，班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動，也能使用言語表達自己的意見、愿望、情感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件。3歲是孩子進入幼兒園的最佳年齡， 幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學前教育的一個起點，是孩子生活上的一個轉折點，孩子產生不適應是必然的。在開學時大多數幼兒入園后能很快適應幼兒園生活，只有個別幼兒出現依戀親人，不愿入園，情緒不穩，哭泣不止；任性專橫，強占霸道，行為散慢，不會學習，生活不習慣等現象。我們兩位老師研究決定從小班的幼兒特點入手，逐步對他們進行培養，使他們養成良好的學習活動習慣，為今后發展打好基礎。

　　二、常規方面

　　這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會自己去做，如：吃飯，穿衣，穿鞋，自己上廁所，飯前便后洗手等等，這學期我們根據幼兒的實際情況，要對他們進行一系列的生活自理能力的培養。如引導幼兒能用湯匙舀取食物，會自己進食，會收拾圖書角，會穿衣，穿鞋子，系紐扣，會刷牙，會收拾玩具，會收拾玩具，把物品放回原處，能排隊等候，遵守游戲規則，能保持教室的清潔，欣賞表演后有禮貌地鼓掌，培養對動物的愛心。培養幼兒學會傾聽別人說話。 根據我班幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導綱要》和《3——6歲兒童發展指南》的要求，我們制定了本學期的教育教學計劃，從以下幾個方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長

　　三、本學期幼兒發展總目標

　　1、培養幼兒的進餐習慣，使他們懂得珍惜糧食。讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒；初步培養幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛生；初步培養幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。

　　2、培養幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區域性體育活動，在運 動中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。

　　3、激發幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學習習慣。

　　4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動

　　四、具體目標與措施

　　（一）、生活活動目標：

　　1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能適應集體生活。

　　2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。

　　3、糾正不良的睡眠習慣。

　　4、會穿脫寬松的衣褲。

　　5、學習自理大小便（會使用蹲坑）。

　　6、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。

　　7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據季節變化、運動量的大小增減衣服。

　　8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。

　　9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。

　　措施：

　　1、鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。

　　2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規，使幼兒養成良好的生活習慣。

　　3、在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。

　　4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。

　　5、通過每天的進餐活動，培養幼兒文明進餐習慣。

　　6、班級三位一體，共同管理好班級工作。

　　（二）、運動活動目標：

　　1、在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。

　　2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。

　　3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。

　　4、會玩中型玩具。

　　5、學習模仿操和誦讀操

　　措施：

　　1、開展區域性體育活動，培養幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協調發展。

　　2、保證每天一到兩小時的戶外鍛煉時間。

　　3、鼓勵家長參與制作并提供多種運動小器具（沙袋、罐子、球藍等等），豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。

　　（三）、學習活動目標：

　　1、知道自己的姓名，年齡，性別，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愛爸爸、媽媽，愿意上幼兒園。

　　2、在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。

　　3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。

　　4、經常看、聽、觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。

　　5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。

　　6、學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說普通話愿意模仿老師的發音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。

　　7、能口手一致點數1—3，認識幾何圖形，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。

　　8、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好。

　　措施：

　　1、創設符合小班幼兒年齡的環境，體現以幼兒為主的指導思想，根據主題活動布置環境，使幼兒、家長參與環境布置，做到師生互動，生生互動。

　　2、定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。

　　3、特色英語課，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。

　　4、參加各項活動，學會動手動腦想結合。

　　5、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的.知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗。

　　（四）、游戲活動目標：

　　1、豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態度。

　　2、創設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和游戲語言。

　　3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。

　　4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。

　　5、初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。

　　6、愛護玩具，游戲后送玩具回家。

　　措施：

　　1、提供符合小班幼兒的玩具。

　　2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。

　　3、幼兒自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂。

　　（五）、家長工作

　　1、召開家長會，彼此溝通。

　　2、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續做好家園溝通平臺—————關西小三班的博客及親親寶貝飛信平臺，利用家園聯系墻向家長定期匯報幼兒在園情況。

　　3、經常與家長溝通，及時反饋幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌，很少來園的家長及時電訪或家訪。

　　4、做好家園聯系工作，真實反饋幼兒情況，教師的建議，及時回答家長的疑問。

　　5、針對班級中出現的問題與情況，積極與家長溝通，把家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布

　　6、按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支 持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

　　7、創建"幼兒成長手冊"留下幼兒成長的軌跡。

幼兒園教學計劃6

　　一、指導思想

　　學前班數學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數學方面的經驗，掌握粗淺的數學知識，培養幼兒對數學的興趣和初步的運用數學知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。

　　二、學生基本情況分析

　　作為一名新的幼兒教師，孩子們的情況還不太了解。不過在近兩周的觀察下發現學前班的孩子們都非常聰明。大多數孩子能在老師的引導下認真開展數學活動，基本掌握了對數字的理解，并能準確的進行加減運算。對數學活動有了一定的興趣愛好，這為他們今后的學習打好了堅實的基礎。

　　三、教材分析

　　1、本學期將學習按數群記數和數的分類統計，它不僅能引導幼兒將數字知識應用于生活實際，更能提高幼兒對數的敏感性和計算能力。

　　2、教幼兒學習簡單的'測量方法，并認識時鐘和日歷等生活常用數學知識。

　　3、認識簡單的幾何圖形，將體和形、數結合起來認識并引導兒童認識三者之間的聯系，通過實物展示和提問、講解等方法充分激發兒童的想象活動。

　　4、結合幼兒生活經驗和實際的生活需要來展開教學，。

　　5、繼續學習數的組成，5———10的組成及加減運算。

　　四、教學目的

　　要求幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區分和理解一些事物的相關聯系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關系，并能準確的進行加減運算。

　　五，教學的重難點

　　1。能理解數字的意義并能準確計算。

　　2。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

　　3。對生活中的物體能有一個基本的認識能力。

　　六、教學措施

　　教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，并創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學知識，將其轉化為認識事物的能力。

　　七、教學安排

　　第一二周

　　復習3和4的組成與加減法

　　第三周

　　學習5的組成及加減運算

　　學習6的組成及加減運算

　　第五周

　　數的記錄和統計，單雙數的認識

　　第六周

　　學習7的組成及加減運算

　　第七周

　　學習8的組成及加減運算

　　第八周

　　測量、認識正方體和長方體

　　第九周

　　學習9的組成及加減運算

　　第十周

　　認識球體和圓柱體、變與不變

　　第十一周

　　二等分和四等分、復習8和9的組成和加減

　　第十二周

　　學習10的組成和加減

　　第十三周

　　認識時鐘、認識日歷

　　第十四周

　　復習分類、復習排序和序數

　　復習形體、區分形體

幼兒園教學計劃7

　　美工區活動計劃：立體紙工

　　一、活動由來：

　　1、從孩子的興趣出發：幼兒愛動手制作，對制作非常感興趣。

　　2、喜歡使用剪刀，已有使用剪刀的經驗。

　　3、幼兒對折、剪都很感興趣，但是內容形式限定在單純的折和單純的剪上。

　　4、幼兒的能力已經發展到沿直線剪、曲線剪，能夠在教師的引導下能順利進行折紙活動。

　　二、活動目標：

　　1、對動手制作活動感興趣，愿意通過自己動手制作作品。

　　2、能夠正確使用剪刀、正確分辨各種線型，進行制作活動

　　3、在制作活動中不怕困難，相互幫助，獲得成功的體驗。

　　4、養成良好的手工制作活動常規。

　　三、活動重點難點：

　　1、正確安全的使用剪刀。

　　2、能辨別各種不同線型，并做出正確的處理。

　　3、養成手工活動的良好常規。

　　四、活動準備：

　　（一）知識技能的準備

　　1、正確使用剪刀，能沿直線、曲線剪。

　　2、掌握基本折紙方法，能熟練進行對邊折、對角折。

　　（二）材料投放

　　1、分層次、分階段投放材料，滿足不同能力水平幼兒的發展需要

　　（1） 投放平面剪材料，如紙蛇

　　（2） 投放單一立體材料

　　（3） 投放組合材料

　　2、滿足幼兒發展需要，投放豐富材料

　　為滿足幼兒多人次使用、練習的需要，將立體紙工材料進行復印、分類，幼兒可以多人操作、多次操作，滿足幼兒的`需求。

　　將材料按照難易程度的不同分為一、二、三，三個階段，鼓勵幼兒由易到難，滿足操作興趣的同時逐漸加深難度，提高幼兒探索興趣。

　　五、活動組織與實施

　　（一）環境創設吸引幼兒興趣

　　欣賞區：教師制作的立體紙工作品擺成一個小主題，多變的形狀、繽紛的色彩一下子就能激起孩子關注的興趣。展示區：幼兒的作品在此進行展示，讓幼兒獲得成功的體驗。

　　（二）教師、幼兒、家長資源結合

　　開發班級內優勢資源，請能力強的幼兒主動承擔任務，感興趣的家長承擔教授任務，把自己會做的作品教給其他小朋友。

　　（三）定期開展展示活動

　　隨時收集孩子的作品，將幼兒的作品通過多種途徑展示出來，使幼兒活動滿足感，增強自信心，激發幼兒參與活動的興趣。

　　幼兒園大班科學區區域游戲：神奇的小細管

　　價值取向：

　　1、通過游戲活動，使幼兒直觀地感受到生活中的毛細現象。

　　2、培養幼兒觀察力及動手操作的能力。

　　材料設計：

　　毛巾、海綿、布、吸水紙、紗布等吸水材料及塑料盆紅、黃、藍、綠顏料水及紅墨水，大白菜葉，細管（醫用采血管）若干。 白色皺紋紙做成的紙花，塑料小碗圖片（植物靠根須吸水，吸了紅墨水的蘿卜，生菜等）

　　玩法提示：

　　1、用毛巾、海綿、布等分別去吸吸水，玩一玩。價值取向：

　　1、通過游戲活動，使幼兒直觀地感受到生活中的毛細現象。

　　2、培養幼兒觀察力及動手操作的能力。

　　 材料設計：

　　毛巾、海綿、布、吸水紙、紗布等吸水材料及塑料盆紅、黃、藍、綠顏料水及紅墨水，大白菜葉，細管（醫用采血管）若干。 白色皺紋紙做成的紙花，塑料小碗圖片（植物靠根須吸水，吸了紅墨水的蘿卜，生菜等）

　　玩法提示：

　　1、用毛巾、海綿、布等分別去吸吸水，玩一玩。

　　2、用白菜、皺紋紙去吸紅紅墨水，看看有什么現象。

　　3、用吸管去吸一吸顏色水，觀察有趣的現象。

　　指導要點：

　　重點指導幼兒發現白菜、海綿、紗布里的毛細現象，知道生活中的毛細現象無處不在。

幼兒園教學計劃8

　　生活活動：

　　1、引導幼兒按正確方法、順序穿脫衣服。

　　2、培養幼兒良好的時間意識，引導幼兒每天準時來園。

　　3、學習自己洗襪子洗手絹。

　　教育活動安排：

　　1、折紙：雙船

　　2、生活活動：洗手絹(分組)

　　3、生活活動：洗手絹(分組)

　　4、兒歌：自己走

　　活動區材料與指導：

　　1、美工區：

　　1)、培養幼兒用顏料常規，如：進區先穿罩衣等。

　　2)、重點指導幼兒畫滾珠畫、紙團印花。

　　3)、引導幼兒正確使用印章，把自己名字印正。

　　4)學習用繪畫書、彩泥書指導自己制作。

　　2、娃娃家：

　　請家長配合在家有目的的.引導幼兒觀察家人在家都做哪些事情，豐富幼兒的經驗，在娃娃家學習扮演媽媽爸爸爺爺奶奶等人物。

　　戶外體育游戲：

　　1、根據天氣情況及時為幼兒增減衣服。

　　2、天氣轉涼，多帶幼兒開展跑跳等活動。

　　3、重點教幼兒拍皮球

　　可以分層次的引導幼兒拍皮球，能力強的幼兒可以引導他單雙手交替拍球，滾球等，能力弱的幼兒教他雙手排球等。

　　家長工作：

　　1、請家長配合將幼兒自己收成的蒜苗在家制作后一起分享品嘗，并以照片形式記錄帶到幼兒園，大家交流分享。

　　2、來園時指導幼兒脫下的棉背心自己按正確的方法折整齊。

　　3、回家后配合指導幼兒拍皮球。

幼兒園教學計劃9

　　一、本月工作重點結合國慶節，展開“我愛祖國”主題教育活動。

　　1.組織幼兒展開秋游遠足、搜集活動。

　　2.加強秋季保育工作，做好幼兒一日生活環節的護理及指導。

　　3.加強幼兒體格鍛煉，增強幼兒體質。

　　4. 及時認真填寫并發放《寶寶成長記錄》，認真創設好主題墻飾。

　　二、本月展開以下主題

　　主題活動：《快快漸漸》(二)

　　主題目標

　　引導幼兒觀察生活、環境中的快慢現象，引發幼兒在關注四周事物快慢現象的進程中感知事物差異的好奇心，思考為什么有快有慢，怎樣使“慢”變“快”……逐漸了解在平常生活中什么時候做事情動作要快，什么時候做事情動作要慢，從而養成良好的行為習慣。

　　主題活動：《紅黃藍綠》

　　主題目標

　　引領幼兒進進《紅黃藍綠》彩色世界，讓幼兒利用自己的感官往發現秋天是多姿多彩的，往感知秋天美麗豐富的色彩，在有趣的活動中進步幼兒的語言、空間、數理、交際等各項智能。

　　三、家長工作孩子共同搜集各類動物圖片，一起閱讀有關動物的書籍，使其了解動物行動的速度特點。

　　2.在平常生活中根據情況提示孩子做事要留意快慢節奏，養成良好的生活習慣。

　　3.為孩子豫備秋天的水果與農作物等帶到幼兒園，以豐富自然角。

　　4.建議家長多帶孩子到大自然中，展開觀察、種植、搜集、捕捉等活動。

　　5.家長與孩子共同搜集不同造型的樹葉，并告知樹葉的名稱。

　　6.留意指導孩子觀察秋天的景物、秋天的色彩，并鼓勵孩子用語言表達。

　　四、環境創設 繼續豐富“快快國漸漸國”專欄，展現有關車輛的'快慢、動物的快慢、生活中的快慢等內容。

　　2.繼續布置“汽車王國”專欄，展現幼兒設計的新車，讓幼兒相互交換自己設計的車輛的與眾不同的地方。

　　3.布置“我找到的五彩寶貝”專欄，展現幼兒的繪畫作品，供其相互交換。

　　4.豐富自然角，擺設幼兒搜集的各種色采的水果、樹葉、花卉等，供幼兒觀察。

　　5.展開自然角種植麥子、蠶豆等活動，引導到幼兒觀察它們的生長變化。

　　6.布置“多彩的秋天”主題墻飾，吸引幼兒共同參與。

幼兒園教學計劃10

　　中班孩子對周圍事物好奇，有必定的求知欲，喜歡參與科學探究 活動，在操作活動中能積極動手，能及時跟伙伴溝通探索實踐過程及結果。喜歡傾聽動植物故事，愿意親近和關心動植物，大多數孩子能通過實物進行點數，認識基本圖形，但是孩子年紀反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結果。因此，本學期我們將重要進行幼兒操作習慣、溝通習慣的培養。

　　一、教材分析

　　教材分析通過數學活動培養幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數與數的相互聯系，從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的能力。中班數學教育的主要有分類，排序和對應等數學基礎知識，8以內數的意義，有關的幾何形體和事物的長短與高矮知識。

　　二、幼兒分析

　　情況學生基本情況分析由于環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

　　三、教學目標

　　1、幫助幼兒獲取有關自然環境中動、植物中觀察、水等無生命物質及其與人類關系的`具體經驗，了解不同環境中個別動、植物的形態特征和生活習性。

　　2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關系，觀察常見的自然現象，獲取感性經驗。

　　3、引導幼兒獲取周圍生活中常見科技產品的具體知識和經驗，初步了解它們在生活中的運用。

　　4、幫助幼兒學會綜合運用多種感知事物特征，發展觀察力。

　　5、引導幼兒用自己的語言描述自己的發現并與同伴、教師交流。

　　6、指導幼兒學習使用常見自然環境來觀察。

　　四、內容

　　1、能自動參加科學活動，喜歡探索周圍世界，關心、愛護周圍的動植物和自然環境，愿意進行探索、嘗試。

　　2、懂得四季的特點及其與人們生活的關系獲取簡單的自然現象知識。

　　3、綜合應用多種感官感知事物特點，并進行物體的簡單分類；學習應用簡單的工具進行測量，并能與他人溝通觀看結果。

　　4、懂得生活中一些科技產品與人們生活的關系。

　　5、能自動、專心地進行科學操作活動，并在老師指引下，關注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變，能依據物體的特點分類。

　　五、具體方法

　　1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質世界進行感知、觀看、操作、發現問題、追求答案的探索活動，應用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。

　　2、在指引幼兒認識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協調才能。通過用眼睛觀看事物，能應用視覺感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現象。并能應用視。

　　3、本學期，我們將指引幼兒認識水果與干果、食物的變質水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關系，通過觀看社會環境、湘江水源等懂得環境保護的重要性覺以外的感到途徑探索事物。

幼兒園教學計劃11

　　由來與目標：

　　水墨畫有著深厚的文化底蘊，已成為世界公認的藝術流派，并將其使幼兒得到認識。本班幼兒對于畫畫、剪紙等藝術方面又有特殊的興趣，因此，本學期將主題活動定為水墨畫，并嘗試著通過水墨畫教育這個載體，我們引導幼兒發現、感受和表現生活中的美，培養他們的審美情趣，促進他們興趣、情感、意志、創造性思維等心理品質的整體和諧發展。

　　教學準備：

　　經驗準備：幼兒對水墨畫的認識

　　物質準備：毛筆、筆洗、墨、宣紙等水墨畫基本用具

　　教學過程：

　　活動一

　　談話活動《關于水墨畫》

　　這個活動教師的主要目的是想了解班中幼兒對于水墨畫了解的有多少，并了解、掌握到對于水墨畫幼兒的興趣的方向，就像愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師。”教師了解了幼兒的興趣就像醫生為病人看病一樣，“對癥下藥”、就會得心應手了許多。

　　活動二

　　激發幼兒學習水墨畫的興趣

　　教師帶領幼兒到戶外，請幼兒觀察藍天白云、青山綠水，感受大自然所創造的美。又請幼兒從家中帶來花草蟲鳥、瓜果蔬菜等的圖片或是實物，請幼兒觀察各種大自然的產物，發現其中的美，激發幼兒對美術的興趣。

　　活動三

　　水墨畫欣賞《哥哥姐姐的畫》

　　教師出示畢業了的幼兒畫過的水墨畫，帶領班中幼兒欣賞，并請幼兒觀察做畫用的紙、畫面、顏色，討論墨與水之間的關系。教師開始引入水墨畫常規，并且開始建立水墨畫常規，并為即將學習的水墨畫做伏筆。

　　活動四

　　水墨畫—兒歌

　　目標：幼兒通過兒歌形式練習水墨畫的用筆方法

　　過程：1．學習執筆兒歌

　　幼兒以兒歌的形式學習執筆兒歌，教師與幼兒邊學習兒歌邊進行實際操作。

　　2．學習中鋒與側鋒筆法。

　　幼兒學習中鋒與側鋒兒歌，教師準備若干張紙，將兒歌帶到筆法中幼兒實際嘗試兩種筆法。

　　反思：幼兒通過兒歌的形式來復習水墨畫的執筆方法、濃墨與淡墨的方法。幼兒的執筆方法在每次水墨畫活動中教師都要重點指導，因為幼兒用慣了普通的筆。而用墨方法幼兒仍需要多加練習。

　　活動五

　　水墨畫—絲瓜

　　目標：幼兒復習中鋒筆法與側鋒筆法；幼兒練習水與墨之間的相互協調

　　過程：

　　1．教師以游戲形式提問幼兒筆法兒歌：中鋒筆法與側鋒筆法

　　2．幼兒在宣紙上練習筆法

　　3．教師找出若干個幼兒練習的筆法做為水與墨協調中出現的典型的例子

　　4．請幼兒仔細觀察，并說說自己都觀察到了什幺，自己從中發現問題，教師給予輔助

　　5．總結問題后教師與幼兒共同畫絲瓜

　　反思：繪畫水墨畫絲瓜，對于本班幼兒來說難度不是很大，很多幼兒畫的得心應手并且非常形象。

　　活動六

　　可愛的熊貓

　　目標：知道熊貓是中國的國寶；練習中鋒、淡墨與濃墨畫法；嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征。

　　過程：

　　1．復習“執筆兒歌”

　　2．以對歌形式復習中鋒筆法、淡墨濃墨法。

　　3．觀察熊貓外型特征。

　　* 出示熊貓玩具，知道熊貓是中國的國寶。

　　* 觀察熊貓外型特征：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。

　　4．做畫并提注意事項

　　* 教師用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫頭、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨畫眼圈、耳等部位。

　　*展示作品。

　　反思：幼兒在先前以有的經驗基礎上，這次嘗試畫熊貓，雖然濃墨與淡墨仍需要練習，但是部分幼兒已經可以畫出熊貓的基本形態，齊琪小朋友將熊貓的動態畫的非常逼真、生動。

　　活動六

　　水墨畫—牽牛花

　　目標：復習中鋒筆法與兒歌、幼兒繼續練習濃墨與淡墨；幼兒學習側鋒

　　過程：

　　1．教師以游戲形式復習水墨畫兒歌：

　　中鋒筆法、濃墨、淡墨，在復習過程中幼兒邊說兒歌邊實際操作

　　2．學習側鋒筆法：

　　教師示范側鋒，從側鋒筆法的.特點引導幼兒討論這是一個什么筆法

　　3．教師畫牽牛花，請幼兒仔細觀察，在牽牛花中教師運用了什么畫法，引導幼兒探索

　　4．教師帶幼兒嘗試畫牽牛花。

　　反思：幼兒復習了中鋒筆法的兒歌，但是在實際操作方面還需要更多的練習。幼兒學習了側鋒筆法，在掌握沙上仍需要更多的練習。幼兒顯然對中鋒筆法很有興趣，但是教師引導語不夠充分。

　　活動七

　　水墨畫——豐收的果實

　　目標：幼兒復習梨、柿子、葡萄、桃子、蘋果、葫蘆的畫法及要領；發展幼兒想象思維；幼兒嘗試自己創作畫

　　過程：

　　1．教師提問幼兒目前我們學過了幾種果實的畫法（梨、柿子、葡萄、桃子、蘋果、葫蘆）

　　2．教師請個別幼兒到前面畫并說出要點

　　3．其他小朋友及教師給予補充

　　4．教師總結

　　5．教師以《豐收的果實》為題，展開幼兒想象請幼兒畫一幅創編畫

　　6．教師小結幼兒的作品

　　反思：第一次請幼兒將一學期所學的果實放在一起作為一幅創編畫畫出來，對幼兒來說加大了不少難度，同時也是對一學期所學會的果實進行一個總結。幼兒的表現差異很大，從活動中看出，幼兒對于基本的一些筆法仍舊掌握不夠。

幼兒園教學計劃12

　　本學期我任教的科目有語言、音樂、常識，我根據本班幼兒的年齡特征。幼兒的發展水平和幼兒的實際情況來制定本學期的教學計劃，現將本學期教學內容制定如下：

　　一、語言：

　　1、培養傾聽行為。

　　學會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話，能夠聽懂普通話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。能聽懂并理解較簡單的語言游戲規則。

　　2、發展表述行為。

　　愿意說普通話，在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能夠用短句表達自己的意思。初步學習常見的交往語言和禮貌用語。愿意在集體面前講述，能正確的說出講述內容的主要特征和主要事件。

　　3、欣賞文學作品行為。

　　喜歡欣賞文學作品，對文學作品的語言感興趣，能夠初步感受文學作品的語言美。學習理解文學作品的情節內容和畫面情景，能用語言，動作，表情等方式表達自己對文學作品的理解。

　　早期閱讀行為培養：喜歡看書，知道看書基本方法，對文字感興趣。能在成人發下認讀最簡單的文字。

　　二、音樂：

　　1、學習用正確的姿勢自然的聲音歌唱，理解和表現簡單兒童歌曲的簡單形象、內容 情感，大膽的為歌曲編添歌詞和表演動作，體驗創造性的參與歌唱活動的`快樂。

　　2、學習按照音樂的基本拍子自然均勻的做上肢和下肢的簡單基本動作和模仿動作，簡單的集體舞蹈，使用各種表情與同伴交流，體驗活動中的快樂。

　　3、感受性質鮮明、單純、結構短小明晰的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內容和情感，體驗比較典型的搖籃曲、舞曲、進行曲和勞動音樂的不同情趣

　　三、常識：

　　1、認識部分日用品的名稱、用途，并學會正確使用。學會穿脫衣服。

　　2、認識理發員、司機、交通警、醫生的勞動及其同人們的關系，尊敬他們和他們的勞動。

　　3、認識公共汽車、卡車，知道其名稱、外形特征和用途。

　　4、知道“六一”國際兒童節是小朋友的節日。

　　5、認識春、夏兩季里最明顯的特征。

　　6、認識蔬菜。

幼兒園教學計劃13

　　九月份：

　　培養幼兒學習興趣，了解電子琴基本功能。基本樂理學習，并學會右手手指練習。

　　A：激發幼兒學習興趣，進入基本樂理學習。（認識五線譜，認識全音符，二分音符，四分音符，了解拍號及含義）

　　B：初步進入鍵盤學習，掌握好演奏姿勢；并學習用一指演奏手指練習。（全音符和二分音符）

　　C：糾正演奏姿勢，并學會四分音符演奏（C，D，F，G）

　　十月份：

　　鞏固所學知識（演奏姿勢及樂理知識，音階演奏），并把所學音階（C ，D ，E，F，G ）加以靈活應用。

　　A：把（C —— G）用在4/4拍上，并且用四分音符。 二分音符。 全音符來演奏樂曲《旋律》《游戲》。

　　B：學習手指練習（C —— G），并學會演奏《用力拉》《慢慢上》。

　　C：鞏固學習手指練習及四分音符。 二分音符。 全音符，并學會演奏樂曲《泄氣》《邁大步》。

　　D：把所學加以應用。進入綜合練習，并學會演奏作品《瑪麗的小羊》。

　　十一月份：

　　雙手合作學習，并學會左手演奏和弦（C — G）了解其構成音以及學會應用鍵盤功能。

　　A：基本樂理學習，并學會應用鍵盤功能（顫音琴）以及學會演奏樂曲《在我的花園里》。

　　B：進入雙手練習，并（"C"，"G"）和弦加以鞏固并學會演奏《火車》。

　　C：雙手練習，訓練其節奏及音的時值正確。并學會演奏樂曲《述說》。

　　D：雙手練習，牢固其所學姿勢，并學會演奏《劃船》。

　　十二月份：

　　學習2/4拍樂曲演奏并學會連音演奏以及節奏感訓練，把（C，G）兩個和弦再次鞏固學習，了解"長笛"音色。

　　A：學習2/4拍基本節奏。并能擊拍看譜演唱旋律。

　　B：初步學彈《快樂的小朋友》，用單手演奏。

　　C：雙手演奏《快樂的小朋友》，要求節奏準確，音色力度適當。完整富有表現力演奏這首作品。

　　D：復習作品《快樂的小朋友》，并訓練幼兒識譜能力，重點指導較差幼兒，并練習擊拍視唱。

　　一月份：

　　學習新的鍵盤演奏功能，（節奏，同步起動，速度）了解3/4基本節奏《華爾茲》，初步把節奏感加以應用。以及學會"符點音符"的演奏和休止符的停頓時值，并學會《大調圓舞曲》這首作品的演奏。

　　A：基本樂理學習（符點，休止符），并學會唱《大調圓舞曲》"五線譜"。

　　B：讓幼兒了解鍵盤演奏功能，并且學彈這首歌曲。

　　C：雙手練習《大調圓舞曲》。

　　D：讓幼兒富有藝術渲染力的演奏《大調圓舞曲》，并讓幼兒獨立體會到音樂的節奏感。

　　二月份：

　　把所學知識和技能加以綜合練習，并了解進行曲的基本節奏。感受鋼琴音色，并學會應用"起動/停止"鈕，完成2/4拍的`作品《小雪花》。

　　A：學唱《小雪花》這首作品的旋律。復習旋律中所出現的樂理知識。

　　B：復習演奏《大調圓舞曲》，復習其演奏風格，進入《小雪花》這首作品練習。

　　C：電子琴演奏欣賞，提高幼兒學習興趣，了解到電子琴無窮的變化，并培養其樂感及演奏風格。

　　D：復習演奏本學期所學作品，重點指導差的幼兒，并讓幼兒觀摩優秀的演奏，使其相互學習，培養幼兒的道德觀。

　　樂曲附：略。

幼兒園教學計劃14

　　一、上學期情況分析：

　　上學期中，通過教科研活動，增強了教師學習研討的意識；教師的教案書寫水平得到了提高，完善了教師互相聽課、觀察記錄制度的'執行。但是在英語公開課中，發現了一些問題，主要還是教師口語水平有限，在下學期中，將把英語教學作為一項重點來抓。

　　二、目標：

　　1、繼續學習新綱要，徹底領會綱要精神。

　　2、提高教師英語口語水平，并能夠熟練的進行英語教學。

　　3、組織好教科研活動。提高教師觀念，并真正融于教學中。

　　4、撰寫論文。

　　5、將電腦作為本園特色，加強電腦教學。

　　6、改進教案、區角活動。

　　三、措施：

　　1、利用每周二、四學習時間進行教研活動。主要為繼續學習《新綱要》，根據各項目標，進行案例設計、實施與評析。

　　2、利用下午課外活動時間進行區角活動并進行評比。

　　3、電腦課教學與五大領域教學相結合，組織教師參評。

　　4、利用每周五時間對教案進行評析，合格后方可進行到教學中去。

　　6、規定教師每學期為幼兒制作玩教具20件以上，必須實用，學期末進行評比。

　　7、學習幼教刊物好的文章，鼓勵教師投稿。

　　8、鼓勵教師進行學歷進修，提高自身素質。

　　9、嚴格執行各項檢查制度，定期和抽查相結合。

　　四、教學重點：

　　1、教研：

　　a組織學習（五大領域與英語）

　　b案例設計：

　　c組織實施

　　d進行評議

　　2、科研：

　　a確立課題

　　b認真觀察：

　　c落實文字

　　3、電腦課與五大領域的結合教學。

　　4、英語課教學。

　　5、大班珠心算教學。

　　五、總體計劃：

　　九月份工作重點：

　　1、各班環境布置的修改、補充。

　　2、以班為單位召開家長會，向家長公布本學期教學計劃與事務。（9月1日——5日）

　　3、開設各項特長班。（9月1日）

　　4、確立科研題目。（9月9日）

　　5、開展老教師帶新教師互相聽課活動，進行評比。（9月最后一周）

　　十月份工作重點：

　　1、幼兒體操比賽。（10月13日——17日）

　　3、電腦課教學評比。（10月27日——31日）

　　十一月份工作重點：

　　1、教師鋼琴比賽。（第三周17日——21日）

　　2、教研課題的實施。（第一周3日——7日）

　　十二月份工作重點：

　　1、全園公開課評比。（第三周15日——19日）

　　2、教學評估。（第四周22日——26日）

　　3、家長匯報。（第五周31日）

　　4、收集科研論文并評比。（29日）

　　5、玩教具評比。（30

　　日）

　　一二月份工作重點：

　　1、制定下學期計劃。

　　六、日常工作：

　　1、每周二、四政治思想學習、業務學習。

　　2、每月交兩篇教學筆記、兩篇聽課記錄、一篇觀察記錄（從中選取優秀文章投稿）

　　3、每天幼兒10點做操。

　　4、每周一8：40升旗。

　　5、每周五中午交上周教案、周計劃。

　　6、班務會一周一次。

　　7、家園聯系欄每周及時更換小知識以及宣傳，設立家長意見箱、回音壁。

　　8、及時召開班長會議。

幼兒園教學計劃15

　　一．指導思想

　　電子琴以其豐富的音色，多變的節奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當小朋友把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。幼童經過小班一年的學習和彈奏，已經有一定的彈奏基礎。包括一定的指法和相對穩定的節奏，按循序漸進的原則以及符合幼童年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學內容。

　　二．教學目標

　　1．認識簡譜，能根據簡譜唱出彈奏曲目，打出節奏。

　　2．能根據鍵盤準確找出1——7的位置，能初步根據所學簡譜彈奏曲目。

　　3．培養幼童對音樂活動的興趣，發展審美能力。

　　4．讓幼童保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

　　三．教學內容

　　1．瑪麗的小羊羔

　　2．四指練習，擴指練習

　　3．好娃娃

　　4．洋娃娃和小熊跳舞

　　5．迷路的小花鴨

　　6．聽

　　7．小烏鴉愛媽媽

　　8．辦家家

　　9．頭發、肩膀、膝蓋、腳

　　四．基本活動

　　（一）、瑪麗的小羊羔（兩課時）

　　1=c4/4

　　活動目標：

　　熟悉鍵盤，掌握好節奏

　　活動準備：

　　鍵盤表一張

　　活動過程：

　　1．熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。

　　2．熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。

　　3．幼童根據簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導。

　　4．根據指導中發現的節奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。

　　5．個別彈奏。

　　提示：本節課的重點是注意節奏要穩，最好邊彈邊唱譜，糾正幼童彈彈奏時的不良姿勢。

　　（二）、四指練習、擴指練習（三課時）

　　1=c4/4

　　活動目標：

　　1．鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩。

　　2．提醒幼童手行要圓，每節間手腕抬起，觸鍵后手指放松。

　　活動過程：

　　1．教師示范彈法，邊彈邊唱，幼童同時幫助打節奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩。

　　2．集體練習，教師打節奏，幼童一起邊彈邊唱，教師巡回指導。

　　3．學習擴指曲目的唱法。

　　4．教師示范擴指練習曲。

　　5．幼童練習。

　　（三）、好娃娃（三課時）

　　簡譜（略）

　　注意點：

　　1．注意手指力度要均勻，手要圓。

　　2．彈琴姿勢的保持。

　　3．節奏穩，不中斷，指法正確。

　　活動目標：

　　1．能夠邊彈邊唱。

　　2．激發幼童的成就感。

　　活動過程：

　　1．導入

　　大家一起跟唱歌曲

　　看簡譜，跟在后面一起唱譜。

　　2．彈奏

　　教師示范彈奏

　　幼童彈奏，教師個別指導。

　　3．個別彈奏。

　　（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六課時）

　　簡譜（略）

　　注意點：1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時節奏穩。２．注意指法。

　　活動目標：

　　１．熟悉彈奏曲目，并能準確彈奏。

　　２．讓幼童感受樂曲的輕快節奏，掌握八分音符的演奏方法。

　　活動過程：

　　１．導入，激發興趣。

　　２．幼童學唱樂譜，學唱歌曲。

　　３．教師示范彈奏，重點教八分音符的彈奏方法，練習八分音符的彈法。

　　４．幼童練習，教師個別指導。

　　５．每兩個幼童一組，一起彈奏歌曲。

　　（五）、小花鴨（三課時）

　　注意點：

　　１．本首曲目中含有附點，重點講解附點音。

　　２．音域跨度大，注意手形。

　　活動目標：

　　１．認識附點，并知道含附點音的.正確唱法及彈奏。

　　２．熟練彈奏，能邊彈邊唱。

　　活動過程：

　　１．教師唱，請小朋友打節奏。

　　集體與個別相結合

　　２．看簡譜，認識附點。重點幫助練習附點音的唱、彈，反復，同時打節奏，鞏固加強方便幼童掌握。

　　３．認簡譜，幼童自己學著唱一唱。

　　４．幼童學唱樂曲３－４遍，同時教師在鍵盤上示范指法。

　　５．幼童練習，教師個別指導。

　　６．兩到三個小朋友自由結對彈奏，要求一致。

　　（六）、聽（兩課時）

　　簡譜（略）

　　注意點：

　　１．注意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結束時手腕輕輕抬起并放松。２．學習新的節奏類型３／４拍。

　　活動目標：

　　１．學習新的節奏類型３／４拍，并正確打出節奏。

　　２．能邊彈邊唱，富有感情。

　　活動過程：

　　１．示范樂曲，幼童看譜試著唱一唱。

　　２．介紹并感受３／４拍，唱出句首重音，在打節奏時能突出強音。

　　３．邊打節奏邊學著唱一唱。

　　４．請唱得對的小朋友示范唱，大家一起練習５－６遍。

　　５．幼童練習彈奏，指法個別糾正。

　　（七）、小烏鴉愛媽媽（三課時）

　　注意點：

　　１．連音不斷開。

　　２．手要圓，手指不要掛在琴下面。

　　活動目標：

　　１．讓幼童感受優美抒情的旋律。

　　２．有感情的彈奏歌曲。

　　活動過程：

　　１．感受旋律，讓幼童說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。

　　２．讓幼童找出樂譜中的連音符號，說說彈時應注意什么？

　　３．幼童與教師一起認唱樂譜。

　　４．幼童彈，教師指導，糾正彈奏中出現的問題。

　　５．幼童相互聽，互相糾正。

　　（八）、辦家家（六課時）

　　注意點：

　　１．×××時食指、中指按住１３鍵，同時彈音力度要均勻。

　　２．正確，節奏穩定。

　　活動目標：

　　１．掌握過門與歌曲部分及中間×××的連接。

　　２．熟練準確且有感情地彈奏歌曲。

　　活動過程：

　　１．跟著琴聲一起唱歌詞，同時并拍打出節奏，在××處用“噠噠”表現出來。

　　２．幼童根據樂譜唱出，可結伴一起唱。

　　３．聽教師唱一遍，幼童跟唱３－４遍。

　　４．簡單講解指法，幼童練習，教師指導。

　　５．熟練后結伴一起彈。

　　（九）、頭發、肩膀、膝蓋、腳（三課時）

　　注意點：

　　１．注意附點的唱、彈。

　　活動目標：

　　１．復習附點的唱及彈奏注意點。

　　２．能準確熟練地演奏歌曲。

　　活動過程：

　　１．邊打節奏邊說歌詞，掌握好附點的節奏。

　　２．跟著教師的琴聲試著唱出樂譜，同時打節奏。

　　３．幼童練習，教師指導。個別糾正彈奏中出現的問題。

　　４．幼童自由結伴一起同聲彈奏。

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