一節英語課作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的一節英語課作文，希望對大家有所幫助。

一節英語課作文1

　　下午第一節一年一班的英語課，我第一次上一年級的英語課，上周四就聽過那么一節課。課前預熱，我很早就到了教室，讓小朋友嘗嘗鮮，然后上課鈴一打，小朋友就開始唱英語兒歌再加可愛的動作，迷人死了呢。

　　上課Greeting了不少，我還模仿鴨子的QUCAKQUACK聲問他們whatcanyouhear?YES,的預熱不錯啦。之后就是以米老鼠和唐老鴨引入，還要感謝某人的給力“獻聲”。

　　一直讓小朋友念單詞。就是盡量以不同的方式讓他們接觸新的單詞

　　課堂當中呢，上了一半以后小朋友就有點不能集中注意力了，一個小朋友舉手上交另一個小朋友的一把“劍”，就交給了我，我把著那一把我比小拇指還短的`玩具，意味深長地說我可以用它來防身，thankyou

　　快下課的時候我就發上周的練習本是我批的嘛，然后就下課了，有些個小朋友就會跑到我身邊，我乘機問他們這節課好玩嗎？她說很喜歡我這個新老師的，我問為什么呢？她說英語我說英語說得很快。哈哈，受不了哦

　　他們不認識我的辦公室，因為我在四年級，所以一個女孩就和我一起去了，在路上，我說你好可愛哦，她說嗯，她媽媽也很喜歡她的，超級的萌啊，我表示……

　　這節課是我準備過的，上午有一節五年級的思想-社會課，第一次上的時候還自己備課了，然后第二節課就開始用別人的教案課件，發現不行呀。上面的有關俄羅斯的圖片，我也不能說出個所以然。

　　總結還是得自己備備課啊！

一節英語課作文2

　　三明治、奶昔、沙拉，這是我們英語第四單元新學的單詞，學的句子也是有關他們的做法，但就是這看似無趣的一單元，卻為我們帶來了一節與眾不同的英語課。

　　這節課雖說是英語課，但更像是廚藝課，因為這節課所需要的并不是書、筆、本，而是刀、叉、攪拌機。在這堂課上，你能夠去選擇制作三明治或是奶昔、沙拉，而圖省事的我自然選擇了去做三明治。提前一天我就準備好了食材：面包、奶酪、美乃滋、黃芥末醬、雞蛋、生菜、肉片，一應俱全，爸爸甚至還讓我將做三明治的步驟，又復習了一遍，我也因此亢奮到了今天下午。

　　當第三節課的下課鈴聲響起時，我就已經將手放在了食材袋兒上，心臟直跳，終于整個校園都吵雜了起來，同學們紛紛離開了座位，我將準備已久的食材一一擺上了桌面，其余的同學也將面包、水果全都拿了出來，有的在給攪拌機充電，有的在給水果去皮，還有的在蹭吃的。我一臉滿足的看著滿桌的`食材，這時英語老師也走進了教室，這時同學們都如潮水般涌入教室，到了各自的座位上，拿出了工具，原本安靜的教室熱鬧起來，人聲、笑聲和攪拌機的聲音混為一談。

　　隨著上課鈴打響，每個人都開始制作起了食物，英語老師也開心地拿起手機為同學們拍照，做好食物的課代表們也在英語老師的指導下，將做好的食物送給了老師們，課堂上到處都洋溢著歡樂。雖然事后打掃起來確實有點麻煩，但至少這份快樂是值得的。

　　這節不尋常的英語課雖然不像平日的英語課那般收獲滿滿的知識，但對于我來說，這份美好的回憶是足以等價于那知識的，畢竟學習不是生活的一切，這偶爾的歡樂也是生活中必不可缺的。

一節英語課作文3

　　今天早晨，我背著書包去媽媽幫我新報的英語輔導班上課。

　　來到學校，我走進教室，見到一個身穿黃色外套、一臉烏黑、頭發非常稀疏，身體非常健壯的“黑人”。一看到他，我就害怕了，心里想：這個“黑人”老師會不會是個體罰學生的能手？誰叫他長這樣呢！

　　但是，事實并非如此，這個“黑人"老師可慈愛了！他先做了自我介紹，介紹了一下他多少歲，是哪國人，喜歡干什么。不過，你肯定會認為他是用英語說的吧，其實不然，他是用普通話說的！我一聽，就知道這個老師肯定在中國待了很多年，因為他的中文說得跟我差不多！

　　開始上課了，他先點名，點到誰，誰就站起來接受他的提問。點到我了，他微笑著問我：“What'syourname？”我也微笑著告訴他我的`英文名，他可高興了，繼續問：“你喜歡吃什么？”這下他用中文問我了，我立刻來勁兒了，大聲地告訴他：“我喜歡吃番茄。”他聽了微笑著點了點頭，對我做了一個動作，示意我坐下。

　　這個英語老師又開始做游戲了，他讓第一排的幾個人，站到前面站成一排，然后對第一個孩子小聲說一個單詞，然后第一個孩子再對第二個孩子說這個單詞，就這樣依次類推，讓最后一個人大聲說出這個詞，說對了就繼續，說錯了，我們就會大聲減：“out”這個詞。

　　不知不覺，課已經下了，我依舊沉浸在其中，盼望著，下一次與“黑人”老師的相遇。

一節英語課作文4

　　今天，我去張貢阿姨家學英語。阿姨給我和封悅還有她的表妹上了暑假里的第一節英語課。

　　開始上課了，老師先寫了幾個國際音標在黑板上，分別是：／i：／、／i／、／a：／、／＾／、／p／、／b／、／d／、／t／。老師先認真的教我們讀，老師讀一個，我們就跟著讀一個。我們掌握了之后，老師就指一個，我們大家就讀一個。到了最后，老師要一個個同學檢查，我有一些緊張，因為我還不太熟悉這些音標。沒想到老師第一個就點了我的名，我只好怏怏地站了起來。老師點哪個我就讀哪個，還是勉強過得去。輪到封悅了，只見她流利地讀了出來，臉上沒有一絲緊張的神情。哎！為什么我不能像封悅一樣倒背如流呢？后來，自由讀的.時候，我很用心讀，每個音標都比她們多讀幾次。我學得很快，三下五除二就分得明明白白，讀得清清楚楚的。

　　接下來，我們玩了音標游戲。就是老師把卡片發給我們，然后老師讀一個音標，有那張音標卡片的同學就把卡片舉起來。游戲開始了，老師先讀了／a：／，我一下子就發現卡片在我手里，我馬上把它高高地舉了起來。游戲到了一半，老師讀了一個音標：／p／，可是過了一會兒也沒人把卡片舉起來。大家你看看我，我看看你，都糊涂了。最后我發現音標卡片在封悅手里，我提醒她，她一直說：“不在我這，不關我的事。”她看到都沒人舉卡片之后，她才往自己的手里瞄，呀！原來在自己手里，然后馬上把卡片舉起來。結果弄得大家都哈哈大笑。不但讓老師呆了很久，又浪費了我們寶貴的時間。

　　今天，我上了暑假里的第一節有趣的英語課，我不但學到了知識，還知道了做任何事情都要細心、要虛心。

一節英語課作文5

　　這次期末考試我英語考得不好，看著爸爸、媽媽失望的表情，我的心情特別糟糕。我決定在暑假期間抓緊時間把英語給補一補。

　　我在我的一個好朋友家里學英語，一開始老師就分別給我們每個同學取了一個英文名字，我叫Cindy(辛蒂）。老師一下子就把我們帶進了一個奇幻的英語世界。同學們的感覺都很興奮，自己有了英文名字的感覺真開心。課上到一半的時候，Miss宋突然說：“大家都累了吧，要不我們玩一個游戲，它的名字叫“快速反應游戲”。”同學們聽了這句話都非常驚訝：上英語課怎么還能做游戲呀？游戲規則是：老師在黑板上畫兩組同樣多的`牙齒，分別標明老師和學生，然后再到黑板上寫出幾個英文單詞，老師讀哪個，如果她讀的是對的，那同學們就要跟著讀，如果同學們沒有跟著讀，那就要劃掉一顆牙齒，如果她讀的是錯誤的，同學們沒有跟著讀，那老師就要劃掉一顆牙齒。

　　經過一場激烈地比拼后，最終獲勝者是我們，因為我們用了團結的力量和認真地態度戰勝了Miss宋。

　　上完這堂課之后，我對英語有了極大地興趣。因為Miss宋講的課是那么的生動、有趣，還能和我們做游戲，我非常的開心，也懂得了一個道理：不管做什么事情只要用心、認真，就算再難的事情也能被我們做得很好。

一節英語課作文6

　　星期三下午，老師說來自美國的客人要來，讓我們明天帶齊英語書，我們興奮極了，一整晚都沒好好睡覺，就等著明天去迎接客人。

　　終于天亮了，我立刻穿好衣服，吃完早飯，我立馬去上學。到了學校，我發現，好多的同學沒穿校服，我真慶幸自己穿了。上完第一節課，我看見好多的同學（包括我們的班長）一起在校門口迎接外國客人，當我們上操時，外國客人你的代表，給我們講了話，他的旁邊帶著的翻譯，我聽著聲音很耳熟，到了第四節課，客人來到我們班上課的時候，我才發現，那是我的小姨！

　　上課了，康老師讓我們把發下去的英語資料拿出來，我們剛拿出來，客人就來了，我們以熱烈的掌聲歡迎了客人，那些客人有的就坐在我的`身邊。

　　開始講課了，那些美國客人，有的長得很高，有的長的較矮，有的長的很胖，有的長的較瘦，其中一個人，我的頭還沒有他的小腿粗呢！

　　康老師讓我們給客人自我介紹，她叫起了劉昊辰，劉昊辰說：“你好，我叫劉昊辰，很高興認識你。”那個外國朋友說：“我也很高興認識你。”當然，他們都是用的英文。

　　康老師讓我們在小組內練一練，然后去問客人，可惜，我因為林夕練習的時間太長，所以沒跟老外交流。

　　老師還邀請了外國客人教課，我很認真的聽著，雖然他們講的我一句也聽不懂。

　　最后，老師讓孫佳玥唱首歌，可是孫佳玥只唱了幾句，就唱不出來了，最后還是讓李金駿，唱了一首《大海》，從他的單唱，變成了大家的齊聲合唱。

　　本來這節課上的好好的，怎么下課了？臨走的時候，我還不小心撞了客人一下，真糟糕。

　　我真盼望他們下一次的到來！

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