教師英語演講稿(匯編15篇)
演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在不斷進步的社會中，需要使用演講稿的事情愈發增多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編精心整理的教師英語演講稿，希望能夠幫助到大家。
教師英語演講稿1
大家好！這次教育教學工作人員的公開選聘，是我校教育發展史上的第一次。對于教育人事制度而言，它是一次機制的進步，是一次民主的嘗試；對于教師個體而言，則是一次價值的判斷與選擇。它有如春風吹綠大地，似甘霖澤被原野，它表示著一種力量，指引著一個方向，傳遞著一種聲音，昭示著一種希望，它必將對我校教育的發展產生廣泛而深遠的影響。非常感謝學校為我們提供這樣一個檢驗自我的機會，展示自我的舞臺。
我競聘的崗位是英語教師崗位，競聘這一崗位的理由如下：
一、思想政治方面
本人熱愛祖國、熱愛人民、擁護中國共產黨的領導，忠誠黨的教育事業。
二、職業道德方面
嚴格履行中小學教師職業道德規范，為人師表，嚴格遵守崗位制度，嚴格恪守人民教師的職業道德，積極參加公益事業。我有一顆熱愛教育的心，我明白教師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任，但我無悔于自己的選擇。我會用自己的汗水、智慧、和一顆跳動的火熱的心，去面對我的學生。
三、業務方面
從教多年來，從未間斷過繼續教育學習，參加了全國中小學繼續教育課程的學習，新課程培訓的學習，取得了普通話、計算機等方面的等級證書，獲得了縣、市級骨干教師培訓證等，使自己時刻能夠勝任一名中學教師的要求。
我在工作中具有吃苦耐勞，勤奮學習，團結協作，敢于創新的精神。作為一名教育工作戰線上的一名老兵，我深知自己要學的東西還很多。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏、勇于創新，能吃苦耐勞。教學中能主動與本學科的其他教師交流學習，討論課改教學中遇到的問題，積極參加各級的學科培訓以及校內外的聽課、評課活動；向同行們學習教育教學的方法，同本組教師團結協作，與同事相處關系融洽；
四、教育教學工作能力
1、勝任英語教學工作，無論在統考中還是在學校組織的各項考試中我所任教班級的英語成績都能名列前茅；先后兩次參加了安陽市組織的英語公開課比賽，并且都取得了好成績，受到同行們的好評。所以我有較強的工作能力，能夠始終保持作為教師的言行和風度，塌實教學，關愛學生，完全具備了對課堂的教學組織能力，對教材整體駕馭能力和對學生掌握知識程度的判斷分析能力。
2、勝任班主任工作，本人一直以來就擔任班主任工作，從末間斷，在班級管理方面取得了一定的成績，多次被評為優秀班主任，我所擔任的班級也被評為了文明班集體。
3、勝任年級學科組長工作，能夠協調好領導和老師之間、老師和老師之間、老師和學生之間、老師和家長之間的關系，做到團結協作，搞好本年級的學科教學工作。
4、根據自已的教學實踐，本人撰寫了多篇教學論文，并且有的已經在報刊上發表。
5、盡管我是從教多年的英語教師，有著一定的工作經驗和成績，但我絕不會滿足于已經取得的微薄成績，我會竭盡全力把學生教好，把英語教學搞好。
6、我有較強的年齡優勢，我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心的投入到所熱愛的工作中。
綜上所述，本人符合競聘中學英語教師崗位所具備的.條件和素質，故向各位評委和老師提出申請。
如果我能夠競聘上這個崗位，我打算從以下幾個方面改進自已的教學工作，提高自已的教學水平。
a、更加科學規范地做好日常教學工作，認真落實教學常規工作，確保教學質量穩中有升。做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我；拓寬自己的知識面，早日使自己的教學再上一個新的臺階。
b、順應教學改革方向，積極參加教學改革，做教育教學的有心人。以人為本，因材施教，根據不同學生的不同特點，采取不同的教學方法；關注全體，關注差異，教他們學會學習，學會做人。根據英語學科的特點，我打算開展“任務型教學”實驗活動，把學習者個人的生活經歷作為課堂學習的主要資源，力圖將課堂內的語言學習與課堂外的語言活動結合起來。
每上一節課，我會突出“八個抓八個不”：
一、抓聽講集中，不能過于松散無束；
二、抓討論合作的效果，不能流于教學形式；
三、抓發言與質量，不能讓課堂死氣沉沉；
四、抓作業書寫規范與作業按時完成，不能輕易放縱學生；
五、抓自學指導與訓練，不能讓學生連讀書都不會；
六、抓教學難點與重點，不能使教學走過程；
七、抓有意注意和無意注意，不能過張或過馳；
八、抓暫差生輔導與補差，結合學生自身實際情況做到因材施教，不能讓他們失去學習的興趣。
c、結合英語學科特點和學生實際情況，配合學校的校本教研，設計并開展豐富多采的英語實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養學生各方面能力。
d、加強個人修養，練好基本功。進一步樹立自已強烈的事業心和責任感，加強自已的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的學習積極性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中保持動力，在學生和老師的交往中凝聚合力。
我有信心有決心搞好英語教學工作，為教育事業奉獻自已的一份光和熱。如果組織上需要我做其它工作，不管這份工作是否高低貴賤輕重多寡，我都會忠于職守，嚴于律已，夯實基礎，鉆研業務，團結協作，虛心向老教師取經，向老教師求教，與時俱進，把服務學生服務老師的工作做好，牢牢堅守在自已的崗位上，做一顆永不生繡的鑼絲釘。
教師英語演講稿2
各位領導、各位來賓：
大家好!
我演講的題目是——《責任傾注教育，奉獻追逐夢想》。
成為一名老師，是我孩提時代的夢。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個職業。師范學校的生活轉眼而過，懷著滿腔的熱情，帶著十足的干勁，我踏上了三尺講臺。一路走來，讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業，而責任就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師，而奉獻就是教師的靈魂。
如果把教育事業比作一棵大樹，那么對崗位的熱愛就是它的樹根。我工作在一個愛崗敬業的環境中，青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺，中年教師無怨無悔地撲在工作上，老教師默默地埋頭苦干。領導們嚴謹的作風、同事們敬業的精神，使我暗下決心：不追名譽，但求工作進步;不追利益，但求今生無悔。
如果說教育源于愛，那么它還基于一份責任。常有家長對我說：“老師，我們的話孩子不聽，他就聽你的。”這是家長和學生對我的信任，更凝聚著厚重的責任。學高為師，身正為范。我一直以教師的職業道德要求自己，時時處處做學生的表率。只有學而不厭，才能誨人不倦。我積極參加業務學習，認真傾聽每一節公開課，并且勤做筆記、踴躍討論、書寫心得。我的學習還延伸到了網絡上，我開通自己的博客，鏈接志同道合者的博客，擠出時間上網進入名師的空間，汲取他們先進的理念，學習他們科學的方法，廣采他山之石，以此提高自己、完善自己，盡心盡力地教育好學生。
我愛學生，尤其關愛學困生，常常利用課余時間，陪他們聊天，打開他們的心扉，激發他們學習的興趣，再注入知識的清泉。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會被看作是一種莫大的鼓勵和認可。我也是一個孩子的母親，可每天陪女兒的時間屈指可數，每當看到小家伙粘著我卻又不能陪她時，我會非常心酸，但看到我的學生那燦爛的笑容，以及點滴的進步，我也會倍感欣慰。我知道我肩上承載著更多的責任，這是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的`師愛精神。
如果把教育事業比作一棵大樹，那么奉獻就是它的枝干。20xx年12月13日，我參加了教育局組織的無償獻血活動。當時的我十分瘦弱，體質較差，身邊的同事也非常為我擔心，我更不敢把自己獻血的事，告訴遠在上海的父母，可我依然選擇這樣做，因為我是一名教師，是一名正在向黨組織靠攏的積極分子，理應帶頭垂范，為身邊的老師和學生樹立榜樣。獻一次血對我來說，是力所能及的事，多休息幾天，身體就可恢復，而對于一個急需輸血的病人來說，有了血源，就等于有了一次重生的機會。挽救一個生命，就是挽救一個幸福的家庭，我認為我的付出非常值得，我用切實的行動來告訴大家，奉獻是快樂的，也是幸福的!
居里夫人有句名言：“人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業的大公無私的發展，因而不能注意自身的物質利益。”我覺得教師就要做醉心于教育事業的夢想者，這種無私的奉獻精神，一定會奏出最美的樂章!我要用居里夫人的名言激勵自己：把責任傾注在教育上，用奉獻去追逐教育的夢想。我的演講完畢，謝謝大家!
教師英語演講稿3
樣的學生，我還有什么理由不去盡心盡力地培育他們、引導他們？還有什么理由不去為他們作出奉獻和犧牲？我在心底發誓，不為別的，就為那位天真無邪的孩子和與他一樣天真無邪的學生，我也要繼續干下去，把工作干好，干出成績來，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實；不求涓滴相報，但求青春無悔！從中我得到的是別人無法體驗的卻又是人人追求的幸福！
從那以后，我風雨兼程，日夜兼程。XXXX年來，我忘我地工作著，一刻也不停頓地在學生貧乏的心靈中撒播知識的種子，在學生天真的童語中移植科學與文明的基因，在學生不成熟的骨骼中澆鑄理想和信念，在學生平凡的生活里融入快樂和歌聲，在學生心靈的世界中構筑另一個世界。我盡情無私地奉獻著，即使在我最需要人照顧的'時候也不放棄這種奉獻。去年上期，我因胃大出血倒在講臺上，女同學嚇得哭了，男同學把我送進醫院急救。當時，我愛人在鄉下掛職鍛煉，學生走后，便只有XX歲的女兒守在床頭為我端水送藥。傍晚，昏黃的燈光照耀著空蕩蕩的病房，我的心也失落落空蕩蕩的。學生就要畢業了，一刻光陰值千金，我怎能安心躺在醫院里呢？當學校領導前來看望我、寬慰我靜心養病時，我再也按捺不住，拔掉針頭，拿起口服藥便回到了學校。第二天，我帶著病中的虛弱毅然走上講臺，同學們用熱烈的掌聲歡迎了我，就像歡迎一位來訪的國家元首。此時此刻，我再也無法抑制自己的感情，任淚水簌簌地滴落在講臺上，融匯在同學們熱烈的掌聲里。我從這淚水和掌聲里又一次強烈地體驗到了人生最大的幸福，一旦擁有這種幸福，一生則別無他求！一份春雨，一份秋實；一份汗水，一份收成。XXXX年中，我連續9年為學校挑起了初中畢業班英語教學重擔，送走了XXXX多名初中畢業生。他們有的步入了社會，有的進入了高一級學校的大門，有的正在長成參天大樹，有的已經成為了社會的棟梁和精英。特別是在去年中考中，我所教班級的英語成績以人均XXXX分在全縣名列前茅，所教XX個班的升學率、合格率、優秀率在全縣名列第XX，為學校爭得了榮譽，也為自己贏來了名聲。
追求永無止境，奮斗永無窮期。我要在新的起點、新的層次上，以新的姿態，展示新的風貌，刷新新的紀錄，創造新的成績，來報答人民母親對我的培育之情和養育之恩
教師英語演講稿4
尊敬的各位領導、老師：
大家好！今天我演講的題目是《責任與使命》。
花的責任是散發芬芳，鳥的責任是飛揚歌聲，樹的責任是營造綠蔭。生活中的每一個人，也都有自己的所應該承擔的責任。給人責任，也就給了信任和真誠，有了責任，也就成就了尊嚴和使命。
十幾年前，我帶著對新生活的憧憬，帶著教書育人的職業使命，走到了講臺這一方土天地間。一千多個日日夜夜已悄然逝去，曾經的我默默的下定決心，一定要在自己的事業上有所成就，我要用心來對待我的工作，用自己的方式詮釋我對教育的理解，也就是帶著這種信念和決心，幾年來我對工作可謂是一絲不茍，勤勤懇懇。對待任何工作我都充滿著熱情，學校給予的各種機會我都牢牢把握。無數個白天黑夜，我遠離了喧囂人群，多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍；有時，為了準備一篇論文，我翻閱大量書籍，不斷學習新知，提升教育理念；有時，為了寫好一則報道，對簡單的幾十個字我反復琢磨，細細推敲；也有時，為了完成上級交給的緊急任務，我加班加點直到雄雞報曉。更有時為了輔導學生的比賽放棄無數個中午和休息日，只為完成我自己的使命。
還依稀記得前幾年的那次小學英語歌詠歌謠比賽，那是我第一次輔導學生比賽。出于對職業的這份責任心，我給了自己壓力，從接到通知的那一刻，我就開始張羅。于是幾乎所有的空余時間，我都在苦思冥想，構思，選曲，選人每一個細節我都力求做到最完美。三年級的.孩子懂的英語實在是太少，我沒法將歌詞復印給他們自己去背，只能對著10個孩子一個單詞一個單詞地教。但是讓我最困惑的不是這個，而是沒有時間給我們排練，很多次都要我一個個教室的去找人，等別的組都訓練完了我們再抓緊時間排練一會兒。跟本不會唱歌的我卻讓她們一句一句跟著我唱直到熟練為止，更不善于跳舞的我卻要自創隊型，自編動作，一遍一遍地教，一個一個動作細扣。奇怪的是我一點也不感覺到累，反倒覺得和這群孩子一起排練的日子很幸福，只有在那個時候我才能覺得這群孩子是屬于我的，我喜歡那種感覺。這就是我，一個普通的小學英語老師，我沒有力量去改變什么，但我希望能把自己的能力發揮到極致。我會不厭其煩的跟學生強調英語的重要性，只是真心的希望他們能為初中的學習打下更好的基礎；我也會花上兩個星期的時間，記住所教班級的學生的名字，只是希望能更快的了解他們；我還會一次次向領導提出建議，以期用我微弱的力量來改變學生英語學習的現狀，因為這是我——一個平凡的小學英語教師的使命。
責任與使命——是你成熟的標志和跨進成功大門的門票，責任是永生的動力，持續的激情。三尺講臺啊，如果只為一時的沖動，誰會走向你？如果只為一時的好奇，誰會留戀你？對你的虔誠，注定我要在你那尺方的天地，作永生的戰斗。
教師英語演講稿5
各位家長下午好：
很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是二年1、6、7、8、10班的英語任課教師，我姓趙。下面我就我們英語學習方面說我一些真實的感言：
在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也制造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。
那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢？英語畢竟不是我們自己的語言，大多數學生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，每個學生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學生的磁帶還是和剛發的時候一樣的，根本就沒有聽過。不要說另外買什么英語聽力磁帶或者英語學習的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什么發展。不會聽就不能說，而說白了，學了英語就是要說，那不是白學了么？我每天叫學生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語，可是有多少學生真地做到了呢？聽錄音機跟讀，不是鸚鵡學舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經學過了，跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機里的發音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。
接下來是說，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個學生學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說；放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用場。
接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學英語也是這樣，很多家長也明白，學英語要培養語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學生養成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。我剛開始學英語的時候就是這樣的，每天早上一定要讀20分鐘左右的英語，哪怕有時候時間來不及了，即使是遲到也要讀，并且每天都堅持，絕不因任何原因間斷。無論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。
最后是寫。二年級英語已經對學生有一定的書寫要求。首先是單詞，單詞是句子，段落，課文的最基本組成單位。背單詞是學英語的必經之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的'翻新，這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，二年級所接觸的巨型都是很簡單的日常用語。學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。可后還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性。
總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。不是要說注重過程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些，謝謝！
教師英語演講稿6
在這充滿朝氣的五月前夕，在這美麗迷人的夷水之濱，謝謝大家給我一個展示的機會。我很平凡，沒有優美的文采，沒有魅力的演講藝術，但我的宗旨是參與，我演講的題目是《與時代同行》。
這里，是我的母校，在座的各位，有我當年的老師，有我當年的同學，大家也許還記得我們當年的作文，20xx年的夢想，20xx年的我，文中的'我夢想著成為一名教師，在母校迎接著我的同學，如今，文中的我，變成了現實中的我，我選擇了她是為了生存?是為了發展，還是讓青春與時代同行?答案是唯一的，讓青春閃光，讓青春隨時代同行。
縱觀古今，大凡有價值的生命，無不為自己的選擇而苦苦追求。十九世紀的中國，災難深重，時代要求我們反抗、變革、圖強。戊戌六君子選擇了她，不惜血灑街市口。詹天佑選擇了他，京張鐵路人合形設計至今煥發光彩。二十世紀初，封建王朝搖搖欲墜，時代呼喚我們摧毀它，秋瑾選擇了他，追求自由，而為之拋頭顱。八十三年前的五月，作為戰勝國的中國卻又面臨著瓜分，時代又一次呼喚著我們爭取民主與自由，億萬的青年選擇了革命之路，拋頭顱，灑熱血為選擇而追求著。五十年前，中華民族自由了，時代需要我們建設祖國，雷鋒選擇了她而為人民服務，眾多的勞動者選擇了她而默默無聞的工作。選擇了，所以追求。
如今，時代的車輪已滾入二十一世紀，我選擇了教師這種職業，當我踏上崗位這初，發現生活并不平坦，那時，我曾經困惑，我曾經彷徨……
六年過去了，我對我的選擇有了真實的感受：教師，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽和萬眾矚目的地位，教師是平凡的，但她擁有世界上最寶貴的財富——孩子們，她是一架人梯，讓一個又一個孩子從他肩頭走過去，她只在春蠶到死，蠟燭成灰的時候才被人想起，但她從不介意，依舊授業釋疑，語化春風，依舊言傳身教，頻吐丹心;不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩。正如趙樸初先生的《金鏤曲》歷盡艱辛終不悔，只是許身孺子，堪回首十年往事，無怨無憂吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭。
教師英語演講稿7
尊敬的各位領導、老師們：
大家下午好。
在這樣一個驕陽似火的炎炎夏日里，我們有幸聆聽來自新加坡共和理工學院黃慧婷、陳德美兩位老師的諄諄教誨，是我們全體參訓人員的驕傲。首先，請允許我代表全體學員向兩位老師不辭辛苦的工作表示衷心的感謝和最崇高的敬意。是你們給我們帶來了全新的教學方法和教育理念，是你們為我們塵封的思想打開了通向外部世界的窗口，是你們為我們帶來了友誼的種子，盡管我們僅僅只相處了12天，但彼此間卻已建立起深厚的友誼，讓我們默默祝愿這份友誼地久天長。
我們要感謝濰坊市教育局，感謝你們把這次培訓的機會給了我們xx，而且，學習中途專程冒著酷暑來看望我們，讓我代表xx區所有的英語老師說一聲“謝謝”。我相信，參加培訓的所有教師會把我們所學的先進教學方法帶到我們xx英語教學的每一個角落，請市領導放心，我們有信心、有決心給你們交一份英語教學的完美答卷，到時候，請你們再來檢閱我們，也希望你們能在日常的教學工作中給我們多做指導。
我們還應感謝xx區教育局、xx區實驗中學，你們為做好這次培訓也做了打量的組織、后勤工作，我們都已經看在了眼里，記在了心里。感謝你們為我們搭建起這樣一個交流、提高的平臺。
學習時間是短暫的，影響卻是深遠的，這次學習或許對我的一生都會產生積極的影響，它也一定會成為我們整個教學生活的美好回憶。老師們，讓我們仔細品味這12天，黃老師的每一次笑臉都曾經給我們那么大的震撼，每一句語言都使我們的記憶達至極點，我們的教育思想在這里燃起了亮麗的火花，讓我們把每一個美好的細節珍藏。
說實在的，在培訓的一開始，我也有一些厭煩的情緒，畢竟是犧牲自己的休息時間，但隨著學習的深入，我感到越來越喜歡，我們一起游戲，一起討論，一起分享教學的快樂。。。。。。現在我可以很高興地說，這次培訓對我們來說是一次很好的機會，我知道，能夠使我們滿意的原因是各級領導的'精心組織，是陳老師、黃老師辛勤工作、個人努力的使然，是“問題啟發式”教學方法本身具備的那種磁性的力量。你們用真誠贏得了我們的尊敬。12天，知識已裝滿我們的行囊。我堅信，我們xx的英語教學會迎來一個全新的未來。請允許我提議，讓我們用最熱烈的掌聲向兩位老師的真誠致敬。
最后，我想對所有參加培訓的同仁們說“天道酬勤”，我們回到各自的工作崗位后，應該仔細思考一下，怎么把方法變成實踐。再見了，敬愛的新加坡老師，再見了，親愛的同學們，請讓我送上對你們最美好的祝愿：祝你們幸福、平安、桃李滿天下。
謝謝大家。
教師英語演講稿8
今天，我很榮幸地坐在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由于水平有限，在各位家長面前班門弄斧，不當之處，敬請批評指正。
這一屆的學生在英語方面是我從三年級起一手帶起來的，每個學生、每個班級的學習情況我都了如指掌，其實在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。學生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的，經過三年來的學習，學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課后及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，他們有時已經不滿足于老師所教的東西，經常跟我探討一些書本以外的知識，我為他們感到欣慰。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不扎實，功虧一簣，導致他們現在課上聽講出現困難，用他們自己的話說：“老師上課，我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。
怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。
一、重視孩子非智力因素的培養
心理學家研究表明，在人們的學習和事業成功的道路上，非智力因素往往起著更大的作用。因此，我們要讓孩子具有良好的心理素質和個性品質，來促進孩子的學習。經常有這樣的現象：有的學生智力平平，但是他靠自己的勤奮和毅力取得了優異的成績;也有的學生頭腦靈活，思維敏捷，但是學習上缺乏應有的習慣，三天打魚，兩天曬網，最終收獲甚微。可見，興趣、情感和毅力等非智力因素在學生的學習中起著更為重要的作用。我們家長要認識到這一點，就沒有必要去埋怨孩子笨，也沒有必要為自己孩子的智商高而沾沾自喜。你要了解自己孩子的習性，在日常生活中多關心一下他的學習情況，特別是他學習上困難和煩惱，多鼓勵他，多督促他，多幫助他，讓他感覺到學習英語是很重要的，有那么多人在關注著他，從而增強他的學習責任感，并把這種意識轉化為學習的興趣和動力，促使他一步一步的向前，等他有了進步，嘗到了成功的喜悅，那時他的學習自覺性就會大大提高了。一句話，不管是哪一類的學生，說到學習，就離不開一個“勤”字。
二、重視良好的學習習慣的培養
習慣的力量是一種巨大而持久的力量，許多重要的事情正是靠習慣的力量去完成的。聯合國教科文組織在“學會生存”一書中指出：在未來社會里，文盲將不是不識字的人，而是那些不懂得學習方法、不會自行更新知識的人，家長希望自己的子女在未來的社會中長大成才，不可不注意對他們進行學習方法的指導，和學習習慣的養成。
(1)讓孩子多聽錄音
在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，是以往英語教學中的問題所在，是現代兒童英語教學中要全力改進的。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，習慣聽原聲帶，注意聽正確的語音、語調和語氣，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，這樣做，可以彌補一些因我們英語老師語音不夠純正的不足。多聽、多說可以讓孩子盡快達到“脫口而出”、“出口成句”，哪怕是一兩個詞代表的句子，因為句子是語言的最小單位。再有，如漢語中有“四聲”的特點一樣，英語中有長音、短音和雙元音等不同于漢語的發音要求，要注意學和正確發好，否則談不上學到地道的英語。
(2)讓孩子大聲說英語
家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤，還有利于培養大膽、開朗、自信的良好個性。
(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功，可以積累一些日常用語，等到用的時候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結合。我們一般一單元要花兩個星期時間來教，第一個星期重點背誦單詞，按教學進度熟讀所教課文;第二個星期重點背誦課文，可以分段背誦，等快教完的時候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點難度，讓學生背得輕松些。但是在檢查過程中，我們發現有一部分學生背得相當熟練，可問他課文中的某個詞組或句子的.意思時，他卻一問三不知。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關詞組和句型，要讓學生熟記，并能用它們來造句、說話。
單詞亦是如此，分散記憶、根據讀音記憶單詞都是可取的方法。有時，我們回家作業布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學生記憶這些單詞。一般，每次的單詞量為5個左右，方便學生記憶。但是在日常學習中，學生不重視這項作業，認為只是抄抄而已，不做也沒什么關系，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結果幾次下來，他負債累累，應付不過來，學習處于被動狀態，從而影響了以后的學習，出現退步現象。因此，請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。
三、創造良好的家庭環境
(1)良好的物質條件
這一點是不難做到的。即：讓還孩子有自己的學習場所，沒有單獨房間的，要給他隔出一個“學習角”，放有書架、錄音機等用具。
(2)營造良好的學習氣氛
這比良好的物質條件還要重要，直接影響孩子的情感智商的發展。主要包括這幾個方面：首先，營造融洽的家庭關系，讓孩子有安全感，能安心學習。其次，鼓勵孩子勤學好問，提倡大家互相學習。遇到不懂的、不會的問題，親子一道查字典、翻閱資料，這樣做，不僅會提高家長的威信，提高孩子學習的積極性，還會增加家庭中的許多樂趣。再次，父母親的良好榜樣。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。
孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報!
教師英語演講稿9
Miss Hou is my high school English teacher. Her English name is Jenny. She looks so weak that a strong wind may blow her away. She is not too tall, about 150cm. She is experiened of English teaching. She teaches me for three the other word, she is the only English teacher during my high school study. She is special.
She will show an English song to us before her class. A few days later, she will ask us to follow the singing on the tape. I can still remember some songs she taught us.
It is strang that she looks so weak, but no one in my class will against her word. I think maybe is because her own yone respects her. She is serious in work, so that our whole class’s English is good. Happily, she is our friend after class. She always palys badminton with us.
She is also ready to help us if we have any difficultiy. In my mind, a good teacher is more than a million books. And she will be my mentor forever. Jenny, my teacher, I love you.
教師英語演講稿10
親愛的先生/女士，
我問是你學校的教學方法和你是好學生在這方面知名。
我一直在北京任教的中學三年英語。我永遠不會厭倦了我的工作或我的學生。我喜歡在有趣的經驗教訓作出了很多更有趣，使枯燥和教訓少一些。所以我一直對如何改善我的教學激烈，通過閱讀努南，哈珀和威多森和參加外國教師講課。
我明白，良好的英語老師就是一個很好的演講者和作家。這就是為什么我做了很多工作，以提高我的耳朵和舌頭和手所有的時間。我從來沒有一天不通過后，英國廣播公司說。我說在大多數情況下日常英語。到了晚上，當我喜歡我的退休和隱私，我的座位在自己的電腦前，開始寫我的日記。我從來沒有用完的東西或條件，但無可否認，有時短的'時間。這非常有趣使用電腦寫作，這必將沖擊肖和莎士比亞。
我會閱讀有關英語教學，或英語教學重要的書籍，正與所有重要的思想和人的朋友。當然，我會寫一些論文，被公布與否。這將是我的榮幸能在老師的研究項目1宗。我知道這是可能的。
你的誠然，
簡奧斯汀
教師英語演講稿11
老師們，同學們，我親愛的戰友們：
大家好!
今天我們齊聚一堂，我們即將奔赴戰場。此時此刻，讓我想起了前天看的電視劇康熙王朝，講到施瑯即將出兵攻打中國臺灣，出發前，命所有的士兵大聲吶喊，要喊出氣勢，這還不曾發炮，就要在氣勢上壓倒敵人——中國臺灣的鄭經。那么，大家說，施瑯要的是什么?
好，精氣神。那么，今天，我們要的是什么?對，依然是，精氣神。那你能同我一起吶喊嗎?好，來來來。我們要喊出我們橋中人的氣魄，展現出橋中高三人的精氣神：我們，我們是同一戰壕的勇士;我們，我們是橋中的驕傲!
今天，在這個莊嚴而又難忘的時刻，作為一線教師，面對全體同學，面對學校、年級的領導，我們莊嚴承諾——我們全體教師仍將會一如既往地踏實工作;我們會刻苦鉆研，耐心輔導，通力合作，隨時關注高考動態，采集高考最新信息，不漏掉每一個問題，不放棄你們中的任何一個人。請你們記住，在這87天里，我們全體教師將時刻與你們同在，以最優秀的教學質量、最無私的投入、最真摯的情感與你們同舟共濟!永遠做你們最堅強、最可信賴的后盾!同學們，你知道嗎?我的喜悅來自哪里?對，你們的改變!當你們真正地做到了“靜下心，坐得住，潛心學習”的時候，那是我最快樂的時候。20xx年2月27日，正月初九，我們開始上課了，我滿懷信心地步入我的課堂，踏上三尺講臺——在我的內心，這就是我的殿堂，我的舞臺。可當我講得興趣正濃時，有些同學嘻嘻哈哈的表情、左顧右盼的'尋找他的目標的時候，我的心很是糾結，Duang的一下：是我講得不好，亦或是你全然沒有大戰在即的意識?下課了，我在沉思，自己哪里備課不夠充分，我到底該如何改進?我到底該如何真正地吸引你的注意力——哪怕只有20分鐘?自習課上，當我一次又一次地把你從睡夢中死死地拽出來的時候，我又一次陷入沉思中，我知道了，原來真的是你，自己把自己丟棄!是你，放棄了自己!曾經的你，踏入橋中時，信誓旦旦，你的豪言壯到底去了哪里?曾經的你，穩坐桌前，潛心讀書，我到底還能再次看到這種場景嗎?你們說，能不能? (能!)是啊，在這短短的87天里，我們仍對你充滿期待，期待你的改變!你的改變，我們銘記于心。
那一天，我看到了這樣一個場景：高三4班，一個還曾在上學期的課堂上，東張西望，“左右逢源”的大男孩，今天，靜靜地坐在課桌旁，認認真真地讀完型填空，很負責任的寫下了一個又一個答案;自習課上，我再也沒有見到他“只看不動筆”的情形，相反，他邊思索邊計算，他就是高三(4)班的吳勝旭;我這還有一個他，他不喜歡英語，更不喜歡我這個英語老師，這是我的感覺，前幾天，他居然拿出了英文詞典，逐個查閱單詞，我笑了，笑得好甜好美，在心底樂開了花!他就是陳興。同學們!我要告訴你的就是你點點滴滴的改變真的能帶給我們無限的快樂!我堅信，在這87天里，我們一定能收獲滿滿的幸福與快樂!
同學們，在你的身邊，我的眼前，有許許多多橋中人的驕傲：有鍥而不舍，永不放棄的李子闖、盧學文、劉曉彤、趙胤、李帥、陳俊瑤、蔡夢穎、馬藝書;還有抓緊一切時間，全心投入到學習中的劉丹陽、夏朝陽、王天賜、周建、楊世光、賈麗娜、付宇成、孫穎、候崢;他們，他們就是我們的榜樣!我們的榜樣，就在身邊，就在眼前!所以，我要說，只要你想，只要你腳踏實地地去做，奇跡就會發生!我相信，你們87天無悔的付出一定能帶來奇跡!
20xx年3月9日，也就是前天周一的晚自習值班，離下課還有兩分鐘，我抬頭往下環顧，一秒、兩秒、三秒……一個小男孩看了我一眼，又快速地低下了頭;一秒、兩秒、三秒……又有一個大男孩看了我一眼，也低下了頭。除此之外，無一人抬頭，大家仍埋頭看書寫字。同學們，你知道我要說什么嗎!我要說，這就是我們想要看到的學習氛圍“靜下心，坐得住，潛心學習”。
這，就是我們橋中人想要的氛圍;這就是我們橋中人想要的改變!一個又一個的改變，一個又一個的高三勇士，你們真真的是我們的親學生，所以我要問：親，你準備好了嗎?(準備好了)
你們就是橋中的勇士!
有勇士在，87天，我們風雨同舟，一起走過!
有勇士在，87天，我們引吭高歌，燃燒火熱的激情，奮斗不止，拼搏不休!最后，祝愿全體同學心想事成，金榜題名!祝愿我的戰友健康、快樂、幸福!祝愿我們的橋中更加美好!
謝謝大家!
教師英語演講稿12
My high school headteacher teaches my English. He is handsome. And he is very thin for hardwork. He is about forty years old. He looks serious. But in fact, he is kind, nice and warmhearted.
On the one hand, he is serious on study. Whoever doesn’t finish the homework or cheat in the exam, he will punish him or her badly. Sometimes he will let those students do doble homework or have another exam. Sometimes he will ask those students write reports on that behavior.
But when teaching us in class, he is so patient. It’s the same when asking him questions. On the other hand, he will play with us after class. Meanwhile, if anyone has any difficuty in study or daily life, he will give a hand without hesitation.
All in all, we love our headteacher, though sometimes he is serious. We like his responsibility. We also appreciate his spirit to work for students heart and soul.
教師英語演講稿13
尊敬的各位領導、老師：
上午好！我叫***，現任二年級英語教師及英語教研組組長。我今天來競聘英語教師的崗位。非常感謝學校領導給了我向大家介紹自己，接受檢驗和挑戰的機會。我將客觀地說明我自己所具備的應聘能力，全面地論述我對于做好英語教學工作的總體思路和具體措施，并且，將心悅誠服地接受各位領導和老師的評判。
我是19**年參加工作的，“彈指一揮間”，驀然回首走過的足跡，有太多值得回味的東西一直在心頭涌動，七年來一直從事小學英語教學工作。我的工作得到了在座的許多領導、老師的親切關懷和悉心幫助。我不敢辜負領導們的殷切期望，勤勤懇懇，不斷進取，在思想上和工作能力上都有了不少的進步。因此我今天充滿信心走上這競聘講臺。
站在大家面前有點單瘦的我，穩重而不死板，激進而不張揚，溫和而不懦弱，愚鈍而不懶惰，正直而不固執。
我覺得，我競聘英語教師有如下幾個優勢和條件：
1、有良好的師德
我為人處事的原則是：老老實實做人，認認真真工作，開開心心生活。自己一貫注重個人品德素質的培養，努力做到尊重領導，團結同志，工作負責，辦事公道，不計較個人得失，對工作對同志有公心，愛心，平常心和寬容心。自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到的教育，都能有不同程度的發展。
2、有較高的專業水平
我從昌濰師專英語系畢業后曾到山東師范大學進修取得本科學歷，系統而又牢固地掌握了英語教學的專業知識。多年來始終在教學第一線致力于小學英語教學及研究，使自己的`專業知識得到進一步充實、更新和擴展。被聘為教育部小學英語教學評價實驗教師，系山東省雙語教育研究會會員，參編了《學習與創新》，《陽光英語》等，有多篇論文發表和獲獎。
3、有較強的教學能力
從選擇教師這門職業的第一天起，我的心愿就是做一名受學生歡迎的好老師，為了這個心愿，我一直在不懈努力著。要求自己做到牢固掌握本學科的基本理論知識，熟悉相關學科的文化知識，不斷更新知識結構，精通業務，精心施教，把握好教學的難點重點，認真探索教學規律，鉆研教學藝術，努力形成自己的教學特色。我的教學風格和教學效果普遍受到學生的認可和歡迎。我提出的教學模式在市區研討會上做了交流并發表在《課改通訊》上。
4、有突出的工作業績
我從20xx年8月學校成立后被選取調到學校擔任英語教師及教研組長。在這段時間里，我工作的很幸福，生活的很愉快。任職期間我被評為山東省英語教學能手，奎文區英語學科帶頭人，奎文區教育教學先進個人，奎文區現代技術教學能手，奎文區優秀團員等榮譽稱號。所教學生成績優異，在5月份的全國小學生英語競賽中，奎文區二年級被選入決賽的19名學生中其中16名來自于我和張琳老師輔導的我校學生，最后一舉取得了決賽第一名的好成績。
以上所述情況，是我競聘英語教師的優勢條件，假如我有幸競聘上崗，這些優勢條件將有助于我更好的開展英語教學工作。
教師英語演講稿14
尊敬的各位領導，各位評委老師：
下午好！
首先感謝各位領導老師對我的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講。
20xx年我畢業于北華大學外語學院師范英語專業，四年的大學學習讓我掌握了扎實的語言功底。作為年輕教師，我從不敢懈怠，堅持利用業余時間學習，提高自身業務水平。通過一年的教學工作，我的教學業務水平得到了很大的提升。今天，我競聘的是高二年級理科英語教師，之所以競聘這個崗位，基于以下三點原因：
一了解并熱愛我的學生這一屆高一學生從入學開始就擔任一二班的英語教學工作。在一年的教學實踐中，我揣摩著，嘗試著，與他們真誠溝通交流著，已經非常熟悉每個學生的性格特點和學習現狀，這為教學工作的進一步開展，奠定了堅實的基礎。
二我有扎實的專業知識我深知英語學科在學校基本學科教學中的地位和作用，明確英語教師的職責和任務，也明白英語教師所應必備的素質和要求，所以，自工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷豐富提高自己。
三我有較好的年齡優勢我正當青春年華，精力旺盛，敬業精神高，能夠全身心地投入到自己熱愛的教學工作中去。這一點也深受學生喜愛。
為了趕上課改的步伐，我利用課余時間學習了《英語課程標準》，深入了解它的基本理念。其中強調教學要面向全體學生，注重素質教育，特別強調要關注每個學生的情感，激發他們的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心。所以在教學中，我始終以學生為中心，發揮他們的主體作用，采用以學生為中心的教學思路，充分考慮學生的現有基礎，興趣愛好，學習風格等差異。讓學生體驗和積極參與，建構知識，形成積極的態度，促進語言實際運用能力的提高。
假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。
一更加科學規范的做好日常教學工作，根據實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規工作，確保教學質量穩中有升。
二加強個人修養，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業心和責任感，加強自己的工作能力，努力調動學生的學習積極性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工組中保持動力，在創新中增加壓力，在與學生同事的交往中體現凝聚力。
三針對我校學生實際，分析學情，尤其對英語學困生分析了成因：
1對英語不感興趣2錯誤歸因：一些學生在英語學習過程中遇到困難或失敗時，錯誤地把原因歸結于自己的能力，認為自己不是學習英語的材料，因此放棄嘗試和應有的努力，聽之任之。3元認知欠缺：有的學生學習無目標，隨意性大；課上被動地聽課，等待老師布置作業；遇到問題時，不懂采用任何補救措施，這些都是元認知的表現，也是造成學業不良的重要原因。
轉化學困生的具體措施：
1.培養興趣，正面激勵
困擾英語學困生的.最根本原因是興趣和信心的問題。所以，我們在轉化英語學困生的時侯，關鍵要找到他的興趣點，激發他的興趣，使他具有學習英語的內在動力。
2.確立目標，激發動機
指導學生根據自己的學習基礎和認知水平確立學期目標。這個目標不能定的太高，必須是經過努力可以達到的，并使他們認識到這個目標的最終實現需要以完成每天的學習任務為基礎。這些短期目標是學困生日常學習的動力，可以防止他們三天打魚兩天曬網。
3.指導策略，樹立信心
有計劃按步驟的指導他們學習運用合適的學習策略，提高英語學習效率。
記單詞是學困生的最大困難，訓練他們的單詞記憶策略。如
（1）拼讀策略。多數學困生習慣用機械重復的方法記單詞，這種方法費時低效。英語單詞有90％是符合讀音規則的，根據讀音去記單詞，可以提高效率。
（2）分類組織策略。根據單詞的音形方面的特征進行歸類記憶。如同音異義詞。
（3）詞綴策略。滲透英語單詞常見的前綴后綴。
希望通過以上措施能夠轉化學困生，提高他們的學習成績。
除此之外，我競聘的是班主任。我深知，班主任是班集體的靈魂所在。……
最后，在以后的教學工作中，我會嚴于律己，夯實基礎，鉆研業務，團結協作，虛心向老教師請教，與時俱進，把服務學生服務老師的工作做好，我有信心決心搞好英語教學工作，為東光的明天貢獻自己的綿薄之力。
教師英語演講稿15
愛因斯坦曾經說過：“我認為，對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師，他遠遠的超過了責任感。”一個人不論從事什么行業，首先必須熱愛自己的職業。只有這樣他才會全心全意的投入。而熱愛自己職業的動力在于能在工作中得到快樂。
陶行知先生曾對教師職業特征做過這樣的分析：教育者應當知道教育是無名無利沒有尊榮的事，純系服務的機會，貢獻的機會。而無絲毫名利尊榮可言。現代的教師為適應當前社會的迅速變化，面臨許多挑戰，如知識結構的更新，教學技術的改進，新型教學手段的嘗試，日益難以應付的雜事……為應付這些變化，教師必須付出代價，而付出的代價往往無法獲得可見的收益。正因為如此，教師更傾向于從社會地位上而非經濟地位上來獲得尊嚴，這也是教師與其他許多職業不同的'地方，教師在很大程度上是將自己的精神世界作為職業資源的，并不以實際的可被清點的收益來取勝。那么我們就更應該在工作中尋找快樂。 首先、愛崗敬業是樂教勤業的動力源泉。
教師只有在愛崗敬業，把學校教育工作的發展、國家教育事業的興旺和自己命運緊密聯系在一起的精神指導下，兢兢業業，勤于奉獻，淡泊名利，默默的耕耘在三尺講臺之上，而且以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，才能領悟從師的樂趣，才能以從師為榮，以師為自豪。在“愛崗敬業”這種精神支配下，教師也不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認真對待教育，教學的過程的每一個環節，于細微處顯精神，于小事上下。
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