小班英語教案匯編15篇

　　作為一位杰出的老師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的小班英語教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班英語教案1

　　Teaching Aims(活動目標)：

　　1. To learn：milk

　　2. Review：cake

　　3. 激發(fā)寶寶參與英語活動的興趣。

　　Teaching Aids(活動準備)：

　　1. cake、milk的圖片

　　2. 一盒milk的實物模型

　　3. 音樂磁帶

　　Teaching Ste (活動過程)：

　　1. Warm up：

　　(1)律動歌曲：《Butterfly》

　　(2)Daily talk：

　　T：What’s your name?

　　S：I’m ××.

　　T：How do you do!

　　S：How do you do!.

　　2. Topic：

　　(1)T：Look at me!教師出示milk的實物模型問：“What’s this?”

　　教授“milk”讀音。

　　Game：品嘗milk

　　玩法：教師請幼兒上來品嘗milk，然后說出品嘗的東西的名稱。同時糾正幼兒的錯誤發(fā)音。

　　(2)Game：Run and Touch

　　玩法：教師手上分別拿cake、milk的圖片，請兩名幼兒上來比賽，教師說到哪個單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反應快且拍對的幼兒可以得到獎勵。

小班英語教案2

　　活動準備：

　　磁帶、蛋糕。

　　活動過程：

　　一、幼問好。

　　T：Good morning．Boys and girls．

　　C：Good morning，Miss Zhu．

　　T：Look．Whatrsquo；s this？

　　C：Itrsquo；s banana．

　　T：Yes，very good．How many？

　　C：One，two，threehellip；hellip；．

　　T：OK．Letrsquo；s sing a song．

　　二、情景表演

　　T：Today is Monkeyrsquo；s birthday．

　　T：How old are you？

　　M：I am six．

　　三、引導幼兒學習新內容

　　兩個兩個小朋友對話：How old are you？I am six．

　　四、結束

　　T：Today is Monkeyrsquo；s birthday．Happy birthday to you．

　　M：Thank you．

小班英語教案3

　　活動目標

　　1.感知單詞one to five 與數(shù)字1-5的對應。

　　2.能夠標準發(fā)出單詞one to five.

　　3.樂于參與活動游戲，體驗獲得新知識的樂。

　　活動準備

　　布做的小魚五條一組（5份）

　　活動重難點

　　重點：感知單詞one to five 與數(shù)字的對應，及在新知識的獲得中感受到快樂。

　　難點：活動的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯數(shù)字的對應關系不簡單的。

　　活動過程

　　1、導入活動,引發(fā)幼兒興趣。

　　導入語："Good morning ,my babies. Look, what is it?"幼兒："魚"（英語情境教學中，要求教師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。）

　　師："Yes, you are right. It is one fish 教師再放一個一條小魚，"，Now,two fish ,繼續(xù)加,three ,four ,five. 請幼兒跟讀。師"follow me ,one two three four five."(教師在發(fā)單詞時可以用手指來表示相對應的數(shù)字)

　　2、教師用身體語言，讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對應。

　　One 教師站直，教師做個數(shù)字2的形狀（手向前，腿向后，）two. 讓幼兒展開想象，用身體表現(xiàn)數(shù)字，教師說出英語單詞。后面的可以請幼兒來想象模仿。

　　3、鞏固單詞。

　　一條魚游過來，念道one fish.又一條小魚游來，咬住前一條小魚的尾巴，"two fish."又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，"three fish."……依次到5條小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳，背景配上英文數(shù)字歌。（印地安小孩改編）請幼兒跟讀。"Follow me .

　　4、幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。

　　將小魚分到每個組上，（小魚設計很巧妙，小魚的尾巴上有個鈕洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。）

　　師："Now we are going to play a game. Discover small fish's secret, then link the small fish ."(現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�小游戲，仔細觀察，去發(fā)現(xiàn)小魚的.秘密，然后把它們連起來，并且每連一條魚，請念出相應的單詞，教師可以適當指導) 幼兒自由操作，教師下去觀察，指導。

　　5、玩游戲，在游戲中感受單詞與數(shù)字的對應。

　　游戲規(guī)則：四把小凳子排成一排，請5個小朋友上來，教師數(shù)到5，然后喊到開始，小朋友們圍著凳子轉，教師說停，幼兒找到一個凳子坐下，站著的回座位。

　　師："We have four chairs, but ,have five children. When I say start, please walk around the chairs. When I say stop ,you sit down rapidly . The child who stands must go back."挑選幼兒來游戲，教師用英語數(shù)數(shù)。最后勝利者得到小魚獎品。（這個活動和這個游戲的結合非常貼切，每完成一輪，就數(shù)下人數(shù)和椅子，數(shù)字與英語單詞的對應關系變得非常明顯又有趣。）

小班英語教案4

　　教學目標:

　　1、在知道用" big, small "表示物體大小的基礎上,學說詞組" Big…. Small…. "。

　　2、激發(fā)幼兒參與英語游戲活動的興趣,并能大膽地開口說。

　　教學準備:

　　大小長毛絨玩具若干、大小圣誕樹各一棵；大小玩具木偶(貓,熊)各一對；大小玩具(汽車,皮球)背景圖一幅

　　教學過程:

　　一、復習：

　　歌曲《Riding in my car.》

　　二、幼兒自由互相結伴打招呼，及數(shù)來寶《Morning. Hi. Bye.》

　　三、游戲《大圈和小圈》

　　四、歌曲《Happy Family》

　　情景表演，感受并理解" Big…. Small…. "T: Who's coming?

　　Cat: Hello!

　　T: Hello, cat.

　　Cat: I'm a big cat. / I'm a small cat. Let's play games.

　　三、欣賞歌曲《Big Bear, Small Bear》

　　四、游戲《什么不見了》幼兒集體嘗試講出" Big…. Small…. "

　　五、游戲《指指說說》:

　　幼兒拿一大一小的玩具，嘗試練習" Big…. Small…. "

　　六、游戲《打扮圣誕樹》

　　請幼兒將玩具按大小分類擺放于圣誕樹下，邊擺放邊用英語進行講述。

小班英語教案5

　　一、活動內容： Morning. Good morning

　　二、活動目標： 掌握Morning、Good morning的讀音，能正確運用 Good morning.

　　三、活動準備： 太陽教具一個、動物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。

　　四、活動過程：

　　1、打招呼：

　　T：Hello！Hello！I'm your teacher，Mrs wang.

　　2、導入新課：

　　T：（老師手托太陽教具緩緩移至頭頂）

　　小朋友們，太陽剛剛升起的時侯是什么時侯啊？

　　C：早晨

　　T：Morning（范讀）

　　C：Morning（試讀）

　　（重復三遍）

　　T：每天這個時侯，我們來到幼兒園時見到老師和門衛(wèi)

　　叔叔要怎么問好呀？

　　C：早上好！

　　T：對，我們今天已經(jīng)開始學英語了，在以后再見到老

　　師和門衛(wèi)叔叔要怎么問好呀？

　　C：早上好！

　　T：對，我們今天已經(jīng)開始學英語了，在以后再見到老

　　師和門衛(wèi)叔叔的時侯就要對他們說：Good morning.

　　3、正音：

　　T：Good morning！

　　C：Good morning！

　　T：Good morning↑Good morning↓

　　C：Good morning↑Good morning↓

　　（重復三四次）

　　4、練習：

　　T：當別人對你問好說Good morning時，我們不能沒

　　有禮貌呀？對不對？

　　T：我們應怎么回答？（眨眼做疑問狀）（老師舉手向小

　　朋友打招呼）

　　C：Good morning（小朋友摹仿老師舉手打招呼）

　　T：Good morning（老師分表情、聲調高低等重復幾

　　次）

　　T：（老師拿小狗的圖片到一個幼兒面前）

　　小狗見了你對你說Good morning，你應怎么回答呀？

　　（眨眼做疑問狀）

　　C：Good morning.

　　T：OK.Very good.

　　（以此類推，每個小朋友對話問好）

　　（可換小貓、小兔、小熊等動物圖進行）

　　T：One、two、three.Good!你們真棒！

　　T：我們一起玩游戲（拍肩膀練句子游戲），好不好？

　　C：好！

　　“拍肩膀、練句子”游戲

　　T： one、two、three...（抽6-7個小朋友，讓他們排成一隊）

　　游戲規(guī)則：

　　最后一個小朋友拍一下前一個小朋友的肩膀，說Goodmorning，前一個小朋友轉過頭回答：Good morni-ng，然后這個小朋友轉過來拍他前面小朋友的肩膀說Good morning，以此類推直到最前面的小朋友對他后面的小朋友說Good morning，再對老師說Goodmorning為止。

　　T：Do you know？（明白嗎？）

　　C：明白（或點頭）

　　T：Are you ready？（準備好了嗎？準備好說Yes，沒準備就說No）

　　C：Yes.

　　T：（游戲開始）one.two.begin.

　　T：（游戲中不斷糾正讀音，游戲結束說very good）老師一個人給你們一個禮物，把美人痣給小朋友粘到臉上說：你該給老師說什么話呢？（引導小朋友說謝謝）你是不是該給老師說謝謝呀？說Thank you!

　　C：Thank you!（然后回到座位上）

　　（再抽一組，進行此游戲）

　　“白雪公主和七個小矮人的游戲”

　　T：You！（指一個小姑娘）Come here!（招手讓她過來）你扮白雪公主

小班英語教案6

　　【活動目標】

　　讓兒童知道單詞：

　　Boy, girl

　　讓兒童學會用英語進行簡單的自我介紹：

　　Hello! I’m Jay. I’m a boy/girl.

　　培養(yǎng)兒童用英語進行交流的能力。

　　【活動過程】

　　教師與兒童的互相問候：

　　Miss Wang : Hello! Boys and Girls.

　　The Class : Hello! Miss Wang.

　　歌曲：(sing a song )

　　Hello, hello, hello, hello

　　I’m glad to meet you.

　　用歌聲歡迎各位老師的到來。

　　復習句型：(Let’s practice)

　　小朋友的自我介紹：Hello! I’m …

　　導入新的語言知識：(Let’s learn)

　　Tom: Hello, I’m a boy. (I’m Tom)

　　Bonnie: Hello, I’m a girl. (I’m Bonnie)

　　游戲鞏固：(Let’s play a game)

　　猜一猜（Guess）介紹游戲規(guī)則：讓孩子們圍成一圈，給一個孩子蒙上眼睛，讓哪個孩子去摸別的小朋友，被摸到的孩子要說：I’m a girl/boy. 蒙著眼睛的孩子就根據(jù)聲音猜出小伙伴的名字，其他孩子用Yes/No來回答。

　　歌曲：(sing a song) 用歌聲和各位老師再見。

　　Goodbye, everyone. Goodbye, everyone. Goodbye, everyone.

　　It’s time to say goodbye.

小班英語教案7

　　活動目標

　　1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

　　2、在教師的帶領下，讓幼兒了解動物dog和cat的英語名稱。

　　3、通過活動促進幼兒交往能力與初步的合作能力。

　　活動準備

　　貓和狗的的卡片、貓與狗的頭飾、黑板、錄音機等。

　　活動過程

　　一、用英語問候。

　　師：Hello！引導幼兒模仿說“Hello”

　　師：Ok，I’m Jojo，When I say “Hello”to you，you can say“Hello，Jojo！”

　　（給回答得好的幼兒“Give me five！”，運用夸張的肢體動作吸引幼兒的注意力和興趣）

　　二、熱身運動。

　　師：Let’s warm up！Listen to the music。let’s say“Music”（做朝向錄音機的動作）師生共做表演“Follow me”

　　三、單詞呈現(xiàn)。

　　1、師：今天我們班上來了一位新朋友，讓我們猜猜它是誰？將卡片藏在黑板后面，露出一點，直到猜出才顯示卡片單詞呈現(xiàn)方式：卡片（用不同的部位擊打卡片并說出單詞），捉迷藏www.300168.com游戲（小貓跟我們玩躲貓貓游戲，幼兒眼睛閉起來，引導幼兒朝不同方向念單詞，叫cat出來）

　　2、引導幼兒猜測是不是在簾子后，教師進去看一下，發(fā)出“汪汪汪“的聲音，引出”dog”

　　單詞呈現(xiàn)：chant“dog dog 汪汪汪”；卡片

　　四、游戲，小貓哪去了，小貓告訴老師，只要和老師一起跳著喊，他就會出來了。

　　鉆山洞：選出兩個小朋友做橋墩，鉆山洞的小朋友（第一個帶上頭飾）要邊念單詞邊鉆，引導還沒鉆的幼兒一起說，讓每一位幼兒練習說；鉆山洞人數(shù)不可以多。

　　活動結束

　　今天我們認識了dog和cat，在音樂聲中和dog，cat “say goodbye”。

小班英語教案8

　　Teaching Aim:

　　1. Let everyone learn the sentence and know and say.

　　2. Greeting to each other.

　　Teaching Aids:

　　cards

　　Teaching Contents

　　1. Sentence: Bobo unit 1 .

　　2. How are you? I’m fine. Thank you. And you?

　　Teaching Procedure:

　　Step1: Greeting: 1.Hello, everyone.

　　2. How are you?

　　3. What’s the weather like today?

　　Step2: Warm up: A cat

　　A cat , a cat, miao, miao.

　　Take a meat, ah , ah.

　　Eat, eat, yummy, yummy, yummy.

　　Hot ,hot, si si….

　　Step3: Learn the sentence.

　　( Show out the picture)

　　And say: “ I like bears.”

　　( Let them say it after me.)

　　Step4: Learn the sentence.

　　A: How are you?

　　B: I’m fine. Thank you. And you?

　　Step5: Play the game.

　　Pass the card, let everyone say the sentence, when he say it, give him five.

　　Step6: Class is over.

　　Goodbye, everyone.

　　See you, again.

小班英語教案9

　　活動準備

　　貓和狗的的卡片、貓與狗的頭飾、黑板、錄音機等。

　　活動內容

　　聽懂、會說單詞cat 和dog

　　活動目標

　　培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動

　　在教師的帶領下，讓幼兒了解動物cat 和dog 的英語名稱

　　通過活動促進幼兒交往能力與初步的合作能力

　　活動過程

　　1．用英語問候師：Hello！引導幼兒模仿說“Hello”

　　師：Ok， I’m Jojo，When I say “Hello” to you, you can say “Hello, Jojo！”

　　（對給回答得好的幼兒“Give me five！”，運用夸張的肢體動作吸引幼兒的注意力和興趣）

　　2．熱身運動師：Let’s warm up！ Listen to the music. let’s say “Music”（做朝向錄音機的動作）師生共做表演 “Follow me”

　　3．單詞呈現(xiàn)

　　（1）cat師：今天我們班上來了一位新朋友，讓我們猜猜它是誰？將卡片藏在黑板后面，露出一點，直到猜出才顯示卡片單詞呈現(xiàn)方式：卡片（用不同的部位擊打卡片并說出單詞），捉迷藏游戲（小貓跟我們玩躲貓貓游戲，幼兒眼睛閉起來，引導幼兒朝不同方向念單詞，叫cat出來）

　　（2）dog引導幼兒猜測是不是在簾子后，教師進去看一下，發(fā)出“汪汪汪“的聲音，引出”dog”

　　單詞呈現(xiàn)：chant “dog dog 汪汪汪”；卡片

　　4．游戲小貓哪去了，小貓告訴老師，只要和老師一起跳著喊，他就會出來了，鉆山洞：選出兩個小朋友做橋墩，鉆山洞的小朋友（第一個帶上頭飾）要邊念單詞邊鉆，引導還沒鉆的幼兒一起說，讓每一位幼兒練習說；鉆山洞人數(shù)不可以多。

　　5．結束活動

　　今天我們認識了cat 和dog，在音樂聲中和cat，dog說再見。

小班英語教案10

　　活動目標：

　　1、 能大膽地在同伴或別人面前介紹自己。

　　2、 學習用“My name is ...”“I am (歲數(shù))”等自我介紹的常用句式。

　　活動過程：

　　一、 熱身《The morning has come》

　　二、 日常用語

　　三、 復習:My name is Wiwi. I am twenty-eight. I like red and yellow, I like a les and oranges. How about you ?

　　四、 新授：

　　Now, listen to me: I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. Who can tell me , what do you hear?你聽到了什么?小朋友講述中文意思。

　　Oh , I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. who can tell me , what do you hear? Who can tell me ,What can you do ? What do you want to be?

　　幼兒講: I can… I want to be…

　　五、 游戲：

　　1、找朋友，自我介紹

　　2、找老師去進行自我介紹

小班英語教案11

　　活動目標：

　　1、通過創(chuàng)設情景，讓幼兒在游戲活動中學習新單詞：蘑菇Mushroom，復習鞏固一些水果及動作單詞。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)音，激發(fā)他們參與英語活動的興趣，在與老師、同伴的交流中獲得快樂的情緒體驗。

　　3、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中。

　　4、引導幼兒在游戲中復習單詞。

　　活動準備：

　　室內布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石塊”(泡沫塊、報紙團)，配班教師扮小熊和大灰狼。

　　活動過程：

　　一、小白兔起得早1.幼兒扮白兔，教師飾兔爸爸，隨音樂做起床、洗臉等日常生活模仿動作。

　　2.邊復習Walk，jump，run，fly，down，stand等動詞，邊做相應的動作練習。

　　二、有禮貌的小白兔1.去小熊(配班教師飾)家做客：兔爸爸提問“去別人家做客時應該怎樣?”

　　2.情景表演《Whoisit?》：幼兒邊表演邊做敲門的動作。

　　3.小熊拿出水果招待小白兔：出示pear，apple，banana，orange，讓幼兒說出水果的名稱。注意糾正不正確的發(fā)音。

　　4.復習歌曲《Ilikepear/apple/banana/orange》，要求幼兒唱準曲調，根據(jù)小熊出示的水果靈活地改變歌詞。

　　三、愛勞動的小白兔1.組織幼兒到“草地上”做游戲：Iamarabbit2.兔爸爸帶小白兔采蘑菇。學習單詞：蘑菇Mushroom，教師在幼兒邊采邊玩中進行集體、小組、個別指導。

　　3.組織幼兒比比：蘑菇的多少(one.twe.three…ten)、大小(big.small)

　　四、勇敢的小白兔1.播放樂曲，媽媽提示：大灰狼來了(配班教師飾)。小白兔在教室里尋找位置躲起來如椅子下、桌子下、小樹旁、小屋后等，不能發(fā)出聲音。

　　2.啟發(fā)小白兔想辦法對付大灰狼。幼兒各自拾一塊“石頭”躲好。

　　3.樂曲再次響起，大灰狼出現(xiàn)。小白兔隨兔爸爸的口令“wolf!wolf!goaway!”將石塊(泡沫塊、報紙團)投向大灰狼。

　　五、歡慶勝利

　　1.小白兔與兔爸爸一齊歡慶勝利。大家互相夸獎“rabbitrabbitverygood!”

　　2.將采到的蘑菇抬回家，活動結束。

小班英語教案12

　　活動目標：

　　⒈初步理解歌曲內容，嘗試在情景中邊唱邊表演歌曲。

　　⒉學習簡單的歌曲仿編，體驗仿編歌曲的快樂。

　　活動準備：可取放的蘋果樹，水果ppt。

　　活動過程：

　　一、談話導入。

　　⒈出示結滿蘋果的蘋果樹，師：你們看到了什么？

　　⒉師：那誰愿意來摘蘋果？請一幼兒來摘蘋果，老師說：樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。

　　⒊師：你們喜歡吃蘋果嗎？你為什么喜歡吃呢？

　　⒋師小結，我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活。

　　二、學唱、表演歌曲。

　　⒈師：樹上這么多的的紅蘋果，我們把它摘下來，好嗎？看看老師是怎么摘的。教師邊做動作邊完整范唱。

　　⒉師：剛才老師摘蘋果的時候，唱的歌好聽嗎？這首歌的名字就叫“蘋果歌”，你想不想也來和我一樣一邊唱歌一邊摘蘋果呢？我們一起來試試看吧。在老師的帶領下學唱歌曲。

　　⒊師：唱著歌摘蘋果開心嗎？怎么樣讓我們的聲音也開心一點呢？樹上還有這么多的紅蘋果呢，我們再來唱著歌去摘吧，這一次，寶寶們唱歌的聲音要響亮一點，開心一點，好嗎？

　　三、仿編歌曲。

　　⒈師：剛才我們摘了許多“紅蘋果”，除了蘋果你還吃過什么水果？是什么顏色的？

　　⒉引導幼兒講述：我吃過櫻桃，櫻桃是紅色的，櫻桃長在大樹上；我吃過桃子，桃子是紅色的，桃子長在大樹上；我吃過橘子，橘子上面是黃色的，橘子長在大樹上；我吃過梨，梨是黃色的，梨長在大樹上；我吃過香蕉，香蕉是黃色的，香蕉長在大樹上。

　　⒊師：吃過這么多的水果啊！我們把這些水果也用好聽的歌曲唱出來吧。教師范唱：樹上許多紅櫻桃，一個一個摘下來，我們喜歡吃櫻桃，身體健康多快活。

　　⒋鼓勵幼兒大膽嘗試仿編歌曲。

　　⑴師：誰會把紅桃子唱進歌曲里？樹上許多紅桃子，一個一個摘下來，我們喜歡吃桃子，多吃桃子身體好。

　　⑵師：還有什么水果也是黃色的？樹上許多黃梨子，一個一個摘下來，我們一起摘梨子，多吃梨子身體好。樹上許多黃香蕉，一個一個摘下來，我們一起摘香蕉，多吃香蕉身體好

　　四、結束。

　　師：你們本領真大，還會自己編這么多的歌曲，回家我們唱給大家聽，好嗎？

小班英語教案13

　　為大家提供大量不同教師的教學經(jīng)驗和設計方案供您瀏覽和參考，今天呈現(xiàn)給大家的是幼兒園小班英語教案

　　I’maboy/girl

　　活動目標：

　　1、讓孩子能夠正確區(qū)分自己和其他人的性別。

　　2、培養(yǎng)孩子積極參與各種活動。

　　3、讓寶寶們從小感受英語的魅力。

　　活動準備：

　　1、不同性別的男孩、女孩胸飾

　　2、槍、洋娃娃，裙子，褲子等男生和女生分別需要用的物品

　　活動過程：

　　1、首先老師告訴孩子們性別是什么？教會孩子boy/girl

　　2、然后開始分組，男生站一邊，女生站一邊。

　　3、請出一位男孩（老師給他穿裙子）并問其他孩子：Isheagirl?孩子回答：No(并且說出原因)

　　4、老師再請出一位女生，將一把槍交給她。再問其他孩子：Issheaboy?孩子們回答：NO(并說出原因)

　　小編希望這篇文章對需要寫幼兒園教案的親們有所幫助，祝愿各位工作愉快！

小班英語教案14

　　活動目標：

　　1、通過活動復習五種水果單詞：apple orange pear banana pomelo.

　　2、進一步學習句型:I like ……

　　3、鞏固幼兒對秋天幾種水果的認識,培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣,鼓勵幼兒大膽開口表達。

　　活動準備：五種水果及其水果卡片若干,籃子一個,小猴手偶一個。

　　環(huán)境創(chuàng)設：

　　☆結合室外墻面秋天的主題,在“樹”上貼上各種水果圖片

　　☆在活動室地面上畫五個大水果

　　☆將實物水果洗凈,在活動室一角布置成水果店

　　活動重難點：

　　注意糾正幼兒單詞的發(fā)音；引導幼兒用I like ……表達自己喜歡的水果。

　　活動過程：

　　一、出示手偶,引入活動。

　　“Good morning,boys and girls.Look!Who's coming?”(幼:小猴)小猴：“我有一片很大的果園，現(xiàn)在果子都成熟了。我想請小朋友們幫忙摘水果。Can you help me?”

　　二、摘水果（帶幼兒到“果園”）

　　1、小朋友摘水果——“Look,There are many fruits.Please pluck them.”

　　2、收水果(one by one)——“Now,please give me your fruit.”

　　老師邊收水果邊問：“What's it?”（幼兒必須說出水果名字老師糾正幼兒發(fā)音）

　　3、小結：有這么多水果，我們來看看都有些什么？apple……

　　三、Games :

　　I like……“Look! There are many fruits on the floor.what do you like ?”引導幼兒用I like……句型說出自己喜歡的水果單詞。

　　玩法：幼兒找自己喜歡的水果，說出水果的名稱，并說I like ……例：apple apple ,I like apples .說完幼兒跳進水果圖形。

　　四、取水果。

　　“Oh ,I'm weary.please have a rest.”與幼兒休息。

　　“水果店主”：“Who wants it ? Who wants it ?……”

　　老師走過去：（示范）“I like apple.”買得一個蘋果。

　　玩法：幼兒必須說出“I like……”，否則買不到水果。

　　五、吃水果。

　　教師個別描述，鼓勵幼兒用“I like……”句型進行交流；活動自然結束！

小班英語教案15

　　活動目標：

　　1、引導并鼓勵幼兒在感受不同類型音樂的基礎上大膽地表現(xiàn)出自己認為的善與惡的形象。

　　2、通過活動，引導幼兒學習新授單詞：wolf。

　　3、引導幼兒體驗英語活動帶來的樂趣。

　　活動準備： 情景創(chuàng)設（森林）、小兔的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶

　　活動過程 ：

　　（一） 情景創(chuàng)設(復習部分動物單詞)

　　出示小兔的頭飾，Who is it ? 今天我們就來做ra it做游戲，（幼兒與教師一起帶頭飾） Who are you ? We are ra its. （音樂……）：今天我們又要來做游戲了，Are you ha y? ( It’s carrot …… go go go ――carrot carrot eat eat eat. It’s gra ……go go go ――gra gra eat eat eat. That’s mushroom …… ――mushroom mushroom eat eat eat

　　（二） 新授單詞wolf （沉重地音樂……）gue gue,Who will coming? （tiger 、lion、elephant、bear……) Look,Who is coming? It’s a WOLF. 糾正幼兒對新單詞的發(fā)音。 Wolf 長得什么樣？是怎么走路的？ 幼兒跟著音樂學wolf。Wolf wolf 大灰狼……

　　（三） Game 《Wolf and ra it .》 （歡快地音樂……）ra it ra it jump jump jump.……（沉重地音樂……）Who is coming ? Wolf ,wolf is coming .……Ra it ,we are go home!……Wolf go back! （重復一次） （歡快地音樂……趕走大灰狼）

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