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班級安全防范措施及應急預案（精選13篇）
在現實的學習、工作、生活中，有時會有一些突發事件出現，為降低事故造成的損失，時常要預先開展應急預案準備工作。怎樣寫應急預案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的班級安全防范措施及應急預案，僅供參考，大家一起來看看吧。
班級安全防范措施及應急預案 1
為維護系部學生的安全穩定，維護正常的教學秩序，構建和諧校園、和諧系部，使班級同學們能有一個嶄新的學習面貌，結合學院及系部關于安全穩定工作的總體部署和文件精神，特制定以下安全防范措施及應急預案。
一、認真貫徹落實學校相關文件、精神
認真組織班級同學學習領會學校關于安全穩定工作的總體部署和文件精神，要緊緊圍繞學院安全工作的精神，以創建平安班級，創建和諧校園為目標，以預防為主，防微杜漸。
二、措施有力，保障到位
1、對無故曠課的同學，班委要及時了解情況并及時匯報，配合輔導員掌握全體同學的學習情況、思想動態，及時、如實向系部匯報班級情況，不得遲報、漏報、瞞報。
2、深入了解、掌握同學思想動態，要特別關注和加強特殊學生的教育，認真做好學生的談話工作，并做好談話記錄，及時做好思想教育和引導工作。
3、成立班級安全教育與管理領導小組：
組長：
副組長：
成員：全體班委
制定班干部值班制度，值班干部及時掌握班級情況;組織檢查安全情況，及時發現問題及時處理、及時上報。
4、充分調動班委的`力量，深入了解同學們思想動態，建立日報制度，建立起群防群治的安全工作體系，及時發現問題，及時做好處理、引導和上報工作。
5、進一步加強與宿管科的聯系、溝通。對夜不歸宿的同學及時進行教育，將思想教育工作深入宿舍營造安全、文明、和諧的大學生社區環境。
6、嚴格遵守和執行學校制定的各項規章制度，經常對班級同學開展安全教育，提高大家的安全防范意識，切實保障人身和財產安全;加強防盜、防火安全的宣傳和教育，樹立安全意識。
7、認真組織同學們進行安全主題教育，進一步增強學生的安全防范和自我保護意識。
8、加大健康教育力度，提高飲食安全意識，增強傳染病的預防能力。
9、定期進行安全工作總結，發現問題做好及時處理、及時引導、及時上報。
三、提高效率，講究效果
凡遇到學生思想及實際生活當中需解決的問題或突發事件，輔導員和相關班干部必須及時處理、引導、上報，處理不得力的，將嚴格考核，并進行嚴肅處理。
四、具體方案：
1、火災
宿舍火災應急
(1)沉著應對、冷靜思考、見機行動
如果發現某宿舍著火，濃煙挺大但沒有明火，就應判斷為初期火災及時撲救，切不可貽誤戰機釀成大火。
首先應切斷電源。然后用濕毛巾等捂住口鼻，提著滅火器進入室內，對準著火底部噴射。如火勢不可控制，不要驚慌失措私自行動，要聽從宿舍管理員的指揮，迅速疏散到安全地方，同時要鎮靜撥打119報警。
(2)正確選擇疏散路線和逃生方法
遇到火災從樓梯向下層逃生時，要用濕毛巾捂住口鼻，用水澆濕衣服，以較低身姿快速有序沖出煙霧區，到達安全疏散口。如果疏散樓道被咽氣污染嚴重不能通過時，起火樓層以上學生可向上層疏散，直至樓頂。火勢蔓延很快，未能及時疏散逃離，可撤離到未起火房間，并將房間門窗關嚴，用濕毛巾把門縫堵嚴，防止煙氣侵入，同時可打開外窗，用有效方式向外示意，等待救援，切不可盲目跳樓。如火勢太猛，可將床單、被罩、窗簾等撕成寬條，連接成繩索，將繩索一端牢系在暖氣管道或其他牢固物體上，抓住繩索，由窗外墻體滑下。
2、盜竊
一旦發生盜竊案件，同學們一定要冷靜應對。
(1)、立即報告學校保衛處，同時封鎖和保護現場，不準任何人進入。不得翻動現場的物品，切不可急急忙忙地去查看自己的物品是否丟失。否則，不利于保衛處準確分析、正確判斷偵察范圍和收集罪證。
(2)、發現嫌疑人，應立即組織同學進行堵截，力爭捉拿。
(3)、配合調查，實事求是地客觀回答公安部門和保衛人員提出的問題。積極主動地提供線索，不得隱瞞情況不報。學校保衛處和公安機關有義務、有責任為提供情況的同學保密。
要求同學們做到
(1)、離開宿舍或教室時，哪怕是很短的時間，都必須鎖好門，關好窗，千萬不要怕麻煩。一定要養成隨手關燈、隨手關門、隨手關窗的習慣，以防盜竊犯罪人乘隙而入。
(2)、不要留宿外來人員。大學生應該文明禮貌、熱情好客，但不能講義氣、講感情而不講原則、不講紀律。如果違反學校學生宿舍管理規定，隨便留宿不知底細的人，就等于引狼入室而將會后悔莫及。
(3)、發現形跡可疑的人應加強警惕、多加注意。作案人到教室和宿舍行竊時，往往要找各種借口，如找什么人或推銷什么商品等，見管理松懈、進出自由、房門大開，便來回走動、四處張望、伺機行事，摸清情況、瞅準機會后就撬門扭鎖大肆盜竊。遇到這種可疑人員，同學們應主動上前詢問，如果來人確有正當理由一般都能說清楚。如果來人說不出正當理由又說不清學校的基本情況，疑點較多，其神色必然慌張，則需要進一步盤問，必要時還可以請他出示身份證、學生證、工作證等身份證明。經核實身份無誤又未發現帶有盜竊證據的，可交值班人員記錄其姓名、證件號碼、進出時間后請其離去。如果發現來人攜有可能作案工具或贓物等證據時，可一方面派人與其交談以拖延時間，另一方面打電話給學校保衛處盡快來人做調查處理。
(4)、注意保管好自己的鑰匙，包括教室、宿舍、衣柜、抽屜等處的各種鑰匙，不能隨便借給他人或亂丟亂放，以防“不速之客”復制或伺機行竊。如鑰匙丟失，應及時更換新鎖。
3、酗酒
如發現有同學酗酒，應做到
(1)及時通知輔導員和班長
(2)在場同學及時將該同學送往醫務室
(3)輔導員和班長到場陪護，同學安全第一
(4)如果情況嚴重，及時通知家長和相關領導
(5)待同學醒后，認真批評教育。要求其認真反思總結
4、打架斗毆
如發現本班同學打架斗毆，應做到如下方面
(1)在場同學應及時制止，并立刻通知輔導員和班長到場。
(2)如有同學受傷，立刻送往醫務室
(3)以身體健康第一，批評教育第二的原則，待同學恢復后查明事情原委，給予相應批評教育或處分
(4)如情節嚴重，要通知家長到場，做好事后處理工作，避免事態繼續發展。
班級安全防范措施及應急預案 2
春暖花開，春意盎然，為了讓學生的身心得到健康發展，經家委會研究決定，于本周日上午組織學生到鳳西公園春游，為了切實保證學生外出活動安全，明確安全事故處理的責任，特制訂本預案。
一、組織領導
建立學生外出活動安全事故應急處理領導小組：
組長：
成員：
領導小組負責本預案的制訂和實施。
二、活動時間：
本周日上午
三、活動地點：
Xx公園
四、活動人員：
本班自愿參加的學生和家長
五、活動要求
1.全體家長和老師均要以高度的責任心對每個學生的安全負責，監護人負責各自孩子的安全問題。
2.對學生加強安全教育，抓好安全管理，確保外出活動萬無一失。隨隊醫生應攜帶急救包(如：創可貼、暈車藥、清潔濕紙巾、紙膠帶等)
3.出發前要集隊做好安全教育及宣布活動安排。
4.各大組清點人數報班主任和會長處。
5.乘坐的車輛必須要有正規的營運執照客車。
6.組織學生有秩序地上車，教育學生不要爭先恐后，要禮讓。乘車時不要將頭手伸出窗外。
7.到達目的地后要組織和開展活動，不要隨意“放羊”。
8.教育學生不要到危險的地方玩耍，特別是山水及偏僻的地方。
9.分散自由活動時，要求學生三五成群，不要個別行動，教育學生發現問題或發生事故時要及時報告，班主任和家長要加強巡視，做好監控，發生事故要采取應急措施。
10.活動結束要在規定的地點按時集中，清點人數上報，并有秩序回家。
11.學生一旦發生意外傷害事故緊急處理程序。接報事故后5分鐘內必須完成以下工作：
（1）學生發生一般的小毛病、小損傷：班主任馬上與春游地點附近的診所、醫院聯系及時送治;如果附近沒有診所或醫院，也應視情況及時雇車把傷者送到最近的醫院及時醫治。
（2）將處理情況及時登記，安排人員同時做好事故調查取證工作，并有其他學生簽名證明，以利于事故處理，防止證據遺失。
學生發生嚴重損傷，大量出血，或昏迷休克：向意外傷害事故組長報告，并請求增援。馬上撥打110、120電話，請求派車急救。
（3）處理事故的'職責
接到發生事故報告后，相關人員要立即趕赴現場，以最快的速度積極開展工作，控制事故的蔓延和擴大，組織救援、保護事故現場、開展事故調查取證，盡快設法向領導小組報告事故情況;如屬重大安全事故，則視事故情況，與有關方面取得聯系，妥善處理。
（4）關于安全事故的調查結案
⒈確認事故現場，保護現場，搶救傷員排險，防止事態擴大而采取緊急措施和移動現場物件時應做出標志，拍攝或現場圖并寫出書面記錄。
⒉及時疏散人員，組織人員及時做好學生的護送工作。
⒊如有傷亡事故，按《學生傷害事故處理辦法》處理。
班級安全防范措施及應急預案 3
每個班級都有幾十個學生，有時因學生的活潑好動不可避免的會出現一些突發事件，由于突發事件具有偶然性、突發性和處理的緊迫性特點，因此，處變不驚的能力，對班主任來說不可或缺，班主任要提前對有可能出現的突發事件處理應對有所了解。
班級突發事故的處理
(一)班級考勤
1.無故不到校
做好前期要求→安排考勤員(留意觀察)→第一時間報告班主任→及時與家長溝通→了解原因排除隱患→后期教育。
2.逃課、逃操(體育、微機、課間操)
做好前期要求(班級班規體現)→安排考勤員→第一時間報告班主任→及時與任課教師溝通→排除隱患→后期教育→跟進觀察。
3.身體不適(感冒發燒肚子疼)
做好前期要求→了解學生病情 →與家長溝通→寫假條→核實是否到家→了解病情進展→后續跟進。
(二)帶違禁物品
1.帶手機等電子產品
做好前期要求(班級班規體現)→通過學生了解情況→不定期檢查;與當事學生溝通→及時與家長溝通→尋找原因→處理手機→制定整改措施和目標→形成處理意見。
2.煙、打火機、管制刀具等
重視前期要求(班級班規體現)→通過學生了解情況→不定期檢查;與當事學生溝通→及時與家長溝通→尋找原因→形成教育合力→處理物品→形成處理意見→持續關注學生動態。
(三)頂撞教師
一方面，教師對學生或事情本身缺乏全面了解，處理問題不注意場合，判斷失當等;另一方面，學生情緒煩躁，性格倔強，對問題理解偏激等。
表現：學生公開反對教師的建議，對教師的`批評持對抗態度;當面指責教師的錯誤，指出或反駁教師對問題判斷的失誤，指責教師處理問題不公平等等。
這類事件一旦發生，若不及時控制，會對教師今后的管理工作造成不利的影響。
處理過程：
了解學生公平看待→沉著冷靜→帶離教室→了解學生想法→全面調查→利用教師合力→講清老師做事原因→與家長交流爭取配合→達成共識→形成處理意見→班內說明情況→總結反思→后續關注。
(四)打架斗毆
主要是指在校學生間發生的形形色色的打斗事件。
表現：有校內班與班之間的矛盾斗爭;有班內學生矛盾激化形成的打架吵鬧，也有校外因素參與下校內學生間的打斗事件等。
一個班級如果管理跟不上，紀律松散，打架斗毆的事情就特別容易發生。
1.班內(班主任、學生、家長)
前期做好問題處理引導→安排安全員→到場分離→查看是否受傷→分別了解原因(書面材料)→其他人了解情況→分別作當事同學工作→與家長溝通→形成教育合力→達成處理意見→班內說明→ 總結反思→后續關注。
2.班間(班主任、級部主任、學生、家長)
第一時間到場→分別帶離當事學生→查看學生情況→了解原因(書面材料)→其他在場同學了解情況→班主任溝通→與級部主任溝通→與家長溝通→形成教育合力→達成處理意見→班內說明→總結反思 →后續關注。
3.級部間(班主任、級部主任、德育處、學生、家長)：
第一時間到場→分別帶離當事學生→查看學生情況→了解原因(書面材料) →其他在場同學了解情況→班主任溝通→與級部主任溝通→與家長溝通→形成教育合力→達成處理意見→班內說明→總結反思→后續關注。
傷情比較嚴重：
班主任第一時間到場→產看傷情→必要時拍照留證→及時上報級部主任→班主任及時送醫或打120 →及時通知家長→醫院處理→調查原因→向學校匯報→征求處理意見 →向家長說明情況→達成處理意見→德育處通報處理結果→總結反思→后續關注。
4.校外(班主任、級部主任、德育處、學生、家長)：
調查情況→帶離當事學生→詢問經過(形成書面材料) →與級部主任溝通→與家長溝通→形成教育合力→達成處理意見→德育處通報處理結果→總結反思→后續關注。
(五)校內意外傷害
1.不嚴重(班主任、任課老師、學生、家長)：
第一時間到場→ 了解情況→查看傷情→緊急處理→班主任或任課老師送醫務室處理→和家長交流→總結反思→后續關注。
2.嚴重(班主任、任課老師、學校領導、學生、家長)：
第一時間到場→ 了解情況→查看傷情→緊急處理→匯報級部主任→ 送醫院或打120→ 匯報學校→和家長交流→班主任、級部主任、學校領導看望→達成處理意見→總結反思→班主任后續關注。
班級安全防范措施及應急預案 4
為了及時妥善處理班級發生的安全緊急事件，提高緊急情況處置的快速反應和協調水平，養成班級同學自我保護意識，結合我們班的實際情況作出了相應的班級安全預案。
一、安全預案目的
建立班級安全應急處理機制，迅速、及時、積極的開展各項處置工作，最大限度的降低損失，有效保障班級同學生命財產安全，切實維護及保障同學們的切身利益。
二、主要預案范圍：
（一）事故：主要有交通事故、火災事故及其它造成人員傷亡事故。
（二）事件：主要有突發公共衛生事件、重大惡性群眾事件、影響重大的社會治安案件以及其他危害學校正常教育教學秩序、破壞學校和社會穩定的突發性事件。
（三）災害：主要有暴雨、洪水、、雷擊、地質性災害、破壞性地震、火災等。
三、班級分析
由于班級為大班模式，總人數為48人。如果遇到班級突發事件不能及時掌握情況不好管理，但又有一點可以充分利用的地方就是最大限度的發揮一樓的優勢。所以整個班級以班長為總負責人，其余班委做好關于班長所分配的任務，如遇突發狀況，緊急匯報給班長。特別情況下直接上報輔導員。
四、各類事故應急預案
（一）食物中毒預案
1、發現同學有類似食物中毒癥狀時，應迅速送學校醫療室進行初診，同時撥打“120”電話或送醫院進行處理。
2、做好所有食物食品取樣工作，以備衛生部門檢驗。如是食用校外食物所致，也積極配合有關部門取樣。
3、迅速排查食用致毒食物的同學名單，并檢查他們的身體狀況。
4、及時通知家長并做好家長和家屬的工作。
5、積極配合上級有關部門做好診治、調查事故、處理等工作。
（二）、交通事故預案
1、發生交通事故后，應迅速將傷者送到醫院進行搶救。
2、迅速報告上級教育和交通部門。
3、組織保護好現場，看住肇事車輛及肇事人以備交警部門進行事故處理。
4、及時通知受傷者家屬。
5、積極配合交警做好事故處理。
（三）其他傷害事故預案
1、如社會人員到校對學生造成傷害時，學生要及時向輔導員及校保衛部報告，并撥打“110”報警。其他同學要采取積極措施進行制止或疏散。
2、對傷者應及時送醫院就診。
3、及時上報上級教育部門。
4、迅速配合公安部門調查事故發生的原因，并做好有關材料的收集。
5、通知受傷者的家長或家屬。
5、通知受傷者的家長或家屬。
（四）火災事故應急預案
1、發生火災事故時，組織同學救火，同時向119消防指揮中心報警并立即報告上級部門。
2、迅速切斷有關電源。
3、如果來不及救火搶險救災小組迅速疏散師生，撤離到安全區域。
4、積極配合消防人員救火。
5、在進行滅火的同時，靈活采取有效的隔離措施，防止大火蔓延。進行自我保護等待救援。
（五）地震應急預案
1、做好相關的防震安全演練，如遇到災情時做到遇震不驚慌，采取就近避險。
2、聽到撤離警報的時候按平時防震演練的逃生路線迅速有序的逃生。
3、疏散過程中不要穿過建筑物，盡量避開建筑物和電線。
4、到達指定地點后，蹲下，保護頭部待災情穩定之后，以宿舍為單位迅速清點人數，并匯報。
五、總結
在各種災害面前，我們總是顯得如此的渺小。但是每次災害之后的結果分析，造成重大傷亡往往不是災害本身，而是因為缺少了相應的安全意識、逃生知識以及一定的自救互救的能力。所以災害并不可怕，可怕的.是這方面意識的缺乏，在日常學習生活當中，我們如何面對這些突如其來的災難？我想一份好的安全預案是很重要的，但是更為關鍵的是安全意識的培養，所以對于同學們安全意識的訓練才是最好的安全預案！
班級安全防范措施及應急預案 5
為有效應對地震，最大限度地保障師生在地震中的人身安全。本著“以人為本，安全第一”的原則，為切實增強師生在遭遇災難時的自我防范的意識，提高師生的自救和互救能力，特制定此預案。
一、建立健全組織機構：
為了更好應對地震災難，特成立抗震救災安全工作領導小組，專門應對和處理校園地震等突發事故。
組長：負責全面領導工作；
副組長：負責具體指揮協調工作；
成員：職責：負責監督、指揮各樓層各年級的師生逃生疏散，綜合指揮、協調學校安全救援、搶險、善后和事故處理。
救護小組：職責：以最快速度趕赴事故現場，采取積極措施搶救受傷人員，盡最大努力保護生命安全，提供援救物質，轉移傷員，做好安撫工作。
二、應急措施：
（一）緊急避震
1、認真學習抗震知識，積極參加防震演練，熟悉緊急避震措施。發生地震后，任課教師應組織學生立即就地蹲下，躲進書桌下，用手或書包護住頭部，保持鎮靜。沒有疏散命令，一律不許跑動。教師還應做好學生短暫安撫工作，要求學生不要慌亂。靠窗學生在桌下應用一只胳膊彎曲保護眼睛不被碎玻璃片扎傷，用另一只手抓緊桌腿。
2、在走廊的學生也應立即選擇有利的`安全地點（盡量靠走廊的內側墻根，不要站在窗邊）蹲下或臥倒，同時用雙手保護頭部，進行避震。
3、在廁所的學生，也應及時采取應變措施避震。（如靠近墻角處，小空間出等地點）
4、室外的學生應及時跑到空曠地帶，蹲下，雙手抱頭。注意避開建筑物或電線，防止被砸傷。
5、領導小組負責統一協調指揮。其他教師各司其責，馬上到位，負責監護學生的樓道疏散工作；班主任老師，立即到教室，穩定學生情緒，做較短的安撫教育，并隨時觀察疏散的時機，聽候命令，準備組織學生疏散。嚴禁不管學生私自逃生。
（二）組織疏散地震強震動后，聽到緊急疏散逃生的信號后，各樓層老師迅速組織學生按規定樓梯向操場疏散，并在操場指定位置集合。（班主任、護導老師在門口注意疏散的時間和順序）
具體疏散方案：
1、規定樓道撤離路線：
北教學樓二、三樓西樓道西側的班級走西側樓梯。北教學樓二、三樓西樓道西側班級走北教學東側樓梯。在新教學樓的班級走新樓樓梯。樓梯口安排樓道護導教師值班。其它班級直接從教室向操場撤離。
2、規定班內疏散路線：
每班的前三排學生走教室前門，后幾排學生走教室后門，各教室課桌統一按四列三路排列，坐兩側靠墻課桌的學生和左右兩路一側的單排學生走左右兩側路，其余學生走中間路，有序撤離。
（1）在撤離時，教室的前門由在班內的教師負責，后門由離教室后門最近的一名學生負責，防止慌亂中因門半閉或關上而影響學生疏散。
（2）在緊急疏散時，最后面一排的學生將凳子放到自己課桌底下，其余所有學生的凳子一律放入自己身后面的課桌底下，以便及時疏散。
（3）各班學生在教師的指引下迅速有序（兩列縱隊）撤離，不要擁擠、慌張。
3、疏散集中地點：大操場。學生到達操場后，在各班主任和老師指導下，就地蹲下，雙手護頭，遠離教學樓和易倒塌設施。教師對學生進行心理疏導，保持鎮定。各班清理人數。并向學校領導匯報。
4、保持通訊暢通，學校領導小組及時向上級有關部門上報師生情況，請示進一步處理意見和建議。全體老師服從學校統一安排，聯系家長，將學生全部交到家長手中。
5、師生中如出現受傷人員應立即報告，救護小組及時進行救治。情況較重的立即通知120送往醫院，并及時通知家長。
6、學生發生傷亡事故后，各應急救援小組負責人以及成員配合班主任及時趕赴事故現場，組織搶救、事故調查和善后處理，并與有關部門及家長取得聯系。
7、地震后，各班主任與任課教師認真清理班級和功能室受損情況，重點查看墻壁有無裂縫，室內外設備設施如電燈、電扇、門窗玻璃等物品是否安全，是否符合使用要求。學校組織相關人員進行修復，并對全部區域進行清掃消毒，直到符合相關要求方能復課。
8、如遇余震，當事老師要視其情況組織學生進行疏散。
三、責任細則
學校對防地震過程中，對違反規定、監護管理不利的有關責任人追究其行政或法律責任；對遲報、漏報、瞞報而造成重大影響或嚴重后果的老師要追究其責任。對于學生中出現的安全事故學校領導要負責事故的處理，要控制事態，解決好相關問題，維護學校正常教育教學秩序，維護社會穩定。對在地震中擅自撤離崗位，組織不力，散布謠言或在震后工作中不盡職盡責，造成責任事故的，學校將追究其責任。
四、后續工作
學校盡快與有關部門聯系，了解地震情況，并向師生。組織相關專家對校舍、設備設施進行清理登記，等待復課通知。教師與家長聯系，將學生疏散回家。
班級安全防范措施及應急預案 6
為加強消防管理，防止火災危害，在萬一發生火災事故時，能有條不紊地加以處置，以使損失盡可能地減到最小，特制定本校防火應急預案。
一、適用范圍：
本預案適用處置我校各處室存在的重大火災隱患和因各種原因發生的火災事件等。
二、處置措施：
（一）預防措施：
1、成立義務消防隊，由學校男教師組成，學校校長任隊長。義務消防隊每季度培訓一次，掌握消防知識和滅火工具使用方法。
2、對全校師生進行消防安全的教育。
3、學校行政領導值班的同時要檢查消防情況，發現火災隱患及時采取措施。
（二）發生火災時應急措施：
1、發現火情后，當值人員（火災現場目擊者）要迅速告知學校義務消防隊人員，用校內的`消防器材力爭把火控制、撲滅在初期階段。 同時迅速撥打“119”報警求救。
2、立即報告學校主要領導盡快增加援助人手。
3、如果火情發生在有學生的教室，應一邊控制火情，一邊引導學生有序疏散。當事人視發生火災時的具體情況，酌情采取各項對保證安全最有利的處理措施，以達到最好的效果。
三、職責分工：
1、滅火領導小組職責
（1）接到火情通知后，立即趕赴現場。在消防人員未到現場處理事故之前，保持冷靜、清醒的頭腦，組織本校教工進行最大可能的撲救和搶救（貴重設備，重要文件）工作。
（2）聽從并協助消防工作人員的現場指揮。
（3）要以高度負責的態度，做好危難面前最后一個離開的思想準備。根據火情，服從最高指揮的指令，對需要搶回的設備，文件等采取必要措施。
2、疏散領導小組職責
（1）接到火情通知后，立即趕赴現場。根據火情發生的位置、擴散情況及威脅的嚴重程度，通過廣播或大聲喊叫等方式通知師生疏散。
（2）打開各通道的門窗，保證各消防通道通暢。正確引導全體師生向疏散通道疏散，并授之以正確逃離姿勢。
（3）聽從并協助消防工作人員的現場指揮。
四、學生疏散方法與路線
各班在班主任帶領下，按原訂疏散方案有序撤離（每班兩隊）。
疏散方案：
（1）規定樓道撤離路線：北教學樓二、三樓西樓道西側的班級走西側樓梯。北教學樓二、三樓西樓道西側班級走北教學東側樓梯。在新教學樓的班級走新樓樓梯。樓梯口安排樓道護導教師值班。其它班級直接從教室向操場撤離。
（2）規定班內疏散路線：每班的前三排學生走教室前門，后幾排學生走教室后門，各室課桌按四列三路排列，兩側靠墻學生和左右兩路一側單排學生走左右兩側路，其余學生走中間路，有序撤離。所有學生在撤離時都要盡量彎腰用手捂住鼻口，不要擁擠、慌張。
班級安全防范措施及應急預案 7
為了有效預防和消除校園擁擠、踩踏事故的發生，保證廣大師生身體健康與生命安全，維護正常的教學和生活秩序，結合我校實際情況，制定本預案。
一、制定預案。
做好日常防范工作一避免發生擁擠，踩踏事故。上、下課，放學、課間操、集合等上下樓梯活動中，不強調快速，整齊，時刻注意安全第一。各班級必須走規定樓梯：北教學樓二、三樓西樓道西側的班級走西側樓梯。北教學樓二、三樓西樓道西側的班級走北教學東側樓梯。在新教學樓的班級走新樓樓梯。樓梯口安排樓道護導教師值班。
二、報告制度
任何班級學生和教師發現發生擁護踩踏事件時，在及時處理的同事，還要以最快的方式向學校報告，學校接到報告后及時處理，并根據實際情況以最快的方式向上級有關部門報告。任何人對突發事件不得隱瞞，緩報、謊報。因隱緩，謊報者追究其行政及法律責任。
三、緊急預案
（一）如果出現踩踏事件，發現人要以最快的速度報告校長室。
（二）學校應急小組要馬上到故事地點，進行科學，認真的處理，將受傷人員送往就近醫院治療。
（三）學校要以最快的速度將事故情況上報有關主管部門。
為了切實做好每年的防汛工作，確保學校全體師生安全防汛和學校財產等不受損失，根據上級有關精神，結合我校實際情況，特制定本防汛工作預案：做好校舍的安全檢查工作以及對周邊地理環境進行排查，積極與周邊單位聯系協調，安排好本校防汛搶險工作。通過多種形式對師生做好防汛抗洪工作的`宣傳教育，堅持貫徹“安全第一、常備不懈、以防為主、全力搶險”的方針，努力做好防汛工作，確保學校財產不受損失，師生無傷亡。
四、防汛工作安排及措施
1、要注意了解汛期氣象信息，多渠道收集暴雨洪水和地質災害風險的信息。同時成立本校的防汛領導小組和搶險小分隊，具體負責本校的防汛工作，確保師生安全渡汛和學校財產不受損失。
2、做好防汛宣傳工作，提高全體師生的防汛意識，確保師生無傷亡，校舍無塌方。
3、 防汛期間堅持24小時值班。實行領導班子值班制度，值班人員要堅守崗位，不能離崗、脫崗、代崗，如遇大雨，主要領導、班子成員、及相關老師必須到崗。
4、總務處要將所有房屋等進行嚴格細致的檢查，不留死角，發現問題及時與學校聯系。各班要做好排查工作，班主任應及時了解學生家庭居住條件尤其是住在偏遠地帶的學生家庭情況，與家長保持聯系，提高防災意識。
5、 防汛搶險隊成員要做到手機不關機，保證通訊工具暢通，及時聯系，每當遇到特大暴雨，都應注意觀察校園及周邊的水位上漲情況。
6、做好避險看護工作，尤其是路遠的學生。汛期期間，視情況可提前放學，遇險情學生在沒家長接送和老師看護下，不能單獨離校，并及時向有關部門報告，確保無人員傷亡。
7、及時掌握險情，一旦學校發生洪澇災害，全體搶險隊員應立即趕到學校，聽從校長的指揮，如有被困師生應首先集中精力疏散師生，然后奮力搶搬學校的教學物資。
8、師生在校期間突發險情，學校應立即應急消息。需緊急轉移時，全校教師必須立即到位，按照學校領導的指揮，組織學生及時有序地按預定的路線安全轉移。由班主任管好各自的學生，不圍觀，不擁擠，防止學生慌亂、走失，維護學校秩序。
9、若有人員遇險受傷，應立即組織搶救并護送受傷人員去醫院救治；必要時撥打“120”求救，將傷者緊急送醫院救治。
五、注意事項
1、抗洪的首要的任務是保護師生的生命安全，救災要在確保人員不受傷害的前提下進行。
2、一般不組織學生參加救災。
班級安全防范措施及應急預案 8
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，以《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國安全生產法》等法律法規為依據，發動廣大師生，消除火災隱患，預防和遏制群死群傷事故，嚴格落實各級安全責任制，切實加強安全管理和教育，確保學校區域教師與學生的安全，進一步明確責任，逐步實現學校安全管理科學化、制度化、規范化和經常化，為廣大師生營造良好的工作和學習環境。
二、適用范圍：
本預案適用于學校各部門及全體師生應對突發事件的應急疏散。
三、工作原則
堅持以人為本、預防為主的方針，按照“統一指揮、分工負責，反應迅速、措施落實、安全有序”的原則，開展在校師生的應急疏散工作。
四、啟動條件
學校周邊地區和校園內發生或可能發生突發事件需要疏散時，立即啟動本預案。
五、學校基本情況分析
學校現有教職工13人，在校生185人，學校是教育教學的主陣地，是人員密集地帶，屬于易發生安全事故的場所。
六、學校安全領導小組
學校成立突發事件應急疏散工作領導小組（以下簡稱領導小組。應急狀態下，轉為應急疏散指揮部）全面負責學校應急疏散工作。領導小組下設辦公室、疏散引導組、搶險救護組、后勤保障組、善后工作組等。應急疏散總指揮不在位時，副總指揮代行總指揮職責。
（一）領導小組組長（應急疏散總指揮）：xx
副組長（應急疏散副總指揮）：
成員：全體班主任和任課教師
疏散引導組組長：
組員：班主任
搶險救護組組長：
組員：
后勤保障組組長：
組員：
（二）、領導小組職責：
1、全面負責學校突發事件應急疏散工作，進行應急知識的宣傳教育，培養師生的安全意識和自救互救能力；
2、執行上級有關指示和命令，領導小組成員按其所在部門的職能、職責各負其責，認真做好應急疏散工作；
3、合理劃定學校及周邊應急疏散場地（避險場所）、疏散通道，制定明確的`應急疏散信號，設立應急疏散指示標牌，教育學生熟悉和掌握應急疏散預案；
4、接到預警時，負責對學生進行應急避險知識的強化宣傳，組織學校師生安全有序疏散；突發事件發生時，按照分工和職責，迅速開展應急搶險和疏散工作，最大限度地減少人員傷亡和財產損失；
5、及時調查、統計和報告人員傷亡和財產損失等情況；
6、妥善做好突發事件的善后工作。
（三）領導小組下設各組職責：
（一）辦公室職責：
1、承擔領導小組的日常事務；
2、制定（修訂）學校應急疏散預案、應急疏散演練方案和工作程序；
3、協調各工作組之間的工作；
4、負責組織應急知識的宣傳教育，組織應急疏散演練；
5、安排應急期間的值班工作；
6、完成領導小組交辦的其他工作。
（二）疏散引導組職責：
1、負責組織師生快速、安全、有序疏散；
2、結合學校應急避險場所、應急疏散通道，編制張貼學校來源于應急疏散平面圖、各班級疏散路線等；
3、做好殘疾學生疏散工作，并妥善安置受傷師生。
（三）搶險救護組職責：
1、第一時間組織實施自救互救，搶救遇險師生；
2、視情搶救重要財產、重要檔案等；
3、負責輕傷員臨時救治、聯系急救中心搶救傷員；
4、負責預防次生災害的發生。
（四）后勤保障組職責：
1、負責學校治安保衛工作，維護應急疏散秩序；
2、妥善安排學生生活保障等工作；
3、盡快恢復被破壞的供水、供電等設施；
4、及時調度應急物資和資金；
5、協助開展傷員救治和次生災害處置工作。
（五）善后工作組職責：
1、及時調查、統計和報告人員傷亡和財產損失等情況；
2、妥善處理傷亡師生的善后工作。
七、應急疏散準備
1、利用現有的宣傳陣地和載體宣傳應急知識，使全體師生熟悉應急疏散預案，掌握應急避險技能。
2、領導小組成員按照職責分工做好各項應急疏散準備工作。制定安全保障措施，加強對重點部位、設施、路線等安全檢查。
3、在校園內顯要位置張貼應急疏散路線圖、避險場地示意圖，設立疏散指示標識等。
4、明確各樓層、各班級、各學生小組的具體負責人，熟知應急疏散場地（避險場所）、疏散路線和其他相關注意事項。疏散路線及各類標識應充分考慮不同年齡段的學生特點。
八、應急疏散反應
當突發事件發生后，應急疏散指揮部統一指揮、協調師生疏散、搶險救護、后勤保障、善后處置等應急處置工作。
1、應急疏散指揮部立即部署、協調和開展應急疏散工作。
2、疏散引導組立即組織師生疏散轉移至安全區域。到達指定區域后，清點人數，妥善安置受傷師生。在疏散轉移時，應采取必要的防護、救護措施。
3、搶險救護組應立即組織開展自救互救，組織校區內搜救工作，并對需要救治的傷病員組織現場搶救。協助專業救援隊伍開展現場救援。
4、后勤保障組檢查并排除安全隱患，盡快恢復學校基礎設施功能；協助專業救援隊伍保護校內重點資料、重要設施。及時調度應急物資和資金，妥善安排師生的生活。協助加強治安管理，維護應急疏散秩序。
5、善后工作組及時調查、統計和報告人員傷亡和財產損失等情況；妥善處理傷亡師生的善后工作。
6、應急疏散工作結束后，應急疏散指揮部應采取措施，盡快恢復正常的學校秩序。
九、學生緊急疏散要求：
1、各疏散出口疏散順序：
一號出口疏散順序：幼兒大班——幼兒中班
二號出口疏散順序：一年級
三號出口疏散順序：三年級—二年級—四年級二班——無年級—六年級
五號出口疏散順序：三年級三班——五年級三班——五年級二班
2、疏散演習時各班班主任老師帶隊，帶領學生走預案設定路線，學生兩路縱隊路中間行進，一個班一個班按順序走，不允許趕超前邊的班級。班主任老師走在學生隊列前。組織好撤離的紀律，避免學生摔倒或者踩踏的發生，及時調整撤離速度，保證演習的有序性。
3、學生在疏散過程中雙手抱頭彎腰慢速撤離。集合地點為操場。到達集合地點后學生雙手抱頭蹲在地上，教師清點學生數，上報演指揮。
十、緊急疏散預案教師安排及職責：
一號出口：
二號出口：
三號出口：
教師職責：
1、各緊急疏散出口教師職責：協助學生快速有秩序的撤離教學樓，及時救助摔倒的學生，防止在緊急出口的擁堵現象和踩踏現象的發生。
2、班主任負責教師在門口出負責學生的疏散，掌握好學生的疏散速度，及時救助摔倒的學生，嚴防出現擁堵現象和踩踏事故的發生。
3、操場集合指揮人員及職責（班級由北向南依次排列）
幼兒班：
一年級：
二年級：
三年級：
四年級：
五年級：
班級安全防范措施及應急預案 9
學生的安全工作是學校工作的重要內容之一，安全事故輕則擾亂學校的正常工作，重則危及學生的人身安全，因此要切實加強學校安全教育工作，做到安全工作常抓不懈。
發生安全事故會打亂學校正常教學工作，也會給家庭帶來痛苦和不幸，因此，學校要從以下幾個方面切實加強安全教育工作。
（一）學校領導高度重視安全教育工作。建立健全安全制度和安全教育機構，營造領導和教師分工合理、責任明確的人人抓安全、安全人人抓的良好氛圍，并將安全教育滲透到學習、生活、勞動等各個領域和各個環節中。
（二）學校校門口安裝防沖撞設施，視頻監控及一鍵報警裝置需與公安部門聯網。配強學校專職保衛干部和保安人員，學校教師也要輪流值班。
（三）定期召開安全工作匯報會和總結會，檢查了解學生活動場地、體育器械、消防設施、實驗設施等，及早消除安全事故隱患。
（四）加強事故多發時段和多發活動的檢查管理力度，如課外活動、課間操、勞動、體育課等是學生活動最激烈、安全意識最淡薄的時候，也是最容易發生安全事故的時候。學生上操及集會安全由體育組與各班主任負責，下操及散會時學生回班由體育教師與各班主任負責依規定順序排隊回班。
（五）加強學校樓道管理，堅決杜絕安全事故的發生。學校總務處、政教處要不定期的.對學校樓道、樓梯設施;樓梯照明等進行檢查，發現問題，及時補救、整改。
（七）加大學生上學、放學的管理力度，加強值班力度，制止外人進校，對不聽勸阻強硬進入者進行強制措施并及時匯報，必要時報警，切實保證學生的人身安全。放學時，班主任教師負責組織學生站隊放學，護送到校大門口。學校每天安排值班教師在校門口管理護導安全監督。
班級安全防范措施及應急預案 10
一、不當活動事故：學生在課余時間相互追逐、戲耍、打鬧、擠壓時不掌握分寸和方式方法，造成傷害。
應對教育措施：
1、主題班會教育：用圖片、事例的形式叫學生易于接受，叫學生自己說自己在校園內和別人追逐打鬧時碰到的不愉快事情，包括自己的感受。包括入校時不要跑。
2、把“校園內，嚴禁追逐打鬧，遠離意外傷害”書寫在黑板右上角，班內利用安全監督員天天監督，天天反饋，天天處理，天天提醒。同時在大屏幕上滾動。
3、班主任、配班教師在維護秩序時時刻提醒，碰到有追逐打鬧的現象馬上嚴厲制止。
二、使用筆、石子、小刀、玩具等器械造成的傷害。應對教育措施：
1、在班內每天排查、收繳有一定危險性的玩具、刀具等。
2、叫安全監督員進行監督和及時匯報；
3、從網上搜集相關的圖片，利用班會進行教育，教育孩子對有些危險要有預見性。
三、擠壓、踐踏事故放學和下課時在樓道、門口等黑暗和狹窄的地方互相爭先而造成的擠壓、踐踏等事故。
應對教育措施：
1、充分利用班內的安全監督員，如果發生類似的現象馬上報告老師，老師馬上嚴厲制止。
2、每班只準在本班所在區域活動，1號樓和2號樓的連接處不準去玩耍，更禁止到別的樓層玩耍。
3、五六年級晚自習期間不準到操場活動。
四、抬腿就跑，不顧腳下，造成碰傷、磕傷。應對教育措施：
1、從入校開始，由值班教師和監督崗進行督查，對在隊伍中跑的孩子進行叫停，嚴厲制止，在隊伍外站10分鐘再放行，并在班級量化中扣1分；
2、班主任教育孩子，在教室中、走廊上、衛生間也堅決杜絕跑的現象，利用安全監督員及時督查，在班內進行評比；
五、餐廳安全
1、除體育課的.時候可以到餐廳洗手外，其余時間一律在教學樓內洗手；
2、待班內全都就餐完畢后，方可起立，由老師帶領離開餐廳，在餐廳外站隊回教室。
3、禁止叫學生分餐。
4、洗手時，盡量小開水龍頭，不要水花四濺弄到地上造成濕滑。
5、排隊打飯時要有秩序，不準推搡、不準插隊。
6、就餐結束后，不準把肉串等食品帶出餐廳；
六、宿舍安全
1、中午到休息時間，教學樓內一律不準留學生，中途在沒老師帶領的情況下不準私自回教室；
2、休息時，由分管老師清點好人數，人數不對時馬上聯系班主任。
3、禁止上鋪的學生互相打鬧；
4、在衛生間洗手時，嚴禁把水直接沖到地面上。
5、整理床鋪時只能跪著或蹲著。
七、樓梯安全
1、無論何時走樓梯都要靠右行；
2、一步一個臺階，禁止一步邁2個；
3、禁止從欄桿上滑下來。
八、體育活動事故體育活動或體育課上不遵守紀律或注意力不集中，活動隨意，體育器械使用不得要領而造成的傷害。
班級安全防范措施及應急預案 11
一、小學危險種類
學校常見的危險有運動傷害 、課余傷害 、校外活動事故 、上學或放學時的傷害 、自然災害的傷害 、 交通安全事故 、 網絡安全 。
二、小學安全管理的措施
要預防與控制學校安全事故的發生，就必須從嚴治教，嚴格管理，把學校管理的各個環節都抓實抓細。認真研究分析加強學校安全工作的辦法和措施，顯得尤為重要。
1.校風與制度的建設
一個學校的校風直接影響甚至決定著校園的安全環境。對加強學校的制度安全的管理可以從如下幾個方面來做：
（1）學生正向行為應給與適當的獎勵和表彰。
（2）校長應該將資源開放給大家使用，并要帶頭在校園里創造正向的且合乎人性的風氣。
（3）學校的所有人員如教師、學生、行政人員應當合作修訂并執行校規。
（4）改革對學生的評價方式，成績不應該是衡量成功的惟一標準。
（5）校園里的不合法行為不應寬恕，犯罪與違法事件都應處理。
2.安全預警機制
學校應該建立預警救助機制，特別是對突發安全事件的應急機制。因為只有建立這些機制才能及時發現各種不安全的因素，采取相應措施消解安全隱患。
3.遏制校園暴力
學校是學生成才的地方，而不是藏污納垢的場所。學校在維護校園內的治安，預防和處理校園暴力方面是一種非常積極的力量。教師在教育過程中，應當重視學生解決問題能力與控制情緒能力的培養。
4.對學生的安全教育和訓練
學校應當對師生尤其是學生經常進行安全知識的教育和安全防衛技能的訓練，使得他們能夠識別危險，知道預防危險的發生，知道遇到危險時的.應對知識和技能。例如，指導學生了解歹徒常用的伎倆，學會認識和使用各種安全引導、警告的標志和設施、設備、工具，另外就是要樹立日常生活和各種場所中的安全防范意識。
5.整治校園及周邊環境
學校要主動聯系公安部門對當地影響學校治安秩序及師生人身安全的突出治安問題，開展全面排查，摸清具體情況，采取切實有效措施進行集中整治。對學校周邊的錄像放映室、電子游戲室、臺球廳和歌舞廳等娛樂場所要重點進行整治，對治安混亂或違法犯罪行為，要依法嚴肅處理；對嚴重違反管理規定的，要堅決予以取締。進一步強化對校園周邊地區的暫住人口、流動人口和出租房屋的治安管理，加強對校園周邊地區的治安巡邏，尤其是在學生上、下課和晚自習期間等重點時段和路段重點加強巡邏控制。對校園內容易引發治安問題的經營攤點、違章建筑、出租房屋、文化娛樂場所等認真清理，清除各類治安隱患。
6.充分發揮校園保險在事故控制中的作用
從事故的特性分析，安全防不勝防，無論怎么加強安全管理，事故仍然不能完全避免，除一些人為等可控因素外，還有自然災害等不可控因素。既然如此，有沒有辦法將損失降到最低限度呢？筆者以為，參加保險，以保險補償的方式來降低或轉移學校風險，是控制事故損失的重要途徑，也是學校加強安全管理工作的重要方面。
7.嚴格落實安全責任制和責任追究制
目前，我國學校安全管理體制的現狀是“政府監督、教育行政部門管理、學校負責、師生員工遵守校規校紀、家長和群眾參與”，圍繞一個共同目標，推動“安全第一，預防為主”方針的貫徹落實，協調一致抓好學校安全工作。這種管理體制的實施，促使各有關方面、人員各司其職，各負其責，從而決定了安全管理責任制在學校安全管理中的重要地位和作用。
班級安全防范措施及應急預案 12
為了預防中小學生“汛期”安全，曾家鎮教育輔導站提醒小學生在“汛期”應注意的事項：
（一）注意學習和掌握防汛知識與技能
小學生要在“汛期”到來之際，特別是放暑假前充分利用班會、校外活動、國旗下講話等形式開展防汛知識和防汛技能的學習、宣傳、教育活動，掌握防汛知識和技能。
（二）暴雨天氣要注意防雷
1、不要在大樹底下避雨。因為下雨時，大樹潮濕的枝干相當于一個引雷裝置，如果用手扶大樹，就仿佛用手摸避雷針一樣。所以，在打雷時最好離大樹5米以外。
2、下雨時不要在水邊（江、河、湖、海、塘、渠等）、洼地停留，要迅速到附近干燥的住房避雨，要觀察住房是否適合避雨，
3、不要拿著金屬物品在雷雨中停留，因為金屬物品屬于導電物質。
4、打雷時，首先要做的就是關好門窗，防止雷電直擊室內和球形雷飄進室內。
（三）暴雨天氣上學、放學要特別注意：
1、暴雨過后，上學需途徑小河、溝、橋的，要由家長陪同護送，難以越過的，可先回家等候或打電話告訴校方老師。
2、暴雨過后，放學需途徑小河、溝、橋的，要先由學校派教師探視具體情況，或者留校或者由老師護送過小河、溝、橋。要告訴家長經常與學校保持聯系，疾風瀑雨和隔河堵水時要堅持主動到學校接送孩子，學生不能擅自涉險回家。
3、因洪水原因留校的`學生，要安下心來，聽從學校的管理，情況允許了再回家，不能擅自個人或結伴去查看洪水情況。
（四）注意不要私自到河道、水坑、池塘游玩游泳
1、汛期，雨水天氣增多，降雨量大，河道、水坑、池塘水面最易暴漲，溝滿壕平，河水洶涌澎湃，非人力所能抗拒，千萬不能靠近涉險。盡管有青蛙“詠唱”其中，也不要去捉捕。由此造成中小學生溺水死亡事件時有發生。
2、學生對河水暴漲不要好奇，不要私自或結伴去河畔看河水，坑壕中去捉青蛙，更不要跳入其中游泳。同學們要互相監督，有發現私自去者要及時阻止，阻止不了的要及時匯報學校、老師或家長，以便學校老師、家長勸阻、批評教育，把溺水事故消除在萌芽狀態。
（五）要注意校園等房屋設施的安全
1、暴雨過后，學校要派教師對校舍設施進行安全排查，發現隱患要告知師生并及時處理。
2、暴雨過后，師生不要靠近危險的房屋、墻體、山坡等，預防墻體倒塌、山體滑坡造成傷害。
（六）請密切關注氣象部門的天氣預報和預警信號，如遇暴雨天氣，學生不要單獨外出玩耍或探親訪友，如確有必要，要由成人陪同。
班級安全防范措施及應急預案 13
一、成立領導工作小組：
組長：
副組長：
辦公室：
組員：全體行政干部和教師
二、職責分工：
1、組長、副組長負責與上級領導聯系和整體安全工作協調。
2、辦公室負責傳達汛期安全工作有關文件精神和撰寫相關工作文字材料。
3、總務處負責排查學校教學樓、實驗室、食堂等主要建筑的安全情況；校園內樹木、線路的安全情況；校內外溝渠的疏通情況；學校周邊護坡、護墻、護欄、等對學校安全的影響情況；學生上學、放學的主要路口安全情況。
要經常檢查學校玻璃窗、懸掛花盆、走廊欄桿的穩固情況并及時加以處置；要經常清理校園內樹木枯枝；要加強校園內施工現場的監管工作；要加強飲用水源的管理和監測，嚴防水源污染。
4、教育處負責組織班主任開展班級“關愛生命、安全出行”主題教育活動，教育學生關愛生命，提醒學生安全出行。同時也要開展預防溺水的安全教育專題活動，以典型事例警示學生，并且要增強家長的`安全意識和責任意識，杜絕溺水事故的發生。
5、教務處負責督促教師利用校本、綜合實踐等教學課時間開展預防雷電、暴雨、洪水、泥石流、山體滑坡等自然災害方面的安全知識教育，提高師生的安全防范能力。
6、衛生室負責加強預防傳染病的宣傳教育，汛期是各種傳染病易發季節，提高學生疾病預防能力。
7、其它教師也要參加本年防汛安全工作，隨時補位承擔學校安排的任務，積極完成各項安全防范。
三、注意事項：
1、本校處于防汛一級地區，其安全工作十分重要，全體教師務必提高認識，認真做好期間安全各項工作。
2、如有安全臨時性工作，學校所有教師務必服從安排。
3、其它事項。
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