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小學今冬明春火災防控應急預案范文（通用11篇）
在我們的學習、工作或生活中，保不齊會出現一些突發事件，為了盡可能減小事故造成的不良影響，總歸要預先編制應急預案。編制應急預案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的小學今冬明春火災防控應急預案范文，希望對大家有所幫助。
小學今冬明春火災防控應急預案 1
學校防火工作直接關系到廣大師生生命財產的安全和社會的穩定，學校應進一步健全與完善學校消防管理規定和各項制度，加強重點部位的管理，配備好必要的消防設施、設備，把火災事故隱患消滅在萌芽狀態。為了提升學校的應急處置能力，根據《中華人民共和國消防法》的有關精神，特制定本預案。
一、可能引起學校火災事故的原因
電線老化、亂拉接臨時線，違章使用電爐和其它電器設備，液化煤氣及其儲藏室過于密封，食堂油鍋過熱，實驗操作不當，易燃易燥物品使用不慎、保管不當，違章動用明火焚燒垃圾、雜草，亂扔煙蒂等情況容易誘發火災。
二、預防措施
1、校長是學校消防安全第一責任人，對本校的`消防安全工作全面負責，根據消防法律法規，制定學校消防安全管理體制，落實學校消防安全責任制。
2、對師生員工進行消防安全教育，普及基本消防知識，學會正確使用滅火器材，掌握逃生方法。
3、加強檢查，發現火災隱患要及時整改。
4、保持通道暢通，不隨意堆放物品。
三、應急處置措施
1、發生小火險，應立即組織在校的成年人滅火;發生較大的火險，立即撥打“119”電話報警。
2、按照平時消防演練逃生的線路迅速疏散。
(1)人員疏散：救人是第一原則，學校消防責任人和教師應在第一時間，有序地組織學生疏散轉移。
A.火災時，由于有煙氣，能見度差，現場指揮人員應保持鎮靜，穩定好人員情緒，維護好現場秩序，組織有序疏散，防止因驚慌而造成擠傷、踩傷等事故。
B.利用現場有利條件，快速疏散。下層著火時，樓梯未坍塌的采用低姿勢迅速而下，有條件的可用濕毛巾，堵住嘴、鼻，用濕毯子披圍在身上從煙火中沖過去。
C.高層著火時疏散時較為困難，因此更應沉著冷靜，不可采取莽撞措施，應按照安全口的指示標志，盡快從安全通道和室外消防樓梯安全撤出，切忌跳樓。火勢確實較大無法逃生，可躲避到陽臺、平臺或關閉房門用濕毛巾堵塞門縫防止煙火進入，并用水澆濕房門，等待救護人員到來。
D.火災時，一旦人體身上著火，應盡快地把衣服撕碎扔掉，切記不能奔跑，那樣會使火越燒越旺，還會把火種帶到其他場所。如旁邊有水，立即用水澆灑全身，或用濕毯子等壓滅火焰，著火人也可就地倒下打滾，把身上的火焰壓滅。
(2)物資疏散：火場上的物資疏散，目的是為了最大限度地減少損失，防止火勢蔓延和擴大。
A.首先疏散的物資是那些可能擴大火災和有爆炸危險的物資。例如起火點附近的油桶、液化氣罐、化學實驗室易爆和有毒物品，以及堵塞通道使滅火行動受阻的物資。
B.疏散性質重要、價值昂貴的物資。例如機密文件、檔案資料、高級儀器等價值貴重的物資。
3、如有傷者要及時送往醫院救治，如學生受傷，要及時通知家長。
4、等待消防車到來期間，可組織學校教職工在保證安全的前提下滅火。
滅火撲救：初起火最易撲滅，在消防人員未到前，如能集中合力搶救，常能化險為夷，轉危為安。根據不同的火原因，可采取隔離法、冷卻法、窒息法，火災現場指揮人員要在第一時間內集中所有滅火器，不要零打碎敲，集中使用對準火點，盡量抓住戰機把火消滅，或控制住火勢的發展，最后由消防人員徹底撲滅火焰。
5、劃出警戒范圍，嚴禁其他車輛和無關人員進入著火現場，以免發生不必要的傷亡，同時也為火災消滅后的調查起火原因提供有力證據。
如果在火災調查人員未到之前火災已經撲滅，失火單位應當把了解的情況向他們介紹，并將火災現場保護工作移交給火災調查組，并配合調查組提供當事人或見證人。當火災發生時要做好受傷人員的護理工作，同時組織人員和車輛急送醫院或聯系醫院對受傷人員的搶救。
6、配合消防部門調查事故原因，維持現場周邊的秩序。
7、小火險撲滅后，要向教育局領導匯報;較大的火情，在組織搶救的同時，要立即通報教育局等有關部門。
四、成立消防應急領導小組
小學今冬明春火災防控應急預案 2
安全責任，重于大學。消防是小學分校校區和大學學院的中學高中。因此，學校中學高中中，加強大學學院附中就是小學分校校區大學學院附中的中學分校。當小學校區大學學院時，能教室中學地小學，將大學學院到最低班級，切實保障學院大學教職院校的中學與大學，特學院本校區。
一、現場指揮人員：
（一）總指揮：當醫院發生消防安全事故時，應立即趕到醫院進行指揮。一般情況下由第一總指揮xx負責，如果第一總指揮不在校，則由第二總指揮xx負責；如果第一及第二總指揮都不在則由第三總指揮xx負責。（三位總指揮不能都不在校）
（二）消防人員：當發生火災時，xx組織人員滅火，xx負責切斷電源。
（三）聯絡員：xxx負責向區醫院大隊報警。
（四）班級教室：值日教師。
1、火災發生后，出事地點的醫院人員果斷的將學生迅速地高校到大學學院。
2、各班任課教室中學高中校區大學學院，到醫院校區的`中學（后大學）去。
3、疏散人群，為醫院車進場做準備。
4、保護事故現場，為醫院事故原因做準備。
（五）醫院醫護處理人員：xxx當有醫院受傷時，負責現場救護，并為醫院急救作好準備。
二、保障措施
1、定期檢查。每2周對校舍危房和用小學路進行醫院例行檢查，及時排除火災隱患。
2、不定期檢查。大風暴雨之后，及時對用醫院路進行檢查。
3、對實驗室、微機室、財務室及公共場合配置滅火器。
三、常規管理
1、加強大學學院。學生中學高中，通過大學、班隊學院、晨會和大學、宣傳畫及手抄報、知識競賽等高校，加強對大學進行學院校區高中。
2、教會學生中學的分校校區大學，并進行學院高校。
3、教育學生大學不亂用火、電的好習慣，不玩火。
4、建立大學學院校區高中的中學分校，以便在大學學院下院校。
小學今冬明春火災防控應急預案 3
為真貫徹落實市教育局有關學校安全工作通知精神，落實預防為主的安全管理思路，確保在發生火災時，各項應急工作高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，根據上級教育行政部門及消防部門的要求，結合我校實際情況，特制定本預案。
一、消防應急機構。
1、總指揮：
副總指揮：
指揮部成員：
總指揮職責：
保證現場搶險救災、人員運送、現場用車、工具、和其它物質等。同時，負責現場的安全保衛、保護、治安管理、人員查詢。組織營救受害人員。組織撤離、預防和制止各類破壞活動。對肇事人員采取監控措施。
2、防護、救護組：
組長：
職責：負責組織搶救隊伍，在120救護人員來到之前，利用現有醫療設施，挽救傷員。
3、滅火行動組：
組長：
組員：
職責：利用校內配置的消防器材及有關設施，全力進行撲救。
4、疏散行動組：
組長：
職責：引導全體師生迅速轉移到安全地帶，并負責重要物品的看守工作。
5、通訊聯絡組：
組長：
職責：迅速與市消防大隊或當地消防部門取得聯系，引導消防人員和設施進入火災現場；聯絡有關單位、個人，組織調遣消防力量；負責對上、對外聯系及報告工作。
6、善后處理組：
組長：
職責：根據實際安排情況，協調民政、社會保險，保險部門妥善安排人員的后事處理工作。組織接待好傷亡人員家屬的'安置、交通、住宿工作，防止發生上訪和集體越級上訪事件。
二、應急救援程序：
1、事故發生后，學校安排事故應急組救援指揮部，根據事故的類別采取救援行動。并立即向上級做特大事故的應急指揮部報告。
2、指揮部各成員負責應迅速到達現場，按照各自的職責組織實施應急救援工作。
3、事故發生初期，應按本學校的特大安全事故應急救援預案積極采取自救措施，防止事故擴大。
4、事故處理結束后，及時總結本次事故教訓和改進措施。
小學今冬明春火災防控應急預案 4
學校消防安全工作，嚴格執行消防管理的有關規定，本著完善設備，預防為主的原則，成立消防安全管理領導小組，組長：xx；副組長：xxx；組員：xxx等，在定期進行消防安全檢查的基礎上，認真落實學校重點部位安全保衛責任區，做到防范于未然，切實做到學校消防安全無事故。為應對突發的消防隱患，特制定學校消防安全應急預案。
一、火警通報順序
一旦發現火警，要立即打電話報119和學校辦公室，學校辦公室及時通知各有關人員。
二、全體人員注意事項
1、當某處發生火災時，全體人員應保持鎮定，及時報警并迅速依據任務分工和組長的命令擔負起搶救工作，不可袖手等待消防人員前來搶救而延誤時機；
2、迅速切斷配電箱總電源；
3、消防人員抵達現場后，除參與搶救工作外，其余人員應從速遠離現場，以免影響或妨礙搶救工作的進行；
4、現場有危險品、易燃易爆物品應迅速搬離。
三、各組成員注意事項
1、滅火行動組：
（1）了解學校建筑格局及道路情況；
（2）了解電鋪設的線路；
（3）了解學校內樓房裝修材料的性質；
（4）清楚學校所有消防設施的放置地點；
（5）了解消防設備的保養維護與操作方法；
（6）了解火的'走勢；
（7）清楚逃生路線；
2、警戒組：
（1）了解學校建筑格局及道路情況；
（2）當某處發生火災時，應迅速確定安全逃生的路線，以便疏導他人逃生；
（3）在警戒線負責攔阻無關人員進入火災現場；
3、安全救護組：
（1）應接受緊急救護的工作；
（2）應配備急救箱；
（3）應了解一般藥物的使用；
（4）清楚指定的逃生路線；
4、疏散引導組：
（1）了解學校報警設施和廣播所在地；
（2）了解學校內樓房裝修材料的性質；
（5）了解火的走勢；
（6）清楚指定的逃生路線；
滅火組負責人：
警戒組負責人：
救護組負責人：
疏散組負責人：
通訊聯絡組
四、火災原因調查
火災發生后，學校要積極協助公安消防機關查明火災原因，提供必要的信息，屬人為的火災事故，堅持做到“三不放過”（原因沒有查清不過，事故責任不放過，沒有落實防范措施不放過）的原則，進行嚴肅處理。
小學今冬明春火災防控應急預案 5
一、指導思想：
以《消防法》和《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》等法律法規為依據，以提高師生防火安全意識并預防和遏止重特大火災事故，特別是群死群傷惡性事故為目標，進一步強化監督管理，以學校校長為消防安全第一責任人，全面落實消防安全責任，確保學校的消防安全。
二、目的
通過普及學生消防常識，經過消防安全疏散演練，有效增強師生的防火意識和逃生能力。通過消防安全知識講授和演練進一步加強學校的消防安全意識，預防火災和減少火災危害，保護人、財、物的安全，本著“預防為主，防消結合”的宗旨，切實做好“和諧校園”活動實施，確保春季防火、滅火工作開展，特舉行此次消防宣傳活動，讓學生學到有關的安全防護知識，做到有事不慌、積極應付、自我保護的目的。
三、地點：
學校教學樓、操場。
四、時間：
20xx年3月31日下午
五、組織領導：
演練總指揮：
組織策劃：
現場指揮：
醫療保障：
參加對象：
六、組織分工：
1、學校
職責：準備好知識講座的場地及儀器；參加演練，負責樓道口的安全，指揮學生按就近樓梯逃生撤退到學校指定的場地，各班班主任清點各班人數，并逐個向校長（或指定安全負責人）匯報各班情況，以查清是否有同學被困，以及大概在哪個教室被困。
2、 xxx消防中隊
職責：消防安全知識講授，消防器材演練、器材展示。
七、演練前的準備：
1、星期四開始，放置消防知識宣傳板，營造氛圍，地點：xxx前面。
2、參加滅火演練師生準備一塊小毛巾，以備逃生演練時捂住自己的'口鼻，逃生時盡可能用濕毛巾捂住鼻子，以防燃燒產生的濃煙及毒氣，便于安全疏散；
3、議程安排：3月31日（星期六）
1：45全體教師到大報告廳進行消防演練培訓（各班學生改自學）
2：45各班主任到教室對學生進行消防演練培訓
3：10消防演練開始
3：40左右消防演練結束
4、對班主任的要求：
①對學生進行演練前的動員，提高認識、保持緊張狀態，教育學生聽從指揮，有序疏散并教育好逃生的準確動作“貓腰、捂嘴”。各樓層疏散時要聽從指揮，絕不能把演練當成游戲。
②演練前檢查學生鞋帶是否系好。
③當聽到報警信號后迅速指揮本班學生立即快速、安全的疏散，不能再收拾物品，關閉電燈。
④疏散時要盡量降低重心，在樓道口不允許學生推擠、不許發出聲音。學生走出樓梯口后，快速跑步進入操場，按各班順序依次站好，成升旗儀式隊形站位，保持良好的秩序，班主任在必要時進行巡視、輔導、教育。
⑤班主任認真清點本班人數向年級組長匯報，年級組長向校長匯報。
5、緊急疏散演練各樓梯拐彎處教師安排表（略）
緊急疏散時的學生隊形：兩列縱隊；靠右；保持安全距離；有序快速前進；所有教師應當在就近各拐彎處指揮。班主任要隨學生隊尾。出樓梯口后學生跑步前進。
八、演練過程：
3月31日下午3：10（左右）消防演練總指揮（xx校長）宣布消防演習開始。
“下面我宣布xxxx學校、xxxx消防演練現在開始”
1、（假設）老師在教學樓某處發現明火，教師把火災情況及時上報校長室。
“報告校長，在學校某處樓梯口發現火情，請您指示”
2、校廣播播報緊急疏散警報《火警警報聲》，徐副校長發出疏散逃生指令。
“現在校園內發生火情，請各班主任組織學生盡快進行緊急疏散，緊急疏散”，同時向消防隊報警。
3、班主任按學校緊急疏散的方案帶領本班學生撤退。（三至五分鐘內到達現場并清點人數）。
4、各班主任向年級組長匯報人數，年級組長向鄭校長匯報人數。“學生報數———清點人數”。報告順序依次由高年級開始。
“報告x校長：XXX年級組實到幾人，應到幾人，報告完畢”
5、xxx中隊長點評并宣布演習結束。
6、消防官兵講解滅火器使用，體育組4名男教師和九年級四名學生代表進行滅火器使用方法演練。
7、鄭校長對本次消防演練進行總結發言
8、八年級兩個班級參觀消防車輛及消防器材。
九、場地器材
1、橫幅：“xxxx學校消防演練現場會”田徑場“熱烈祝賀xxx學校消防演練現場會圓滿成功！”
2、九個煙霧彈由學校準備，放置位置及點燃由消防官兵進行。鐵鍋、木材、汽油、宣傳板由消防隊準備；
3、總控室、操場音響：xxx
4、攝影：xxx、
5、新聞報道：xx
小學今冬明春火災防控應急預案 6
為確保所有學生的生命安全，防范消防安全事故的發生，力保消防安全事故發生時損失減少，危害降低，能快速、高效、合理有序地處置消防事故，根據上級有關部門文件和相關法律法規，結合學校消防環境建設與準備的實際，制定本預案：
一、消防安全工作領導組織機構
組長：
副組長：
組員：全體教職工
二、消防安全工作成員的責任分工
組長負責定時召開消防安全工作領導組會議，傳達上級相關文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。
副組長負責各具體負責組織對緊急預案的落實情況，未雨綢繆，做好準備，保證完成院領導部署的各項任務。
各組員具體負責火險發生時全住宅樓突發事件的處理、報告、監控與協調，保證領導小組緊急指令的'暢通和順利落實；做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災事故減小到最低限度。消防安全領導組織機構下設通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負責通訊聯絡、組織救火、搶救傷員、疏散學生等工作。
（一）通訊組：
組長：
成員：
火險發生時，負責立即電話報告中心校，以快速得到指示，視火情撥打119，廣播告知全校師生，報險救災。
（二）滅火組：
組長：
成員：
負責消防設施完善和消防用具準備，負責檢查各教室、消防安全通道等地的用電、用火安全；火險發生，立即參加救火救災工作。
（三）搶救組：
組長：
成員：
負責做好及時送往醫院的準備工作，負責火險發生時受傷人員及救火人員傷痛的緊急處理和救護。
（四）緊急疏散組：
組長：各班主任
成員：所有科任教師
負責制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法指導，負責各班緊急疏散中的安全。
小學今冬明春火災防控應急預案 7
為加強和規范學校消防安全管理，預防火災和減少火災危害，根據《中華人民共和國消防法》以及《事業單位消防安全管理規定》，結合學校實際，特制定本消防安全應急預案。
一、指導思想
為了維護全校師生的人身安全和公私財產安全，實現學校全面、協調、可持續發展，構造"集中領導，統一指揮，反應靈敏，運轉高效"的消防安全應急體系，全面提高學校應對火災的能力。
二、制定預案的目的
制定消防應急預案，是為了在學校面臨突發火災事故時，能夠統一指揮，及時有效地整合人力、物力、信息等資源，迅速針對火勢實施有組織的控制和撲救，避免火災現場的.慌亂無序，防止貽誤戰機和漏管失控，最大限度地減少人員傷亡和財產損失。
三、組織機構及職責
總指揮
副總指揮
成員：全體老師
消防應急指揮部職責：指揮協調各工作小組和義務消防隊開展工作，迅速引導人員疏散，及時控制和撲救初起火災；協調配合公安消防隊開展滅火救援行動。
下設五個專門工作組
（一）滅火行動組
隊長
成員
義務消防隊職責：現場滅火、搶救被困人員。
義務消防隊可進一步細分為滅火器滅火小組、水槍滅火小組、物資疏散小組等。
（二）疏散組
組長
成員：當值的老師和空課的老師。
疏散引導組職責：引導人員疏散自救，確保人員安全快速疏散。在安全出口以及容易走錯的地點安排專人值守，其余人員分片搜索未及時疏散的人員，并將其疏散至安全區域。（疏散路線：按出操路線行走、疏散地點：運動場）
（三）安全防護救護組
組長
成員
安全防護救護組職責：對受傷人員進行緊急救護，并視情轉送醫療機構。
（四）火災現場警戒組
組長
成員：保安兩人
火災現場警戒組職責：控制各出口，無關人員只許出不許進，火災撲滅后，保護現場。
（五）后勤保障組
組長
成員
后勤保障組職責：負責通信聯絡、車輛調配、道路暢通、供電控制、水源保障。
四、火災處置一般程序
（一）報警：學校員工、值班人員發現火情后應立即向學校的領導報警，根據火情可直接報"119"火警。
（二）接警：應立即向學校領導和消防應急指揮部報告，通知各工作小組和義務消防隊啟動應急預案。
（三）處置：指揮各工作小組、義務消防隊迅速集結，按照職責分工，進入相應的位置開展滅火救援行動。
（四）清點：處置結果后或在公安消防隊到場后，及時清點人員和已疏散的重要物資，查清有無人員被困于火場中以及有哪些重要物資需要疏散，并將情況及時告知火場指揮員。
五、善后工作
火災撲滅后，協助公安消防部門：
（一）保護火災現場；
（二）查明火災原因；
（三）調查火災損失。
小學今冬明春火災防控應急預案 8
一、總則
1. 目的
為有效預防、及時控制和妥善處理今冬明春我校可能發生的火災事故，保障師生生命安全和學校財產安全，維護學校正常的教育教學秩序，特制定本應急預案。
2. 編制依據
依據《中華人民共和國消防法》《中華人民共和國突發事件應對法》以及相關法律法規和學校的實際情況編制。
3. 適用范圍
本預案適用于我校今冬明春期間校園內發生的火災事故的應急處置。
二、應急組織機構及職責
1. 應急指揮小組
成立以校長為組長，副校長、教導主任、總務主任等為副組長，各年級組長、班主任和保安人員為成員的火災防控應急指揮小組。
組長職責：全面負責指揮和協調火災事故的應急處置工作，及時向上級主管部門報告情況，決策重大應急措施。
副組長職責：協助組長開展工作，負責現場指揮、人員調配、物資保障等具體工作，在組長不在場時履行組長職責。
成員職責：按照應急指揮小組的統一部署，履行各自的職責，參與火災事故的應急處置，如組織學生疏散、滅火、醫療救護等。
2. 工作小組及職責
疏散引導組
由各班主任和任課教師組成。主要職責是在火災發生時，迅速組織學生按照預定的疏散路線有序撤離，確保學生的生命安全。在疏散過程中，要及時清點人數，防止學生遺漏，并向應急指揮小組報告疏散情況。
滅火行動組
由學校保安人員和部分男教師組成。配備必要的滅火器材，如滅火器、消火栓等。在火災初期，迅速趕赴火災現場進行滅火，控制火勢蔓延。同時，要熟悉學校消防設施的位置和使用方法，保障滅火工作的順利進行。
醫療救護組
由學校衛生保健教師和部分有急救知識的教師組成。攜帶急救箱等醫療用品，在安全區域對受傷師生進行初步的醫療救治，并及時聯系附近的醫院，確保重傷員能得到及時有效的治療。
安全保衛組
由保安人員組成。負責火災現場的安全保衛工作，設置警戒區域，阻止無關人員進入火災現場，保障應急處置工作的順利進行。同時，要注意保護現場，為火災事故的調查提供依據。
后勤保障組
由總務主任和后勤人員組成。負責提供應急處置所需的物資、設備和資金保障，如滅火器材的補充、照明設備的供應等。同時，要配合相關部門做好火災事故后的恢復工作，如清理現場、修復受損設施等。
三、預防措施
1. 消防安全教育
定期開展消防安全教育活動，通過主題班會、消防演練、專題講座等形式，向師生傳授消防安全知識，如火災的預防、火災報警方法、逃生自救技巧等，提高師生的消防安全意識和自防自救能力。
在校園內設置消防安全宣傳欄，張貼消防安全海報，宣傳消防安全法律法規和日常消防知識，營造良好的消防安全氛圍。
2. 火災隱患排查
加強對校園內的教學樓、辦公樓、圖書館、實驗室、食堂、宿舍等場所的日常巡查，重點檢查消防設施設備是否完好有效，包括滅火器、消火栓、自動噴水滅火系統、火災自動報警系統等。檢查消防設施設備的配備數量是否符合規定，是否在有效期內，是否能正常使用。
檢查電氣設備使用情況，包括電線是否老化、是否存在私拉亂接電線現象、電器設備是否超負荷運行等。對發現的電氣安全隱患要及時整改，更換老化電線，規范電器設備的使用。同時，檢查用火用氣安全，如食堂的燃氣使用情況，確保安全。
檢查疏散通道和安全出口是否暢通無阻，疏散指示標志和應急照明是否完好有效。嚴禁在疏散通道和安全出口堆放雜物、停放車輛或設置障礙物。
3. 消防設施設備維護
安排專人負責消防設施設備的日常維護保養工作，定期對消防設施設備進行檢查、維修和保養，確保其處于良好的運行狀態。建立消防設施設備維護保養檔案，記錄消防設施設備的檢查、維修、保養情況，包括時間、內容、人員等信息，做到有據可查。
四、應急響應
1. 火災報警
一旦發現火災，任何師生都有義務立即向學校值班室或應急指揮小組報告。報告內容應包括火災發生的地點、火勢大小、燃燒物質等基本信息。
學校值班室接到報警后，應立即啟動應急預案，并向應急指揮小組組長報告情況。同時，撥打“119”報警電話，向消防部門請求支援。
2. 應急疏散
疏散引導組在接到疏散指令后，迅速到達各自負責的區域，組織師生按照預定的疏散路線有序撤離。在疏散過程中，要通過廣播、喊話等方式穩定師生情緒，提醒師生注意安全。
師生應聽從疏散引導人員的指揮，用濕毛巾捂住口鼻，低姿彎腰有序撤離。對于行動不便的學生或殘疾學生，要安排專人協助疏散。疏散到安全區域后，各班主任要及時清點人數，并向疏散引導組組長報告。
3. 滅火行動
滅火行動組在接到火災報警后，迅速趕赴火災現場進行滅火。在消防部門到達之前，要根據火災類型和火勢大小，合理使用滅火器材進行滅火。如果火勢較大，無法控制，應立即撤離現場，等待消防部門救援。
在滅火過程中，要注意自身安全，避免盲目進入火災現場。同時，要為消防部門的救援工作提供必要的協助，如提供學校的消防設施布局等信息。
4. 醫療救護
醫療救護組在安全區域設立臨時醫療救護點，對受傷師生進行初步的醫療救治。對于燒傷、燙傷、煙霧中毒等傷員，要采取相應的急救措施，如沖洗傷口、包扎、心肺復蘇等。
對于重傷員，要及時聯系附近的醫院，并安排專人護送，確保傷員能得到及時有效的治療。在醫療救護過程中，要做好記錄，包括傷員的基本信息、受傷情況、救治措施等。
5. 安全保衛
安全保衛組在火災現場周圍設置警戒區域，阻止無關人員進入。同時，要維護好安全區域的秩序，保障師生的安全。在消防部門到達后，要配合消防部門開展工作，提供必要的協助。
注意保護火災現場，防止現場被破壞。在火災事故調查過程中，要積極配合相關部門的工作，提供相關信息。
6. 后期處置
火災撲滅后，后勤保障組要組織人員清理現場，對受損的`設施設備進行統計和評估，及時安排修復或更換。同時，要對火災事故進行調查，分析事故原因，總結經驗教訓，提出改進措施，防止類似事故再次發生。
學校要做好師生的心理疏導工作，特別是受到火災驚嚇的師生。通過開展心理輔導活動、個別談話等方式，幫助師生緩解緊張情緒，恢復正常的學習和生活。
五、應急保障
1. 物資保障
學校應配備足夠的滅火器材、消防設備、應急照明設備、急救箱等應急物資，并定期進行檢查和維護，確保其完好有效。同時，要建立應急物資儲備管理制度，明確物資的采購、儲存、使用和補充等環節的管理要求。
根據需要，可與周邊單位或供應商簽訂應急物資供應協議，確保在緊急情況下能及時獲得所需的物資。
2. 通信保障
建立健全學校的通信聯絡系統，確保應急指揮小組成員、各工作小組之間以及與消防部門、醫院等相關單位的通信暢通。定期對通信設備進行檢查和維護，如電話、對講機等，保證其正常使用。
收集并整理學校師生、家長以及相關部門的緊急聯系電話，建立應急聯系電話清單，并及時更新，以便在應急情況下能迅速聯系。
六、培訓與演練
1. 培訓計劃
制定詳細的消防安全培訓計劃，定期對師生和應急救援人員進行培訓。培訓內容包括消防安全知識、應急處置技能、滅火器材的使用方法等。培訓可采用集中授課、現場演示、模擬演練等多種形式，提高培訓效果。
對新入職的教師和工作人員，要進行崗前消防安全培訓，使其熟悉學校的消防安全制度和應急處置程序。
2. 演練安排
每學期至少組織一次全校性的火災應急演練，模擬真實的火災場景，檢驗和提高師生的應急反應能力和自防自救能力。演練前要制定詳細的演練方案，明確演練的目的、內容、步驟、人員分工等，并向師生進行宣傳和培訓。
演練結束后，要及時對演練效果進行評估，總結經驗教訓，針對演練中存在的問題及時進行改進。通過不斷的演練，完善應急預案，提高學校應對火災事故的能力。
小學今冬明春火災防控應急預案 9
一、指導思想
以保障師生生命安全和校園消防安全為目標，堅持“預防為主、防消結合”的消防工作方針，積極應對今冬明春可能發生的火災事故，確保學校在火災發生時能夠迅速、有效地進行應急處置，最大限度地減少火災損失和人員傷亡。
二、工作目標
1. 加強學校消防安全管理，完善消防安全制度和措施，提高師生消防安全意識和自防自救能力。
2. 全面排查和整治火災隱患，確保校園內消防設施設備完好有效，疏散通道和安全出口暢通無阻。
3. 在火災發生時，能夠迅速啟動應急預案，組織師生安全疏散，實施有效滅火，保障師生生命安全和學校財產安全。
三、應急組織機構及職責分工
（一）應急救援指揮中心
成立以校長為總指揮，副校長為副總指揮，各部門負責人、年級組長、班主任等為成員的應急救援指揮中心。
1. 總指揮職責
全面領導和指揮學校火災應急救援工作，下達應急處置指令。
協調學校與外部救援力量（如消防、醫療等部門）的聯系與配合。
決定是否啟動應急預案以及應急響應級別的調整。
2. 副總指揮職責
協助總指揮開展應急救援工作，在總指揮不在場時履行總指揮職責。
負責組織制定和實施火災應急救援方案，指導各應急工作小組開展工作。
及時向總指揮報告應急救援工作進展情況。
（二）應急工作小組及職責
1. 火災撲救組
組長：學校總務主任
成員：學校保安人員、體育教師和部分男教師
職責：
熟悉學校內各類消防設施和器材的位置、使用方法，定期進行檢查和維護。
在火災初期，迅速趕赴火災現場，使用滅火器、消火栓等消防器材進行滅火，控制火勢蔓延。
配合消防部門開展滅火工作，提供必要的信息和協助，如火災現場的布局、火勢發展情況等。
2. 疏散引導組
組長：教導主任
成員：各班主任、任課教師
職責：
制定和熟悉學校的疏散逃生路線圖，確保每位師生都知曉。
火災發生時，立即到達指定崗位，引導師生用濕毛巾捂住口鼻，低姿彎腰，按照預定路線迅速、有序地疏散到安全區域。
在疏散過程中，要注意檢查每個教室、辦公室等場所，防止有人員遺漏，并及時向應急救援指揮中心報告疏散情況。
3. 醫療救護組
組長：學校衛生老師
成員：部分有急救知識的教師
職責：
準備好急救藥品、器械等物資，在安全區域設立臨時醫療救護點。
對在火災中受傷的師生進行緊急救治，如止血、包扎、心肺復蘇等，并做好傷情記錄。
根據受傷人員的情況，及時聯系“120”急救中心或附近醫院，安排重傷員的轉運和救治工作。
4. 安全警戒組
組長：保衛科長
成員：保安人員
職責：
在火災現場周圍設置警戒區，阻止無關人員進入，維護現場秩序。
保護火災現場，防止現場被破壞，為火災事故調查提供有利條件。
保障應急救援通道的暢通，引導消防車輛、救護車等救援車輛順利到達火災現場。
5. 后勤保障組
組長：總務副主任
成員：后勤工作人員
職責：
負責提供應急救援所需的物資、設備，如滅火器、消防水帶、應急照明燈具、擔架等，并確保其數量充足、性能良好。
在火災發生后，及時切斷電源、氣源等，防止火災擴大。
協助其他應急工作小組開展工作，如提供照明、搬運物資等，保障應急救援工作的順利進行。
6. 信息聯絡組
組長：辦公室主任
成員：部分教師
職責：
收集和匯總火災現場的信息，包括火勢情況、人員傷亡情況、疏散情況等，并及時向應急救援指揮中心報告。
保持與消防、醫療等外部救援部門的聯系，傳達學校的需求和信息，協調救援行動。
向師生、家長發布有關火災事故的.信息，避免引起不必要的恐慌。
四、預防措施
1. 消防安全宣傳教育
開展多種形式的消防安全教育活動，將消防安全知識納入學校安全教育課程體系。通過主題班會、校會、國旗下講話、消防安全演練、觀看消防安全教育片等方式，向師生普及火災預防、火災報警、逃生自救等知識。
加強對新入職教師、新入學學生的消防安全專項培訓，確保他們了解學校的消防安全制度和應急程序。
在校園內設置消防安全宣傳欄、張貼宣傳標語和海報，利用校園廣播、電子顯示屏等宣傳媒介，定期宣傳消防安全知識，營造濃厚的消防安全氛圍。
2. 火災隱患排查整治
建立健全火災隱患排查治理長效機制，定期組織開展全面的火災隱患排查工作。重點檢查教學樓、辦公樓、圖書館、實驗室、體育館、食堂、宿舍等人員密集場所的消防設施設備、電氣線路、用火用氣等情況。
對排查出的火災隱患，要建立詳細的臺賬，明確整改責任人、整改措施和整改期限。對于能夠立即整改的隱患，要立即整改到位；對于一時難以整改的隱患，要采取臨時防范措施，確保安全，并制定整改計劃，逐步消除隱患。
加強對消防設施設備的日常檢查和維護，確保其正常運行。定期對滅火器、消火栓、自動噴水滅火系統、火災自動報警系統等消防設施進行檢查、維修和保養，保證其性能良好。同時，要確保疏散通道、安全出口暢通無阻，疏散指示標志和應急照明完好有效。
3. 消防安全制度建設
完善學校消防安全管理制度，包括消防安全責任制、消防設施設備維護管理制度、用火用電用氣安全管理制度、消防安全檢查制度、火災隱患整改制度、消防演練制度等。明確各部門、各崗位人員的消防安全職責，確保消防安全工作落實到人。
加強對學校重點部位的消防安全管理，如配電室、計算機房、檔案室等，制定專門的消防安全措施，落實專人負責。
五、應急響應
1. 火災報警與響應級別確定
一旦發現火災，發現人應立即向學校值班室報告，并盡可能詳細地說明火災發生的地點、火勢大小、燃燒物質等情況。值班室接到報警后，應立即向應急救援指揮中心總指揮報告，總指揮根據火災情況確定應急響應級別。
如果火勢較小，在學校火災撲救組的控制范圍內，啟動學校內部應急響應機制，組織自救；如果火勢較大，可能危及師生生命安全和學校重大財產安全，總指揮應立即撥打“119”報警電話，并啟動高級別應急響應，全面展開應急救援工作。
2. 應急疏散
疏散引導組在接到疏散指令后，迅速通過廣播、呼喊等方式通知師生疏散。按照預定的疏散方案，組織師生用濕毛巾捂住口鼻，低姿彎腰，沿著疏散通道有序撤離到安全區域。
在疏散過程中，要注意照顧老、弱、病、殘、幼等特殊人群，確保他們的安全。同時，要提醒師生不要驚慌，避免擁擠踩踏事故的發生。疏散到安全區域后，各班主任和任課教師要迅速清點人數，并向疏散引導組組長報告。
3. 火災撲救與救援配合
火災撲救組在接到火災報警后，迅速趕赴火災現場進行撲救。根據火災類型，選擇合適的滅火器材和方法進行滅火。在滅火過程中，要注意自身安全，避免盲目進入危險區域。
當消防部門到達后，火災撲救組要積極配合消防部門開展滅火工作，提供學校消防設施設備的相關信息，協助消防人員進行滅火和救援行動。
4. 醫療救護與人員安置
醫療救護組在安全區域設立臨時醫療點，對疏散出來的受傷師生進行檢查和初步治療。對于輕傷者，進行簡單的包扎處理；對于重傷者，立即進行急救，并聯系“120”急救中心送往醫院救治。
對疏散出來的師生進行妥善安置，提供必要的生活保障和心理安撫。學校可根據實際情況，開放體育館、禮堂等場所作為臨時安置點，并安排專人負責管理。
5. 安全警戒與現場保護
安全警戒組在火災現場周圍設置警戒區，拉起警戒線，阻止無關人員靠近。對火災現場進行保護，防止現場被破壞，確保火災事故調查的順利進行。
維護好學校周邊的交通秩序，保障消防、醫療等救援車輛的順利通行。同時，要注意防范不法分子趁機搗亂破壞。
小學今冬明春火災防控應急預案 10
一、總則
1. 目的
為加強學校今冬明春火災防控工作，有效預防和減少火災事故的發生，保障師生生命財產安全和學校教育教學工作的正常進行，特制定本應急預案。
2. 適用范圍
本預案適用于本校范圍內今冬明春期間可能發生的火災事故的應急處置。
3. 工作原則
堅持以人為本、預防為主；統一領導、分級負責；快速反應、協同應對；科學施救、減少損失。
二、應急組織機構及職責
1. 應急指揮小組
成立以校長為組長，副校長、教導主任等為副組長，各年級組長、班主任和后勤人員為成員的火災防控應急指揮小組。
組長職責：全面負責火災防控應急工作的指揮和決策，協調各方資源，下達應急處置指令。
副組長職責：協助組長開展工作，在組長不在場時履行組長職責，具體負責組織、指導和監督應急措施的實施。
成員職責：按照應急指揮小組的部署，履行各自的職責，參與火災事故的應急處置工作，包括疏散引導、滅火救援、醫療救護、后勤保障等。
2. 各應急小組及職責
疏散引導組
由各班主任和任課教師組成。主要職責是在火災發生時，迅速組織學生按照預定的疏散路線有序撤離，確保學生的生命安全。引導學生疏散到學校操場等安全區域，并及時清點人數，向應急指揮小組報告。
滅火救援組
由學校保安人員和部分年輕教師組成。負責火災初期的撲救工作，熟練使用學校配備的滅火器材，如滅火器、消火栓等，控制火勢蔓延。在消防部門到達之前，積極開展滅火行動，為師生疏散爭取時間。
醫療救護組
由學校衛生保健教師和有急救知識的教師組成。準備好急救藥品和器材，在火災事故中對受傷師生進行緊急救治，并及時將重傷員送往附近醫院進行進一步治療。
后勤保障組
由后勤主任和后勤人員組成。負責提供應急所需的`物資和設備，如滅火器的補充、照明設備、通訊設備等。保障疏散通道暢通，確保水電供應安全，協助其他應急小組開展工作。
通訊聯絡組
由辦公室主任和相關人員組成。負責及時與消防部門、醫院、上級主管部門等外部機構進行聯系，報告火災情況，并傳達應急指揮小組的指令。同時，利用校園廣播系統向師生發布火災警報和疏散指示信息。
三、預防措施
1. 消防安全教育
將消防安全知識納入學校安全教育課程體系，定期開展消防安全專題教育活動，如消防安全講座、主題班會、消防演練等，提高師生的消防安全意識和自防自救能力。
通過宣傳欄、校園廣播、電子顯示屏等多種形式，宣傳消防安全法規和常識，營造良好的消防安全氛圍。
2. 火災隱患排查
定期組織人員對學校的教學樓、辦公樓、圖書館、食堂、宿舍等場所進行全面的火災隱患排查。重點檢查消防設施設備是否完好有效，包括滅火器、消火栓、自動噴水滅火系統、火災自動報警系統等；檢查疏散通道和安全出口是否暢通無阻，疏散指示標志和應急照明是否正常；檢查電氣設備是否存在老化、過載、短路等安全隱患；檢查用火用氣安全，如食堂的燃氣使用情況等。
對排查出的火災隱患及時進行整改，建立隱患臺賬，明確整改責任人、整改措施和整改期限。對于一時難以整改的隱患，要采取臨時防范措施，確保安全。
3. 消防設施設備維護
安排專人負責消防設施設備的日常維護保養工作，定期對消防設施設備進行檢查、維修和保養，確保其處于良好的運行狀態。
建立消防設施設備維護保養檔案，記錄維護保養情況，包括時間、內容、人員等信息，做到有據可查。
四、應急響應
1. 火災報警
一旦發現火災，任何師生都有義務立即向學校保衛處或應急指揮小組報告。報告內容包括火災發生的地點、火勢大小、燃燒物質等基本情況。
2. 啟動預案
應急指揮小組接到火災報警后，立即啟動應急預案，下達應急處置指令。各應急小組迅速趕赴火災現場，按照各自的職責開展應急工作。
3. 疏散師生
疏散引導組迅速到達各自負責的區域，組織師生用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿按照預定的疏散路線有序撤離。在疏散過程中，要注意照顧老、弱、病、殘等特殊學生，確保全體師生安全疏散到學校操場等安全區域。疏散完成后，及時清點人數，并向應急指揮小組報告。
4. 滅火救援
滅火救援組在火災初期迅速利用附近的滅火器材進行滅火，控制火勢蔓延。在滅火過程中，要遵循先控制、后消滅的原則，合理使用滅火器材，避免盲目行動。如果火勢較大，無法控制，應及時撤離，等待消防部門的到來。
5. 醫療救護
醫療救護組在安全區域設立臨時醫療救治點，對受傷師生進行初步的檢查和治療。對于重傷員，要及時撥打120急救電話，請求醫院支援，并做好傷員的轉運準備工作。
6. 后勤保障
后勤保障組及時提供應急所需的物資和設備，保障疏散通道暢通，確保水電供應安全。協助滅火救援組和醫療救護組開展工作，如搬運滅火器材、為醫療救護提供照明等。
7. 配合消防部門
在消防部門到達后，應急指揮小組要積極配合消防部門開展滅火救援工作，提供學校的建筑結構、消防設施設備等相關信息，協助消防人員進行火災撲救和人員搜救。
五、后期處置
1. 火災事故調查
配合消防部門對火災事故進行調查，查明火災原因、事故責任，總結經驗教訓。
2. 損失評估
對火災造成的人員傷亡和財產損失進行評估，統計損失情況。
3. 恢復重建
根據損失評估情況，制定恢復重建計劃，組織實施學校的修復和重建工作，盡快恢復正常的教育教學秩序。
4. 總結反思
對火災防控應急預案的執行情況進行總結反思，針對存在的問題，對應急預案進行修訂和完善，提高應急預案的科學性和可操作性。同時，進一步加強消防安全管理工作，防止類似事故再次發生。
六、附則
1. 預案修訂
本預案應根據國家法律法規、學校實際情況以及應急演練中發現的問題適時進行修訂。
2. 預案實施
本預案自發布之日起實施。
小學今冬明春火災防控應急預案 11
一、指導思想
以保障師生生命安全和學校財產安全為宗旨，貫徹“預防為主、防消結合”的消防工作方針，針對今冬明春火災高發期的特點，建立健全學校火災防控應急機制，確保在火災事故發生時能夠迅速、有效地進行應急處置，最大限度地減少火災事故造成的損失。
二、應急組織機構與職責分工
（一）應急組織機構
成立學校今冬明春火災防控應急領導小組，由校長擔任組長，安全副校長擔任副組長，成員包括各部門負責人、年級組長、班主任和學校保安人員等。
（二）職責分工
1. 組長職責
全面領導和指揮學校火災防控應急工作，制定火災防控應急預案和措施。
協調學校與外部相關部門（如消防、醫療等）的關系，保障應急救援工作順利進行。
及時掌握火災事故的發展態勢，根據實際情況做出決策，下達應急指令。
2. 副組長職責
協助組長開展工作，負責組織實施應急預案，對各應急小組的工作進行監督和指導。
在組長缺席時，代行組長職責，全面負責火災防控應急工作。
組織開展火災隱患排查和整改工作，加強對學校消防安全工作的日常管理。
3. 成員職責
安全保衛組（由保安人員組成）
負責日常校園安全巡邏，特別是對火災隱患重點區域的巡查，及時發現和報告火災隱患。
在火災發生時，迅速啟動校園安全警報系統，協助疏散師生，維護校園秩序，防止無關人員進入火災現場。
配合消防部門開展滅火和救援工作，提供必要的現場信息。
疏散引導組（由班主任和任課教師組成）
熟悉學校的疏散通道和安全出口，制定并牢記本班學生的疏散路線。
在火災警報響起后，立即組織本班學生用濕毛巾或手帕捂住口鼻，按照預定疏散路線有序疏散，確保學生不驚慌、不擁擠。
在疏散過程中，檢查學生人數，對行動不便的學生給予特殊照顧，將學生疏散到指定的安全區域后，向應急領導小組報告疏散情況。
滅火行動組（由學校后勤人員和部分教師組成）
定期接受消防培訓，掌握各類滅火器材的`使用方法和滅火技能。
在火災初期，迅速趕赴火災現場，使用滅火器、消火栓等滅火器材進行滅火，控制火勢蔓延。
根據火勢情況，協助消防專業人員進行滅火工作，確保滅火行動安全、有效。
醫療救護組（由學校衛生保健教師和有急救知識的教職工組成）
準備充足的急救藥品和器材，如擔架、急救箱等。
在安全區域設立臨時醫療救護點，對在火災中受傷的師生進行緊急救治。
對重傷員進行初步處理后，及時聯系120急救中心，安排轉運至醫院進行進一步治療。
后勤保障組（由后勤部門人員組成）
保障學校消防設施設備（如滅火器、消火栓、應急照明等）的正常運行，定期進行檢查和維護。
在火災發生時，及時切斷火災現場的電源，確保消防用水供應，為滅火和疏散工作提供必要的物資支持（如照明設備、防護用具等）。
根據應急領導小組的指令，協調安排應急車輛等資源，協助醫療救護組轉運傷員。
信息聯絡組（由辦公室人員組成）
負責收集、整理和傳遞火災事故相關信息，包括向應急領導小組匯報現場情況、向師生發布火災警報和疏散指令等。
及時與消防部門、醫院、教育主管部門等相關外部機構進行聯系，報告火災事故情況，請求支援，并傳達外部機構的指示和要求。
三、火災預防措施
（一）消防安全教育與培訓
1. 開展多種形式的消防安全教育活動，通過主題班會、國旗下講話、消防安全演練、校園廣播、宣傳欄等途徑，向師生普及消防安全知識，包括火災預防、火災報警、疏散逃生、滅火器材使用等內容。
2. 定期組織教師參加消防安全培訓，邀請消防專家到校授課或組織教師到消防教育基地學習，提高教師的消防安全意識和應急處置能力。
3. 每學期至少組織一次全校性的消防安全演練，讓師生熟悉火災應急處置流程和疏散路線，提高師生的應急反應能力和自救互救能力。
（二）火災隱患排查與整改
1. 建立定期的火災隱患排查制度，每月至少進行一次全校性的火災隱患排查，重點檢查教學樓、辦公樓、圖書館、實驗室、食堂、宿舍等人員密集場所和消防重點部位。
2. 排查內容包括消防設施設備是否完好有效（如滅火器是否過期、消火栓是否能正常出水、火災自動報警系統是否正常運行等）、疏散通道和安全出口是否暢通無阻、電氣設備是否安全（有無私拉亂接電線、電器過載等現象）、用火用氣是否符合安全規定（如食堂燃氣使用是否規范）等。
3. 對排查出的火災隱患，建立詳細的隱患臺賬，明確整改責任人、整改措施和整改期限。能立即整改的隱患要立即整改，對于不能立即整改的隱患，要采取臨時防范措施，確保在整改期間不發生火災事故。
（三）消防設施設備管理
1. 按照國家有關規定，配備足夠數量和種類的消防設施設備，如滅火器、消火栓、自動噴水滅火系統、火災自動報警系統、應急照明和疏散指示標志等，并保證其質量合格、性能良好。
2. 在消防設施設備上張貼明顯的標識和使用說明，方便師生識別和使用。定期組織專人對消防設施設備進行維護保養，確保其在關鍵時刻能夠正常使用。
3. 建立消防設施設備檔案，記錄消防設施設備的購置、安裝、維護、檢查等情況，為消防管理工作提供依據。
四、應急響應程序
（一）火災報警與響應
1. 一旦發現火災，現場人員應立即撥打校內報警電話（[電話號碼]）或大聲呼喊向周圍人員報警，并報告火災發生的地點、火勢大小、燃燒物質等信息。同時，可撥打119報警電話向消防部門報警。
2. 學校火災防控應急領導小組接到報警后，立即啟動應急預案，各應急小組成員迅速趕赴火災現場，按照各自職責開展應急工作。
3. 信息聯絡組通過校園廣播系統、警報器等向全校師生發布火災警報和疏散指令，通知師生按照預定疏散路線有序疏散。
（二）疏散逃生
1. 疏散引導組迅速到達各自負責的區域，引導師生用濕毛巾或濕布捂住口鼻，彎腰低姿，按照疏散指示標志和預定疏散路線迅速撤離。
2. 在疏散過程中，要注意保持秩序，避免擁擠、踩踏事故的發生。對于行動不便的學生、教師或其他人員，要安排專人協助疏散。
3. 師生疏散到學校操場、空地等安全區域后，疏散引導組要及時清點人數，并向應急領導小組報告。若發現有人員失蹤，應立即向應急領導小組報告，并組織力量進行搜救。
（三）滅火救援
1. 滅火行動組在火災初期迅速趕赴火災現場，根據火災類型選擇合適的滅火器材進行滅火。如果火勢較小，可以使用滅火器進行撲救；如果火勢較大，應使用消火栓等大型滅火設備，并組織人員疏散周圍易燃物品，控制火勢蔓延。
2. 在滅火過程中，要注意自身安全，遵循先控制、后消滅的原則，防止火勢擴大和滅火人員受傷。如果火勢無法控制，應立即撤離現場，等待消防部門到來。
3. 消防部門到達后，滅火行動組要積極配合消防專業人員開展滅火工作，提供有關火災現場的信息和協助。
（四）醫療救護
1. 醫療救護組在安全區域設立臨時醫療救護點，準備好急救藥品和器材。對疏散過程中受傷的師生進行緊急救治，如止血、包扎、固定等。
2. 對燒傷、中毒等嚴重受傷的人員，要及時進行初步處理，并安排專人護送，使用學校應急車輛或等待120急救車送往附近醫院進行進一步治療。
3. 在醫療救護過程中，要做好受傷人員的登記工作，包括姓名、班級、受傷情況等信息。
（五）后勤保障
1. 后勤保障組在火災發生后，迅速切斷火災現場的電源，確保消防用水供應，保障消防設施設備正常運行。
2. 根據應急工作需要，及時提供應急照明設備、防護用具、擔架等物資，協助疏散引導組、滅火行動組和醫療救護組開展工作。
3. 協調安排應急車輛，用于轉運受傷人員或協助消防部門開展救援工作。
五、后期處置
（一）火災事故調查
1. 在消防部門完成滅火工作后，積極配合消防部門對火災事故進行調查，提供有關火災發生的時間、地點、原因、經過、損失等情況的資料和信息。
2. 成立學校內部的火災事故調查小組，對火災事故進行深入調查，分析事故原因，總結經驗教訓，查明事故責任。
（二）損失評估
1. 對火災造成的人員傷亡、財產損失（包括學校建筑、教學設備、圖書資料等）進行統計和評估。
2. 及時向教育主管部門、保險公司等相關機構報告損失情況，為后續的處理工作提供依據。
（三）恢復重建
1. 根據損失評估結果，制定學校恢復重建計劃，包括修復受損建筑、購置教學設備、補充圖書資料等內容。
2. 積極組織實施恢復重建工作，爭取盡快恢復學校的正常教育教學秩序。在恢復重建過程中，要進一步加強消防安全管理，確保類似事故不再發生。
（四）總結與改進
1. 對本次火災防控應急工作進行全面總結，評估應急預案的執行效果，分析存在的問題和不足之處。
2. 根據總結評估結果，對應急預案進行修訂和完善，進一步明確各應急小組的職責，優化應急響應程序，提高應急預案的科學性和可操作性。
3. 加強對師生的消防安全教育和培訓，提高師生的消防安全意識和應急能力，持續改進學校的消防安全管理工作。
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