國 培 研 修 總 結(jié)

　　這次國培，時值春日，有如春風(fēng)化雨，是我從教xx年來的一次大盤點，也是一個全新的起點，這次國培，讓我感受了最前沿的教育理論，品讀了最鮮活的信息，使我看清了前行的路，堅定了前行的信心，這次國培，專題講座、交流研討、專家答疑、教學(xué)案例分析等方式，體現(xiàn)了互動、共享、和諧、提升。通過培訓(xùn)，令我終生難忘，回味無窮，收獲頗豐，欲罷不能。為更好指導(dǎo)今后教育教學(xué)實踐，這次研修總結(jié)如下：

　　一、收獲與感悟

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，反思領(lǐng)會。

　　我認(rèn)真聆聽專家講座的視頻，他（她）們從思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)的確定和解讀、思想品德教師的人格素養(yǎng)和人格魅力、思想品德課教學(xué)設(shè)計與教學(xué)過程、思想品德教師的教學(xué)技能與方法等方面進(jìn)行了全面的講解和研討，我深深地被他（她）們的教學(xué)藝術(shù)所折服，他（她）們學(xué)識淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、精心設(shè)計、全力上課、開放交流、耐心解答的場景使我難忘，令我肅然起敬。這次學(xué)習(xí)可以說是人生發(fā)展的一次洗禮，是人生價值思考的一次提升，是教學(xué)方向的一次糾正，是教學(xué)設(shè)計的一次指導(dǎo)，是教學(xué)方法的一次豐富，是教學(xué)實踐的一次反思。

　　2、完成了國培交給的任務(wù)。

　　認(rèn)真進(jìn)行各個環(huán)節(jié)的任務(wù)，在線交流，請專家釋疑，認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)無抄襲。

　　3、廣泛交流，充分學(xué)習(xí)

　　和同班同學(xué)和學(xué)校同科教師，相互學(xué)習(xí)、了解、討論、爭論、交流，拓寬視野，能力提升，揚(yáng)長補(bǔ)短。

　　二、反思與建議

　　通過研修，結(jié)合當(dāng)前具體教學(xué)實際，我有以下反思：

　　1、轉(zhuǎn)變教師觀念，適應(yīng)新課改的需要

　　教師觀念決定了教學(xué)態(tài)度，教學(xué)觀念決定著教學(xué)質(zhì)量。要想推進(jìn)新課程改革、構(gòu)建高效課堂、推進(jìn)教學(xué)模式改革，就要通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)、分包學(xué)科學(xué)習(xí)、年級組學(xué)習(xí)等形式從教育教學(xué)的理論高度學(xué)習(xí)把握，使教師能站在一個更高的認(rèn)識上去教育教學(xué)，以避免教師工作的懈怠與厭倦，實現(xiàn)教師專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

　　2、落實課程標(biāo)準(zhǔn)，使教學(xué)有正確方向

　　課程標(biāo)準(zhǔn)的重要性不言而喻，然而通過我做的調(diào)查問卷看情況不容樂觀：相當(dāng)一部分的省份、市地的學(xué)校不學(xué)、不用、不考，部分老師在教學(xué)中不研究、不學(xué)習(xí)、不體現(xiàn)，使得教學(xué)缺乏目的性和方向性。現(xiàn)在無論什么考試，出題之前都是認(rèn)真的學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，依照課程標(biāo)準(zhǔn)出題。所以重視課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、研究課程標(biāo)準(zhǔn)是非常重要的，我們可以以學(xué)年初或?qū)W期初進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，或選出骨干教師講解

　　析讀課程標(biāo)準(zhǔn)；做到集體備課備課程標(biāo)準(zhǔn)，教案上寫課程標(biāo)準(zhǔn)，反思中對照課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)常規(guī)檢查課程標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)考試考課程標(biāo)準(zhǔn)……這樣能保證真正落實課程標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)的正確方向，利于教學(xué)，適于考試，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、錘煉基本功，充分展示教師的人格魅力

　　在學(xué)習(xí)中，各位專家教授的教學(xué)基本功和教師的人格魅力給我深刻的印象，從教師的普通話、講授能力、教學(xué)方法、無限的魅力令我折服，他們或溫文爾雅，或清新秀麗，或邏輯嚴(yán)密，或幽默風(fēng)趣，或治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，或旁征博引，或妙語連珠，或幽默風(fēng)趣……以上的片段使我終生難忘。所以教師的基本功，教師的人格魅力對學(xué)生的學(xué)習(xí)，對學(xué)生的人生影響都是非常大的。細(xì)節(jié)決定成敗，功厚自然成功，魅力感染學(xué)生。

　　4、狠抓課堂常規(guī)，創(chuàng)建有效、實效、高效課堂

　　一切教學(xué)工作最終在課堂上體現(xiàn)出來。所以在嚴(yán)格檢查教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)聽課、評課的力度，特別是無準(zhǔn)備的、常態(tài)課，這是提高質(zhì)量的主陣地和關(guān)鍵點。如何聽、如何評、哪些人聽評課、在哪里評、優(yōu)劣如何考核等問題可以通過制度、要求、檢查突擊聽課落實，保證日常教學(xué)工作的有效性，保證我市的教育教學(xué)質(zhì)量遙遙領(lǐng)先于其他市地兄弟學(xué)校。

　　5、做研究型、反思型老師

　　從反思中研究，從研究中提高。既要反思自己的課堂教學(xué)行為，又要反思自己的教學(xué)人生；反思后進(jìn)行研究，尋找出人生和教學(xué)的優(yōu)缺點，優(yōu)點發(fā)揚(yáng)，缺點改進(jìn)，然后形成自己的教學(xué)優(yōu)勢，讓一個個教學(xué)優(yōu)勢搭建成一架走向優(yōu)秀教師的階梯！

　　研修結(jié)束了，我卻感覺教學(xué)人生的發(fā)展和教學(xué)能力的提升才剛剛開始。這次培訓(xùn)研修給鼓足了勇氣，增添了靈氣，鼓舞了士氣，既感到了教育事業(yè)的偉大，又意識到自己的重大責(zé)任，我將盡快將學(xué)到的內(nèi)華為自己的特色和優(yōu)勢，結(jié)合我校發(fā)展實際，為初中思想品德的進(jìn)一步發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，真正發(fā)揮自己的的示范、帶頭作用，讓研修的碩果在教育事業(yè)的發(fā)展中大放光彩！

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