初中英語研修心得體會

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時，馬上將其記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓練。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編為大家收集的初中英語研修心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中英語研修心得體會1

　　近年來，隨著我國經濟的不斷發展，英語教育水平也在提高。其中，初中英語教育是英語學習的基礎，如何開展有效的初中英語教育，是我們教育工作者一直在思考的問題。為此，我參加了一次初中英語教育研修，深感受益匪淺。

　　在此次研修中，我學習了與初中英語教育相關的知識和技能。首先，我了解了初中英語教育的大綱和課程設計，學習了如何選擇教材和設計課程。其次，我了解了有效教學策略，如啟發式教學、差異化教學和實踐教學等。最后，我還與其他教師分享了實際教學中遇到的問題和解決方法，交流了彼此教學經驗。

　　通過本次研修，我獲得了許多收獲。首先，我更加清晰地認識到初中英語教育的重要性和必要性。其次，我深刻理解到教育是一項和學生一同成長的事業，需要不斷學習和更新知識和技能。最后，我也學會了如何合理地開設課程，靈活運用不同的教學策略，并且能夠更好地輔導學生。

　　通過參加這次研修，我也對未來的實際教學有了更深刻的認識和展望。首先，我將更加注重教學質量，以學生為中心，激發學生學習興趣，促進學生的全面發展。其次，我將加強對學生探究精神的培養，更加重視學生的自主學習和能力培養，讓學生走向成功的.道路。

　　參加此次研修，也使我有了更多的個人成長啟示。其中，最重要的是：不斷學習和提高自身知識與技能，是每個教育者的必修課。在這個不斷進步的世界中，只有不斷完善與進步自己，才能夠更好地指導我們的學生。同時，在教育過程中，我們也應該注重和學生之間的互動和溝通，以建立良好的教師與學生關系，從而更好地促進教學效果的獲得。

　　在這次初中英語教育研修中，我收獲了許多寶貴的經驗，也得到了許多有關教育與成長的啟示。在今后的教學中，我將更加注重學生的全面發展和能力培養，并且不斷學習與提高自己的教學知識和能力，為學生的未來發展貢獻自己的力量。

初中英語研修心得體會2

　　在初中時期，我們學習了很多地理知識。最近參加了一次學校組織的校本研修，并從中受益匪淺，獲得了一些心得體會。

　　首先，在研修中我了解到地理知識并不是僅限于課本知識。通過考察實地考察和案例分析，我了解到，地理知識涉及廣泛，應用范圍廣，也非常活躍。在研修中，我看到了很多生動的案例和實例，它們讓我深刻體會到了地理的實用性和生動性。通過這些案例和實例的學習，我不僅擴展了知識面，也增強了合作意識和交流能力。

　　其次，在研修中我意識到，地理知識有著深遠的影響力。由于世界各國之間的關系也都有著密切的地理聯系，因此在經濟、文化和國際關系等領域中，地理知識發揮著不可低估的作用。這讓我在面對世界問題時，有更深刻的理解和認識，學習解決問題的方法。

　　另外，在研修中，我意識到了環保與可持續發展的重要性。隨著人口增長，環境問題和資源問題越來越凸顯，可持續發展也變得非常重要。我們應該盡量減少自然資源的浪費和破壞，以保護我們美麗的家園。在學習中，我們通過了解一些生態系統和環境友好型產品等，增強了環保意識和可持續發展知識，我們明白了維護環境是每個人的責任。

　　除了以上的心得體會外，我還學到了一些學習技巧。例如，在地理學習中，記憶需達成某種連接、關聯，才能更加深刻地理解知識。通過畫圖、做表格等方法，我能加深和加快對知識點的.處理與記憶。我還能通過網絡學習多樣化的學術資源，多樣化的視角與思考方法，這更有效地讓我掌握新知識。在學習新知識時，我也發現了和老師以及同學交流的重要性，他們可以提供協助和不同的提醒，對我的學習大有幫助。

　　總之，這次研修實際意義和長遠影響非常突出。在今后的學習和生活中，我會將所學到的知識運用到實際中去，努力成為一名不僅關注分數、注重質量，同時還注重社會責任感與國際視野的人才。

初中英語研修心得體會3

　　回到校園，當一名學生是一件小美好，向這些優秀的專家老師面對面的學習，讓我感到收獲的喜悅。第一天李老師的課非常的有意思，許多話，都說到我們老師的心坎里面去了。印象最深的是關于我們教師的壓力和認知的調整。她說人在失意的時候，要往往下比，以知足、樂觀的心態來看問題。你自己就是陽光，照到哪里，哪里就亮。照亮自己，也照亮他人。聽得最多的也印象最深的就是核心素養和深度學習。發展核心素養，一個人太孤獨也走不遠，必須是一群人，行動起來，讓教學觸及學生心靈，達到深度學習。

　　如果說第一天的課是相對的比較純理論的話，那么，第二天程老師的課就是理論與實踐相結合。程老師很謙虛，能夠把理論的東西深入淺出的講到我們明白，又結合了實打實的教學設計，實際上就已經是個專家了。程老師從備課，上課到課后反思，都給我們具體分析了。在備課時要單元整體設計，分析教材，注意主題語境，分析學生想做的、能做的.、該做的來架構活動。活動設計必須是和主題相關聯的、可操作的，能體現學科核心素養的。在具體教學設計的例子中，程老師還給我們講了非常實用的一些活動設計，比如chant、看圖猜測、背景知識、表演、頭腦風暴等；在寫作上知識結構化，把書上的教材變成文章，填完詞當場記憶；聽說時，用圖片解決聽力中的詞匯問題等。她毫無保留的把自己多年的教學經驗與研究教給了我們。

　　本來培訓的第三天應該是很疲憊的，但是星星老師真的是集智慧，美貌和努力于一身的老師。課程的導入，從“劇怒癥”到“課怒癥”瞬間引起所有老師的興趣，激發學習熱情。如果我們的課也有國產劇的缺陷那么學生是不是也有“課怒癥”呢？這樣的問題值得老師深思。接下來她抽絲剝繭，從立足文本出發，對文本解讀的類型進行詳細的解答，并一一列舉相對應的策略。在談到情境創設的時候，講了三大方面，印象最深的是情境創設貼近生活，比如找真實的、時效性很強的素材，微博，微信朋友圈的導入，有趣又有意義。還有設計活動時，進行一些圖片的PS，小游戲的設計都非常的實用，當然這也要求我們要提高自己的綜合素質。星星老師還很用心的跟我們建了個Activity Bank，讓我們更有上好每一堂課的底氣。

　　“以終為始，始終結合”，第四天的學習中林老師分四大部分講了教學設計及教學實施，每一部分內容都是理論和真實的案例相結合，分析得詳細到位。同時，她談到一個設計的“大觀念”，第一次了解到pre—task 、while—task and post —task原來是這樣設計的。林老師還讓我們實際操練，把所學的理論立刻運用到實際教學中。在叫我們學員分享設計的時候，由于時間倉促，有的學員的設計并不是那么理想，但是林老師善于發現學員的優點，鼓勵表揚學員。這也給我們啟發，善于發現學生的優點給予肯定，多鼓勵，相信學生會越來越好。一個優秀的老師，她的言行舉止都會影響到學生。向謙虛優秀的林老師學習，因為上課前和課程結束時候她對學員的鞠躬讓我印象深刻。

　　用心的教學設計，完整的呈現，還要有反思，才會不斷的成長。最后一天的課程郭老師通過讓我們觀摩課堂，正反案例的對比等進行了一系列評價與反思，在不斷反思的過程中進行調整、實踐，達到最好狀態。

　　很感謝有這樣一次機會，新的課程理念、教學設計，教學評價等都讓我對英語教學有了新的認識與思考。同時我有很深的感觸，當一個優秀的英語老師真心不容易，但是只要我們不忘初心，用心專研，星光一定不負趕路人！

初中英語研修心得體會4

　　在過去的幾年里，作為一名初中英語教師，我參加過各種各樣的研修活動，旨在提升我的專業知識和教學技能。最近，我參加了一場為期兩天的初中英語研修活動，非常受益。在這篇文章中，我將總結我的心得體會，希望能夠與更多的英語教師分享。

　　這次研修活動的.主題之一是課堂教學，主講人分享了許多關于如何設計富有活力和互動性的英語課程的技巧。其中，我印象最深刻的是關于給學生提供更多的機會去說英語的方法。有時候，學生害怕犯錯，因此即使有機會發言，也會害羞或不自信。我們可以通過使用角色扮演、比賽和小組活動等方式來激發學生的英語口語表達能力，這將使他們更加自信和積極進取。

　　在這次研修活動中，我們也得到了一些建議，包括如何有效地使用教材和教輔。主講人強調了教材和教輔的重要性，但他們同時提醒我們必須知道如何充分利用他們。這主要通過靈活調整我們的教學方案來實現。我們應該知道如何根據不同學生的個性化需求和興趣來選擇教材中的內容以及如何更好地與教輔相配合，以便更好地激發學生的英語學習興趣。

　　另一方面，評估與反饋這個話題也引起了我的興趣。我們經常會發現，我們的學生在我們課上的表現不能很好地反應他們的實際水平和潛力。我們需要設計出適合學生的評估方式，旨在全面展示他們的進步以及幫助他們制定明確的學習目標。我們也必須學會如何給予有效的反饋，這將使學生更加自信，激發其進一步努力和學習的熱情。

　　通過這次研修，我意識到，成為一名優秀的初中英語教師需要我們不斷改進自己的課堂教學、教材教輔和評估與反饋技能。我們還需要不斷更新自己的知識水平，通過參加研修和其他教學活動，不斷拓寬自己的視野和技能。我希望這篇文章能夠為初中英語教師們帶來啟示，并幫助更多的教師提升自己的教學效果。

初中英語研修心得體會5

　　回顧這些天的網絡研修經歷，我感慨頗多、受益匪淺。從初上網時為了完成研修任務而學習的被動學習到現在遇到問題或疑惑就迫不及待地從網絡搜索資源、請教專家名師等等主動學習，這一切改變讓我的學識收獲頗豐，教學水平得到了很大提高。

　　此次的網絡研修為我們教師搭建了一個虛擬的教育空間，在這個新型的學習環境中，我們不需要統一的時間和地點，可以根據自己的計劃隨時進行學習，真正做到了自主學習。這種全新的教育培訓方式給我們充分自由的同時，也需要我們充分了解自己所處的學習環境，選擇適合自己的學習方式，掌握學習技巧、策略，最終學會學習。

　　在研修的這些日子里，我收聽了英語教育專家的精彩講座，領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論；也有機會也在平臺中和其他同僚交流交流，不但加強了理論和專業知識的學習，又堅定了自己要做一名人民教師的信念。下面是我通過研修獲得的點滴體會：

　　一、轉變教育理念，開闊教改視野。

　　第二次網絡研修讓我在平常的忙碌中偶爾停下來發現自己教育中的.方向，發現教育是需要遠見卓識的。在此次研修中，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座，闡述了他（她）們對初中英語教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對英語思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。從各位專家的親身體會，很客觀的講述了教育的本質。

　　二、樹立人本意識，提高教育質量。

　　在課堂上，應該讓學生暢所欲言，各抒己見，從而真正實現人人參與。當然教師作為組織者，要善于引導學生學習地過程，評價學生的學習態度、方法和效果。在傳統觀念中，傳授英語知識是一名英語老師全部職責，這其實是一個思想中的誤區。在英語新課程的教學活動中，要學習英語知識，也要培養英語能力，還要注重培養學生學習英語的興趣，要將學生的新奇感轉化為未知欲，從而真正實現“以學生為本”的理念。

　　三、加強專業學習，提升教師素質。

　　在忙碌的工作中，網絡成了我放松的途徑。通過此次研修，我發現了自己的不足，如對于教育歷史的了解和自己的專業的知識在教學中已經沒有像學校里那樣逐漸擴大，而是停滯不前，甚至出現萎縮。研修中，我感受到不變無法求新，自己要學習，還要看別人怎么學習。在實踐過程中敢于迎接挑戰，便也敢于創新。可以說，要想做一名優秀的人民教師，就不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專業知識的學習。

　　四、優化課堂教學，開展教學實踐

　　通過一年多的英語教學實踐，我感覺到和城市的學生相比，絕大多數農村學生的英語基礎薄弱。原因是多方面的：缺乏缺乏語言學習興趣及自身內驅力來源；英語學習方法單一；英語學習方法單一，學習策略落后；學生自尊心強，情感溝通困難；課外學習時間少；家庭重視程度不夠。

　　針對農村學生英語基礎薄弱的原因，我覺得農村教師應該在課堂上多下功夫，優化課堂教學，提高課堂教學質量：

　　（一）以實用性為導向，組織和引導學生積極參與課堂活動。讓學生在課堂中感受英語與生活的相關性。如開展玩英語游戲、唱英語歌、看英語電影、用英語演講等活動，幫助學生鞏固、擴大、加深課堂上所學的知識，培養聽、說、讀、寫、譯五項基本技能。學生也從活動中擺脫拘謹，輕松地與同伴交流并互換信息，學生也因體驗了成功而興趣大增。

　　（二）以啟發性為手段，精心設計教學的每個環節，創造問題情境，引發學生思想上的火花。通過各種方式進行課堂操練，將課堂推向高潮。在課堂上，提問與講解都應通過學生熟悉的事物深入淺出地進行，也包括利用直觀的教學手段，進行生動的講解等。

　　（三）以學生為中心，營造輕松活躍的課堂氣氛。教師在課堂上不能不顧學生的實際情況，不理會學生的反應，提出不切實際的要求，照本宣科，自我陶醉。學生回答不上問題時，滿臉不悅，諷刺挖苦甚至大發雷霆，這樣勢必會造成課堂氣氛死氣沉沉。學生因感到壓抑而興趣索然。教師要利用情景隨機應變，盡量使語言接近實際生活。讓學生有新鮮感、參與感，使學生感到心情舒暢，暢所欲言，從而積極地投人到學習中去。

初中英語研修心得體會6

　　初中英語教師是教育教學實踐的重要組成部分，他們需要通過不斷的學習和研究提高教學水平。近期，我參加了一次初中英語研修，通過學習和交流，我深刻地認識到教師對于教育教學進行自我修煉和提升的重要性，對于教師之間的相互交流和學習的必要性有了更加深入的認識。

　　第二段：學習體驗。

　　在這次研修中，除了聆聽專家的授課外，還有交流互動以及探討教學實踐。例如，我們通過小組討論交流不同的教學策略，針對學生的不同訴求及時調整自己的教學方案。此外，在研討會上，我們展示了彼此的教學方法，互相學習和借鑒。在這個過程中，我發現了很多以前沒有注意到的問題，也進行了深入思考和反思。最終，我得到了許多有益的啟示，可以運用到自己的教學中。

　　第三段：收獲成效。

　　通過這次研修，我獲得了很多新的知識和技能，也對自己的職業發展和教學質量有了更高的要求。首先，我明白了如何使用多種教學方法，更具有趣味性和生動性。其次，我學會了如何利用網絡資源優化教學內容，讓學生在網絡時代更輕松、更快速地獲得知識，拓展了教學的.新思路和渠道。這一切使我對教育教學的未來充滿信心。

　　第四段：反思與感悟。

　　通過這次研修，我發現教學中的許多問題需要認真思考和解決。例如，我們應該更加重視學生的個性化需求，嘗試使用多樣化的教學策略以適應學生的不同需求。同時，我們還需要提高教學質量，讓學生真正喜歡學習。此外，我也認識到在未來的教學中，教師應該把注意力放在學生的探究精神和能力的培養，讓學生在實踐中逐漸發展自己的思考能力。

　　第五段：結論。

　　總之，這次研修讓我領悟到了教師的重要性以及教育教學的發展趨勢。通過研發教學資源以及交流教學體驗，我對教學方法有了更多的認識和理解。在未來的教學中，我將更加注重學生的個性化需求，同時也要加強自身的能力提升，不斷提高自己的教學策略和效果，讓更多的學生從我所授課的科目中獲得啟迪和啟示，實現教育教學的互惠互利。

初中英語研修心得體會7

　　近日，我參加了一次由學校舉辦的初中英語研修活動，這次活動讓我受益匪淺。在這次活動中，老師們為我們介紹了很多關于英語教學的新思路和教學方法。下面我將就這次活動中我所獲得的體會為大家進行分享。

　　首先，老師們為我們介紹了一些新鮮的教學理念。他們告訴我們，現在的英語教學已不再局限于死記硬背了解單纔學，對于學生而言，了解自己喜歡的知識領域已經成為培養學生學習興趣、提高學生學習效率的有效方法。同時，老師們還向我們展示了多媒體教學的效果，讓我們從新的視角認識教學課件開發的重要性。正是因為這些理念的引導，我更加期待自己未來的英語教學生涯。

　　其次，在這次研修活動中，我還學會了如何更好地利用教學時光。我們的老師告訴我們，在教學中充分利用時間、充分發揮學生的學習性，并在實踐中反復糾錯，是成功的授課方式。通過這次研修，我深刻認識到了英語教學中時間分配的重要性，同時我也意識到了要更加注重學生們對英語學習的興趣，讓他們在學習的過程中不斷進步。

　　第三，我們還學會了怎樣創造一個良好的課堂環境。良好的課堂環境是成功之路上不可或缺的一環。教室里的安靜、安全、寬松、無壓力的氛圍是英語教學效果不可或缺的。讓學生愛上英語也就像走路一樣，有了一個美好的起點，那么它就可以一路暢通無阻。在我們的課堂中，我們相互理解、信任，緩解壓力，相互鼓勵，我們可以喚醒學生們的'愛突破、愛嘗試，讓學生們在一個更加輕松、自由的環境中快速地學習英語。

　　第四，我們需要學會如何注重英語素養的提升。雖然在初中英語課程中，教材是非常重要的，但英語素養的提升比學習過程中背誦單詞和文法還要重要。素養的提升不僅體現在考試成績上，更體現在我們的個性魅力、思維方式、社會交往等方方面面，注重素養的培養不僅能提高我們的學習效率，還能提高我們的語言素養和綜合素質。

　　最后，這次研修活動為我提供了學習的機會，也為我教學生涯的未來指明了方向。盡管英語的教學方法是一直在不斷地發展和變化的，但在我看來，更重要的是要保持心態的開放，隨時更新觀念和技能，在不斷的學習和實踐中不斷提升自己的教學水平。在今后的英語教學中，我將朝著新的教學理念和方式發展，努力推動英語教學的創新和改革，確保每一個學生都能取得高效的學習成果。

初中英語研修心得體會8

　　近年來，隨著中國教育的快速發展，初中英語教育也越來越重要。而作為一名初中英語教師，加強教育研修是提高教育教學質量的必要途徑。在經歷了一次為期一周的初中英語教育研修之后，我不僅收獲了很多新的教育理念和方法，更豐富了自己的教學經驗。

　　首先，在本次研修中我深刻體會到了素質教育在英語教育中的重要性。教師不僅僅是一個知識向導，更要成為學生健康成長的引路人。為此，我們不僅要注重學科知識的傳授，更要關注學生思想品德的全面培養。只有讓學生樹立正確的人生觀、價值觀，才能讓他們更好地理解英語文化背景，更好地理解英語的含義。

　　其次，在研修中，我感受到了語言教學的多元化。教師不應該只局限于傳統的教學方式，應該更多地運用當下流行的.多媒體技術等新型教學手段。例如，我認為利用電影、音樂、游戲等多種形式的教學方式可以為學生帶來愉悅的學習體驗，促進他們對英語語言的學習興趣和主動性。

　　再者，研修強調了英語教育的實用性。在教學中，我們應該緊貼學生現實生活的需要，注重培養學生英語綜合應用能力。要想實現這一目標，我們可以結合學生現實生活和生活情境來進行詞匯、語法等方面的教學，讓學生在教學中學以致用。

　　此外，在研修中，我體驗到了合作式學習的重要性。我們教師不僅要注重單體學生的學習，更要注重學生之間的合作。在教學中，我們可以設計一些小組合作，讓學生在合作中相互促進，相互學習，以達到更好地學習效果。

　　最后，研修還讓我認識到，教師也應該有自我反思和自我提高的意識。我們教師應該不斷反思自己的教學方式和方法，以不斷提升自己的教學水平。例如，我們可以以學生學習效果為參照，不斷改進課程內容和教學方式，使得我們的教學方式更貼合學生實際和需求。

　　總之，本次初中英語教育研修讓我受益匪淺。通過深入學習和掌握各種教育方法和技巧，我相信我能夠更好地應對我教學工作中遇到的各種情況，也相信我能夠帶領我的學生走向成功。

初中英語研修心得體會9

　　我參加了一次初中英語研修，這是一次非常有收獲的經歷。在這次研修中，我認識了新的教學方法、分享了經驗和策略、拓展了自己的視野和思路，從而更加有效地教授學生英語。下文將詳細描述我的體會和感受。

　　研修中，我們學習了如何教授聽、說、讀、寫四項技能。雖然這些技能在教學中都很重要，但是我們也知道，不同的學生有不同的學習能力。因此，我們需要用多樣化的教學方法來滿足每個學生的學習需求。我們還學習了如何激發學生的興趣和積極性，如何通過游戲、音樂等方式來增強學生的語言表達能力和記憶力。

　　在研修過程中，我們分享了不同的教學策略。我發現，合理利用教學工具非常重要，比如幻燈片、視頻和賓語教學法。同時，我們也強調了要讓學生參與并活躍于課堂，讓他們“經驗教學”，這樣可以讓他們學得更深刻。

　　在研修會議上，許多老教練分享了他們的成功和難點的故事。他們的分享和講解激發了我的.思考和啟發了我的靈感。他們的經驗和講解讓我能夠拓展自己的視野和思路，從而幫助我更好地面對英語教學中的困難。

　　總之，這次初中英語研修使我更有信心和技能地面對英語教學的挑戰。對教師而言，教學方法和策略的多樣性至關重要，而這次研修會議是一個很好的機會來拓展自己的教學方法和視野。我相信這次研究將為我的工作和職業發展提供重要的助力。

初中英語研修心得體會10

　　在初中三年的學習中，我經歷了許多有趣的課程，其中地理課讓我印象深刻。在學習地理的過程中，我參加了不少校本研修活動，下面就分享一下我的心得體會。

　　首先，在校本研修活動中，老師們通常選取一些地理景點進行實地考察。在這個過程中，除了正式的講解，老師還會與我們進行交流討論，我們可以自由地提出問題和思考，老師也會給出一些道道實在的'答案，這讓我受益匪淺。

　　在很多考察活動中，我們還進行了拓展性的學習，學習一些非課本知識，比如地震預警系統、氣象預報等，這些展示了地理學科的廣度和深度，也讓我們對于地理學科產生了濃厚的興趣。

　　在校本研修活動之外，我也認為地理學科的學習方法非常重要。在這個學科中，我們需要記憶許多地域名稱、地形特點以及各種規律性的知識，因此一些記憶方法和技巧是非常實用的。比如，我經常利用關聯記憶法和歸納總結法，將大量知識內容梳理歸納，記憶方式更加高效。

　　此外，在地理學科的學習中，我也充分了解到了地理環境對于我們生活的影響。比如，在學習氣候變化、城市規劃等方面，我開始思考地理環境與人類生活的關系，清楚了解到環境問題的嚴重性。

　　總而言之，通過參加校本研修和自己平時的學習，我對于地理學科有了更加深刻的理解和認識，同時也鍛煉了自己的思考能力和學習技巧。學習地理，讓我更加熱愛生活，更加關注和愛惜我們的生態環境。

初中英語研修心得體會11

　　隨著全球化進程的加速，英語的地位也逐漸提高。作為一名教師，英語教育是不可忽視的重要組成部分。因此，能夠參加初中英語研修，學習最新的英語教學方法和策略，深化自己的英語思維和應用能力，這無疑是一次寶貴的機會。

　　第一段：學習心得。

　　在這次研修中，我學習了很多實用的教學策略，比如多媒體教學、小組交流、游戲等，這些策略不僅可以在課堂上提高學生的學習興趣，而且還可以培養學生的語言運用能力。此外，我還深受到了研修老師的影響，他們的.教學方法和態度值得我深思。其中一位老師在正式課上穿著一件T恤，引導學生進行小組討論，表達自己的觀點，讓我大開眼界。研修中，我也參觀了一所中學，觀摩了英語課堂的教學實踐，這對我的英語教育思維和能力提升起到了很大的支持和幫助。

　　第二段：思考與反思。

　　研修心得需要不斷地思考與反思，深化個人的理解和認識。在這次研修中，我深刻認識到教師作為傳授知識的角色和引領學生成長的角色的重要性。同時，我反思自己在教學中的不足，比如課堂管理和語言運用方面的問題需要加強。還有就是在設計教學環節時要注重培養學生的能力，讓學生主動學習、積極思考與探究，使他們能夠充分發揮自己的潛能。

　　第三段：分享與收獲。

　　研修也是一個分享與收獲的過程。我們與老師和同事一起探討各自的教學經驗和問題，共同交流研討，從中學到了許多有價值的經驗和方法。我也分享了自己的教學策略和課堂案例，并從中獲得了一些反饋和改進的建議。這樣的合作與交流不僅可以提高我們的教學水平，更能夠增進我們之間的友誼和團隊精神。

　　第四段：行動計劃。

　　在研修結束后，我們需要把所學到的理論和方法應用到實踐中。因此，我制定了行動計劃，用以指導我今后的教學工作。我會在課程設計上充分考慮學生的背景、興趣和需求，貫徹學以致用的原則，引導學生進行多維度的語言運用，從而提高他們的語言能力和形成良好的英語思維能力。同時，我也要加強語言自學和提升自己的語言素質，才能更好地發揮教師引領學生的作用。

　　第五段：結尾感言。

　　最后，作為一名教師，我們需要不斷地學習和更新自己的教育理念和方法。初中英語研修不僅是學習新知識和技能的機會，更是教師自我反思和提高的階段。在這次研修中，我受益匪淺，謹以此篇文章，與大家分享我的成長與心得，希望大家在今后的教學工作中，能夠不斷創新和提高，帶領我們的學生擁抱更美好的未來。

初中英語研修心得體會12

　　作為一名初中英語教師，除了要具備豐富的專業知識、精熟的教學技巧外，還要具有健全的人格與健康的心理狀態。只有這樣，才能培養出更優秀的學生，才能無愧于人類靈魂工程師的稱號。這次學習，我對研修有了更加深入的了解，也更深刻地理解所包含的教育理念，相信在今后的教育教學中能夠給學生帶來更好的幫助。通過本次研修學習，我得到的不 僅僅是知識，更重要的是一種理念，它將在我今后的工作中發揮更大的作用。我們在研修中知識得到提升，思想得到升華，頭腦得到充實，也讓我們結交了更多好友。

　　雖然我從事教學工作多年，也參加了很多教研活動，但從未接受過這樣正規的培訓，這次研修對我來說是一次很大的幫助。無論從教學理念還是教學方法上都有很大的觸動，無論是一線的優秀教師對案例的生動解析，還是專家導師對理論的生動講解，都深深的觸動了我的`內心，產生了情感的共鳴。周大明老師的課，使我更加深刻意識到要給學生一滴水，自己就要有一桶水，獲得知識的有效途徑是用。聽了郭水源老師的課，我對中考英語命題有了一定的認識，從而對我在平時的教學也起了一些指導作用。黃宇星老師的課，使我對微課程有了初步印象。陳秀鴻老師的課，更讓我受益匪淺。她的課生動有趣，她給我的感覺是一個幽默而且知識淵博的人。聽她的課，你會覺得時間怎么過得這么快，很希望能繼續聽下去。聽了黃軍生老師的課，我才知道原來什么是片段教學，原先我對片段教學的理解是錯誤的。還有盧健老師的課，使我更加深刻認識到作為一名老師更要注重學習，不斷提升自己。林小玲老師的課講的是有關美國的教育，使我不用出國就能了解國外的事不是很好嗎?石青萍老師是一位中學老師，她跟我們分享了她的寶貴的教學經驗，從中我也受到了一些啟發。

　　這次培訓讓我對英語教學有了全新的認識，它并不是枯燥無味的教學，而是一門集生活、方法、情感在一起的很有趣的學科。教師作為學生學習興趣的培養者和引導者，只有與學生心靈溝通，貼近學生，貼近生活，才能使英語走進學生的心理，使英語教學更有吸引力，更有實用性。通過研修，促進了我對英語教學的重新認識和理解。

初中英語研修心得體會13

　　概述：本文將對參加初中英語研修的心得體會進行記錄和總結，主要從收獲、成長、感恩、反思和展望五個方面進行闡述。

　　第一段：收獲——提高了英語教學水平。

　　通過研修，我深刻認識到課堂教學的重要性，也學到了不同教學方法和技巧，例如以學生為中心的教學模式、多媒體課件的使用、游戲化教學等。同時，通過與其他教師的交流和分享，我也學到了很多教學經驗和案例，這些都極大地豐富了我的教學知識和技能，提高了我的.英語教學水平。

　　第二段：成長——發現了自己的不足和潛力。

　　在研修過程中，我發現了自己的不足之處，例如授課語言表達不夠流暢、課堂管理能力較弱等。同時，研修也讓我認識到了自己的潛力和優勢，例如善于發現學生的興趣點、掌握了一些新的教學技能等。這些發現讓我更加客觀地認識了自己，也讓我有了更大的進步空間。

　　第三段：感恩——感謝有你的陪伴與支持。

　　在整個研修過程中，我感受到了來自同事和研修組織者的關心和支持，學習中的各種困難和問題也得到及時的解決和支持。因此，在此我要向他們表達我最衷心的感謝和敬意，沒有你們的陪伴和支持，我將無法取得這樣的成績和進步。

　　第四段：反思——對自己的教學進行深入思考。

　　研修讓我深深感受到了專業知識的重要性，也讓我認識到了教育是一項需要不斷反思和深入思考的工作。因此，我開始對自己的教學進行深入反思和思考，針對自己在教學過程中存在的不足和問題進行積極改進和調整，以提高自己的教學水平和效果。

　　第五段：展望——繼續探索英語教育的更多可能性。

　　通過這次研修，我對英語教學的認識和理解更加深入和全面，也為我今后的教學工作提供了更多的思路和方法。因此，我將繼續深入探索英語教育的更多可能性，積極掌握新的教學技能和知識，不斷提高自己的教學水平，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。

初中英語研修心得體會14

　　通過六天的研修，我對英語教學有了新的認識。首先，新課程理念標準認為，課程不是教材，教學也不是簡單的“知識灌輸”的過程。真正的教學過程，應當以學生為中心，讓學生成為課堂的主人。下面簡單說一下我的學習體會：

　　一、對自我的重新認識

　　通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為—位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質，流利的英語口語。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的。主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是以學生為中心，不僅教會學生課本知識，還要注意情感態度的教學，讓學生不僅學會知識，還要學會做人。

　　二、教學方法的改變

　　過去的在英語教學中總是老師講，學生記。教師是課堂的主角，學生是聽眾，學生自由練習很少，口語、聽力非常差。現在我們要轉變這種模式，在課堂以學生為主體，把主動權還給學生。那么怎樣才能使學生在課堂中處于主體地位，提高學習效率呢？可以從以下四方面入手：

　　1、在教學中應把時間和空間多留給學生。

　　在英語課堂教學過程中，教師應創建和諧的學習氛圍，以激發學生的學習興趣為切入點，從學生的實際水平出發，在新課標的教學理念指導下，運用小組合作方式，來提高英語課堂教學的有效性，從而促進學生知識能力的全面提高。

　　合作學習前給學生獨立思考的時間。沒有獨立思考就進行合作學習，合作學習將流于形式，質量不高。有準備的討論交流，可能是高質的交流。提出一個探究性的問題，給學生思維空間；給學生自主學習的時間和空間。在課堂教學中，時間是最重要的學習資源。一個教師對時間如何分配，直接反映這個教師的教學觀。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學習必須有充分的自主學習時間，否則就是一句崆話。

　　2、精心設計教學環節，激發學生學習的主動性。

　　學生學習的主動性主要在于老師的調動。在學生消除心理障礙后，就需要老師精心設計教學的各個教學環節，設計模仿、會話、口筆頭操練提問，激發學生學習英語的興趣，激活學生的思維，激起學生的情感，使學生全身心地投入到英語教學活動中。雖然我們的教學條件有限，但我們可以根據實際運用實物、自制教具來使課堂形象生動。

　　3、利用學生的差異，采用分層教學。

　　這次感觸很深的是分層教學的理念，以前在課堂上對學生總是采用統—的要求，這樣對于差一點的學生由于聽不懂，便在課堂上做小動作，產生厭學情緒，學習效率很低，如果采用分層教學，那么每個學生都有自己能力范圍內的任務，通過完成任務可以建立學生的信心，并粗可以提高學習英語的'趣。

　　老師以學生的英語學習為中心，扎實抓好課堂教學，讓學習落到實處。現在很時髦的提法就是以”學生為中心”，認為應把學習的主動權交給學生。但是對于有些連英語的皮毛都尚未鬧懂且情緒極易波動的初中學生來說，他們很少有人知道教學的重難點，很少有人掌握得了學習內容的深度和廣度，所以我個人覺得課堂的主動權還是應該屬于老師的，老師來安排和調節課堂教學活動，監控教學過程。

　　總之本次培訓活動豐富多彩，內容充實，效果較好。其是是專家們在具體的授課過程中，都是用現代教育的思想，站在培養學生英語素養的高度來認真分析教材，從確定教學目標入手，重點研討如何使用材料引導學生的探究活動，難點放在選擇適應探索活動的教學方法上。整個活動中我們最大的收獲就是學會了研究、學會了討論，特別是研討氣氛異常活躍，好多好的點子，在思維的碰撞過程中應運而生，這次培訓可以說是英語教學上的一次盛會，大家相互探討、暢所欲言。因此這次培訓活動對大家今后的英語教學大有好處的，影響也是深遠的！

初中英語研修心得體會15

　　隨著中國經濟的發展和國際化程度的提高，學習英語已經成為了每個中學生必備的一項技能。為提高我自身英語水平，我參加了一次初中英語研修活動，并在活動中深受益處。通過這次活動，我深刻地認識到了英語學習中的許多問題，同時也積累了很多英語學習的經驗，讓我對英語學習更加有信心。

　　一、英語口語訓練的破壁之法。

　　英語口語訓練是英語學習中最重要的一個關鍵環節。在研修活動中，我們學習了英語口語訓練的“破壁之法”。這種方法通過創造英語語境來提高口語表達能力。例如，適當使用英語口語小游戲、英語角的方法，讓我們通過英語和外籍老師以及其他小伙伴進行溝通，不斷提高英語口語表達的能力。這種英語口語訓練方法讓我們在短時間內有效地提高了英語口語表達的能力，也讓我們在學習英語的過程中更加開心。

　　二、英語寫作的提高方法。

　　英語寫作是學習英語的必備技能之一。通過研修活動，我學到了提高英語寫作的許多方法。例如，在寫作過程中，我們需要多讀多背單詞，積累寫作的詞匯和諺語。同時，我們還可以適當運用寫作模板和一些文學寫作技巧。這些技巧讓我們在英語寫作中更加條理清晰，能夠更加準確地表達自己的思想和想法。

　　三、英語閱讀的提高方法。

　　閱讀是英語學習中的另一個重要環節。通過參加初中英語研修活動，我們學習到了提高英語閱讀能力的有效方法。例如，我們可以養成每天閱讀英語文章的習慣，這可以提高我們的閱讀速度和理解能力。另外，勇于嘗試閱讀一些經典的英語小說，這可以提高我們的閱讀水平和對英語語言的`理解能力。這些方法讓我們在英語閱讀中更加游刃有余，能夠輕松應對各種閱讀情境。

　　四、英語聽力與口語是相輔相成。

　　英語聽力和口語是英語學習中最為重要的兩個環節。研修活動讓我們深刻認識到英語聽力和口語的相輔相成關系。在初中英語學習中，我們需要重視英語聽力和口語訓練，把英語學習分為不同的階段，有針對性地進行英語聽力和口語訓練，這樣才能更好地提高我們的英語水平。

　　五、學習英語需要耐心和堅持。

　　學習英語是一個長期的過程，需要我們耐心和堅持。英語學習不是一朝一夕之功，需要我們在學習中不斷積累，不斷總結經驗，不斷提高學習效率。通過這次初中英語研修活動，我感受到了英語學習的樂趣和成就感，并表達了自己對未來英語學習的信心。

　　總之，初中英語研修活動讓我深刻認識到了英語學習中的許多問題，也積累了很多英語學習的經驗，讓我對英語學習更加有信心。學習英語是一個需要耐心和堅持的過程，讓我們一起努力，不斷提高自己的英語水平，更好地適應中國不斷發展的國際化需求。

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