研修活動心得體會范文

　　當我們經過反思，有了新的啟發時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣可以記錄我們的思想活動。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的研修活動心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　x年4月29日，學校安排我和吳海娜老師到瓊海市的海桂學校參加“x年初中語文學科協同研修現場活動”。這次的活動主題是作文教學。在這兩天的時間里，我們一共聽取了來自瓊海海桂學校的詹倩老師的一節作文課，課題是《言為心聲---人物語言描寫指導》、來自海南省僑中的陳青老師的一節作文課，課題是《記敘文寫作指導之：把“想”寫得多姿多彩》。除此之外，還聽取了海南省中學語文教育培訓院吳益院長的一場題為《學生作文與寫作教學》的報告，還有蘇盛葵副主任的一場題為《快樂：作文的動力與歸宿》的報告。在這兩天的時間里，我感受很多，也從中學到了很多。

　　詹倩老師的人物語言描寫指導，讓學生明確了什么是語言描寫，語言描寫的幾種技法。通過選取新穎的素材，讓學生在實踐中掌握方法。陳青老師的《把“想”寫得多姿多彩》中，通過幾個學習活動來提煉、歸納表現人物心情的方法。1、直接陳述心情。2、寫想象描述心情。3、寫動作表現心情。4、寫景物烘托心情。兩位老師都很善于小結學生的發言，讓學生很容易接受。兩位老師都很善于小結學生的發言，讓學生很容易接受。所以，通過這次的聽課，我如醍醐灌頂，我感覺之前在寫作課上，對學生的作文指導，根本就不算是指導。因為每次都是根據一個主題，大概跟學生講講要注意的問題就行了，沒有給學生更好的方法。這些是在以后的寫作課上要改正的。

　　在聽取兩位專家的講座中，吳益院長就目前廣大一線語文教師在教學作文方面存在的問題和誤區給出了中肯的建議。對今后語文教學明確了方向。比如吳院長提到的，更多時候的作文教學，都是流于表面，包括作文批改，講評。還有建議各位語文老師，批改作文時，多打高分或滿分，多些互批，互改及面批。蘇盛葵主任的講座同樣精彩。他的講座，讓在場所有教師對今后的語文教學，特別是作文教學有了更深入的思考。也解決了許多一線教師在作文教學方法上的困惑。

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