關于師德教師的演講稿
演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿對我們的作用越來越大，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編整理的關于師德教師的演講稿，希望對大家有所幫助。
關于師德教師的演講稿1
大家上午好!
首先特別感謝鎮教委和中心幼兒園領導舉辦了這次慶“三八”師德演講活動，給了我們這次學習和溝通的時機，我感到無比的榮耀與驕傲。今日是一個特別的日子，三八婦女節，借此時機，向在座的各位女教師們致以節日的慶賀，并通過你們向全鎮悄悄耕耘在幼教事業上的女教師們道一聲：你們辛苦了，祝你們節日歡樂。同時也向多年來關懷和支持我們工作的各級領導致以真誠的感謝，感謝你們!
當鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最歡樂的日子，當果實成熟于金秋季節，是園丁最欣慰的時刻。
我是一片綠葉，是一名歡樂的園丁，一名平凡的幼兒教師，雖然在父母眼中還是孩子的我，但在幼兒的家長眼中，我卻是一名教師，陪伴在我身邊的不再是毛絨玩具和巧克力，而是一群群稚氣未脫的天真孩子，還有數不清的責任和承諾，但既然我選擇了幼教這個職業，我就會用辛勤的汗水澆灌這一顆顆幼苗，給他們人生起點上的方向和力氣，讓他們在無微不至的呵護下健壯成長。
記得剛來幼兒園工作時，一位朋友曾告知我：“你會在孩子們的吵鬧中渡過每一天，然后你會在吵鬧中重復每一天，最終你會放棄這份工作。”然而剛踏上工作崗位的我自信念十足，認為自己大學學習的理論學問足夠于讓孩子們親近我、喜愛我。然而想象究竟不能等同于現實，面對孩子們生疏、可怕的眼神，面對孩子們哇哇大哭的聲音，面對他們的頑皮搗蛋，面對他們不聽我指揮，面對這一切的一切，我開頭茫然，我束手無策、無計可施，更讓人頭疼的是戶外活動的時候，我會滿操場追著他們亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音，此時的我開頭疑心自己的價值何在?我是否能勝任一名肩負著神圣使命的幼兒教師?我不停的反思自我，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人，而是自己，戰勝自我，就等于獲得了勝利。所以，我要首先戰勝自我。
聞名教育家馬卡連柯曾經說過：“世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都有他的共性，因此，在教學中我們要重視幼兒的個別差異，要喜愛每一個孩子，要擅長用發覺的眼光去捕獲他們的優點，在這里，我特殊感謝我們幼兒園的幾位優秀的老教師，由于，在我剛參與工作時，面對孩子和家長我總是不知道如何去溝通去表達。這些老教師看到后急躁的幫忙我、指導我。她們告知我，只要懷著一顆愛心，公平的觀賞、對待身邊的每一個孩子，讓孩子們感受到你的愛，這樣就足夠了，最終，我勝利了，孩子們慢慢流露出的親近讓我倍感欣慰與成就，是啊!
一百個孩子一百個樣，他們是獨立的個體，有著各自的優點和缺點，而我們需要科學的培育他們，教育他們，另外，我們也應當用一顆客觀公正的心去分析他們，高爾基曾說過：“單單愛孩子，母雞也會做，但是要擅長教育他們，卻是一件宏大的事業。”幼兒教師不但要愛孩子，還要教孩子怎樣去熟悉世界，怎樣去生活，怎樣去做人。教育是愛的事業，她需要走進孩子，才能發覺教育，才能讓每個孩子幸福的像花兒一樣安康成長。
當過幼兒教師的人都知道，幼兒園的工作繁復瑣碎，每天的活動都安排的很緊湊，早晨，要預備好幼兒做嬉戲用的材料和教學活動所用的教學具等，然后微笑著迎接每一位孩子的到來，與孩子們聊心情、談見聞，和他們一起學習制造，休息時為他們梳小辮、剪指甲，對孩子們消失的問題不厭其煩的一遍遍教育指正，循循善誘。每天到了放學時間，認真檢查孩子們的衣服是否整齊。遲遲未接的'孩子，就陪伴著他們，勸慰著他們。幼兒園孩子自我愛護意識薄弱，因此安全尤為重要，在每一天中，教師們都會打起十二分精神，關注著每一個孩子，誰能知道，溫順輕快的幼兒園教師都有著怎樣的一顆鎮靜緊繃的心，送走孩子們后，我們幼兒教師還要清掃衛生，制作教學具，修改教案，寫好活動反思，觀看記錄等等，我們每天都仔細慎重的帶著孩子們邁好人生的每一步，讓他們收獲生活的閱歷，學習的習慣，與人相處的美德等等，我們在平凡的崗位上悄悄的工作著，我們都懂得平凡與平淡的真諦，所以，我們雖然很累，但是我們很充實，很幸福。
孩子們的天真，孩子們的真誠，孩子們的單純，孩子們的愛，慢慢地消退了我心中原有的那份困惑與迷茫，我清晰的知道，自己從事的是太陽底下最光芒的職業，我所走的是一條布滿青春氣息的盼望之路。生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說都是勞碌的，每一天都在重復著昨天的節奏，但是，我們不同，由于我們和孩子們在一起，他們每天都會成長和進步，每天都會帶給我們不同的驚喜和欣慰，我要告知我的那個朋友，我深深愛上了那份吵鬧，由于那不是吵鬧，是對我每一天的問候，我想大聲的對她說：我對我的選擇，無怨無悔!
我的演講完畢，感謝大家!
關于師德教師的演講稿2
作為幼兒園的一名實習生教師，我感到特別幸福。其實我在當教師的這條道路上還有很長的路要走，甚至可以用我媽媽的話來說就是：“我看你都是個娃娃，你還咋個去教娃娃哦?”雖然我還有許多缺乏，但是以后盼望大家多對我提建議和意見能讓我成長。
雖然我不能被稱為一名正式的幼兒教師，甚至我沒有真正的給孩子們上過一堂課，但是我還是想和大家談談我當“小教師”的感受。
幼教苦中有甜，但是我首先感受到的是苦，環創壓力、家長壓力、孩子們的吃喝拉撒睡、教室清潔等等都要每位教師來操勞。在我看到的加班寫教案、預備公開課、做環創的教師不少。但是真正埋怨確實又很少了。剛開頭我不能理解，由于我覺得這個工作的付出與回報不成正比，但是給孩子挽袖子時,孩子笑瞇瞇的說:“王教師，感謝!”那時候真的很滿意;孩子大方的對我說一句:“王教師你今日好美麗哦!”的時候，我感覺我成了明星一樣哈哈!漂亮而又幸福!;走在在街上,遠遠地聽到孩子親親的一聲“王教師!”,我感覺到幸福與驕傲;
看到孩子們由于我說了一句“你真棒”蹦蹦跳跳，笑臉如花時,我的內心也布滿了幸福。由于這些得意的孩子們幸福時刻陪我左右!
我個人特別崇拜拉賓德拉納特〃泰戈爾，不是由于他有多么宏大，也不是由于他得過諾貝爾文學獎。雖然我只讀過他的兩本詩集，甚至有些還沒有讀懂，但是他的愛的文學感動了我。“愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯”、“生命由于付出了愛，而更為富足。”泰戈爾用自己的思想告知了我生命中的`愛有多么重要。我可能還沒有力量像泰戈爾一樣轉變這個世界，但是我會盡量還轉變自己，像愛自己的生命一樣去愛幼兒，敬重幼兒。
“埋在地下的樹根使樹枝產生果實。”每一位幼兒教師就像“樹根”，別人看不見我們的苦累，看不見我們的幸福，苦和甜只有自己知道，但是我想在座的每一位教師腦海中回響起每個孩子甜甜而又樸質的叫聲的時候都會忍不住幸福的笑起來。
我愛我平凡的幼教工作!我工作著,我幸福著!感謝大家!
關于師德教師的演講稿3
“全部燭光都為春點亮，全部心曲都為秋唱響，孤獨也好，清貧也罷，你信念不改神采更飛揚。你用青春感動那歲月，一路播撒輝煌。”各位親愛的朋友，你熟識這首歌嗎?
這是廖昌永先生為我們的教師演繹的一首贊歌：感動歲月。
談到教師，我們都會聯想到粉筆。粉筆，雖然普通，但它在語文教師的手里演繹著古戰場上壯麗的場面，在數學教師的手里變成了一道道算式的解析，在物理教師的手中，它訴說著牛頓第肯定律，在音樂教師的手中，它們歡快的跳動，變成一個個歡快的音符……教師也像粉筆一樣，在黑板上播下盼望的種子，用汗水耕耘，專心血澆灌。這就是我尊敬的教師，他們的教導，如同一股清泉，在我心靈的河床上，從童年始終流到青年。
“奧運會有冠軍，福布斯有排行榜，那什么樣的教師才是最正確的呢?”我想，答復這樣的問題，我們無需用豪言壯語，而只需來自真實生活。
“你承諾了，你必需做到!”，每當我遇到挫折，想放棄的時候，我的耳邊就會想起我的初三班主任的話語。窗外的梧桐樹開花兒了，很香，很美，喇叭樣的花瓣，由內向外，由紫向白。那天，教師的桌子上也擺著幾朵梧桐花，那花香，卻令我落淚。“離中考還不到三個月了，你卻沉迷于小說，和一幫同學打打鬧鬧，你曾承諾過要好好學習，考上重點高中的，你還記得嗎?你莫非想讓你的青春就如桌上的這些梧桐花，過早的枯萎，凋零嗎?”教師盯著我的臉，我慚愧地低下了頭，不敢看她。“你承諾了，你必需做到!”教師的聲音變得很嚴峻，我從來沒有聽到過這樣的聲音，我的眼淚快速涌了出來。模糊之中，我觀察了桌子上擺著的幾朵梧桐花，心中涌出一股異樣的.感覺。誠心地感謝您，教師，假如沒有您的幽深目光，我不會心傷。我會在人生道路上彷徨，讓心在荒野流浪。教師啊，您如明燈，在我迷茫時給我指引方向;您又好像一支強心針，當我在挫折與困難面前，給我前進的動力與士氣。
假如把記憶折疊起來，把時間倒轉開來，假如把時間拉回那難忘的一刻，把歲月燃燒成眸子中無限的向往，那么，教師的故事中不是應當有友情、關愛和公平嗎?
記得在大學的幾年中，我的生活非常壓抑。或許有過間或的歡快，但更多的是空虛、失落、壓抑和無奈。然而我很有幸地遇到了我生命中最重要的一位師長——王教授。當他講解完鐵凝的《哦，香雪》，叫我們寫篇讀后感時，我絲毫沒放在心上。鐵凝先生的尊名，我是剛剛聽王教授提起的。我并不知道這位先生從前是賣菜刀的還是賣冰棍的抑或干脆就是打鐵的。臨時抱佛腳的在課堂上倉促成文，心里想著：失敬失敬，勿罪勿罪!一周以后，作業本發了下來。我的作文右上方竟然是一個鮮紅的“85”。心里感動得不得了，趕忙一路翻下來。文章最終附了一段評語：你把鐵凝稱為“先生”，是不是有些孤陋寡聞呢?還有，你文中表達的對人對事無所謂不以為然的心理，我認為是不好的，我更盼望你能“疼惜自己的羽毛”。我一問前后左右，才知道原來鐵凝是個女的，不由得為自己鬧了這么個笑話而啞然失笑。
然而，我不會甘心自己就這樣失敗的。我給王教授寫了一封信。我在信中狡辯說，魯迅稱呼許廣平為“先生”，周恩來稱呼鄧穎超也是“先生”。含意顯而易見，無非就是說“先生”只是一個愛稱或者說是尊稱，并無性別之分，王教授您狹隘地認為“先生”只能稱呼男士是不是也有些“孤陋寡聞”呢?其次天，王教授做了一件令我終身難忘的事情。他竟然當著全班同學的面公開向我賠禮，說他批判我“鐵凝先生”的說法是不對的，更不應當給我“孤陋寡聞”的四字評語。那時我在大學幾乎成了一個被人遺忘的角色，王教授盛大的欣賞讓我感謝涕零，恨不能殺身以報。這以后，我的學習態度開頭端正起來。我全部進步的激情，很大程度上都來源于他關心與教導。現在，雖然離開他多年了，但我的腦海里還是會常常出現出他的音容笑貌。
是啊，生命中，有一些愛，有一些人，像風雨過后的泥土，先被沖刷，然后慢慢沉淀，直至溶入生命的最底層。那時的教師，許多年未見，卻照舊像刻石一樣不曾淡去，由于愛著，所以記得!兒時，怕做錯事，由于怕教師手中的教鞭，眼中威武的目光。而今，照舊怕教師，由于怕教師的擔憂和不再信任的眼光。原來，無論長多大，教師永久是教師，即使白發蒼蒼時，心中還會敬著愛著。
教師啊，現在我也成為您隊伍中的一員了，我會秉承您的教導，用人類最崇高的感情愛，去播種春天，播種抱負，播種力氣……讓巍巍師德在生生不息中傳承，用青春感動那歲月，一路播撒輝煌。
關于師德教師的演講稿4
各位領導、評委、教師：
大家好!
今日我演講的題目是《只要心中有愛》
我嘗試專心靈和愛心去暖和每一個孩子。愛心讓我發覺，每一扇門的后面，都是一個不能估量的未知;每一扇門的開啟，都是一個看不到頭的將來。講臺下，我面對的不但是那么多注視的眼神，還是一個要用愛來開啟的大門。
我是__年十二月十七日開頭做班主任的，一聽這個日期，大家就會明白這不是尋常的時間，對，實在點講，我是接了一個爛攤子的。班上有一些混亂，比方學生當堂頂撞教師，教師教育學生發脾氣拍桌子，學生就當著教師的面，拿凳子把課桌砸個稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體狀況。兩年后我離開的時候，這個班是全校自主治理的樣板班級。
我毫不夸大地講那是我用愛換來的!在我心中，每一個學生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會收獲了愛的享受!在冬日的深夜，我下寢室檢查學生就寢狀況，全班有36名男生，我都一一給他們掖好被角，很多次把他們入睡前露在外面的手腳輕輕放進被窩里。早晨起來，天氣突變，許多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次，班上的小劉峰晚上11點發高燒，聽到他粗重的呼吸，看到他因發燒而蹬亂的被子，我當時與其說是焦急，不如說是可怕，怕這個遠離父母的孩子因染病而受苦，二話沒說，我這個并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫務室，敲開醫務室的門，放下孩子，我暈倒在病床旁，醫生可怕了，我的學生嚇得緊緊拉著我的手，大喊：劉教師!劉教師看著我漸漸睜開眼睛，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……
愛的力氣是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上消失了團結友愛，互幫互助的好氣象。同學們比學趕幫超，師生間談笑風生，公平互助，在師生的共同呵護下，我們班成了一個學習、生活和成長的樂園。__年春季，教師優質課比武，初中部36個班級，12節優質課，7個參賽教師選用了我班上的學生上課。__年5月，我們第一個拿到了“免檢班級“，接著又評上了唯一的“樣板班級”。
我永久記得這個日子，農歷__年2月4日，星期五。那天是我26歲生日，當天正好輪到我休息，一天下來，接到幾個朋友的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點想家，可晚上6點半，還要到班上帶晚自習，心情比擬低落。低著頭，推開教室的前門，原本寧靜的教室里突然聽到一聲“預備，起”，我抬起頭，看到全班48個孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“祝你生日歡樂”，祝愿寫在他們帶笑的眼神里，關愛寫在他們開放的笑臉上，我的眼睛漸漸變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老劉，我們愛你，生日歡樂”!我的淚水掌握不住地流滿了臉頰。
教師們，沒有教不好的孩子，短短4年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價，教育孩子的同時我教育了自己。自從當上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉變和升華，我再也不覺得“愛學生”是口號，是肉麻，是虛偽，我深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的人間真愛!
后來，我離開了我的學生，緣由是什么?仍舊是愛，當時我認為我已經把全部給了學生，我已不能再超越自己，不能把我得意的學生帶入更高的精神境地和意識層次，我感到一種誤人子弟的可怕，我應當舉賢讓能，在跟校長長談后，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去!當時我是那么難過，真正嘗到了忍痛割愛的味道，最終一次關上我所熟識的`教室的門，任憑淚水無聲的流進嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新!現在看來，離開他們很傻，很錯!孩子們并沒有由于我的離開而得到更好的教育，相反，我離開后，孩子們由于成天對我的思念和依戀而影響到學習，不愿承受新的班主任和新的治理方式，許多人生活在過去里，我離開后的第三個月，學校進行冬季運動會，在運動會完畢前的半個小時，他們就以決對的優勢把第一名穩穩拿下，有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到播送站，并要求親自讀：“慶賀24班榮獲__年冬季運動會第一名，在此，我們最想對千里之外的劉志超教師說“老劉，我們沒有讓您絕望!你的孩子們永久都不會讓你絕望”，播送在哭泣聲中讀完，周邊在場的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話告知我時，我無法掌握自己的感情，大聲抽泣，教師們，這就是愛啊，讓我如何不感動!
說實話，來到我們__后，我曾動搖過，想過要回去，然而，愛人告知我“離開已經錯了，回去不是又錯?”再說，繡湖的孩子也需要我，繡湖給了我更寬闊的空間。是鷹總會搏擊長空，是愛總會讓人感動，于是我堅決地留下來，以更加百倍的勤奮和熱忱把自己奉獻給我喜愛的教育，奉獻給__這塊熱忱的教育圣土!只要心中有愛，我信任，我肯定會勝利!感謝，我的演講完了，感謝。
【師德教師的演講稿】相關文章：
師德，教師之基；師德，教師之魂08-03
教師師德演講教師師德學習心得08-17
精選教師師德演講稿-師德演講稿01-04
教師師德演講稿--師德永存07-12
教師師德師風征文 教師師德師風征文范文04-27
師德演講稿：師德是教師心中的明鏡09-14
師德是教師的靈魂07-27
教師師德感悟08-17
教師師德的感悟08-03