感人的師德師風演講稿

　　演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。在發展不斷提速的社會中，需要使用演講稿的事情愈發增多，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編收集整理的感人的師德師風演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感人的師德師風演講稿1

各位領導，各位同仁：

　　一提起老師，有人就會說：“老師這個職業太平凡了�！�

　　是啊，老師是平凡的，一般的就象一顆小小的鋪路石，沒有珍寶光澤，沒有寶石明麗，更沒有鉆石那般光線四射。

　　但是老師的事業卻是宏大的，因為他們所從事的事業是靜默的奉獻和無私的犧牲。在我們的老師隊伍中，更有許很多多的“教化排頭兵”，用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇。

　　四年前，我從師范院校畢業，躊躇滿志地從高校校門里走出來，滿懷信念地踏進了這教化的圣地。有人說，兒童是花木，老師是園丁，園丁悉心照料著花木，但須要敬重它們自然地成長。

　　事實上，兒童比花木要困難的多，老師的工作比園丁的工作也困難的多，盡管他們擁有著共同或共通的規律。

　　對于我個人而言，從去年到今年是我思想上做出變更最大的一年。過去我認為優秀的老師就是有較好的專業學問，較強的班級管理才能，現在我并不這么認為，我覺得老師除了專業學問以外最重要的是愛與責任。

　　這種觀念的轉變源于我身份的轉變，我當了母親。沒有當母親之前，我把學生只是當作學生，學生犯錯誤我會嚴厲的指責教育。而現在我把學生當作了孩子，孩子犯錯誤的時候我會了解緣由，和孩子一起分析，并信任他會改正并且做得更好。這種變更是無形中的，是不知不覺的。

　　突然有一天我自己在想，過去提問我都是說，這位同學你說說看?現在變成了孩子你有什么想說的?我自己就意識到了我把他們當成了孩子而不是學生，我起先愛孩子們了。這讓我明白老師的愛又完全等同于母親的愛。

　　她不是始終攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里，而是孩子們裝在心里。老師不僅要把孩子看作是他們自己的兒女，傾注全部的'心血，關注孩子的身心的健康。老師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵漂亮的心靈之花。

　　我們老師的愛就是用“真情、真心、真誠”六個字去關愛每個學生，用我們的高尚的愛、無私的愛、讓他們健康成長。

　　老師工作就是一個社會的平凡崗位，做著不平凡的工作。

　　對老師的愛心和責任，我將會用更多的時間去體會，感知。感謝大家，我的演講到此結束。

感人的師德師風演講稿2

尊敬的各位領導，敬愛的老師：

　　大家好!

　　有一首歌最為動人，那就是師德，有一種人生最為漂亮，那就是老師，有一道風景線最為靚麗，那就是師魂，今日，我演講的題目就是“鑄師魂、頌師德”能在這里發言，感到無比榮幸。

　　我想借這一方講臺，講講我身邊的人和事，講講xx小學的師魂——或許，她只是老師集體中最微乎其微的一個，然而，正是這千千萬萬的微乎其微的老師，撐起了中國艱難的基礎教化。

　　一、對待集體：一花獨秀不是春，百花齊放春滿園。

　　常言道，學高為師，德高為范。老師這份特別的職業，規定了教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德是老師最重要的素養，是老師之靈魂。xx小學的全部領導和老師組成了一個上下一心，團結向上，共同進取，有高尚的師魂的集體。

　　在這個集體里，奉行者陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，為了守住心靈的安靜，更為了適應時代的發展，鑄造先進的`學生。

　　學校領導首先通過先進教化理念的洗禮，達成共識：全部老師各盡其才，并有充分的發展空間：對我們青年老師提高業務水平，快速成長起來，制定了培育安排和方案;各教研組組織了校本教研活動，有閱歷的老師發揮傳、幫、帶的作用，經過一節節的研討課以及優秀老師的公開課后，全體老師都受益匪淺。

　　語文組的老師為了傳達一些新的教法和理念，經常這堂課聽到那堂課，教研活動更是如火如荼，數學組的老師為了培訓學生，下課也被學生圍的水泄不通，英語組的老師也不甘示弱，課外活動更是豐富多彩……全部老師真正做到了誰也不會因為有個什么新點子而要保留什么，每個老師真正做到了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“特性”，什么叫“創新”……

　　xx小學就是一個熔爐，生活在這里的每一個老師能夠堅持學習，大家為了不斷豐富自己的精神世界，提升自己的教學風格，在網上備課——做電子備課，網上查資料，建立自己的博客，網上學習已經是每個老師的必修課……

　　是啊，十年樹木，百年樹人，老師尤其是要樹立好自己，要讓個人立于不敗之地，就是讓這個集體是一個有活力的集體，蒸蒸日上的集體，xx小學的領導和老師深深懂得這一點，他們為了提高自己的業務水平，豐富自己的文化底蘊，完善自己的人格素養，他們始終在努力著，還將接著努力下去。

　　二、對待工作：咬定青山不放松，立根原在破巖中。

　　老師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人仰慕;老師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳;老師不是明星，不能像明星一樣婦孺皆知……

　　相比之下，老師們做的一切，是那么一般，那么平凡，那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天7：40上班，可是六年級的老師已經在7：30之前就到了教室里，指導早讀;每天下午2：00就有許多老師已經進了教室。

　　他們辦公桌上的備課本，日記本、作業本、作文本;課堂上，為了激活學生思維，老師們較勁了腦汁，想盡了方法;晚上，又在備課，查資料，或和家長聯系，一點也不覺得麻煩。

　　他們沒有回頭想過今日一共工作了多少小時，是否須要休息了，只知道還有許多事等著去完成;他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻有見不到成效，只知道目前的狀況里離學校的要求還有一段距離，還必需不斷地努力……

　　因為我們知道老師是一份有關幻想的職業，是一份有關切靈的職業，更是一份成就人才關于愛的事業!面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次靜默地告知自己，要努力，要加油，要成為學生受歡迎的好老師。

　　我們曾做了種.種詩意的描繪：假如學生是花朵，我們情愿做綠葉陪襯，假如學生須要光明，我們肯定要做蠟燭燃燒自己。

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