勞模演講稿范文小學

　　演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在生活中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編精心整理的勞模演講稿范文小學，歡迎大家分享。

勞模演講稿范文小學1

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！我是2107班的康xx，今天我國旗下演講的主題是弘揚勞動精神，爭做最美少年。

　　幸福是奮斗出來的。是啊，只有勞動才能創造美好生活。

　　是勞動，讓浩瀚的荒原變成了天下糧倉；是勞動，讓身邊的萬丈高樓拔地而起；是勞動，讓一條條寬闊的道路四通八達；是勞動，讓偌大的世界變成地球村！神奇的勞動編織了這個五彩斑斕的世界。

　　勞動創造了世界，創造了我們今天的幸福生活。我們在紀念并慶祝即將到來的五一國際勞動節的同時，必須深刻明白：

　　作為一名中學生，我們要時刻牢記自己的學習使命。培養高尚的情操，掌握豐富的知識，學會更多的技能，為將來成為合格的社會主義建設者和接班人打下堅實的基礎。

　　作為一名中學生，我們要養成熱愛勞動的好習慣。在家里，每天承擔力所能及的家務，為父母分擔辛勞；在學校，認真打掃衛生，時刻保持教室、寢室等校園環境的整潔；在社會上，要積極參加力所能及的公益勞動，為我們的社會變得更加美好貢獻自己的一份力量。

　　作為一名中學生，我們要珍惜每一個人的勞動果實。要從身邊的小事做起，不隨手扔垃圾，不浪費糧食。時刻牢記一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。

　　作為一名中學生，我們要尊重每一位勞動者。無論是警察還是教師，醫生還是環衛工人，他們都是光榮的勞動者，都值得我們尊敬。

　　偉大出自平凡，平凡造就偉大。讓我們致敬身邊那些最平凡的勞動者：在晨光熹微中辛勤工作的環衛工人，在凜冽寒風中堅守崗位的普通民警，在滂沱大雨中奔走送餐的外賣小哥，在夜深人靜中依然伏案備課、批改作業的老師

　　是的，他們都是這個時代偉大的勞動者、創造者和奮斗者。正是這種精神，讓我們擁有面對困難的勇氣、沖破黑暗的力量，是我們能夠一次又一次穿越風雨、經受考驗的精神動力。

　　同學們，讓我們在勞動中成長，在奮斗中前進，成長為新時代的最美少年，讓世界因我們而美麗，讓生活因我們而美好！

　　預祝大家五一勞動節快樂！

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

勞模演講稿范文小學2

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好，我是2105班的王xx。今天我國旗下演講的主題是弘揚勞動精神，爭做最美少年。

　　同學們，今年的五一假期馬上就要到了。提起五一，不知首先映入大家腦海的是五一假期還是五一勞動節？這里我要說，勞動是人生的必修課。生活靠勞動創造，人生也靠勞動創造。高爾基也曾經說過：我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的。由此可見，勞動對于我們人類的意義究竟有多么的重大；勞動對于我們人類走向文明的艱險歷程究竟有多么的重要。我們作為一名新時代的中學生，德、智、體、美、勞是我們每個人都要發展的五個方面，而其中的勞必不可少，勞動創造人，勞動創造財富，勞動推動了人類社會的進步。

　　古往今來，多少豐功偉績是勞創造出的，回溯歷史，看那綿延萬里的長城，規模宏大的秦兵馬俑，故宮紫禁城，具有重要航運價值的京杭大運河，保留著眾多佛教文化的敦煌莫高窟；再看近代中國飛躍的科技與技術：武漢長江大橋，兩彈一星的成功研發，雜交水稻的誕生；到如今的天眼、嫦娥五號北斗導航蛟龍潛艇。中國在各類領域上所獲得的成就，無一不是靠許多人的勞動而得之。

　　同學們，勞動最光榮，它只是一句空喊的口號嗎？在那個時刻準備著的年代，它是多少人心中最明亮的燈塔，指引著前進的光！勞動最光榮應當成為指導我們行動的重要原則。

　　那么，對于我們每一位新時代少年來說，又該如何踐行勞動呢？其實，從自身做起便足夠達到目標，我們不需真的滿腳泥濘，下地耕作，哪怕僅是一次班級值日，亦或是為父母分擔家務，只要將自己分內的勞動做好，便是踐行勞動。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。沒有勞動，書本上的知識永遠是空中樓閣。臨淵羨魚，不如退而結網。真正地擁抱勞動，才能更好地武裝自己。

　　同學們，我們一定要牢記：復興中華，人人有責！中國正處于社會主義新發展的關鍵時期，要實現中華民族偉大復興，必須靠我們勤勞的雙手。我們既生于此，就要學會去用勞動去尋找自己的價值。今天我們的努力學習，正是為了明天的積極勞動，為了體現出我們的個人價值，讓我們在勞動的過程中感悟人生，用辛勤創造出綠我涓滴，匯它以千頃澄碧的美好畫卷。

　　我的發言完畢，謝謝大家！

勞模演講稿范文小學3

尊敬的各位領導、老師：

　　大家晚上好!

　　面對手里頭捧著的這一份沉甸甸的榮譽，我除了感激、喜悅之外，更多的是彷徨!心里頭不止一次的問自己：勞模是什么?首先，勞模是人的模范，是值得他人去效仿、追求的榜樣、楷模;其次，勞模不是一般的勞動者，而是比一般的勞動者付出更多勞動、更多智慧、更多時間，能感召人、能鼓舞人、帶領人的勞動精英。對照這些，我深知自己與勞模這一光榮稱號還相差甚遠、愧不敢當!在座各位當中還有更多的同志做得比我更好、工作得比我更出色。我深深知道這是領導和同事們給我的至高榮譽，也是對我提出了更高的要求!

　　今晚，我非常高興、也非常感激在座各位給了我和大家交流學習的機會：

　　一、教師，心中夙愿

　　也許大家不太相信，在我童年的時候，我最敬佩的是軍人和教師。自身的身體條件讓我放棄了成為一名軍人的追求。但是，我卻有幸成為了一名光榮的人民教師。我和有些人不同，不是因為可以減輕家里的負擔，或者怕考不上而選擇了師范院校，更多的是對老師職業的向往，讓我的每一個第一志愿，填報的都是師范院校。坦然地說，當時的我是因為羨慕教師能站在講臺上指點江山，激揚文字，而產生了自己要當一名教師的想法。

　　九四年畢業至今整整十三年。在這十三里，我沒有后悔當初的選擇，依然固守這三尺講臺!

　　教師職業幸福感最重要的源泉一定是學生的成功和他們對你的真情回報。

　　原一四三班學生陳曉峰，去年從部隊剛一退伍就回來看望我。從他的身上，讓我讀懂了一句話：轉化一個差生比培養幾個優生更重要。他原來是高一一三七班的，用藏頭詩來罵老師，經常和班主任對著干。高二分到我班。我主動與他交心，心里從來沒有把他當成一個壞孩子。正是對他沒有成見，讓我能夠寬容地對待他的一些錯誤，根本沒有讓我感覺到他是一個與老師對著干的學生。一件小事，讓他徹底信服了我：一次，生活輔導老師說看到他和另一個學生爬圍墻外出了。我沒有立馬就對他們發難，而是耐心地問清楚情況后，與生活輔導老師交換意見，但他執意相信他的眼睛而不相信我和我的學生，通過細心的調查和我對他們的了解，我不相信他們會有這樣的行為，我為他們據理力爭，并表示我相信他們，也會給他們一個真相，安撫他們的情緒。經過一番努力之后，真相終于搞清楚了，是高三的兩位同學。這次事件以后，他更信任我了，也從不與我頂嘴，還成為了文學社的成員。后來，他應征入伍。臨行前，他特意來與我道別，我勉勵他在部隊好好表現，部隊要比學校嚴格得多。他一直與我保持通訊聯系，每次都以你的壞學生署名，談他在部隊的表現，說以前給我添了太多麻煩。現在在部隊了，更思念昔日曾關心過他的.老師。我確實體會到了作為教師的一種成功感、幸福感，也更理解教師這門職業了，更堅定了我的信念。

　　二、勤勉，助我成長

　　初中四年，憑著年輕人的血氣方剛和當時對教師的那股沖動，我干得有滋有味，也正是自己這種在別人看來有點傻氣的勤奮，很快成為學校的骨干。在初中，我當過班主任、當過年級組長、當過團委書記，九八年就被評為瀏陽市優秀教師。九八年我選擇了四中，也開始了我人生新的挑戰。

　　來到四中，面對新的工作崗位，我只能重新定位，重新開始，邊學邊教，向有經驗的老教師歐老請教，不斷的聽課學習，豐富自己的教學經驗。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說過：教師所知道的東西，就應該比他在課堂上要講的東西多十倍，以便能夠應付自如地掌握教材，到了課堂上，能從大量的事實中選出最重要的來講。我深知自己業務能力上的匱乏，而我并不是那種有天資的老師，所以，我唯有勤勉才能補拙。我反復地通讀高中教材，像學生一樣拼命地做題，翻閱高三的資料，擴展自己的知識面。憑著自己的不懈努力，承蒙學校的信賴，來到四中的第三年，我就擔任了畢業班的物理教學。這對我來說，又是一次新的考驗，我很珍惜這個機會，我經常加班加點，把洗漱用具搬到了辦公室。正是這份勤勉幫我挺過一道道難關，我出色地完成了學校交給我的任務。從此，我面對學生也多了幾分自信。正是四中這個熔爐鍛煉了我，使我從一個角色轉換到另一個角色。從一名普通班的班主任到畢業班的班主任，再到長沙市的優秀班主任，從班主任到年級組長;從學校的骨干教師到瀏陽市的首批骨干教師。這里頭有自己的勤奮，但更多的是學校給了我鍛煉的機會。九八年到現在，快十年的時間，與我同年調入四中的十來位老師，現在只有幾位還留在四中。我把我人生中最美好的時光留給了瀏陽四中，我可以自豪的地說，我是一個真正的四中人!

　　三、責任，立足之本

　　記得上屆勞模陳志堅老師說過：責任是做人的本分。我非常認同這個觀點。責任心，是干好任何一行的立足之本。作為教師的我們，更能體會到這一點，特別是高中教師。高中階段是孩子成長的最重要的階段，面臨他一生中重要的一個轉折點，有多少家長把希望寄托在我們身上!我是這樣詮釋責任這二字的：學校把工作交到我手上，我就有責任把工作做好。除非不做，要做，就要做好。這是我一貫的工作作風。我認為這既是對工作負責，對學生負責，也是對自己負責。來四中將近十年的時間里，先后擔任過四年的班主任、四年的年級組長。每次接受任務，心里總有一種忐忑不安，擔心完成不好學校交給我的工作任務，從不敢消極懈怠。不管是對自己、對學生，還是對與自己并肩工作的同事，我都會嚴格要求，以身作則，率先垂范。擔任班主任、年級組長期間，中午我很少在家午休，經常是在辦公室度過，晚自習從來就是在辦公室或教室坐班。作為年級組長，我覺得在辦公室心里踏實，學生有什么事，我可以及時發現、處理，這是我多年來養成的一個習慣。我經常在同事面前吹噓：我坐著也能睡著，這也是多年來練就的一身硬功夫吧!