國旗下演講稿-禮·祥和

　　演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在我們平凡的日常里，接觸并使用演講稿的人越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的國旗下演講稿-禮·祥和，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師們，同學們：

　　大家早上好。

　　今天我在國旗下講話的題目是《禮·祥和》：

　　和大多數來自xx的同學一樣，第一次異地求學不免有些激動，有些興奮。每天，5000多名同學和數百名老師在教室里演奏著不同的交響曲，時不時有同學奔波在組團與行政樓之間。音樂廳門前的牛頓依然拿蘋果在沉思，科技館內滿天的繁星述說著時代的變遷。

　　一切，都是那么的安寧，平靜。

　　但，常常會有一些不和諧的音符被譜入這平靜的曲調中：常常有同學為了一些莫須有的理由而和生活老師吵得天翻地覆，走讀的同學因為沒帶走讀證被保安拒之門外就破口大罵，還有些同學因為本來就該扣掉的考核分而和值周的同學吵架……這些本來不該出現的現象卻出現在了這座百年名校中。

　　孔子曾說過：“不學禮，無以立。”我們國家是一個有著悠久歷史的文明古國之一，享有“禮儀之邦”的美稱。文明禮貌并非是個人生活的小節小事，而是一個國家社會風尚的真實寫照，是一個民族道德素質水平和精神文明程度的標志之一。一中，本應該是安寧、平靜而祥和的，但從小事上映射出的一些東西，卻是令人有些失望的。

　　在H1N1猖獗的那段時間，一位家長對著醫務人員大吵大鬧。原因是他的孩子發燒被送回家，可是第二天燒還沒有退家長便把他送回了學校。醫療站根據疾控中心的指示當然不能接受這樣的病號，于是便有了大吵大鬧的一幕。不知同學們注意到了沒有，前不久，就在打疫苗前我們去交表的時候，有位醫生眼中一直含著淚水。我原以為她是因為過于忙碌而沒有得到和好的休息。直到鄧老師告訴我我才知道，她的孩子也發燒在醫院里躺者。而他卻為了我們不被感染還寸步不離地待在這個學校里。再說說那位家長，他似乎只想到了自己的孩子的學習而忽略了所有人包括他的孩子的健康。這時候，缺乏的就是一種相互之間的理解。醫生們在給同學們看病的時候，家長常常忘記了醫生們也早已為人之母了，難道她們就不想自己的孩子嗎？不，錯了。她們也很愛自己的孩子，但是為了校園的祥和與安寧，她們又不得不顧不上她們親愛的孩子。

　　理解，就是能在危急的時候體諒他人的一種禮儀。

　　再說說我們的生活老師吧。一中是一所寄宿制學校，六七十名老師為我們的寢室生活的正常與安寧提供了保障。但頂撞生活老師的事卻時有發生：常有同學說自己的蚊帳理好了生活老師卻給他扣分，衛生工具明明擺放好了卻又說成是放在門邊的又扣分。這樣的事情屢屢發生，最后得出一個結論：生活老師喜歡亂扣分！于是又有了很多不尊重甚至侮辱他們的言論。但是親愛的同學們，你們有沒有認真的想過：你真的都做好了嗎？同學們，請閉上眼睛回想一下：當你飯卡找不到的時候生活老師來幫你找，當沒時間去領消毒液的時候生活老師給你送來，當廁所堵了的時候生活老師來幫你通……這些都是我曾親身經歷過的。還有周末的時候，貴陽的同學已經回家享樂的時候，寄宿的同學也早早休息的時候，生活老師為了寄宿的同學能安心過完周末還是留在寢室樓里，還是比我們睡得晚。難道他們不想自己的'親人嗎？不，錯了。他們也很想念自己的孩子和家人。但為了寢室里同學的安全與和諧，他們選擇了留下來。

　　尊重，就是能在別人付出的時候能不傷害別人的一種禮儀。

　　同學們，正如我今天講話的主題一樣——禮·祥和。先要有最起碼的禮節，才能有祥和。無論是安寧的社會還是和諧的校園都是需要我們去共同維護的。而維護它的存在靠的還是那個字——禮。你是否能在打到飯后對柜臺內的叔叔說一聲謝謝？是否能在生活老師晚上查完房后向他說一聲晚安？是否能對幫助你收拾垃圾的保潔阿姨道一聲：“您辛苦了。”？醫務人員、生活老師也好，保安、保潔員、食堂員工也好，他們的存在都是為了我們更好的生活和更和諧的校園。理解，信任，尊敬他們，才能營造出一個更祥和的校園。我希望在不久的有一天，能看到同學們和這些為我們付出了很多很多的幕后工作者一起笑著走過行政樓的門前。

　　同學們，現在請不要吝嗇，用你的掌聲為這些為我們付出的人們表達我們衷心的感謝吧！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

演講人：xxx

　　20xx年xx月xx日

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