我的老師演講稿

時間：2022-06-22 13:18:19 演講稿我要投稿

我的老師演講稿匯編15篇

　　演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出�，F如今，需要使用演講稿的事情愈發增多，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我的老師演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的老師演講稿匯編15篇

我的老師演講稿1

尊敬的各位教師和領導：

　　我心中的好老師，就是要做學生全面發展的守望者。我認為好老師主要從知識、能力學習；關照日常生活；心理及精神健康維護三個方面來要求，約束自己，從而讓老師走近學生并進入學生的內心世界，使學生在德、智、體、美、勞得到全面發展，這樣才能安靜地做一名學生全面發展的守望者。

　　學習上；各科教師不僅要教會學生課本上的知識，還要不斷地結合日常生活進行拓展讓學生獲得相應的技能，還要要求學生將所學知識運用于實踐生活，做到格物致知，知行合一。比如，我是一名語文老師，在進行課堂教學活動時，教給學生相關語文知識的同時還會傳授相關的識字閱讀能力、書寫辨析能力、語言交際能力、語言運用能力、小組合作能力等等。并且要求自己時時結合生活、社會實踐進行教學，例如：走在大街上看到家具店廣告牌上寫到：“XXX家俱店“，我會拿出手機拍下來然后上傳到教室多媒體上讓學生進行討論辨別并指出錯誤；還有路過地界牌上寫” 埠江(bù)“，而我們本地方言念做(fú)江，遇到這種情況告訴學生要靈活處理，不能一概而論。教學中要讓學生知道知識是無窮無盡的，要活到老學到老；知識的力量是巨大的，要靠知識改變命運。

　　生活上；教師要真正的關心愛護孩子，就必須從日常生活的點滴做起,從自身的一言一行做起。因為人世間的愛是相互的，你用真心和愛來對待孩子，孩子們將會用愛和誠意來對待你和回報社會。有一次我剛進教室，坐在第一排的鄭晴晴同學趴在書桌上哭泣，我去勸導沒有效果，依然如故。下課后我把她叫到了辦公室進行耐心的勸解和安慰，了解情況后我知道他父母正在鬧離婚，影響她和弟弟的學習和生活。隨后我進行了家訪，盡量以孩子為主來進行協商相關事宜，她的父母本來之間沒有太的矛盾，只是有較深的誤會，后來在各方的努力勸解下進行和解，晴晴又恢復了往常的笑容。

　　20xx上半學期年我擔任九年級語文的時候有一男生，在幾次模擬考試失利之后一蹶不振，竟要放棄中考，把在學校的書和學習用具全部拿回家了，我知道后非常震驚和遺憾，趕緊班主任要了家里的手機號碼，他接到后掛了，我再打時換成了他的父母接的電話，在我一番言辭之后才知這位男同學后天就要去廣州打工了，我把自身的求學經歷講給他聽又鼓勵他返校繼續學習，遂后這位學生返校后我又找他談了幾次話，最后這位同學考取了不錯的成績，新學期進入了唐河實驗高中繼續學習。我們本校的曹端老師也是非常敬業和時刻關心孩子成長的好老師，在夏天時天氣炎熱時給孩子們熬制柳葉水來消暑；孩子生病時讓學生住在家里養��；孩子生活費丟失自己掏腰包給孩子補上；孩子肚子疼了給孩子揉肚子······事實證明關心和愛是孩子成長的動力，是孩子陽光健康成長的關鍵。

　　心理上；教師應該尊重、信任學生；根據中小學學生生理、心里發展的特點，運用有關心理健康教育的方法和手段，培養學生良好的心理素質，促進學生身心和諧發展和素質全面提高。常見的心理問題是兒童多動癥、焦慮癥和考試焦慮癥、抑郁癥，厭學癥，恐怖癥、人格障礙；針對以上的癥狀采取相應的心理輔導、心理健康教育，影響應為改變的方法并與家長合作，從而使學生的心理健康得到維護。通過心理健康教育，提高學生的心理素質，充分開發學生的潛能，培養學生樂觀向上的心理品質促進學生人格的健全發展。

　　親愛的教師同仁們:“教師職業是太陽底下最光輝的事業。教育不僅關系千家萬戶，更將對孩子一生產生重要影響。”所以教育工作者必須始終牢記職責、使命和榮譽，全社會都要關心愛護兒童，為孩子們提供健康成長的良好環境，幫助孩子邁好人生第一步。我心中的好老師就是要做孩子全面發展的守望者，做一名合格的人民教師。

我的老師演講稿2

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家好！今天我演講的題目是《謝謝您，我的老師》。

　　感恩，是無處不在的。我站在這里的理由是什么？就是感恩。感謝太陽，它讓我們獲得溫暖；感謝江河，它讓我們擁有清水；感謝大地，它讓我們有生存空間。

　　有一位名人曾說過：“蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。”鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在知識的土壤里，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。因此，我要感謝您——我的老師，是您給我打開智慧的大門;是您給我前進的動力；是您給我飛翔的翅膀；是您給我指明人生的方向??

　　老師就像是一支紅燭，一點一滴地融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。她像一股暖風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰場。

　　清晨，當我們走到校門口時，總有一個人微笑著，用親切的光目迎接我們走進校門；當我們擔心遲到，快速地攀爬樓梯時，不經意間，你也許會發現有一個人也正一步兩個臺階大踏步地往上邁進；當我們搓揉著午休后的雙眼，準備觀察下午第一節課課表的時候，老師您已

　　滿面春風，信心滿滿地來到了教室；當我們走上頒獎臺，接過屬于我們的第一份榮譽時，總有您為我們熱情地鼓掌歡呼；當我們因為某一次考試失敗而淚流滿面時，老師您總會悄然走進我們的心靈，然后輕輕地告訴我們，孩子，風雨過后總有彩虹；當我們結束一天精彩而愉快的學習生活，靜靜地躺下來享受睡眠時，耳畔總會輕輕地響起一串串老師您的千叮嚀萬囑咐??

　　親愛的老師，感謝您傾心的教導。是您讓我們看到智慧之光在知識的海洋中閃爍。是您讓我們懂得生活能像紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊。

　　感謝您傾心的付出，是您讓我們從溫室的花朵變成了一株株能經歷風吹日曬的梅花。是您讓我們學會從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明，給我們勇氣去面對挫折，教會我們胸懷坦蕩。

　　最后，想再次對老師您說一句：“親愛的老師，謝謝你們，你們辛苦了！！”

我的老師演講稿3

各位領導，老師：

　　大家好！

　　我是五（4）班的趙梓勝，今天我演講的題目是《我的好老師》。

　　有人說，老師是云梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登；也有人說，老師是蠟燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路。在我身邊，在我們的濉溪路小學，到處都是這樣的老師，他們認真負責、默默無聞、無私奉獻，用心血和汗水，精心地培育我們，讓我們知道天有多高，地有多厚……

　　我很幸運，我就碰到了這樣一位老師，她，就是我們的班主任，郝老師。一頭烏黑的亮發，明亮的眼睛閃耀著智慧的光芒，郝老師像慈祥的媽媽，關心著我們的生活；像嚴厲的爸爸，關注著我們的學習；像親密的朋友，關注著我們的進步。20xx年的秋天，我們帶著滿臉無知和好奇踏進濉溪路小學。經過5年的學習，我們長高了，長壯了，學習進步了，懂得感恩了，成了德、智、體、美、勞全面發展的好學生。是誰教給我們知識和真理？又是誰教會我們做人的道理？是誰為我們的進步欣喜若狂？又是誰為我們的缺點揪心著急？是郝老師！

　　郝老師教學生動，感情豐富。我們總是渴望著上的課，郝老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語，郝老師都旁征博引，講得生動有趣，讓我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑，都沉浸在了老師優美的課堂中了。

　　我之前非常膽小，郝老師上課提問題時，我幾乎沒舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫到我。"趙梓勝"老師恰好點到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是"軍令如山"我不得不站了起來，慢吞吞地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。老師沒有批評我，反而還親切地對我說："回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就棒極了。"老師的鼓勵像一股暖流，流遍了我的全身。從那以后，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。

　　郝老師自從擔當我們的班主任，便把愛心平均分成56份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。誰遲到了，她會及時的找原因，幫助解決，讓同學能準時上課；誰的父母在外地，她會更多的與外地的父母保持電話聯系，班上的一位同學冬天小臉都凍著了，她會及時的買上凍瘡膏；哪位同學的心理有小別扭，她會及時的關注與疏導，讓我們健康成長。

　　郝老師除了給我們講課，對我們諄諄教誨，要批改堆積如山的作業，嘔心瀝血地寫教案，還要組織我們活動，保障我們的安全。

　　老師，如果說我們是棵棵幼苗、朵朵小花，那您就是辛勤的園丁。我們一定用優異的成績表達對您的感激，用真實的行動告訴您：老師，我們愛您！

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔；高山感謝大地，是因為大地讓它高聳；我們感謝老師，是因為她的無私奉獻。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：郝老師，您是當之無愧的人類靈魂的工程師！

我的老師演講稿4

尊敬的老師：

　　在我的成長道路中，有許多好老師一直陪伴著我長大，王老師就是其中一位。她是我現在的班主任和語文老師。

　　在她圓圓的臉上，鑲嵌著兩顆炯炯有神的大眼睛，猶如寶石般閃亮。她經常穿一件印有米老鼠圖案的紅外套和一條牛仔褲，顯得格外可愛和精神。

　　王老師上課的聲音很好聽，講課時充滿了感情，聽她講課，我們總是情不自禁地被引進課文中那美妙的世界。王老師講課非常詳細，無論是分析課文還是講解詞語，都講得生動有趣，我們都聽得津津有味，每次上完她的課，我們都覺得回味無窮。

　　記得有一次，因我們總是在走廊里奔跑被值勤老師發現扣了分。王老師非常生氣，她扳著臉走進教室，把一疊厚厚的本子重重地放在講臺上，說：“今天在走廊里奔跑的人給我站起來！”結果站起來一大群人，同學們你看看我，我看看你，害怕地不敢出聲。王老師看著我們一張張緊張得有點傻傻的面孔，禁不住笑出聲來，就再也不忍心批評我們了。

　　王老師的臉上總是帶著甜甜的微笑，我們都非常喜歡她。王老師，我們一定努力學習，以異的成績來報答您。

我的老師演講稿5

親愛的同學們：

　　大家好！我今天演講的題目是《我眼中的老師》�！靶r候，我以為你很美麗，你總領著一群小鳥飛來飛去……”聽著宋祖英唱的《長大后我就成了你》，知道了老師的職業是偉大的，是神圣的，是無法替代的.。是誰教會我們知識？是誰教會我們怎么做人？是誰燃燒了自己照亮了我們……回答的不都是老師嗎。有人說：老師是位辛勤的園丁，澆灌祖國的下一代。還有人說：老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！惫湃艘操潛P老師的高尚品格。

　　我眼中的老師應該是一位對待學生溫柔的、對待工作認真的、對待同事和藹的……而恰恰，我就遇到了一位這樣的好老師——程老師。

　　一年級時，程老師成了我的班主任。她是一位溫柔又認真的老師：她每次都會犧牲自己課間休息的時間來教同學們做題、整理學習用品。

　　程老師不僅是我們的語文老師，還是我們的品德老師，她教會我們：父母是長輩，更是恩人，所以我們要盡自己最大的努力去回報他們；兄弟團結友愛也是孝的一部分；不經他人允許私自拿別人東西這種行為就是偷竊……這些道理將會在我人生道路上給我極大的幫助。

　　程老師的朗誦也很好。記得那次詩歌朗誦比賽時，程老師總是一遍遍耐心的給我們演示，告訴我們朗誦的技巧。每學一篇課文，程老師也要讓人起來朗讀課文，讀完后，程老師會糾正他的錯誤，告訴他那一點要用什么樣的語氣、語調來讀。

　　這就是我的程老師，她為了讓我們多讀書，還給我們推薦了許多名著、給我們創辦了讀書角……她給我們付出了好多好多。

　　我的演講到此結束。謝謝大家！

我的老師演講稿6

　　在我開始演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬，感謝你們，所有獻身光榮教育事業的勞動者！

　　但是，我的心情很沉重。

　　說真的，當學生十多年了，每個學年一開始，我們就投入到緊張的學業當中，但還要在緊張的時間里擠出一些時間來，籌劃一份有關教師節的黑板報，搜腸刮肚地去想一些祝福的話語。

　　說真的，我們與朝夕相處的老師們，其實，一直很隔膜。

　　說真的，讓我們歡呼雀躍的節日并不是什么教師節。在緊張的學業期間，可以連續幾天休息的國慶假日，才是我們的及時雨。假期里，我們才有機會和久違的電腦，又一次親密接觸。

　　說真的，我是在無意之間，才發現了這一組關于老師的沉重數據，今年9月10日，新浪教育網公布“中國教師職業壓力和心理健康調查”結果：

　　有超過80%的教師感到工作壓力比較大；

　　有近70%的教師沒有工作成就感；

　　有近40%的教師的心理健康狀況不佳；有近30%的教師存在嚴重的工作倦怠感；還有20%多的教師反映身體不好。

　　這些教師中，又有70%多的，是中學教師。

　　浙江是個教育大省，這一系列的數據，對于我一個中學生來說，是不是意味著，我身邊10個老師里：起碼有8個感到工作是在超負荷運轉；至少有7個沒有職業尊嚴感；還有4個意識到自己心理狀態不好；還有3個隨時可能因為職業厭倦而跳槽改行；還有2個身體狀態不好。

　　而我身邊的老師啊，他們仍然在充滿利欲誘惑的現代社會中，艱難地困守著職業陣地，在學校、家長只追求考分的雙重重壓下，日復一日地疲憊不堪。

　　都說，“國家的基礎在教育”，那么，作為我們就是國家基礎的基礎；都說，“教育的基礎在教師”；那么，中學教師就是真正為我們撐起風雨的頂梁柱；都說，“教師是人類靈魂的工程師”，那么我們可曾關注過，教師的身心和靈魂，有誰來充實？

　　因此，我心里不由冒出一個強烈的念頭：我們首先要求他擁有強健的體魄吧，然后才能要求他當個合格的老師；首先讓他心理健康起來吧，然后才能要求他當個好老師；首先讓他鼓起足夠的工作動力吧，然后再要求他做一個優秀的老師；首先讓他擁有職業的尊嚴感吧，然后再要求他成為一個杰出的老師。

　　教育以生為本、教育以師為本，歸根到底教育是以人為本。所以，老師首先應該是健康的、健全的、敬業的人，然后才有可能要求他培養出健康的、健全的、出色的學生。

　　因此，我在心里發出熱切的呼喚：回來吧，我心目的好老師，在我即將結束高中生涯的時候，讓我還有機會給你們深深的鞠一躬！

我的老師演講稿7

敬愛的老師，親愛的同學：

　　大眼鏡，高高的鼻梁，一張能說會道的嘴巴，尖尖的下巴，還有那苗條的身材，班上的同學都很喜歡她。

　　曹教師平時講課很生動，朗讀課文時，讀得十分有感情。記得又一次，我要參加朗誦比賽，曹教師親切的叫我先朗誦給她聽聽，我只是把那篇短文硬生生地背了下來，一點兒也沒有感情。教師細心地教我，按照短文的意思，哪些句子要加快語速，哪些句子該放慢語速，哪些字音讀重一些，哪些字音讀輕一些，還教我朗誦時，還要加上適當的表情和動作。

　　慢慢地，我就朗誦得越來越好了。以后我每次讀文章的時候，我都按照曹教師教我的方法，有感情、生動的朗讀，媽媽經常夸我課文讀得好，我心里甭提有多高興了，可是這都歸功于曹教師對我的悉心教導。

　　曹教師不僅僅在學習上教導我們，并且在生活上也很關心我們。班上如果有同學生病了，教師就會很著急，問問他哪里不舒服啊什么的，還要急忙地給家長打電話，叫他們帶孩子去檢查。

　　這就是我心中美麗、細心、體貼的好班主任——曹教師。

我的老師演講稿8

　　老師是我心中最敬愛的人，每當想到老師，我的心里馬上就溫暖起來，仿佛有一種種光芒透過眼前直入我的心田。我又會想起我的老師——劉老師

　　那是我在五年級下學期時，媽媽給我轉輔導班，在新輔導班見到劉老師，她有著一雙黑水晶般的額眼睛，還有這一頭烏黑如瀑布一班的長發，看上去漂亮極了，她很善解人意，總能贏得學生們的稱贊，他對我們非常嚴格，他認為錯的地方，學生就必須改正，又一次，我作業寫的很亂，字寫得不工整，劉老師看到了，就把我作業上的那幾頁撕掉了，不僅如此，老師還把這件事告訴了媽媽，媽媽也批評了我。

　　在劉老師的輔導下，我的字比以前更好了，劉老師告訴我字如其人，字就是人的臉面，如果一個人有一手好字，在這個社會上會得到很多人的尊重，所以我的字有了很大的提高，我寫的字還得到了爸爸媽媽的認可，我非常高興，有一天我寫完了作文，在教室里等媽媽，我發現劉老師正在認真地給我改著作業，我頓時感動起來，好像對老師說一聲：“老師您辛苦了�！眲⒗蠋熢谖倚闹杏羞@著不可替代的位置，我有時還親切地叫她媽媽。

　　劉老師，您的不厭其煩，讓我學到了很多的知識，也讓我認識到了缺點，并有勇氣改正缺點，您就像一盞燈，照亮了我的優點，更照亮了我的缺點，讓我在錯誤中奮起，在自信中成長，也讓我敢于超越自我成為一個更出色的學生。

我的老師演講稿9

　　張老師今年37歲，看上去很年輕，苗條的身材，一身白色的連衣裙，金黃色的頭發，用夾子一夾，顯得格外精神，一張娃娃臉上，總是帶著甜甜的微笑，顯得和藹可親，最引人注目的是高高的鼻梁下，有一張櫻桃小嘴，說起話來滔滔不絕，講起課來娓娓動聽。

　　張老師不但長的年輕，課也講的有一種特殊的感覺。張老師上作文課很怪。那天又是作文課，張老師高興地說：“走，咱們到校園里找春天去!”

　　我們跟隨張老師走出教室，室外冷颼颼的，我不禁打了個寒顫。

　　我們來到一棵木杉樹前，張老師說：“找找看，這木杉樹上有春天嗎?”我抬頭仰望，這棵樹有兩層樓那么高，光禿禿的，沒有一點生氣，哪有什么春天呀?張老師似乎看透了我的心思，便隨手從樹上摘下一個小不點，放在我手上。我一看，這褐色的小東西才半粒米那么大。只聽說張老師說：“別小瞧它，把它剝開看一看�！蔽逸p輕地剝開那褐色的皮。呀!里面露出嫩綠的小芽兒，原來“春寶寶”躲在這兒呀?我驚喜地喊起來：“找到春天啦!”大家按照老師的指點，果然，在光禿禿的枝條上，發現了無數小灰朵兒，灰不溜秋的，乍一看，還真看不出來了呢?“過幾天，這些小灰朵就會綻開，長出嫩綠的新葉來�！睆埨蠋熣f。

　　就這樣，在輕拂的微風中，在剛探出腦袋的小草兒中，在清凌凌的河水中……我們找到了春天。

　　觀察結束了，我們回到教室。張老師讓大家把剛才所見所聞結合聯想，寫一篇以“找春天”為題的作文。此時，我下筆千言，洋洋灑灑，不一會兒，一篇好文章“誕生”了，張老師還在班里讀了我的文章呢!我懂得了要寫好作文，平時就要仔細觀察周圍的事物。

　　老師啊老師!你的生命的價值，像一顆耀眼的新星，在教育的這塊土地上，劃出一道強烈的閃光。

我的老師演講稿10

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家下午好！（敬禮）

　　我們來自五二中隊，今天，我們演講的題目是《我們身邊的好老師》。

　　有人說，老師是云梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登；也有人說，老師是蠟燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路。在我身邊，在我們普安小學，到處都是這樣的老師，他們認真負責、無私奉獻，用心血和汗水，精心地培育我們，讓我們知道天有多高，地有多厚?

　　我們的班主任何老師是我們的好朋友。她絕對可以讓你放心說出小秘密，釋放心靈負擔；可以讓你失落時重新揚起高昂的頭，激起新的斗志;可以讓你在得意時不至于太過忘形，而繼續奮斗前行?? 最重要的是：她愛我們，關心我們。在她的眼里，“沒有笨學生，只有懶學生”，她從不放棄任何一個同學，也絕不偏愛任何一孩子。在她那里，我們得到的是公平的愛與要求。我們的語文老師鄭老師是一位非常優秀的老師。課堂上她總是有非常獨特的見解和教學方式。每一次上課，鄭老師看著我們，目光總是那么清澈。她朗讀的聲音，有時像叮咚的泉水，有時像起伏的波濤，叫人聽而不厭。鄭老師寫起字來，那一行行、一排排清秀工整，仿佛是一幅閃光的畫，讓我們盡情欣賞。

　　我們的英語老師李老師是一位非常有責任心的老師，每當我們上完一課，李老師都會聽我們朗讀發音，和我們小結交流一下知識要點。再講講這一課知識有沒有完全掌握，學習態度有沒有進步。除此以外，她還和我們進行一些口語小練習，聽聽我們的英語課文背誦情況，并不時鼓勵督促我們好好復習預習。

　　還有我們的科學老師，以幽默的語言傳授給我們豐富的科學知識。思想品德老師教會了我們如何做人，體育老師鍛煉了我們強壯的體魄，美術老師讓我們懂得了審美，音樂老師教會了我們如何欣賞，陶冶了我們的情操。

　　老師，您們以犧牲自我換來我們的茁壯成長。一只粉筆，寫下了你輝煌的人生；一塊黑板，記錄了你無悔的追求；一張講臺，使我們馳騁知識的海洋；一間教室，放飛我們美好的夢想。

　　教師，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業，是塑造未來的雕塑家。老師，您不是演員，卻吸引了我們對知識渴望的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔；高山感謝大地，是因為大地讓它高聳；我們感謝老師，是因為他們的無私奉獻。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：老師，您辛苦了，老師，謝謝你�。ň炊Y）

我的老師演講稿11

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　在我小學六年的生活中，有許許多多的老師，有嚴厲的何老師、幽默的杜老師、善良的吳老師，也有我最愛的任老師。

　　任老師是一個既溫柔又負責的老師，說她是老師，倒不如說她是個大姐姐，任老師頂多不超過30歲，常穿一件大紅的蝙蝠衫，一條黑色的緊身褲。最主要的是她很漂亮，她圓圓的臉上嵌著一雙烏黑發亮且會說話的大眼睛，薄薄的嘴唇，柔軟而明亮的頭發，顯得十分溫柔。

　　記的有一次，任老師在課堂上津津有味的給我們上著數學課，我卻無心聽課，一直惦記著我那本《阿衰》漫畫。于是，趁著老師不注意，我就悄悄的從桌子里面拿出漫畫，夾在了數學書的正中間，老師在講臺上講，我在下面偷看漫畫，看到搞笑處，我便手舞足蹈了起來，害怕被老師發現，一抬頭，我的目光正與任老師的目光碰在了一起，身子就像觸了電，僵在那里，心想這下完了，肯定要挨批了，可是老師并沒有揭穿我，而是看著我，用自己那雙大眼睛看著我，仿佛在說：“上課看漫畫可不好��！快收下去。”我會意之后，趕緊將漫畫收了下去，從此，我上課再也不偷看漫畫了。

　　還有一次，那時候，我數學十分的不好，第一次月考的考的十分差，我自己一個人趴在桌子上默默的流淚。這時，任老師走了下來，她溫和的問我說：“為什么哭？”我說：“我數學考的很差，這下爸爸媽媽非打我一頓不可�！庇谑侨卫蠋熅徒形颐刻焱砩献�5道計算題，每天拿去她檢查，還告訴我說，數學學的就是計算，你計算熟了，一切問題就都迎刃而解了，我按照任老師教我的這個方法，終于在第二月考中取得了一個好成績。

　　我現在已經升到了初中，我還會再見到任老師嗎？我期待那一天快點到來。

我的老師演講稿12

敬愛的老師，親愛的同學：

　　我們的班主任——賀教師，有著一頭烏黑的長發，彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛。小小的嘴巴說話速度總是很快。和教師不像其他教師那樣：染頭發、燙頭發，她很樸實，很幽默。我們都很喜歡她!

　　賀教師，是叫我們數學的。不管多難的題，只要經她一講解，我們就都會了，甚至認為很簡單。七年級，我們班在賀教師的帶領下，獲得了許多榮譽。賀教師不用像別的教師那樣嚴厲的管教，我們就會很聽她的話。然而，她不嚴厲，我們就喜歡她，這就是個良性循環吧!

　　如果我們班有誰沒有帶作業，老班就會說：“沒帶作業就等于沒寫，沒寫作業就等于欺負我!”看著黑板上那些密密麻麻、歪歪扭扭的名字，就明白老板受過多少欺負了!

　　還記得一次，老班上課叫同學起來背公式，但那個同學支支吾吾的沒背出來，老班就無奈的說：“你那腦子里，一半是水，一半是面，湊合湊合正好!”全班笑倒。誰都明白，那是漿糊，那個同學也笑了。老板的數學課就是這樣，更多的是歡樂，在歡樂中學習，能學不好嗎?所以，我們班的數學成績一向不錯，我們也喜歡數學，喜歡上數學課，喜歡數學教師!

　　可是，老班也不是好惹的。有些時候，我們也會惹她生氣，讓她發火。老班說：“圓是所有圖形中最好的一個，它既沒有起點，也沒有終點，跑就行，到我滿意為止�！痹掚m這么說，老班卻從沒有這樣做過，還是心疼我們吧!

　　賀教師是教師，教給我們知識，交給我們做人的道理;賀教師是媽媽，給予我們關心和照顧;賀教師是我們的朋友，聽我們傾訴心聲，下課和我們笑作一團;賀教師又像是鄰家姐姐，溫柔可人，幫忙我們解決矛盾……我心中的班主任——賀教師，永遠是最美、最親、最棒的!

我的老師演講稿13

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！今天我要演講的內容是“我心目中的好老師‘’。

　　首先，我心目中的老師是一個博學多才、見多識廣的人。

　　她應該是調控課堂氣氛的高手，她的課堂體現著她豐富的教學經驗，體現著不知不覺的親和力，使不愿意聽課的學生也不由自主的精力集中的聽課，為她優秀的講解所吸引。要知道設計好這樣的課堂需要多少心血和智慧��！我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實現課堂創新的。那么，我希望心目中的好老師不滿足現狀，積極改進每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴謹，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味，在輕松中讓學生掌握科學知識，在快樂中我們健康成長，這樣的高手老師誰不喜歡呢？可見，寓教于樂是一位好老師永遠的追求目標。

　　其次，我心目中的老師是那種不管是差學生還是好學生都能一視同仁，能夠用真心、真誠、真情去關愛每一位學生的老師。

　　大家都知道，疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！既然已經選擇了教師這個職業，就意味著把自己的人生價值的實現和為黨的教育事業而奉獻人生的信念聯系在一起。因此，教師有責任和義務關心愛護全體學生，尊重學生人格，保護學生安全，關心學生健康，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。但是，在當今的教育現實中，有些教師教書意識太濃，育人觀念較薄，對學生實施心理懲罰的現象屢見不鮮；有的教師在后進生和調皮生面前總是一副冷面孔；有的對犯了錯的學生不給改正錯誤的機會等。其實，教師和學生的地位在人格上是平等的，所以學生的自尊心、人格和正當的興趣愛好，應該受到充分的尊重和肯定。如果學生對教師的尊重換不來尊重，而是對尊重的侵犯，學生就不會再相信我們的教育，那要想得到學生的愛戴只能是幻想。

　　另外，我心目重的教師要成為學生心理健康的維護者。

　　記得有人曾經說過這樣一句話：如果一個學生生活在批評之中，他就學會了譴責；如果一個學生生活在鼓勵之中，他就學會了自信；如果一個學生生活在諷刺之中，他就學會了自卑；如果一個學生生活在表揚之中，他就學會了感激；如果一個學生生活在恐懼之中，他就學會了憂慮；如果一個學生生活在認可之中，他就學會了自愛……由此，使我想到教師的責任重大。作為一名教師，必須成為學生心理健康的維護者，要密切關住學生的心理發展，幫助學生克服種種心理失調。只有掌握學生心理發展的特點和規律，才能成功地指導學生進行心理調節和疏導。

　　最后，我心目中的老師是是能夠和我們成為好朋友。

　　當我們在生活中遇到困難時，他能夠挺身而出，為我們排優解難。當他在生活中遇到麻煩時，我們也會伸出援助之手�？梢院臀覀円黄鹩懻撊绾翁岣哒n堂效率，如何克服生活中的種種挫折。他既是我們的良師，又是我們的益友。

　　總之，這就是我心目中的優秀教師。必須真心誠意把每一個學生放在心上，一視同仁。給學生慈母般關愛，做到心中有陽光，臉上有笑容，替學生著想，在學習上嚴格要求，在生活上無微不至關心。

我的老師演講稿14

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家晚上好。

　　今天我演講的題目是《粉筆無言寫春秋》。

　　不知在座的同學有沒有接到剛才這樣的電話：“喂，是姜妲達同學嗎？恭喜你已經被江中錄取了！希望你在假期里再接再厲，不忘學習，為接下來的三年高中生活做好準備，加油！”

　　這可是我第一次聽到江中老師的聲音。雖未見其人，只聞其聲，但我已經從電話的那頭感受到親切，溫暖，鼓勵，甚至還有一絲絲神秘感。作為最高學府的江中老師是什么樣的？是高、是矮、是胖、還是瘦？是才華橫溢、風趣幽默，還是慷慨激昂、理智嚴謹呢……在這漫長而又好奇的等待中，8月，帶著似火的熱情，披著綠色的盛裝走來；8月，滿懷著金色的希望，手捧著激動的心走來。那一天，推開教室的門，霍老師已經端坐在講臺桌上，溫文爾雅地迎接著我們的到來。軍訓開始了，他每天早晨天還沒有亮就從家里往學校趕，跟我們一起跑操，盯我們上早自習；晚上聽完講座完又和我們講校紀校規，讓我們能更快適應學習環境；深夜回到家，為了讓我們父母放心，每天堅持制作美篇，匯報一天的學習活動，不知犧牲了多少休息時間……“做有溫度的教育�！边@就是霍延坤老師秉承踐行的教育格言�；衾蠋熥屛艺业搅舜鸢�。我第一眼的江中老師是“有溫度”的教育者。

　　“古之成大事者，不唯有創世之才，亦有堅忍不拔之志”；“讀書使人沉淀，思考使人進步”；“把學生當成自己的孩子”；“用教師的智慧點燃學生的智慧火花�！薄痪渚溏H鏘有力的教誨讓我找到了答案。我第一眼的江中老師是“堅韌、好學、有愛心、充滿智慧”的教育者。

　　同學們，如果說小學和初中老師是陽光，用一種樸實的愛，一種真摯的愛照亮我們。那高中的老師就是我們風雨同舟的旅伴。在一個星期的學習中，他們以深厚的學識，靈活的教學、恒久的熱情與堅韌的毅力，引導我穿行于數學公式、古今詩詞。有時候為一道難題、一個問題，甚至一個生僻字而廢寢忘食，或者為制作一個為明天上課的教學課件而通宵達旦。他們也有自己的生活，自己的家庭，但他們深藏疏忽父母妻兒的內疚，深藏內心的疲倦，每天給我們一個個燦爛的笑容。我第一眼的江中老師是“學識深厚，教學靈活、熱情恒久”的教育者。

　　感謝您，敬愛的老師！您的教誨已經深深地印入我的腦海。我將雪藏以往的榮光，沉潛內心，用信心和信念去努力拼搏，用三年的汗水澆灌出絢爛的青春之花。

　　一只粉筆，寫下了您輝煌的人生；一塊黑板，記錄了您無悔的追求；一張講臺，使我們馳騁知識的海洋；一間教室，放飛我們美好的夢想。您的溫度、您的學識、您的堅韌、您的智慧、您的愛心必將讓我們——x級的我們揚帆遠航。

　　“令公桃李滿天下，何用堂前更種花�！�

　　老師，您好！

我的老師演講稿15

　　尊敬的各位領導、親愛的老師們，大家好!

　　不會忘記作為新教師報到的那一天，哥哥幫我挑著行李，翻山越嶺，來到一所建在山坡上，只有3個初中班級的以小學為主的“戴帽初中”。學校專門派拖拉機到車站接我，卻硬是與我們兄弟倆擦肩而過。不是沒有看見，而是乳臭未干的我長得實在太不像教師。到校后，老校長把他熱情的手伸向我的哥哥，連聲說，歡迎你，歡迎你到我們學校工作!

　　第二天早上山坡上的升旗儀式同樣讓我感動和難以忘懷。校長說，我們學校終于盼來了一個大學生，一名真正合格的中學教師。那一刻，我第一次享受到來自全校數百名師生真誠熱情的注目禮。

　　工作上，我擔任初三化學、初三英語、初二英語3門學科的教學，沒有平行班，沒有同學科教師，一個人的戰斗很艱難，也充滿挑戰。那一年，我的業余生活也豐富多彩，充滿詩意：一大早，我就從村祠堂二樓的宿舍出發，迎著山間清新的空氣晨跑，在水庫邊學英語、德語、日語，學普通話;傍晚，年齡與我相仿的初三學生們與我一起在學校分給我的自留地上種菜、施肥，幫我一起做飯，然后再一起到辦公室和著我笨拙的風琴唱歌，有時我也會一個人坐在山坡上吹著竹笛，一個人在房間里寫詩，邊收聽收音機里的足球賽邊練習書法。我想，我工作的第一年還沒有教師夢，但卻充分享受了夢一般青春浪漫的工作和生活。那一年，我十九歲。

　　工作第5年，我成為了一名高中化學教師，同時還兼任班主任、化學教研組長和學校團委書記。我的學生們印象最深的是，我上的化學課實驗特別多，因此，他們中的許多人對化學產生了濃厚的興趣，高三畢業時考上大學的我的學生中一半以上選擇了化學相關專業;我帶的班級活動特別多，除了教唱每周一歌、評選每周一星等活動外，我還經常帶領學生到山里野炊，因而常常引來旁邊班級學生們羨慕的眼神。多年以后，我岳父把我那個時期的照片匯成好多本影集，封面上寫著“火紅發熱的工作”。那時候，我的教師夢就是，做一個課上得好，班級帶得好，學生尊敬的好老師。

　　工作第20xx年，我進城了。面對一流的校舍、一流的生源、高水平的同伴以及高起點的工作要求，我沒有懈怠，潛心工作和鉆研，努力把各項工作做到最好。XX年，我擔任團委書記的魯迅中學團委被評為浙江省先進團委，這也是魯迅中學獲得的第一個省級集體榮譽;XX年，我擔任年級組長的魯迅中學第一屆學生參加全國奧林匹克競賽一舉囊括浙江省數理化3項第一名，這樣的成績前無古人，很可能也后無來者，其中化學學科施建興同學還獲得全國金獎并進入國家集訓隊;20xx年，我輔導的學生參加浙江省化學競賽一舉奪得11個一等獎，獲一等獎人數全省第一。那個時期，我的教師夢就是，培養更多的省、全國一等獎、培養更多的清華北大學生，追求卓越，爭創一流。20xx年，我被評為浙江省特級教師。

　　xxxx年，我受教育局的指派，到生源一般的紹興縣xx中學擔任黨總支書記兼校長。作為有著50多個班級大學校的一把手，我堅持上課、堅持做實驗，堅持帶化學競賽;每星期至少兩天住在學校，即使不住在學校也必定在早上7點前到校，晚上10點后回家。在全體師生的共同努力下，短短三年半時間，xx中學從一所極其普通的三級重點中學升格為浙江省一級重點中學，考上一本人數從個位數上升到3位數，學校的面積也擴大了五分之一。在魯迅中學的時候，我常常為學校的奧賽成績和考上清華北大的人數而驕傲，而在xx中學，我更深切地體會到了普通中學教師的辛苦。普通中學教師付出的勞動更多、更辛苦，而取得的成績卻并不光鮮;而那些所謂的差生，他們往往享受不到學習的快樂和學校的正面評價。那時候，我的教師夢就是，讓普通中學得到更公正的評價，讓普通學生得到更多的關愛。xxxx年，我被評為浙江省勞動模范。

　　xxxx年，我來到了省教研室這個充滿溫暖和智慧的集體。在這里，我重新學習、重新適應，充分享受著這里大家庭般的溫暖和作為教研新兵的率真和快樂。同時，我也更多地感受到了各級領導對課程改革的強烈愿景以及全省不同層次學校和學生面臨的艱難困境�，F在我的教師夢就是，有一天，我們的教育會遠離短視和功利，我們的學校會擁有自己的教育理想和特色，我們的每一個學生會得到更快樂自信的發展。

　　謝謝大家!

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