學習經驗演講稿（精選6篇）
演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在發展不斷提速的社會中，演講稿對我們的作用越來越大，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編幫大家整理的學習經驗演講稿（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
學習經驗演講稿1
一年前，我也曾與你一樣。
回顧我整個高中，我覺得是充滿了精彩的回憶的。借用曹xx學長的一句話，他說“從二中畢業去北大最大的一個優勢就是可以無縫銜接”。二中，給了我們寬松自在的發展環境，給我們提供了廣闊的平臺，給我們的終身發展奠基。
如今，你們馬上就要經歷在二中的最后一年，高三。一年前，我也曾與你一樣，對于高三是既憧憬又恐懼，今天回來，主要是跟大家分享一寫我的心得與體會，希望能幫到大家，過好高三一年。
讓我們先來聊聊大家即將面對的這個暑假：對于大家怎么安排，我無權干涉，我只想說說看我的同學已經有過的經驗或者是教訓，希望對大家的假期安排有幫助。
第一個經驗教訓：假期拼命，開學受益！
我們當年高三開始的時候有期初考試，然后暑假我是和我的舍友一起到圖書館學習，從早晨8：30開始，我是會在下午5點多回家然后晚上自己再整理回顧一下，他們有的人會在圖書館一直到閉館。從周一到周五，有時也帶上周末，整整一個暑假。期初考完一看，結果非常明了，大家都有不同程度的進步，最多的進步了近100個名次，我自己是仍然考了級部第一，但那一次比級部第二高了近20分。
我想告訴大家的是，在這個假期中你真的把心收回來，為高考而付出，為自己而付出，你就會在逆水中前行，哪怕幅度并不大，只是幾分，十幾分。別忘了，我們是在和全省比較，你的幾分的進步，都可能被無限放大。而且，這樣的假期會讓你提前進入高三的狀態，你不再需要耗費九月乃至十月的時間做過渡。
第二個經驗教訓：把鍛煉或者休息與瘋玩及放縱等同的，會付出慘痛的代價！
我相信有很多人這個假期中安排了相當多次數的“休息計劃”或者“鍛煉計劃”。這本身沒問題，但是請大家注意，這個所謂的休息或者鍛煉是不是瘋玩，是不是對自己的放縱。
上午看會書，下午去打球，晚上再回來學會這樣的安排，聽上去非常合理！我的同學去年暑假就有這樣干的，然而期初考的一塌糊涂……我問過他到底問題在哪？他跟我講，上午看書的時候會想著下午打球的事，還會關注一下體育動態，再加上上午本來就不會起得早，于是上午基本廢了。
下午不用提了，肯定是“風一樣的男子”。晚上回來吃晚飯洗完澡本來就不早了，然后就開始反乏，或者還約了游戲……于是乎整個暑假就在這樣的混沌中，度過了……
我覺得，他說的很現實。我們級部到最后用打球作為減壓手段的某一個班級，高考成績出來之后，打球的那些人集體滑鐵盧。其實想想看縣一級的同學的心無旁騖，那放縱后自食其果也就非常合天理的了。
第三個經驗教訓：不要指望一口吃成個胖子！更不要剛吃了一點就覺得飽了！
不要指望一口吃成個胖子是說不要指望一個假期就可以讓你的弱勢科目馬上變成強勢科目。不要有太高的自我預期。
我原本想通過一個暑假把我的語文徹底攻克，然而，結果是，我的語文成績一直到高三下仍然出現過非常的嚴重波動，甚至都沒到110。許多問題，為了解決他們，你都需要應該持之以恒地奮斗到高考前最后一天，不要期望一個暑假就能把它們完美解決！不過反過來講，解決掉一部分還是非常可行的。
不要剛吃了一點就覺得自己飽了這個可能更重要一些，也是希望這個暑假乃至整個高三大家都能有這樣一種倒空自己的意識。我高二暑假當時有一個想法就是突破圓錐曲線和導數，然后就瘋狂地做，很快就自我感覺良好了，事實上整個高三上我都有這種感覺，結果，高三上的期末考試就給了我響亮的耳光！
那個時候，我重新反思我做過的練習，發現那種學會的感覺在讓我心里有底的同時，也成了我進步的桎梏。我以為自己學會了，但其實并沒有，還是需要更多的磨練。
到八月，大家很可能會覺得自己的有些板塊已經學的不少了，不用再下功夫了。高三更有可能有這種感覺。我希望，大家隨時都能倒空自己，意識到學無止境，意識到自己的無知，不斷開闊思路，不斷深化理解，永遠不要出現自滿情緒。
學習經驗演講稿2
各位領導，老師，親愛的同學們：
大家下午好！
我是來自6班的xxx，通過這次半期考試，我挑出了幾個考的比較好的學科，總結了學習這幾科的學習經驗。
一、數學：
數學對于很多同學來講是個很困難的學科，尤其是我們這學期學的.函數。其實我開始學函數的時候也是焦頭爛額的，甚至連一道簡單的題都要想半天。其實，學函數最重要的就是畫圖。可以這么說，圖不是萬能的，但是沒有圖是萬萬不能的。這就是我們經常說的數形結合。至于更難一點的題，比如用待定系數法解題，正比例和反比例相結合一類的，那就要跟著題的思路來，一句一句的讀懂題，題上說的成正比列，就寫個正比例，未知數就用字母，反正這一類的題到最后都要用代入法，消元之后就只剩下計算了。
二、物理：
物理和數學一樣，都是很抽象的東西，要把抽象變得形象，那么就還是離不開圖。只不過物理畫圖不一定要畫在紙上，你如果覺得你的想象力較強，你完全可以把圖畫在你的腦中。因為這些圖不用標數據，只要明白了原理，根據原理找到對應公式就行了。但在這之前，你得把所有的公式概念記住。
三、英語：
熟練單詞和句型是學好英語的重點。如果只顧著把單詞掌握好，那么在造句子時，雖然單詞都會，可不熟悉句型也無濟于事。所以，兩者并用，才能事半功倍。至于英語課文，不用死記硬背。我個人覺得，背不了課文沒關系，讀熟才最重要。能記得其中比較具有代表性的句子就行。聽磁帶朗讀可以增強語感。聽英文歌曲，可以提高學習英語的興趣。書山有路勤為徑。總而言之，學習最重要的還是勤奮。數學和物理要勤做題，英語和語文要勤看書，多記。背誦科目就更要多背了。
最后，祝大家在下一次考試中能夠取得理想的成績！
我的演講完畢，謝謝大家！
學習經驗演講稿3
各位親愛的學弟學妹們：
大家好！
今天，很榮幸，能來到這里為大家作這次演講。今天，我演講的題目是<學習并沒有你所想象的那樣難>。
等到升入六年級之后，每個學生的生活，都將會極其相似。早晨，被鬧鐘粗暴地叫醒。你又不得不把自己從床上揪起來，畢竟再睡五分鐘就要遲到了。刷牙，也就是拿牙刷胡亂地在嘴里戳幾下。要是洗臉，也就是拿毛巾往臉上胡亂地一抹了事。這么遲起來自然沒有什么心情吃早餐，當你吃了一半的時候，你就必須把書包一甩，上學去了。等到上課，不，不可能做到專心聽課，即使做到了也不想聽。雖然人還在教室里，但是心思已經飛到九霄云外去了。就這樣，直到放學，才能解放。但是回家后，噩夢還沒有結束。那就是家庭作業。似乎不到九點半作業就做不完一樣。等做完了，洗漱完畢再睡覺，那已經是十點多的事情了，接著又被鬧鐘叫醒，開始同樣的一天。這樣一天下來，似乎一整天都在被學習牽著鼻子走，可也沒學到什么，因此那時候有很多同學都在抱怨學習太辛苦。
其實發生這種現象的直接原因，便是缺乏睡眠。我曾經有一次，為了擺脫作業的折磨，在沒有做完作業的情況下，早早的就睡覺了。第二天，我沒有用鬧鐘，自己醒了過來，我注意到了還沒有做完的作業，于是便奮筆疾書。令人驚奇的是，這會作業的質量相當的高，并且做的也很快，我也意識到了這點，于是，從那天開始，我便早起早睡。有科學數據顯示，午夜十二點之前的一小時睡眠質量，相當于十二點之后的兩到三個小時。所以提前半小時睡覺，一小時起床是科學的做法。不要把這個建議當成耳旁風，這種感覺在輕松時間三周之后便能體會到。在這一小時的時間里，我經常背一些比較難背的課文，那些平時需要半個小時才能背下來的教材，現在只需要十分鐘就能搞定了。剩下來的時間，我會預習當天的課文：語文就是要掃清字詞障礙，確認重難點；數學要確認今天學什么，是什么概念、原理；英語則要提前背出單詞，整理語法點。
或許你已經發現，與成績直接掛鉤的，便是你的聽課效率。只要你的預習工作做到位，便可以輕松達到預期的目標。做筆記可以直接寫在教材的空白處，如果不夠，可以再附上紙條，將紙條上的內容完全記住了之后，再將紙條揭下來，教材又恢復整潔了。
在下課的十分鐘，也不能浪費掉，要進行鞏固性的記憶。在上課時的大多數內容，都將會在幾個小時內遺忘。在下課的時間里，抽出五分鐘進行滾動式記憶，再好不過。與其在期末的時候再多做幾份專項訓練，還不如用五分鐘時間進行高效復習。
同學們，今天，我講這些經驗告訴大家，是為了能夠讓大家更好地學習，只要你按照我說的去做，相信大家的成績一定會有所提高的。因為這是我走了不少彎路之后所總結出來的精華。
謝謝大家！
學習經驗演講稿4
親愛的各位老師、同學們：
大家好！
在數年的教學實踐中，曾經有不少的學生向我提出“如何才能學好語文？如何才能學好數學？如何才能學好英語？如何才能學好專業課？”等一系列的問題。我的回答是“找到適合自己性格的有效的學習方法是學好每門課程的關鍵。”每個人都有自己的性格，即使同胞兄弟姐妹性格也不完全一樣，全班同學之間性格同樣也不盡相同，所以成績千差萬別。學習與人的性格有關，不同的性格會有不同的行為方式，也會有不同的學習方式。我們處在一個學習化社會，學會學習即掌握好學習方法十分重要。找到與自己性格相適應的學習方法，發揚其中的長處，克服其中的短處。就像人要過河得有橋和船一樣，學習方法就是要到達知識彼岸的橋和船。
第一，活動型學生的學習方法
活動型的同學高興的時候，行動十分明顯，表現的相當積極、活躍，但缺乏毅力，脾氣不穩定，忽冷忽熱，感情劇烈波動，有時使人感到沒有安靜的時候，遇事缺乏主見，特別易受別人的影響，雖然精力旺盛，但由于熱衷于太多的事項，最后常常是一無所成，所以對活動型的同學宜用分散法進行學習。這類性格的學生常常喜歡邊玩邊學，比如邊看書邊看電視，邊聽音樂邊寫字，邊吃東西邊背單詞，由于一心不能二用，這種學習效率很低。就如118班李瑞鵬同學，每門課都好學、好問、上課有時沉默，有時特積極，特活躍，為了集中他的注意力，我認為對他采取分散學習法是比較合適。比如學習時以20分鐘為一段，在這段時間內要求他集中精力學習，然后休息十分鐘左右，再改換其他學科，慢慢的從20分鐘延長到30分鐘、45分鐘、一小時逐漸培養他集中精力學習的習慣，還可用學點集中精力的方法。為了培養他的毅力，可以讓他多讀些書籍，從有趣味的書開始讀，讓引人入勝的書籍把他的精力吸引過去，集中起來，對于有些英語題，應多想些解題方法，不會做的，也不要輕易放棄，因為目的不僅僅在于要求得到正確答案，還在于培養他集中思考的能力。還可以用些游戲方式，比如拼詞、猜謎語、推理等，培養對學習的興趣，有了興趣，精力就容易集中些。但是為了集中注意力，我們也要為他選擇良好的環境。安靜的環境也是集中精力學習的前提。一般而言，溫暖的色彩有刺激、發散感情的效果，冷色系列的顏色，則有使人情緒踏實、穩定的效果。書桌前可貼一張學習計劃表、人生格言、計劃完成情況表和學習進展情況表等。以便形成良好的學習氛圍和學習習慣。
第二，認真型學生的學習方法
認真型的同學比較自信，有扎扎實實學習的態度，自制力強，能腳踏實地，一步一個腳印地按自己的計劃進行學習，不受他人的影響。學習有自主性和計劃性，課堂中有時很具有開拓力和創造力。這樣的同學都用混合學習法，對他們來說也是恰到好處。但是缺乏表現力，就如116班的王婷同學，學習認真，也很自信，可是上課回答問題不積極，做題時容易出錯，究其原因我認為她應該擴大自己的視野，因學習成績好，往往容易產生過于自信的思想，有時沉溺于自我中心的范圍中，而看不到自己的不足點。由于過于認真，而缺乏表現力，舉止刻板，書呆子氣十足，表現出自負傾向，而且思想和視野往往比較狹隘。認真不是壞事，在不失其特征的同時，應該培養開朗、大方善于表現自己的性格。不防多找些課外讀物和習題集錦等來看，多向別人學習和請教，在豐富自己知識的同時也要意識到自己的不足之處。不要因為過于認真，與人不能進行和諧的相處，因此失去很多的好朋友。要用寬容的態度對待所有人，當別人成功時我們應給予掌聲，當別人失敗時我們應給予鼓勵和安慰。
第三、自卑型學生的學習方法
自卑是一種自覺不如人、輕視自己的情緒體驗，并逐漸會轉化為一種穩定的性格。常常會處于恐懼心理，覺得干什么都干不好。它常常影響著學生的學習和做其他的事情，有時還會產生“破罐子破摔”的心理。如果不克服這種心理，可能孩子會一事無成。尤其我們職業高中的學生存在自卑心理的真是數不勝數。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人并沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。首先我認為這些同學在學習中應該用激勵法，從而使他們對自己樹立自信心，自信的產生可以消除自卑心理。一個成年人，當你得到一個信任的目光，聽到一句鼓勵的話，往往會充滿自信，熱血沸騰，學生們同樣如此。每個學生身上都蘊藏著好的品質，都有他獨特的美，問題在于我們不善于去發現，那些常常聽到“笨蛋”、“你不行”、“三等殘廢”之類的斥責語的學生，他們的心靈中有一種自卑的陰影，而且陰影恰恰就是他們養成惡劣品質的種子，老師無意中把孩子推向失敗。有些同仁時常說你們學校的學生怎么怎么，但我不那樣認為。在英語課堂教學中，我對學生的要求是學會一個單詞是一種成功，每天多記一個單詞便是一種進步的表現，典型的一個例子是，我的學生呼艷艷，她的成績在高一的第一次入學模考時的46分到高考時的優秀成績83分。對于口語訓練，只要她說，我不苛求語言的精煉程度，只要她開口便給予鼓勵和贊美。抓住她的優點，找出她的閃光點，小題大做，無限夸張，讓學生找到“我能行”、“我是好學生”的感覺。愛迪生、達爾文、瓦特、愛因斯坦、丘吉爾等杰出人物，在上小學時都曾經是成績差的學生，但他的閃光點被老師及周圍人的“火眼金睛”挖掘出來，不斷贊賞，反復鼓勵，最終成為偉人。因此對于自卑型的學生我們應多給予鼓勵、贊揚并樹立高度的自信和培養頑強的毅力。利用課余時間讓他們多讀些名人軼事，從而克服自卑的心理。
總之，學習方法是通過在學習的實踐和學習的體驗中總結出來的快速的、有效的掌握知識的策略。學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。因為學習方法直接關系到學習效率，所以學習方法越來越受到人們的高度重視。學習方法，并沒有統一的規定，因個人條件不同，選取的方法也不同。學習方法不是讓老師或家長制定的，在學習中，而是根據自身的性格特點來為自己制定相應的學習方法，對于所有的學生來說，課堂學習的時間是共有的，書本上的知識內容是相同的。要實現超越，僅僅把握住時間和內容是遠遠不夠的，必須掌握科學、實用、高效的學習方法，只有這樣才能超越他人，名列前茅。
學習經驗演講稿5
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家下午好！
我是來自初二（1）班的鄭啟卉，我很榮幸今天可以站在這個舞臺上與各位分享我的學習經驗。
我認為最重要的是提高學習效率。如何提高學習的效率呢？
首先，要讓課堂有效。
學習最重要的就是課堂，我們大多數的知識都來自課堂，所以我認為抓住課堂是學習的根本。抓住課堂就是上課注意力高度集中，細聽講，多思考，勤練習，眼隨師動，讓自己的思路跟著老師走。同時，在課堂上還要適當的記一些筆記，讓自己在課后可以更有效率的復習。
其次，要培養學習的興趣。
我希望同學們能夠激發自己的學習興趣。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣是最好的老師，當你對一個科目感興趣時，你就會認真的去鉆研這一科目，所以當我們有了濃厚的學習興趣時，學習就會主動。
再次，在學習中保持愉快的心情，與同學們合作也是很重要的。
每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。比如說，你幫助同學講解某一類的題目，與此同時，你對這種題型也進行了復習，不正是一箭雙雕嗎？而且許多的題都相類似。我認為先要找到要強化的知識點，然后選擇這個知識點的適合自己成績的難題，只需要一兩題就可以了。在做題的過程中要認真體會，做錯時要分析。之后，還可以選擇少量的綜合性題目，這樣就可以大大的提高你的做題效率。
在我的演講快要結束的時候，希望大家都能在學習和生活中，更加努力，超越自我。最后，再次感謝領導對我的信任，給了我這次寶貴的機會，使我有機會跟你們交流。祝大家在今后的生活中身體健康，學習進步，心想事成！
我的演講完畢，謝謝大家！
學習經驗演講稿6
同學們：
我很榮幸能擁有這個機會在這里交流一下我的學習方法和經驗。說起經驗，其實我們每個人都走過了六年半的求學之路，所以我們每個人所擁有的學習方法經驗的量是相同的。但是，經驗的不同決定我們每個人的學習成績、知識量、學習方法……的不同。下面我就簡單介紹一些學習方法，以供參考。
1、提高質量。這一點又分為兩個方面，一是要提高聽課的質量，每節課的四十分鐘時一天中最珍貴的時間。二是要提高作業的質量，這一點的作用和意義不言而喻。作業是對自己一天學習成果的檢測，同時也是對所學內容的精華部分的提煉，而不認真完成作業就會導致不能有效地掌握當天的學習內容，極易遺忘。從長遠角度出發，就會導致在復習時沒有針對性。
2、提高效率。我認為這一點是最重要的。通俗地講，就是要學會合理地支配時間。有許多同學苦惱于一個問題，那就是他們在課后，拼命地背誦、復習，瘋狂地做課外的試卷，甚至有的同學會把老師第二天要默的內容先默兩三遍，這樣便導致這些同學一回家便有一大堆事等著去做，往往到了11、12點和還有許多打算事沒有能夠完成，只得在父母的催促下帶著遺憾去睡覺。這些同學自己覺得自己很認真、很努力、很勤奮，但是成績卻不見增長，甚至還有下滑的跡象，而且還影響了自己的睡眠質量，這些同學便覺得自己很吃虧、很倒霉，老天很不公平，不是說“一份耕耘，一份收獲”嗎?于是這些同學便整天向別人哭訴自己努力了卻沒有得到回報的悲慘故事。可是實際上呢?我認為，這些同學能夠做到這樣，并且每天堅持，精神可嘉，但是效率很低，或許你會說，他們的作業量是我們的幾倍，多花一些時間理所當然。但是，這些同學在做每一件事之前有沒有問過自己：這件事我必須做嗎?如果他們能夠在做大批大批的試卷之前多一步篩選的程序，針對自己的弱項選擇題目，一定能夠少花許多不必要的時間。當然，不是說只有這些同學存在效率不高的問題，其他同學也應該反省一下自己，是不是做過的每一件事情都有做它的必要性，是否有讓這件事存在的意義。
3、多積累、多發現。就以語文為例，在課外，多進行一些經典名著、優美散文、詩歌的閱讀及評賞，這樣，不僅增強了語文的閱讀欣賞水平，還可以擴大人的知識面和閱讀量，增加人的文學素養。而對于數學來說，適當地進行一些課外的拓展，有利于擴大視野，增強對數學的興趣，而學會在生活中尋找數學的存在，則可以加強數學的趣味性。英語更是如此，在課外進行一些簡單的閱讀，可以提高人的詞匯量和語感。
以上三點就是我交流的內容，希望能給大家一些啟示。
【學習經驗演講稿（精選6篇）】相關文章：
學校學生學習經驗演講稿03-19
學習經驗的演講稿范文03-17
我的學習經驗演講稿范文03-15
英語學習經驗個人總結12-06
學習經驗交流會的演講稿范文03-17
成功者學習別人的經驗，一般人學習自己的經驗勵志文章04-12
奧數學習經驗方法指導歸納11-08
小學數學學習的經驗總結09-09
期中考試家長會學習經驗總結演講稿12-27
個人學習經驗總結（通用16篇）12-13