享受閱讀的演講稿五分鐘5篇
演講稿特別注重結構清楚,層次簡明。隨著社會不斷地進步,演講稿應用范圍愈來愈廣泛,那么一般演講稿是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的享受閱讀的演講稿五分鐘5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
享受閱讀的演講稿五分鐘5篇1
親愛的老師、同學們:
書,一直是我的“好朋友”。記得小時候,我經常躺在媽媽的懷里,聽她講可愛的“七個小矮人”,有趣神奇的“七顆鉆石”,生動的“三只小豬”……那些迷人的故事,常常讓我靜靜地進入夢鄉。上了小學,我識了很多字,我就可以自己看書了,但因為平時要上學,要做作業,我就會覺得看書的時間太少了。隨著寒假的來臨,我又可以進入書的海洋了,去書的世界中,暢游一翻。
一放寒假,我就一頭扎入書的海洋,在書中尋找我的快樂。整個暑假,我讀了很多好書,有從圖書館借的,有從書店買的,還有在網絡上找到的,這些書讓我掌握了很多課堂上學不到的知識,也讓我開開心心地度過了寒假。
最讓我愛不釋手的是《小學生出色作文一千篇》,在它的“肚子”里,裝著許許多多生動的作文。就是這本書,教會了我很多寫作方法,讓我知道了如何在生活中選取作文素材,如何寫好作文。我還讀了一些名著,像《昆蟲記》《勇敢船長》《魯濱遜漂流記》等。它們讓我感受到文學名著的精采。我也看了楊紅櫻寫的馬小跳《好詞好句好段》叢書,這套書是寫作參考書,它讓我學到了許多成語,好詞,優美的句子,還有許多有趣的歇后語。《玩轉語文》讓我在游戲中學到了許多語文知識,《淘氣包馬小跳》系列讓我捧腹大笑,《機器貓哆啦A夢》是日本漫畫,它能讓我輕松一刻,還有《十萬個為什么》則讓我學到了天文地理,交通化學,動物植物等各類知識。
有這么多好書的陪伴,我的寒假過得既充實,又快樂。
享受閱讀的演講稿五分鐘5篇2
親愛的老師、同學們:
打開記憶之窗,有許多事情已從我的記憶中悄悄飛走了。但是,還有許多事情,在我的記憶中保存的完美無缺。
我記得那時四年級時候的事情,媽媽抱著一個非常大的紙盒子,我非常好奇,就跑過去問媽媽:“這個紙盒子是什么東西呀?”媽媽說:“你先把眼睛閉上,媽媽給你一個驚喜,你數到3的時候就把眼睛睜開。”“1——2·3”我急切的睜開眼睛,哇塞!這是我一直夢寐以求的一套書《大宇神秘驚奇》呀!第一季,第二季,第三季全有,是全套書呀!我什么話也沒說,拿起一本《大羽神秘驚奇》,坐在沙發上津津有味的.讀起來。時間從書里每一個字中流失了。我抬頭一看表已經八點多了。
到現在,我已經讀了倆季了。說實話,我覺得,我以前讀過的書,都沒有《大宇神秘驚奇》有意思。因為《大宇神秘驚奇》不是一般的鬼故事,那種驚險刺激的感覺是最爽的事情了。并且,它還是偵探小說,傳說的一些故事情節,用詞用句也非常優美。
我非常喜歡著本書。
享受閱讀的演講稿五分鐘5篇3
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
捧著薯片,坐在沙發上,我的視線緊盯著電視不放,時而被電視劇的情節逗得哈哈大笑。隨著房門被打開,我的笑容僵在了嘴角,小心地抬起頭,看見媽媽充滿怒氣的臉,然后是一連串的說教,我當然也不甘示弱,說:“作業都寫完了,還能干嗎?”媽媽一聽更生氣,說:“你不會多看書嗎?一天到晚只知道看電視……”然后我極不耐煩地坐到了書桌邊隨手抽起一本書,看了幾頁紙,感覺自己很想睡覺,然后便進入夢鄉……
后來有一次,我正美美地睡覺,媽媽突然進來逮了個正著,結果可想而知。
有一天,看見學校里面有個同學騎著一輛很酷炫的自行車,我兩眼放光,放學一到家,就和媽媽提起這件事。媽媽說:“你能把四大名著讀完,并接受我的提問。如果全對,我就給你買輛。”我猶豫了,自己可是一個看書就睡覺的料子啊!一想到那個自行車,我便咬牙答應了。
剛拿出一本書,就開始反悔了。密密麻麻的字不斷在我腦海里亂竄,我甩了甩頭,要保持自己的鎮定,心中為自己打氣加油。讀了幾頁下來,發現自己好像進入了書中一樣,與書中的人物融為一體。他快樂我也快樂,他悲傷我也悲傷。
隨著我的不斷進攻,四大名著逐漸被我看完,終于,我向媽媽發出信號,媽媽驚訝地看著我,“你都看完了?”我充滿自信地說:“當然。”隨著第一個問題的發出,我的大腦一片短路,完全不知道。媽媽說:“你不是看了么?怎么也不會。”我著急地說:“我也不知道。”媽媽看著我,無奈地在紙上寫下了十來個問題,說:“你把這些問題弄會了,再來找我。”我拿著紙進入了房間,帶著問題再一次進入了苦讀中!
后來,我真的得到了一輛山地車,但我收獲的不僅僅是物質上的需求,還有讀書方法,就是帶著問題去讀,可以更好地領悟文章的內容,理解透徹。
這就是我的讀書故事。
享受閱讀的演講稿五分鐘5篇4
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:
大家好!
今天我演講的題目是:《我與讀書》。
在藍藍的天空中,是誰最快樂?是鳥兒,因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀;在茫茫在大海中,是誰最歡暢?是魚兒,因為大海給了魚兒一片廣闊的世界;如果你問我做什么事最開心,我會毫不猶豫地回答:讀書!因為書給了我無窮的知識,書給了我智慧的頭腦,書給了我一個廣闊的世界。我認為世界上最快樂的事就是讀書。書貴在讀,貴在捧在手中的那一份珍惜,打開讀時的那一份虔誠。當你讀書時,你的思維在書中神游,你的情感在書中起落,書的魅力便在于此。
小時候,我是在媽媽的故事中長大的。在每個夜晚,在柔和的燈光下,媽媽開始給我講書上有趣的故事,聽著聽著,我慢慢地、不知不覺地就進入了甜美的夢鄉。在悠藍色的夜空中,我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星,在宇宙中自由自在地翱翔……忽然,我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……聽著媽媽那些神奇美麗的故事,盯著媽媽手中的書,我開始知道,原來書中有那么多有趣的故事呢!從那時起我就開始喜愛書籍了,
閑暇時,我喜歡一個人沉浸在書的海洋里,靜靜品味書中的故事。我曾為賣火柴的小女孩流下同情的淚花;也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑;更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學,堅強執著的精神而感動。我就像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書的百花園采集花粉,又好像一塊海綿,日夜不停地在知識的海洋中吸水。
我從書中吸取了無窮的智慧和力量。長大后,我對書中的故事含義有了更深刻的理解。大詩人歌德曾說過“讀一本好的書,就像和一群高尚的人對話。”是的,一本好的書,能給予我們精神的力量。文學大師們有著敏銳的、洞察的目光,將自己的所見滲入到自己的思想之中,與讀者們在書本中交流,因此,書中便有了大師們的精神。《巴黎圣母院》充滿著雨果對腐朽社會教會的憤怒,洋溢著他對愛,對人道主義的向往,書中始終閃爍著人性的光芒;《阿Q正傳》如同針一般刺入國人麻木不仁的肌膚;《論語》中流露出孔子誨人不倦的身影;普希金的詩歌中洋溢著對邪惡統治的痛恨。它們教會了我識別善與惡,教會了我去行善,去痛恨邪惡。我從書中學會了欣賞,學會了真、善、美,我從書中體會到了博愛,了解了作惡的下場。
在讀書的過程中,我也遇到過種種困難。當我讀書不求甚解,囫圇吞棗時,老師教導我:讀書而不思考,等于吃飯而不消化;當我對書中的話語百思不得其解時,媽媽鼓勵我:書讀百遍,其義自見;當我寫日記寫作文感到筆下枯竭時,老師告訴我:讀書而不積累,就象一個人身入寶山,卻空手而回;當我在書店不加選擇隨意借看時,媽媽建議我:讀一本好書,就是和許多高尚的人說話,反之還不如不讀。漸漸地我明白了,讀書要讀好書,讀書要積累,讀書更要思考。
我愛讀書。書是知識的'寶庫,是她,開闊了我的視野,豐富了我的生活;書是人類的階梯,是她,幫助我不斷提高,不斷進步;書是快樂的源泉,是她,帶給我幸福,帶給我滿足。讀書,真好!
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”同學們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進步的階梯,成為知識的富翁,精神的巨人!擁有書,我們就擁有了整個世界;擁有書,我們就擁有美好的明天!同學們,和我一起熱愛讀書吧!讓書香伴我們快樂成長,讓書籍滋潤我們的人生!
我的演講完畢,謝謝大家!
享受閱讀的演講稿五分鐘5篇5
親愛的老師、同學們:
記得小時候,我和媽媽在書店里買了一本漫畫書《龜兔賽跑》。從此,我的讀書經歷就開始了!
三、四歲的時候,我經常看故事書那一幅幅生動的圖片,漫畫,都展現在我眼前。圖片下面還有一句話,雖然我看不懂,但我依舊津津有味的看著,仿佛很有趣似的!
漸漸的,我就喜歡上了看書。7歲時,我上了小學。這是,我接觸了童話,科技書之類的的圖片。因為有圖片,我看的一點也不枯燥。那時,我央求媽媽給我買《十萬個為什么》。上面介紹了一個個生活常識,動物生活的習慣。每當我看完之后,都會驕傲的叫個爸爸媽媽聽。那時候,我是多么的高興啊!
又過了兩年,我上了三年級。我終于接觸了作文。書架上的作文書變多了起來,一篇篇精彩的文章呈現在我的面前,讓我大飽眼福。我也常常幻想自己也能寫出那么棒的文章。
四年級的時候,我辦了圖書證,經常到圖書館借書,有是有還在那兒像個書蟲樣的啃起書來!
五年級的時候,我把借來的書帶到學校了。當我正要看的時候,上課鈴突然響了起來,迫不得已的把書放回了抽屜,可我還想繼續看下去,我又把書拿了出來……
現在,我的讀書范圍已十分廣闊,有科學知識,歷史,小說,作文,名著等等。每個周末,只有有空,我就會到圖書館去看書,讓我的知識增加。每個周末,都在知識的海洋里遨游!
我愛讀書,我的讀書經歷還在繼續著……
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