青春主題的演講稿(匯編15篇)
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們都可能會(huì)用到演講稿，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的青春主題的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春主題的演講稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
有人說(shuō)：“青春就是一面受傷，一面堅(jiān)強(qiáng)。”誠(chéng)然，沒(méi)有微笑的青春是不快樂(lè)的，沒(méi)有眼淚的青春是不完整的。如今我站在青春的尾巴上，向大家細(xì)說(shuō)我的青春時(shí)光！
XX年8月12日，我收到了我遲來(lái)的錄取通知書(shū)，我望著通知書(shū)上的六個(gè)字，“太原師范學(xué)院”，我的感覺(jué)只是陌生。
XX年9月15日，老爸老媽帶著我坐了24小時(shí)的火車來(lái)到這座陌生的城市—太原。下車時(shí)，太原下著小雨，我望著雨中狼狽的老爸老媽，再看著臟兮兮的自己。我懊惱，我悔恨，我為什么讓父母跟著自己受這樣的苦，在火車上熬了一夜沒(méi)睡，早上又來(lái)到這里淋雨！
XX年9月17日，老爸老媽就要走了，臨別時(shí)，媽媽拿著毛巾捂住了臉，小聲的啜泣，我的老爸生活的磨難從不曾讓他低頭悲傷。可這時(shí)他也紅了眼眶，我望著老爸老媽，真的很想哭，但是我知道我不能，因?yàn)槲铱拗粫?huì)讓他們更放心不下我，我咬牙微笑地跟他們說(shuō)：“沒(méi)事，爸媽，我會(huì)照顧好自己！”老爸老媽不舍得轉(zhuǎn)身離去，我才抑制不住放聲大哭起來(lái)，流盡了我對(duì)他們不舍得眼淚。
如今，開(kāi)學(xué)已經(jīng)59天了，今天站在這里，我不僅想對(duì)那在青春路上奮斗的我，說(shuō)聲真好，更想對(duì)我的父母說(shuō)：“爸媽，請(qǐng)相信女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了，不會(huì)再辜負(fù)你們的期望了。”
青春本是一場(chǎng)孤獨(dú)的旅行，幸運(yùn)的是有愛(ài)你的人一直在你身邊陪著你，是他們用愛(ài)溫暖了我孤獨(dú)的青春！
青春主題的演講稿2
當(dāng)我還在讀書(shū)的時(shí)候，我們就把老師比作一棵小草。有人曾寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)——不是我的，我決不奢求，是我的，我也不放棄。雖然我活的不算鮮艷，但活著，有自己的顏色，打扮自己，也打扮大地。如果心的世界中只有自己，那就什么都會(huì)嘆息
幾年前，我成了一名師范院校體育專業(yè)的學(xué)生，卻從來(lái)沒(méi)有想到自己會(huì)成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔，因?yàn)槲抑溃唤M合理的肢體語(yǔ)言，放到賽場(chǎng)上、舞臺(tái)上就能綻放耀眼的光芒，只有在斑斕的跑道上，才能創(chuàng)造出激動(dòng)人心的喝彩和吶喊。生活也是如此，倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì)索取，那么生活的樂(lè)章只能是雜亂的，斷續(xù)的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮。
在我的工作生涯中，最大的事就是用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但這時(shí)心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。家長(zhǎng)把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對(duì)我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛(ài)他們呢？我堅(jiān)信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛(ài)心感動(dòng)上帝，這個(gè)上帝不是別人，就是我面對(duì)的全體學(xué)生。
通過(guò)幾年的教育實(shí)踐，我真實(shí)地感受到——當(dāng)老師，能使我的人生充實(shí)，精神愉悅，使我感到高尚。因?yàn)榻處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長(zhǎng)，就有一種成就感。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟
燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái)；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。 有句話說(shuō)的好，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作，尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名青年教師，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情，積極、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)。在工作中，經(jīng)常向其它教師請(qǐng)教，參加外出培訓(xùn)，以及個(gè)人有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使自己成為一名家長(zhǎng)滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。
我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界，然而，每當(dāng)走在校園，面對(duì)一張張稚氣活潑的面孔，一聲聲清脆的“老師好”；當(dāng)走上陽(yáng)光明媚的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈；當(dāng)課間跟孩子們泡在一起，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉；我又是那么激動(dòng)，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開(kāi)那笑靨的花朵。
我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩，為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為賓王的教育事業(yè)而祝福。
一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“劉翔”和“姚明”，但也絕不能讓“劉翔”和“姚明”在我們的手中埋沒(méi)。是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。這里有我的追求，這里有我的愛(ài)。讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛(ài)的奉獻(xiàn)中閃光！
青春主題的演講稿3
青春是什么？青春貌似是一個(gè)人一生中最珍貴的時(shí)光，每個(gè)人的青春都是不同的，有的人青春度過(guò)得十分平凡，而有的人用青春換來(lái)了知識(shí)，換來(lái)了自己未來(lái)的地位，甚至還有人用青春換來(lái)了一生都花不完的財(cái)富。
但是我想，一個(gè)人的青春最低的基礎(chǔ)，也會(huì)是追逐自己一生的夢(mèng)想，而我的青春，一定會(huì)過(guò)得不平凡。
之所以說(shuō)是青春，那就一定要做出一些有意義的事，我的青春就一定會(huì)做出這樣的事，比如用自己的幾年青春換取高考的那幾場(chǎng)考試的勝利，用自己的青春換來(lái)無(wú)盡的學(xué)識(shí)，用青春為自己理想的目標(biāo)大學(xué)奮斗努力！這都是用青春奮斗出來(lái)的財(cái)富。當(dāng)我看到那些為學(xué)習(xí)爭(zhēng)分奪秒，傾其所有的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，在那時(shí)，我更加明確了我的志向和目標(biāo)，也更加想為學(xué)習(xí)而努力！
一個(gè)人的青春很長(zhǎng)嗎？不，并不是，青春只有那短短幾年的時(shí)間，但是我們可以把它利用得終生受益，而這即是青春的重點(diǎn)所在。我曾想過(guò)，青春是一把雙刃劍，用好了它可以受益一生，而沒(méi)有用好反而去浪費(fèi)青春，則大概率會(huì)淹沒(méi)在這茫茫人海的社會(huì)當(dāng)中，而頹廢一生。
舉個(gè)例子，在上世紀(jì)80年代出生了一個(gè)人，在他很小的時(shí)候，外婆發(fā)覺(jué)了他的足球天賦，并把他帶到當(dāng)?shù)氐囊粋�(gè)俱樂(lè)部里，外婆懇求讓孩子跟比他大的孩子去踢一場(chǎng)比賽。起初教練十分厭煩，但是他還是受不了這個(gè)老太太的一直懇求，所以那個(gè)人他上場(chǎng)了。只見(jiàn)他面對(duì)比自己年齡更大的孩子，毫不恐懼，而是像個(gè)精靈一樣穿梭在球場(chǎng)當(dāng)中，過(guò)人，擺脫，射門(mén)，一切都像設(shè)計(jì)好了一樣，而只需他完成。最后他進(jìn)了5個(gè)球，教練為之驚嘆，外婆也露出欣慰的笑容。就這樣，他開(kāi)始小有名氣。但是在他被這樣歡樂(lè)的氣氛包圍時(shí)，噩耗也無(wú)聲無(wú)息地傳來(lái)了。侏儒癥，這個(gè)幾乎會(huì)封鎖一名想成為足球運(yùn)動(dòng)員的孩子對(duì)足球所有幻想的癥狀，發(fā)生了他身上，不能長(zhǎng)高，意味著他永遠(yuǎn)不行。當(dāng)家人都崩潰時(shí)，一個(gè)如夢(mèng)一般的喜訊傳來(lái)了，巴塞羅那體育總監(jiān)來(lái)了。什么？這支百年豪門(mén)的體育總監(jiān)怎么來(lái)了？當(dāng)人們都在疑惑時(shí)，這個(gè)總監(jiān)在一張餐巾紙上寫(xiě)下了合約，條件就是，你來(lái)我們這里，我會(huì)培養(yǎng)你，并負(fù)擔(dān)你的所有治療費(fèi)。這樣的喜訊讓他的家人喜極而泣，而他也毫不猶豫地簽下了這份餐巾紙合約，就這樣去往了巴塞羅那。并且他刻苦努力的訓(xùn)練，直到現(xiàn)在34歲，他史無(wú)前例的拿到了六座金球獎(jiǎng)，而他也為這支隊(duì)伍效力了20年。他就是皮克嘴中“C羅是人類中的最好，而梅西卻不是人類”的萊昂納爾?梅西。
青春對(duì)我來(lái)說(shuō)很珍貴，因?yàn)樗鼪Q定著我的成功與否！我也定不會(huì)辜負(fù)青春，我會(huì)一直努力！
謝謝大家！
青春主題的演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)！今天你運(yùn)動(dòng)了嗎？運(yùn)動(dòng)是什么？運(yùn)動(dòng)就是物體位置的變化。在我們的生活中，我們每天多在運(yùn)動(dòng)：上學(xué)在運(yùn)動(dòng)；拿東西在運(yùn)動(dòng)；甚至連睡覺(jué)都在運(yùn)動(dòng)。可是，我們的身體健康嗎？心里快樂(lè)嗎？
我們是青年，在學(xué)校里的風(fēng)采是最有活力的：在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上跑步的我們；在教室中朗朗讀書(shū)的我們；在參加某活動(dòng)煥發(fā)光彩的我們，我們都很健康，我們都很快樂(lè)。在青春時(shí)期的我們最健康、最快樂(lè)。
聽(tīng)過(guò)陳玉成的青春?jiǎn)幔刻教靽?guó)時(shí)期的優(yōu)秀將領(lǐng)英玉陳玉成：
14歲時(shí)，他兩度隨軍攻破武昌，斬淸西安將軍扎拉芳；
19歲時(shí)，他援鎮(zhèn)江、首破江北大營(yíng)漢潰江南大營(yíng)，解除天國(guó)困境；
21歲時(shí)，他再破浦口江北大營(yíng)；在三河殲素稱驍勇的粗軍李續(xù)賓部，使曾國(guó)潘束手無(wú)策；
22歲時(shí)，他封為英王；
23歲時(shí)，他再度破江南大營(yíng)；
25歲時(shí)，1862年他在河南就義。
陳玉成在運(yùn)動(dòng)中度過(guò)了壯麗的青春，他很年輕，很健康；并且在為報(bào)效國(guó)家的同時(shí)很快樂(lè)。運(yùn)動(dòng)不只是物體位置的變化，更是精神上的運(yùn)動(dòng)，前幾個(gè)星期，學(xué)校組織的掃雪運(yùn)動(dòng)，不僅讓我們鍛煉了身心健康，還讓我們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的艱辛，雖然很苦，但同學(xué)們都樂(lè)在其中。
同學(xué)們，讓我們一起運(yùn)動(dòng)、健康、快樂(lè)吧！
青春主題的演講稿5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
青春，多么美麗的字眼；青春，多么令人贊美的歲月；青春，是出初露的晨曦；青春，是天邊最燦爛的微笑；青春，是一首激昂的歌；青春是一支飛揚(yáng)的舞。
我總是覺(jué)得，青春就意味著長(zhǎng)大，青春就意味著跨入成人的世界，青春是無(wú)拘無(wú)束的，青春是自由快樂(lè)的。可是當(dāng)真正擁有青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，青春不僅僅是這樣，還有更高層次的追求。青春雖短暫，但是要合理地運(yùn)用生命力最旺盛的時(shí)間，要利用有效的時(shí)間做更多有意義的事情。這樣才是真正體味到青春的內(nèi)涵。
青春，青春是僅屬于你一次的花季，讓你幸福的時(shí)候，要倍加珍惜，苦難的時(shí)候，要倍加堅(jiān)韌，悉心地采每一種花的標(biāo)本，留住那永恒的生命的芬芳……
但是，我們要明白，青春容不得揮霍，青春并不僅僅屬于你一個(gè)人。每個(gè)人都有屬于自己的青春，只有用心去經(jīng)營(yíng)，用心去感受，用心去追尋，那么你會(huì)真正地發(fā)現(xiàn)青春的奧妙。我們的青春需要理解，但并不是要求別人，而是我們自己。只有我們自己理解了屬于自己的這短暫的青春，我們才能更好地理解別人，理解生活，理解世界。在我們這樣的一個(gè)青春的時(shí)代：沉默時(shí)像太平陽(yáng)海底的塊石子，憤怒時(shí)像圣海倫爆發(fā)的火山，熱情時(shí)像撒哈拉上空的烈火日，冷酷時(shí)又像珠穆朗瑪峰頂?shù)谋?/p>
我們有青春的迷惘；也有青春激情；有青春的淚水；也有青春的笑容。我們遺忘了過(guò)去的種種，又在面對(duì)著一個(gè)不確定的未來(lái)，而使我們感到欣慰的，是我們還擁有屬于自己的青春理解青春是種享樂(lè)。我們能夠在孤獨(dú)時(shí)不孤獨(dú)，悲傷時(shí)不悲傷，帶著覺(jué)重的鐵鐐舞蹈，揮動(dòng)折損的翅膀依舊飛翔。如今的我們，若是真的理解青春，那么就應(yīng)該一種淡泊的態(tài)度，不過(guò)于計(jì)較，也不一味的抱怨，有種寧?kù)o的心境，不會(huì)狂躁，更不要放縱。理解了青春，也會(huì)更懂得人生，懂得人生，就會(huì)明白這飄忽的旅程，也就是場(chǎng)美的夢(mèng)。
青春就是如此，只能懷著一顆真誠(chéng)的心，才能真正讀懂這本書(shū)。
啊！我的青春我的夢(mèng)想，我的青春我的希望，我的青春我的旅程。
青春是一首激昂的歌；青春是一支飛揚(yáng)的舞。
青春主題的演講稿6
青春本身，便是一個(gè)明麗而耀眼的詞匯，而我們，正處于如此燦爛的年華下。年輕的心憧憬良多，誰(shuí)不渴望成為自己的舵手，引生命之舟航進(jìn)另一片海闊天空。 跨過(guò)成年的分界線，生命中最華麗的章節(jié)剛剛開(kāi)始上演。一心想著要飛出父母的翼護(hù)，搏擊屬于自己的重霄九天，畢竟，我的青春，要由我做主。而當(dāng)大張旗鼓地喊出口號(hào)，不顧一切地脫離溫室后，面對(duì)無(wú)垠的天地，我們是否迷茫，是否該冷靜一下：我的青春，我如何做主？如今的我們，安享于父母提供的生活，擁有著自己爭(zhēng)取來(lái)的決定權(quán)。在人生的十字路口，又該轉(zhuǎn)向何方？時(shí)光的不可逆轉(zhuǎn)，決定我們只有一次生命，一次青春，只能選擇一條路，只能擁有獨(dú)一無(wú)二的結(jié)果。我們自己做主的青春，將還我們以一段無(wú)雙的歲月。那么，選哪條路？大到家國(guó)。我們生活在太平盛世之時(shí)，而平若鏡面的生活下卻暗潮洶涌。“居安思危”絕非只是一個(gè)成語(yǔ)，更應(yīng)活躍在我們的思維中。世事瞬息萬(wàn)變。在新聞中看到，發(fā)生的沖突事故日日不斷，流血爆炸時(shí)時(shí)可能，不可謂不危。而在全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)之下，我們的祖國(guó)所處的獨(dú)特地位，亦將使我們面對(duì)更多的波折與刁難。我們總有一天要與同胞一起解決這些用我們的青春，與祖國(guó)共渡風(fēng)雨。彼時(shí)，我們以丹心熱血，為青春做主！小到自己。涉世未深的我們不似父輩們有著洞察先機(jī)的犀利。在青春最美的年華，自己做主，便要有自己的決斷力，明辨是非，清曉對(duì)錯(cuò)。生活中有種種誘惑，難說(shuō)不是裹著糖衣的毒藥，若青春埋葬其中，我們還能用什么，立足于未來(lái)更為莫測(cè)的天地？青春雖允許我們犯錯(cuò)，卻不代表僅僅改過(guò)就行，我們要有的，是一顆會(huì)思考有智慧的腦袋，以冷靜自持，為青春做主！選哪條路？我們自然選那積極昂揚(yáng)的大道，讓青春之翼在陽(yáng)光下折出醉人的光輝；讓青春之歌隨春風(fēng)回蕩在天地；讓青春之心乘風(fēng)破浪直達(dá)彼岸；讓青春的我們，迎來(lái)明日和煦的曙光。而我做主，何可為輔？歲月的畫(huà)卷展開(kāi)，我們幾經(jīng)爭(zhēng)執(zhí)方握緊手中的筆，親自去為生命添彩增色，選定了如熱血的暖色與如智慧的冷色，而畫(huà)面空白如斯，何以落筆？經(jīng)驗(yàn)值為零，而落筆無(wú)悔。想要精彩絕倫？何不集思廣益？我們要做青春的最終決策者，可并不代表要成為光桿司令；不讓他人做主自己的青春，亦不代表我們就可以一意孤行，家人、師長(zhǎng)、朋友，都會(huì)助我們贏取更好的結(jié)果，他們的建議，更不可一笑置之，不然，我們與那不聽(tīng)副將王平之勸而痛失街亭以致性命不保的馬謖何異？叛逆地對(duì)著干，終究只是孩子般任性的賭氣，而我們不同。青春明麗而短暫，并不是可以揮霍鬧著玩的年華。新時(shí)代的我們，必定要在自己的分析決定中，將眾多建議，去弊存益，以更好地描繪我們的青春。在輔助之下，由我做主的青春，才會(huì)脫離幼稚無(wú)知，達(dá)到成熟穩(wěn)重。這般如金子般的時(shí)光，必是年暮重拾落葉時(shí)最美的一片。我們年輕的心，有足夠膽氣睥睨天下；我們的鮮衣怒馬，必是青春最美的風(fēng)采。伸開(kāi)手掌，細(xì)看掌心的紋路，握緊拳后，命運(yùn)盡在手中。我們將要推動(dòng)歷史的巨輪；將要迎接新而多變的風(fēng)雨，；將要開(kāi)創(chuàng)另一片未知天地。而這一切“將要”，都始于我們的青春--由我們自己做主的青春。作為未來(lái)的基石，我們必要明了如何做主。
青春主題的演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
春雨滴落原野，是小草從生的時(shí)候了，于是她泛出絲絲綠意;夏日艷陽(yáng)高照，是小荷綻放的時(shí)候了，于是她展開(kāi)清麗衣裙;秋風(fēng)吹過(guò)枝頭，是落葉歸根的時(shí)候了，于是她輕舞飛揚(yáng);冬雪漫天飛舞，是梅花傲雪的時(shí)候了，于是她悄然開(kāi)放……
青春的旋律響起，那么我們?cè)撟鲂┦裁茨?
時(shí)間像春煙一樣淡淡逝去，恍然而過(guò)。來(lái)不及遲疑，來(lái)不及徘徊在對(duì)生命的埋怨苦惱的階梯上，來(lái)不及躊躇著對(duì)未來(lái)陰霾深暗的棱角中，更無(wú)暇在心靈的荒漠里停滯。
是時(shí)候，在田園深處，體味細(xì)雨潤(rùn)春;是時(shí)候，于田廊一角，細(xì)膿漫天銀絲;是時(shí)候，處江水亭邊，品觀水天色;是時(shí)候，留心生活的細(xì)節(jié)，收獲詩(shī)意的感動(dòng)……
生活的車輪無(wú)情地碾過(guò)父母的身體，歲月的刻刀狠狠地劃過(guò)父親的額頭……是時(shí)候，我們?yōu)楦改赴稳デ娜怀霈F(xiàn)的白發(fā);是時(shí)候，我們聆聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)往日的風(fēng)霜;是時(shí)候，我們體味父母的艱辛與用心良苦;是時(shí)候，緊握住他們?cè)V說(shuō)往日的風(fēng)霜;是時(shí)候，我們體味父母的艱辛與用心良苦;是時(shí)候，緊握住他們已不再光滑的手，暢談悲歡欣喜……
高考與未來(lái)齊飛，校園共青春一色。夢(mèng)想已是箭在弦上，不得不發(fā)。是時(shí)候，播種勤奮苦讀，揮灑點(diǎn)滴汗水，拔除雜草荊棘，為未來(lái)鋪就大路;是時(shí)候，嘔心瀝血的教師們說(shuō)出自己的敬畏與敬愛(ài);是時(shí)候，與同窗好友暢談夢(mèng)想，體驗(yàn)生活。是時(shí)候了，是時(shí)候了!
是時(shí)候，我們發(fā)起頑皮，乘著理想的風(fēng)帆，在理想的海邊，在和風(fēng)下啟航。
是時(shí)候，我們用充滿生機(jī)活力的雙手，彈奏一曲青春的贊歌，帶著我們的信念和渴望。
是時(shí)候，我們對(duì)過(guò)去的自己songgoodbye，揮手告別渾渾噩噩的日子，迎來(lái)新的生活。
是時(shí)候，讓幼稚與無(wú)知成為歷史，讓過(guò)去串成一串明珠，塵封在記憶的匣子里。
為自己的生命畫(huà)上亮麗的一筆，描繪自己燦爛的人生，是時(shí)候了!
當(dāng)波濤洶涌的大海創(chuàng)造出光潔與柔軟，你想過(guò)要過(guò)得如此精彩嗎?當(dāng)綿延巍峨的群山創(chuàng)造出森林的蔥蘢和茂密，你想過(guò)要活得如此輝煌嗎?
燃起希望的烈焰，響起春雨，是我們向前邁進(jìn)的時(shí)候了!
那么，行動(dòng)起來(lái)吧!
青春主題的演講稿8
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好。我演講的題目是：青春的吶喊。
當(dāng)春天回到地球，一切都顯示出它的活力。高考的腳步隨著春天悄然而至。在這個(gè)明媚的春天，我們進(jìn)入了高考的沖刺階段。
“死去的露絲，不要日夜放棄。”的確，時(shí)間就像流水，轉(zhuǎn)眼間，三年高中只剩下不到一百天了。但現(xiàn)在大多數(shù)人都沉迷于游戲，沉迷于網(wǎng)吧，有自私的雜念，恍惚狀態(tài)，生活中只剩下身體。浪費(fèi)你將近三年的青春。不同的是其他同學(xué)努力了將近三年。前后兩次不同的高中生活可以反映出不同的人生前景。玩弄生命的人會(huì)被生命戲弄。也許是受所謂的因素影響，比如月亮前后的花，基礎(chǔ)的好壞等等。同學(xué)們：所謂的“月前花開(kāi)”只是短暫的聰明，快速的失敗會(huì)讓你在勝利者面前沮喪。不要悲嘆人生起點(diǎn)低，不要悲嘆生而貧窮，不要抱怨過(guò)去基礎(chǔ)差。展望未來(lái)，人生之路可以逆轉(zhuǎn)，時(shí)間的步伐只能前進(jìn)。請(qǐng)相信未來(lái)，相信自己，相信不勞無(wú)獲，相信上帝幫助別人，相信只有自己才能改變命運(yùn)。
十年鑄劍，只求完美。一旦你被吸引，你將永遠(yuǎn)歌唱。鑄劍的艱辛和孤獨(dú)肯定有，但他們承受了。這樣他們就能鑄就一把絕世寶劍。十年孤獨(dú)相伴寒窗，曾經(jīng)名利雙收。也說(shuō)明不付出是沒(méi)有回報(bào)的。微笑播種的人一定會(huì)微笑收獲。事情就是這樣。
堅(jiān)強(qiáng)勇猛，克服困難，戰(zhàn)勝困難。敢喚日月?lián)Q新天，興高采烈，驚濤駭浪，把我渾濁的風(fēng)帆擺正，橋上深深的，深深的大海。十年寒窗，百日苦干，多么有才華的人摘得桂冠。激情，偉大的驕傲。我這一代人正在大步邁向金榜。努力。侍奉一生，一生必引月。煉鋼需要十年。這把劍正在試刃。經(jīng)過(guò)一百天的努力和一戰(zhàn)的成功，少年也有了自己的瘋狂。戰(zhàn)艦揚(yáng)帆，雄鷹展翅。誓要實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)！這次新的旅行不會(huì)改變！
歷史的使命把年輕的我們推到了時(shí)代的前沿，高考的成功讓我一個(gè)人呆著。我們要滿懷信心、堅(jiān)定不移地進(jìn)行高考，讓我們年輕的生命在炎熱的六月里盡情燃燒。
謝謝大家！
青春主題的演講稿9
青春，是夢(mèng)想的翅膀；夢(mèng)想，是青春的贊歌。
什么是青春？青春是魯迅筆下的吶喊，青春是小平口中的自強(qiáng)。活著，就要熱烈而美麗，而青春，就是明日升起的太陽(yáng)，給予我們無(wú)限活力與希望。在人的一生中，青春，不是曇花一現(xiàn)的風(fēng)景，不是過(guò)往云煙的浮華，是真切地存在于每一個(gè)人生命中的記憶，是我們腳下鳳凰花開(kāi)的旅途。“人生無(wú)再少”，是的，青春是一場(chǎng)盛大而不可重復(fù)的夢(mèng)，而我們，不能在消極中沉淪，而應(yīng)在灑滿陽(yáng)光的地平線上起跑。也許我們不能在星輝斑斕里放歌，也許我們不能在夜闌月光下淺唱，但請(qǐng)別在悸動(dòng)里彷徨，我們?nèi)钥梢栽诿髅年?yáng)光下吶喊，在生命的春天里怒放。青春，是夢(mèng)想的翅膀。
什么是夢(mèng)想？夢(mèng)想是鄧稼先眼前緩緩升起的蘑菇云，夢(mèng)想是陳景潤(rùn)紙上無(wú)休止的“1+1”。夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)生活的希冀，夢(mèng)想是對(duì)人生追求的渴望。夢(mèng)想讓我們不因短暫的生命而悲傷，不因人生的平凡而苦惱，他是我們心中的桃花源，是我們精神的烏托邦，讓我們?cè)诶щy面前不低頭，卻繼續(xù)堅(jiān)定地望向琥珀色遠(yuǎn)方的曙光。夢(mèng)想不拘泥于現(xiàn)實(shí)，不固定在當(dāng)下，存在于我們每一個(gè)人的內(nèi)心。有了夢(mèng)想，我們敢于逆流直上；有了夢(mèng)想，我們能夠創(chuàng)造奇跡。因?yàn)閴?mèng)想，我們意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)；因?yàn)閴?mèng)想，我們自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上。夢(mèng)想在熾熱的青春里放飛，在澎湃的浪潮下起航。夢(mèng)想，是青春的贊歌。
是的，青春，是夢(mèng)想的翅膀；夢(mèng)想，是青春的贊歌。將美麗的青春投入無(wú)盡的中國(guó)夢(mèng)，我們可以看見(jiàn)名日火紅的太陽(yáng)與熾熱的希望。“莫等閑，白了少年頭”，讓我們用青春去在夢(mèng)想中印刻自己的名字，去釋放屬于自己的光亮，讓我們用一顆真誠(chéng)的心去放飛青春夢(mèng)想！
謝謝大家！
青春主題的演講稿10
親愛(ài)的同學(xué)們：
在一個(gè)月明風(fēng)清的夜晚、我獨(dú)自一人，在外散步，望著空中那皎潔的月，我的心中有種莫名的惆悵，那柔情的月光，帶走了，我的心緒，留下的，只是對(duì)過(guò)去那段童真時(shí)光的回想，不知怎的，心中有種莫名的感傷，但，我深知，不管怎樣，它對(duì)于此刻的我而言，只是一段無(wú)法觸及的過(guò)去，而此刻的我正站在一個(gè)新的起點(diǎn)，整裝待發(fā)的進(jìn)行下一段征程——青春之旅!
站在新的起點(diǎn)，我回想過(guò)去那些純真的記憶，兒時(shí)的我們無(wú)憂無(wú)慮。能夠盡情地釋放自己的天性，能夠放肆的笑，大聲的哭，難過(guò)了。能夠把情緒寫(xiě)在臉上，每當(dāng)那時(shí)總會(huì)有人關(guān)切的問(wèn)上一句;你怎樣了?知道原因之后，再給予安慰，那時(shí)的哭或笑都是最真的，不必偽裝，不必顧及別人的感受，而此刻，這些都不存在了。離我們已遠(yuǎn)去了!
青春是一本倉(cāng)促的書(shū)籍，是啊，有的人還沒(méi)把它讀完就已經(jīng)不見(jiàn)了，而大家都知道是誰(shuí)偷走了它，那個(gè)小偷——時(shí)刻，可大家卻都對(duì)它無(wú)可奈何!時(shí)刻偷走的東西太多了，它不僅僅偷走了青春，也偷走了童年，甚至也偷走了很多的情感，愛(ài)人會(huì)正因它而分手。朋友會(huì)正因它而疏遠(yuǎn)，因此時(shí)刻是一個(gè)最高級(jí)的盜賊，我們明明眼睜睜的看著它放肆的偷走了我們的所有，甚至生命，但我們卻無(wú)法阻擋，而且還要任由胡鬧。被它牽著鼻子走，青春就像蒲公英、看似自由，卻身不由己!
青春，是一場(chǎng)放肆的旅行，我們就是這場(chǎng)旅行的導(dǎo)游，而夢(mèng)想是我們最佳的伴侶，我們的青春因夢(mèng)想而精彩，夢(mèng)想是我們這場(chǎng)旅行中一道亮麗的風(fēng)景線!青春是場(chǎng)追夢(mèng)之旅，在這條路上，你已經(jīng)走了許久，只要你堅(jiān)持完最后一站，不管結(jié)果如何你都是冠軍!正因，你以前追求過(guò)，奮斗過(guò)為自己的夢(mèng)想拼搏過(guò)，在人生的跑場(chǎng)上，你留下了你追求夢(mèng)想的足跡，揮灑過(guò)你辛勤的汗水，你已經(jīng)享受了，這個(gè)過(guò)程中的激情快樂(lè)傷痛與幸福!
因此，不管結(jié)果怎樣，堅(jiān)信你在這個(gè)過(guò)程中所收獲的一切，必須比一個(gè)結(jié)果多得多，因此，不好正因失敗而停止奔跑的腳步!不好對(duì)結(jié)果太過(guò)在意，正因與過(guò)程相比，結(jié)果就顯得有些微不足道了，因此，在那個(gè)時(shí)候，如果失敗來(lái)臨時(shí)，我們也能夠笑著對(duì)自己說(shuō)：我已經(jīng)盡力了，我無(wú)愧于我的夢(mèng)想，同樣也對(duì)的起自己和我的青春!
青春是一把借來(lái)琴，這把琴是上帝借給我們的。她遲早要收回去，我們和這把琴的緣分只有十幾年的時(shí)刻，在上天還沒(méi)把他收回之前。我們要調(diào)節(jié)好琴弦與琴波之間的關(guān)聯(lián)，彈奏出屬于我們的青春圣歌!
青春主題的演講稿11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
今天我演講的關(guān)于青春的主題，題目是《選擇》。
有的同學(xué)可能會(huì)問(wèn)，我們的衣食住行全由父母安排，哪有什么選擇？這樣想你就錯(cuò)了。一九一九年，成千上萬(wàn)的青年敢于與封建權(quán)威作斗爭(zhēng)，他們選擇自由的青春；年僅十五歲的劉胡蘭與反動(dòng)派抗衡，她選擇偉大的青春；鄧亞萍在十四年的運(yùn)動(dòng)生涯中，共拿到十八個(gè)世界冠軍，她選擇擇的是無(wú)悔的青春。
現(xiàn)在我們身邊有些同學(xué)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不珍惜現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)條件，上課時(shí)經(jīng)常睡覺(jué)，看小說(shuō)，不尊重老師，作業(yè)也偶爾抄抄或者不做，回家之后捧著手機(jī)或著電腦玩游戲，來(lái)學(xué)校就像消遣，只是來(lái)交朋友而不是學(xué)習(xí)的，這簡(jiǎn)直就是在虛度光陰，消磨時(shí)光，浪費(fèi)青春。
身為學(xué)生的我們?cè)撨x擇怎樣的青春呢？我們先來(lái)看幾個(gè)例子吧！
王充不管炎夏還是寒冬，每天早早起來(lái)去書(shū)坊，幾乎看完了所有書(shū)坊的書(shū)，積累了大量知識(shí)，后來(lái)，他花了三十多年終于完成了巨著《論衡》。范仲淹從小家境貧寒，為了讀書(shū)省吃儉用，后來(lái)到了南都學(xué)舍學(xué)習(xí)，仍堅(jiān)持自己簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，終于成為了偉大的文學(xué)家。
魯迅每當(dāng)讀書(shū)讀到夜深人靜，天寒體困時(shí)，他就摘下一片辣椒，放在嘴里嚼，頓時(shí)，全身發(fā)暖，困意消除，于是又捧起書(shū)攻讀，奮筆疾書(shū)。青春不是游戲人生，它是積極進(jìn)取，不屈不撓。它是那句“為中華之崛起而讀書(shū)”的回音。青春不是粉面桃腮，它是迎難而上，吃苦耐勞。它是那一句“有國(guó)才有家”的氣魄。
同學(xué)們，青春是一道美麗的風(fēng)景線！雖然美麗的青春難以長(zhǎng)存，但只要我們有遠(yuǎn)大的志向和崇高的理想，有峰回路轉(zhuǎn)，披荊斬棘，舉步探索的毅力，有常駐青春的豪情，有為國(guó)為民的責(zé)任，我相信我們將永運(yùn)擁有這份美麗。
此刻，我短短的幾分鐘演講，也許并不會(huì)給大家留下多么深刻的印象，但是這卻是我勇于展示自我放飛青春的第一步。青春來(lái)了，請(qǐng)做好選擇！
青春主題的演講稿12
大家好，我是5號(hào)選手，我演講主題是：選擇做一位領(lǐng)頭者。
很慶幸我今天能來(lái)到這里。我想先給大家分享一個(gè)小故事。
3月14日，我去上了第一節(jié)語(yǔ)文培優(yōu)班。進(jìn)去的時(shí)候教室里很昏暗，寥寥無(wú)幾的人站著，或是坐著。我猶豫了一下，選擇了進(jìn)門(mén)第一組第三排的座位。
很快老師就來(lái)了，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)來(lái)齊了。一陣寒暄過(guò)后，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，我相信那天去上過(guò)這節(jié)課的同學(xué)們都記得這個(gè)問(wèn)題，甚至對(duì)此印象深刻。她問(wèn)，明明前排才是最能聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)話，最能與老師有眼神交流的座位，為什么前排乃至中間偏前的座位幾乎沒(méi)有人選擇呢？
我當(dāng)時(shí)就愣住了，心里咯噔一下，環(huán)顧了一下四周，教室里三十個(gè)人面面相覷，我不由得笑了。其實(shí)我對(duì)那天選擇坐最后一排的兩位女同學(xué)的回答印象很深刻，她們說(shuō)，這里的環(huán)境很陌生，而選擇最后一排能帶給她們安全感，并且不容易引起別人的注意。我又笑了，當(dāng)然這笑不是帶有諷刺的笑，而是會(huì)心的一笑。我不知道大家有沒(méi)有和我一樣的感覺(jué)，她們說(shuō)出了自己的心聲，道出了自己心中隱約的答案。
其實(shí)前排和后排的座位選擇，借用老師兩個(gè)詞語(yǔ)——領(lǐng)頭者，和跟隨者。不要覺(jué)得這是兩個(gè)很遙遠(yuǎn)的詞語(yǔ)，其實(shí)這兩者之間的區(qū)別就體現(xiàn)在我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里面。我舉一個(gè)小例子，早讀大家都有吧？不知道有沒(méi)有人特別注意到一個(gè)小細(xì)節(jié)，在早讀剛開(kāi)始的時(shí)候，總會(huì)有幾個(gè)人率先開(kāi)始讀書(shū)，然后影響到他們周圍的人，最后帶動(dòng)全班早讀的氛圍。這就是生活中領(lǐng)頭者和跟隨者就基本的區(qū)別所在。
我仍然記得老師那天說(shuō)過(guò)，選擇前排座位與后排座位的主要因素，就在于一股沖勁。這股沖勁，不僅僅指的是你在跑步的時(shí)候沖刺的那股勁，更是你在學(xué)習(xí)中，在生活中遇事時(shí)的那股勁，是你青春的沖勁。你滿含著活力與希望的決心加上你果斷與堅(jiān)決的毅然構(gòu)成了它。
說(shuō)到這里，我想給大家分享一句話。
“記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。”
我很喜歡這句話。它淋漓盡致地體現(xiàn)的關(guān)于人們面對(duì)人生中每一次選擇的態(tài)度。記住你該記住的每一個(gè)選擇與其背后的態(tài)度，包括你做出選擇的因素，譬如你的冷靜亦或是你的沖動(dòng)。忘記你該忘記的每一個(gè)失意的字眼，別讓你往后的人生深受其擾。改變你還來(lái)得及改變的決定，意識(shí)到，就大膽承認(rèn)，并果斷更正。接受每一個(gè)你已經(jīng)不能變更的選擇，不管它好亦是壞，既然已經(jīng)成了定局，就不要后悔，用自己往后的努力去彌補(bǔ)，去完善。
在你的生活中，每一句話，每一個(gè)動(dòng)作，每一句心理，都是你的選擇。你的每一秒都在作選擇，不管大到人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，還是小到生活的渺小細(xì)節(jié)。時(shí)光是不能倒退的，人生7是不能重來(lái)的。我希望你的每一個(gè)選擇——不管是經(jīng)歷三思熟慮也好，沖動(dòng)抉擇也罷——都不要讓你自己后悔。面對(duì)困境，直面你的選擇，直面你的人生，直面你的快樂(lè)與憂愁，希望你的選擇迎你向成功，而不是成為你向上的絆腳石！
我的講話完畢，謝謝大家。
青春主題的演講稿13
各位女同學(xué)：
大家晚上好，今晚我們?cè)谶@里召開(kāi)一年一度的女生專題會(huì)，主要圍繞兩大主題來(lái)談一談。
第一主題-男女生交往問(wèn)題
同學(xué)交往是校園生活的一部分，男女生交往則是校園正常、健康運(yùn)行的一部分。學(xué)校在面對(duì)此類問(wèn)題時(shí)，始終遵循尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，理解學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生的原則。但是，近來(lái)，在校園內(nèi)出現(xiàn)一些不和諧現(xiàn)象，極少數(shù)同學(xué)在如何正確男女生交往問(wèn)題上言行失當(dāng)，交往過(guò)密、過(guò)當(dāng)，破壞純凈、和諧的校園環(huán)境。
學(xué)校對(duì)待正常男女生交往的態(tài)度是：尊重而理解，謹(jǐn)慎而引導(dǎo)；對(duì)男女生交往不當(dāng)、過(guò)密的態(tài)度是堅(jiān)決而嚴(yán)格，決不允許它染污我們純凈的校園、學(xué)習(xí)的圣地。就此，我想跟同學(xué)們談幾點(diǎn)想法。
1、尊重校園應(yīng)該是健康，規(guī)范，陽(yáng)光的。以上現(xiàn)象雖只是發(fā)生在極少數(shù)同學(xué)的身上，但卻破壞了學(xué)校為我們提供的`優(yōu)美、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，與我們社會(huì)所倡導(dǎo)的文明主流不相符，是對(duì)自我的極不負(fù)責(zé)的行為，也是對(duì)其他人不尊重的行為，它不符合社會(huì)基本禮儀規(guī)范。古人說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”。什么是禮儀?簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己，就是嚴(yán)于自律，對(duì)他人尊重就是禮。它是學(xué)生應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每一位同學(xué)的素養(yǎng)，就像一個(gè)社會(huì)的文明程度取決于人的整體素質(zhì)，它不僅是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。
敬人者，人恒敬之。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值的越來(lái)越高，越來(lái)越希望得到理解、受到尊重。但是在以學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)為目的的校園，男女生交往不當(dāng)事實(shí)上是對(duì)自我的不尊重，更是對(duì)平等生活在校園內(nèi)的其他要求純潔、寧?kù)o學(xué)習(xí)環(huán)境的同學(xué)的不尊重。
2、品質(zhì)良好的習(xí)慣和修養(yǎng)是人的第二身份。在面對(duì)此類問(wèn)題同學(xué)是，有同學(xué)要求老師理解、寬容。其實(shí)，學(xué)校教育一直以寬容、理解為前提。但是，少數(shù)同學(xué)對(duì)別人要求的很多，對(duì)自己要求的很少，他們反倒最缺乏自我約束能力和責(zé)任感.
人的品性和素質(zhì)是一個(gè)長(zhǎng)期養(yǎng)成的過(guò)程，而中學(xué)時(shí)的養(yǎng)成往往會(huì)影響你的一生。年輕是資本，但是年輕是學(xué)習(xí)知識(shí)和創(chuàng)造未來(lái)的資本，而不是放縱自己和庸庸碌碌生活的借口。
3.理想、從這些同學(xué)行為規(guī)范的細(xì)節(jié)中來(lái)看，其實(shí)是他們理想的缺失，信念的迷失。他們?cè)谏睢W(xué)習(xí)中沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，缺少遠(yuǎn)大理想，只能尋找不切實(shí)際的方式彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)生活的空洞與迷茫。
可能有些學(xué)生很反感這句話，覺(jué)得以學(xué)習(xí)為主說(shuō)法太教條，太不合潮流，但是我要告訴同學(xué)們，你們終將面對(duì)這個(gè)社會(huì)，而社會(huì)必然要有它價(jià)值取向和判斷標(biāo)準(zhǔn)，中考作為現(xiàn)階段必然客觀存在一個(gè)分水嶺，成為一個(gè)人自身社會(huì)價(jià)值判斷的最主要的坐標(biāo)。中學(xué)時(shí)代的主要任務(wù)就是要攻克它，我們不能回避、不能逃逸，它是人生競(jìng)賽法則，既然參與了就要遵守這個(gè)法則。在一個(gè)人一生學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，只有全身心投入學(xué)習(xí)，才不會(huì)因?yàn)椴焕碇遣怀墒斓那啻好葎?dòng)，耽誤了自己和他人的前程！所有同學(xué)，都應(yīng)該樹(shù)起理想、信念的旗幟，審視自己的精神狀態(tài)、生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，思考自己的人生追求。
處在人生的哪個(gè)階段就去做哪個(gè)階段應(yīng)該做的事情，一個(gè)人的成功，智商占20%，情商占80%。一個(gè)人好比一輛車，智商是載重能力，情商是發(fā)動(dòng)機(jī)，沒(méi)有情商的啟動(dòng)，智商再高也是枉然。情商低的人，在生活環(huán)境強(qiáng)烈刺激下會(huì)迷失自己，因?yàn)樗麄儧](méi)有感知自己情緒的能力。情商高的人能迅速覺(jué)察自己的情緒，從而控制自己，戰(zhàn)勝自己。
有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：一群智商較高的幼兒，分給他們一塊精美的糖果，當(dāng)時(shí)吃就吃只能吃一塊，如果能等一個(gè)小時(shí)，就再獎(jiǎng)勵(lì)一塊。一些孩子一拿到手就剝開(kāi)糖紙，吃了起來(lái)；一些孩子忍了一會(huì)，實(shí)在禁不住誘惑，也吃了；還有一些孩子最終拿到了兩塊糖。想一想，拿到兩塊糖的這些孩子戰(zhàn)勝了多么大的誘惑：這些誘惑不僅來(lái)自糖果本身，還來(lái)自周圍小朋友的提前享受。心理學(xué)調(diào)查的結(jié)果顯示，能忍耐的孩子成功率遠(yuǎn)高于不能忍耐的孩子。
我由此聯(lián)想到了校園里一些不該出現(xiàn)的現(xiàn)象，是的，它們誘惑力的確很大，就像幼兒手中的那塊糖果一樣，抵制這種誘惑需要較高的情商，需要自我克制，需要那種清醒認(rèn)識(shí)自己的能力。
4、那么，我們?cè)谂c男生交往過(guò)程中應(yīng)保持怎樣的態(tài)度呢?
（1）多一份莊重，少一份隨便。舉止得體、大方，既然是同學(xué)關(guān)系，既不需要刻意疏遠(yuǎn)，也無(wú)需過(guò)分親昵，保持正常的同學(xué)關(guān)系即可。
（2）不發(fā)出讓人誤解的信息。例如，某些男女生之間喜歡用哥哥妹妹之類的稱呼，這其實(shí)也屬于不正當(dāng)交往，上面既然說(shuō)到都是同學(xué)關(guān)系，不需要捏造一些特殊關(guān)系來(lái)證明你們的關(guān)系與眾不同。
（3）時(shí)刻牢記自尊自愛(ài)。
同學(xué)們，我們倡導(dǎo)同學(xué)之間友好相處、相互關(guān)心、相互幫助，倡導(dǎo)同學(xué)健康的廣泛的交往，但反對(duì)男女同學(xué)交往過(guò)密，堅(jiān)決杜絕校園不純凈行為。
第二個(gè)主題-理想
那么有兩個(gè)問(wèn)題：1、要有理想2、如何實(shí)現(xiàn)理想
一、要有理想
同學(xué)們：世界上成功者的隊(duì)伍里，很多人并不見(jiàn)得格外聰明；而失敗者的隊(duì)伍里，很多人也并不見(jiàn)得愚笨。其實(shí)，決定人成功的諸多因素中，有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要，那就是人的理想和意志！當(dāng)我們剛出生時(shí)，一切都是未知數(shù)，人們的理想和意志就會(huì)慢慢地發(fā)生改變，這樣的改變將會(huì)導(dǎo)致人與人之間的差距。
為什么要有理想?我想通過(guò)這幾個(gè)問(wèn)題來(lái)回答：
1.你羨慕過(guò)什么職業(yè)的人嗎?如果有，那為什么不把他們作為你的奮斗目標(biāo)。
2.你想上哪所高中、哪所大學(xué)?它需要什么條件，你知道嗎?
3.你愿意一輩子啃老嗎?如果不愿意，至少將來(lái)得找一個(gè)能謀生的職業(yè)吧?
4.你這輩子愿意活得沒(méi)有意義嗎?如果不愿意，那么請(qǐng)慢慢尋找你的目標(biāo)。在找到之前，請(qǐng)不要過(guò)度荒廢自己，否則當(dāng)你未來(lái)有了目標(biāo)時(shí)，會(huì)為現(xiàn)在的荒廢造成的實(shí)力不足而悔恨不已。
人們都說(shuō)現(xiàn)在是一個(gè)信息化的時(shí)代，也是一個(gè)浮躁的時(shí)代。現(xiàn)在的00后是成長(zhǎng)的一代，我今天想給各位女生談一談00后女生武亦姝。
20xx年2月，16歲的武亦姝獲得中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)的冠軍，節(jié)目“飛花令”環(huán)節(jié)
二、如何實(shí)現(xiàn)理想
首先，要有信心，自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里。
上學(xué)這些年來(lái)，我們都是怎么走過(guò)來(lái)的?我們有沒(méi)有努力過(guò)?我們有沒(méi)有成功過(guò)?我們做過(guò)哪幾件事情最讓我們感到驕傲和自豪?我們小時(shí)候那些美好的夢(mèng)想現(xiàn)在還剩下多少?我們對(duì)自己還有多少信心?我們對(duì)將來(lái)還抱多大的希望?每一天都在充實(shí)都在進(jìn)步中度過(guò)嗎?在做人、讀書(shū)和做事上，我們都盡力了嗎?我們的父母還能為我們感到驕傲嗎?我們是否能捫心自問(wèn)信心十足地說(shuō)：爸爸媽媽，你的孩子很用功！不會(huì)給你們丟臉的！你的孩子不會(huì)讓你們失望的！你的孩子一定會(huì)讓你們幸福的！
其次要有方法。
1、先易后難法。這個(gè)大家在做試卷時(shí)深有體會(huì)，平時(shí)樹(shù)立理想目標(biāo)也一樣，先定一個(gè)容易的目標(biāo)，再循序漸進(jìn)，逐步達(dá)到你所想要達(dá)到的目標(biāo)。
2、目標(biāo)分解法。大家有沒(méi)有這種感覺(jué)，如果說(shuō)我們現(xiàn)在跑1萬(wàn)米，很多同學(xué)堅(jiān)持不下來(lái)，但是我說(shuō)跑100個(gè)100米，或許大家就覺(jué)得沒(méi)有什么，不就是100個(gè)10秒嗎?馬拉松選手就是靠目標(biāo)分解法，把長(zhǎng)距離分解成小距離，一步一步跑過(guò)去。我們?nèi)松彩且粯樱謳撞阶撸瑢?xiě)好一句話，做好一道題，上好一節(jié)課，珍惜好每一分鐘，不只拼時(shí)間。
3、堅(jiān)持不懈法。同一起跑線做同一件事情，到最后還是有很多人被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在背后，原因不是他不夠聰明或者勤勞，卻是因?yàn)樗粔驁?jiān)持。“堅(jiān)持就是勝利”說(shuō)的就是這個(gè)道理。做一件事如何堅(jiān)持下去，是很多人都在尋找答案。
希望各位同學(xué)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，穩(wěn)健的走好青春的每一步！做一個(gè)整潔、樸素、自尊、自愛(ài)的學(xué)生；做一個(gè)真誠(chéng)友愛(ài)、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生。祝愿同學(xué)們都做一個(gè)自尊自愛(ài)的陽(yáng)光女孩，祝愿每個(gè)人都能達(dá)到那個(gè)理想中的自己！
青春主題的演講稿14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
時(shí)間總是如流水般匆匆而過(guò)，一不注意就像利劍一般穿過(guò)手掌，怎么也留不住。
這是我上小學(xué)以來(lái)第一次接觸到的文藝匯演，我也參與了這次演出。休息室中，演員的妝容不計(jì)其數(shù)，都在準(zhǔn)備著表演的開(kāi)始。
當(dāng)“bangbangbang”的聲音響起，我們就大步流星地奔到臺(tái)上，跳起爵士舞。看著臺(tái)下同學(xué)羨慕的目光，我的心怦怦跳動(dòng)，在同學(xué)們的鼓勵(lì)下我又重拾回自信，我們?cè)谖枧_(tái)上表現(xiàn)出了自己最完美的一面。
音樂(lè)節(jié)奏是分塊，我們每練完一個(gè)動(dòng)作都?xì)獯艉簟榱嗽┍硌荩覀兏冻隽嗽S多艱辛的汗水，扭傷也是硬撐著，汗水還是一滴滴地落下……當(dāng)看到同學(xué)們的歡樂(lè)后，我想在艱難的事情，憑借毅力仍然能夠成功。青春的我們，努力抹去烏云，迎來(lái)了屬于自己的彩虹!
青春的我們，請(qǐng)把握好每一分鐘，不要因?yàn)橐粔K絆腳石而放棄努力，不要因?yàn)槠D苦的學(xué)習(xí)生活而煩惱，我們的路還長(zhǎng)著呢
青春主題的演講稿15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我是6號(hào)選手，我今天演講的題目是《珍惜每一次選擇》。
大家想想，從小到大，我們是不是做了無(wú)數(shù)多個(gè)選擇題呢？也對(duì)選擇題恨得牙癢癢，尤其是有選擇困難癥的。可是，你們有沒(méi)有想過(guò)還有一些上帝從未賦予選擇權(quán)的人，其實(shí)能夠有所選擇，能夠自己做主下決定是何等的幸福。
“一念成佛，一念成魔。”這告訴我們選擇是多么地重要，它不僅僅決定了我們一個(gè)判斷的方向、答案以及結(jié)果。重要的是它抉擇了人生一件事情的進(jìn)程，甚至影響一個(gè)人的命運(yùn)。
既然上天賦予我們選擇的機(jī)會(huì)，而選擇又那么的重要，我們更要珍惜每一次選擇的機(jī)會(huì)。
元末明初的文學(xué)家宋濂，幼時(shí)貧困，當(dāng)他有機(jī)會(huì)去讀書(shū)時(shí)，他選擇珍惜，再艱難也在堅(jiān)持，沒(méi)有書(shū)，借書(shū)抄書(shū)來(lái)看；酷寒時(shí)節(jié)，滴水成冰，仍不放松讀書(shū)。成年后，有機(jī)會(huì)從師學(xué)習(xí)，到書(shū)舍讀書(shū)，大雪漫天，他踩著大雪，足膚皸裂，四肢僵硬，不能動(dòng)彈，灌下熱水，裹著被子，繼續(xù)讀書(shū)，其珍視之心，堅(jiān)持之舉，到如此境地。最終成為了明代文學(xué)家，“開(kāi)國(guó)文臣之首”。
那我呢？
當(dāng)我知道要轉(zhuǎn)學(xué)回來(lái)博羅時(shí)，我認(rèn)真查詢，四處打聽(tīng)，最后我堅(jiān)定地跟爸爸說(shuō)：“我要到育英去！”這是我堅(jiān)定的選擇，我珍惜它，并為此而不懈的努力著。
每天宿舍起床鈴響起之前，我已在教室里放聲朗讀，睡覺(jué)鈴聲響起時(shí)，我才不舍得放下手中的書(shū)；每次體育鍛煉，我不在乎汗流浹背的自己有多么狼狽，也不在乎運(yùn)動(dòng)過(guò)后的酸痛有多么難以忍受，我只在乎每次的運(yùn)動(dòng)鍛煉，是否能增強(qiáng)我的體質(zhì)。
每次有各種比賽活動(dòng)時(shí)，我總是第一個(gè)舉手報(bào)名，有幸選上，不驕不躁，認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)，不幸落選，不棄不餒，在旁學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取再戰(zhàn)。
我所做的一切，只因我非常清楚在育英的每一天都在為我的將來(lái)積攢力量，所以我珍惜它！
珍惜每一次選擇，慎重做每一次選擇，它決定著你的未來(lái)。
親愛(ài)的同學(xué)們，聽(tīng)到這里，你們還想要抱怨選擇太多了么？珍惜我們育英學(xué)校所給予良好的學(xué)習(xí)條件！珍惜我們手中選擇的權(quán)利吧！可以選擇是何等幸福的事！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
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