小學演講稿

時間：2021-08-28 11:16:46 演講稿我要投稿

小學演講稿匯編15篇

　　演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。現如今，我們都可能會用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編幫大家整理的小學演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學演講稿匯編15篇

小學演講稿1

敬愛的教師，親愛的同學：

　　大家好！

　　它是一棵樹的基礎，它沒有樹葉優美，沒有樹枝浩大，也沒有樹干筆直，但它卻讓樹葉更優美，樹枝更浩大，樹干更筆直。

　　夏天來臨，樹葉在陽光中閃耀，揮舞著自己的手，在陽光下享受著溫暖，而樹根只能在地底下，忍受著陰冷潮濕的環境，還時不時得被小蟲子咬兩口，它永遠見不著陽光，在這時，人們會在樹底下納涼，贊嘆著樹葉的茂密，為他們擋住了火辣辣的太陽，誰也沒有想到在他們腳下正踩著這棵樹的靈魂，它才是為人們撐起這把大傘的人。它默默地、默默地為人們提供茂密樹葉的投影。

　　“嘰，喳喳。”一只小鳥飛臨樹梢，靈動的小眼睛東瞅瞅西看看，為自己將要出生的寶寶建一個溫暖舒適的窩，在一個枝與枝的交叉處，它開始建窩。樹枝也向地下索要更多的養分，樹根也拼命地工作，讓這根枝更加堅固。它關注著這一切，為自己的工作而滿足，小鳥有了溫暖的家，它感謝樹枝，為它提供了牢作文/固的地基。但它沒有想到為樹枝提供養分，使樹枝更加堅固的根。其實根才是為它的窩建起更牢固的地基，它默默地，默默地為小鳥提供溫暖的家庭。

　　隨著樹的漸漸粗壯，樹干也越來越粗，一些砍樹工人來到這里，看著這一棵高大的樹，眼睛里面閃著光，二話不說，拿著斧頭就開始砍，一下，兩下……樹干不斷發出呻吟，樹枝也喀吱喀吱地響，樹葉也嘩嘩地流眼淚，只有樹根做著最后的努力，扎住土地，豪不放松，樹砍人走，樹根靜靜地待在土地下，它默默地，默默地注視著自己多年來的勞動成果，心里想又為人類做了貢獻了啊。

　　樹根，多么像社會底層，為我們大家默默奉獻的人啊。他們同樣沒有華麗的外表，沒有好的生活環境，但他們默默無聞，用自己的勞動創造了這個美好的世界。

　　樹根不美麗，不浩大，不筆直，不實用，但它卻有一顆默默奉獻的心，我深深地贊美樹根，贊美它無私的精神！

小學演講稿2

親愛的老師、敬愛的領導：

　　你們好！

　　在這個金秋的時節里，我們迎來了一年一度的教師節。這天，我謹代表永泰中學的全體同學向所有此刻和以前工作在教育戰線上的老師們道一聲：老師，節日快樂！同時向關心教育事業的各級領導說一聲：你們辛苦了！

　　過去的一年，在黨和政府英明領下，在盧校長及老師們的辛勤努力下，校園排除了安全隱患，我們學習了各種安全知識，貧困同學有了生活保障，留守家庭的孩子得到了無微不至的關懷，學習環境得到了極大改善，學習風氣日益濃厚。領導、老師們，謝謝你們！

　　老師，多少含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長。三尺講臺是你們為我們指點迷津，開拓視野的燈塔。沒有春的耕耘，哪來荷香十里，你們永久是使者。將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點拔知識王國的迷津，三尺教鞭，指點通向理想的道路，一塊黑板，記下你們無限深情，一個講臺，輝映著你們的艱辛，父母給了我們身軀，你們卻給了我們靈魂，千言萬語只化作一聲：謝謝！

　　為報答領導老師們對我們的恩情，我們將刻苦努力，勤奮學習，向著自已的夢想奮斗。

　　敬愛的老師，你們在我們心中永久是燃不盡的蠟燭，擔負神圣職責的你們在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激你們！在那里，祝你們身體健康，萬事如意！最后，再次祝福全天下的老師：節日快樂！

小學演講稿3

尊敬的老師、同學們：

　　大家好！我演講的題目是《學會感恩》。

　　感恩可能大家誰都知道，感恩老師，感恩父母。

　　你也可能認為感恩只是給父母老師端一杯茶，洗一次腳，捶一次背。大家平常都認為感恩就是感謝對自己有幫助的恩人。但我并不這樣認為，我推薦一種想法。感恩的理解首先“感”，感受，體會對父母老師的愛，比如給我們系鞋帶，給我們穿衣服，為我們做十年的飯。這些事都會讓我們覺得這是他們對我們的愛。“感”好后，在“恩”。恩的意思是感謝。感謝他們對我們的愛，送禮物，幫他們做事這些感謝實際上只達到了 20%。好好學習，不辜負老師父母對我們的期望。美好的前途，遠大的抱負。為國爭光，為父母爭光。做到了這些已經達到80%做完這些事，老師父母肯定會感到欣慰。

　　為了感謝父母老師給我們的愛，讓我們學會感恩。

　　謝謝大家。

小學演講稿4

親愛的老師、同學們：

　　細碎的金子般的陽光透過窗欞灑滿我的小屋，這時我最愜意的事情就是坐在沙發上翻看《史記》。

　　這本書是我上小學一年級時爸爸給我買的。書中《大禹治水》、《臥薪嘗膽》、《烽火戲諸侯》等故事為我打開了一扇扇歷史的窗戶，使我懂得了什么叫無私、什么叫誠實、什么叫苦盡甘來。其中給我印象最深的要數《大禹治水》的故事了。

　　禹的父親就制過水，他用的是堵的方法，哪地方有水，就在哪個地方堵，結果水越堵越高，最終沒有治理好洪水。于是他的兒子禹也立志要治理洪水。禹歷盡千辛萬苦，走遍黃河上下，西至戎狄，東達黃海、東海之濱，仔細勘察地形，十三年里三次經過家門而不入。最終，他因勢利導，采用疏導的方法治理好了泛濫的洪水。

　　鯀的堵，禹的疏，同樣的問題不同的方法，取得了截然不同的效果。這不由使我想到在現實生活中，十字路口隨處可見因為互不相讓而使交通堵塞，由于斤斤計較而為一件小事爭的面紅耳赤。人與人之間如果能少一點對抗，多一份理解，少一點堵塞，多一份溝通，那么，道路會更加寬闊，社會會更加和諧、美好！

　　讀著《史記》，暢游在歷史的長廊里，擷取歷史人物的智慧和歷史故事的精髓，以史為鑒，使我懂得了許許多多的道理。

小學演講稿5

親愛的同學們：

　　大家好！

　　當今許多小學生都很喜歡玩電腦游戲。電腦游戲對小學生的毒害很大。現在小學生對事物的辨別能力很差，很容易被電腦游戲誤導，許多小學生就是因為被電腦游戲我的，造成了犯罪。你們也許聽說過這樣一件事：20xx年2月5日，重慶市人民小學五年級一學生因沉溺于電腦游戲，與三個小孩在家模仿電腦對打游戲，持真刀和棍棒上演一場“強盜劫持人質”的游戲。結果，一個孩子被刀劃傷，一個給棍棒打傷。還有一件事:20xx年3月6日，廣州順德一所小學的學生小彭、小龔在課間模仿游戲場景和游戲中的設備，結果小龔被小彭殺死。

　　小學生正處于一個人身心成長的關鍵時期，有的小學生因用眼過度，導致視網膜脫落，還有的小學生由于免疫力下降，引發了緊張性頭痛，心臟病，甚至死亡。

　　從心理學的角度來說，尋求刺激是人的本能，可以讓人喪失理智，而小學生正處于辨別能力很差的時期，一旦身陷電腦游戲中，便分不清虛擬與現實。

　　在此，我呼吁同學們：電腦游戲是一個深黑的無底洞，遠離電腦游戲吧!

　　我的演講完了，謝謝大家。

小學演講稿6

　　地球上有無數的孩子，但地球母親只有一個。如果失去了母親，我們該如何生存？因此，我們應該愛護我們的家園。

　　當災難一次又一次降臨時，地球母親沒有拋棄我們。然而，我們無辜地傷害了她無數次。她痛苦地呻吟著，痛哭流涕.同學們，拯救我們的家！

　　大家要馬上行動，從小事做起，從現在做起，從自己做起，愛護校園環境。我們撿一張紙，節約一滴水，節約一堆垃圾，打掃衛生，愛一棵幼苗，保護一只青蛙，種一棵草，種一棵樹，以環保為己任，用自己的實際行動保護環境，創造綠色校園。這樣，在不久的將來，如果我們再看看我們的校園，我們人類的家園將是一個綠色的世界，一片鮮花的海洋。

　　我們能讓這場悲劇再次發生嗎？不，從來沒有。我們要不要把家變成一片荒蕪的草原？不，從來沒有。能不能讓天地界限不那么清晰？不，從來沒有。

　　如果有一天，地球母親真的拋棄了我們。我們做什么呢我們不是要死了嗎？最好是保護她.

　　總之，讓我們好好保護我們的家——地球！

小學演講稿7

親愛的老師、同學們：

　　大家好!

　　水是生命之源，是生命的重要組成部分，如果地球上沒有了水，生命將不復存在。但是現在被污染的水源真的是太多太多了。有40%的水源已經不能再飲用了，有50%的城鎮已經不符合飲水標準……因此人類所能飲用的水只占有10%，而這10%的水資源不僅僅是你一人使用，所以我們要好好地保護水資源。

　　雖然關于“保護水資源”這類的話經常徘徊在我們耳邊，開始又有多少人做到了呢?就先從我的同學開始講起吧。有的同學在洗手的時候，喜歡邊玩水邊洗手;還有的同學則是不懂得循環使用水資源——洗臉水用完一次就倒了，你們說這不叫浪費水叫什么?再說說學校。每當自來水爆管或漏水時，都沒有及時去修理。這樣一來，浪費掉的水就會更多。

　　關于保護水資源的事情，我還調查了一下周邊的同學“冬天洗澡的時間”。因為冬天比較冷，于是就有很多的同學就在浴室里沖熱水澡，沖個半天也不出來。我想：應該有大部分同學是沖10分鐘以上的吧。果然，如我所料：30個人中，有16個人是會在冬天充10分鐘以上熱水澡的;可是令我更為吃驚的是：沖熱水澡15~30分鐘的人就有10個!你們想想看，這樣一沖下來，究竟會浪費多少水?

　　為了更有效地保護水資源，我向同學們提出以下幾點建議，并希望大家可以做到：

　　1.盡量可以使水循環利用。

　　當你們淘完米或洗完臉后的水，是不是很快就倒掉了呢?所以，我希望大家可以把它們存起來，然后用這些水來擦拭家具和瓷磚，還可以用來拖地或澆花澆草，最后再把這些“二次水”，用來沖馬桶。

　　2.可以使用“互相管理”制。

　　家人之間可以試著做一下。在家中每個成員都互相觀察一下，看看有誰在浪費水資源，如果有的話，就讓那個人放一元或兩元錢在自制的盒子里，最后，將這些“罰”來的錢，用于家庭的生活費當中(如：買菜等)。

　　3.“思考、反省”制。

　　我們可以把每月的水費記錄下來，然后再與上個月的費用比一比，看看是否有增加費用，如果有，那我們就來思考、反省一下，自己在這個月中到底在哪里多用了水，然后在下個月時，改正這個浪費水的行為。

　　其實生活中所能保護水資源的方法有很多，但最主要的是——你需要行動起來。

　　保護水資源從我做起，從小做起。不要讓世界上最后一滴水成為人類的眼淚。記住：現在，當你渴了的時候，有水喝;可是將來，當地球渴了的時候，該怎么辦?

小學演講稿8

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　年味是什么？是在除夕時，一家人在一起吃飯；年味是什么？是在大年初一時，家家戶戶相互拜年發紅包；年味是什么？是初六時，一群小孩子聚在一起玩耍；年味是什么？是。這就是年味，一個無以倫比的年。

　　年味是除夕是大家一起吃團圓飯。除夕，春節的前一天，在這一天里，大家都十分的忙。早晨六點，當我還昏昏欲睡是，耳邊就襲來了忙碌聲和“人肉”鬧鐘聲。面對這些，不耐煩的我還是被這嘈雜的聲音給拖起了。我揉著朦朧的眼，搖搖晃晃的走向廁所，拿起牙膏牙刷，開始洗漱起來。完畢后，頓時，我感覺這個城市煥然一新，昨天還是懶懶散散，毫無生機，而今天卻是熱熱鬧鬧，十分繁忙。

　　隨后，我們來到的集市上。放眼望去，頓時感到欲哭無淚，因為，我終于見到所謂的“人山人海”了。我們冒著“生命危險”勇敢的走向攤子面前，也開始了瘋狂的購買，也體驗了一把當“喪尸”的感覺。時間一分一秒的過去，而我已是滿頭大汗。在這場激烈的決斗以后，我脫穎而出，真是可喜可賀呀！晚上，我們結束了一天的忙碌，開始享受這一天的勞動成果。我看到桌上有一鍋滿是紅油，還冒著豐滿的紅泡，鍋中的羊肉在于紅泡的緊密合作中，一鍋酸爽的羊肉火鍋誕生了。除此之外還有鮮嫩的紅棗雞肉湯，單調的油炸桂魚和一碗鮮亮的小抄扁豆等。看著這美味佳肴，我不禁像餓狼一樣撲上去。

　　年味是大年初一時家家戶戶相互拜年發紅包。春節那天，我們開始走訪拜親。我們先來到的是我的舅舅家。一到門口，兩邊的大燈籠頓時就吸引我了。它有一個龐大的身體，上面有中國的傳統中國結，下面則有長條條的流蘇，這樣的設計不僅美麗漂亮，還光鮮亮麗，光彩奪目。進門后，我立馬跑到舅舅面前，開始拜年。我的雙手合并，彎曲成石頭狀，四十五度角鞠躬，在嘴里并說著：“舅舅，新年好，給你拜年了。”之后又說：“舅舅，恭喜發財，紅包來來！”說完，迎來的則是大大的紅包。紅包外表呈鮮紅色，上面還寫著吉祥的話，這真是喜慶。

　　年味是什么？是在一起飯，是一起拜年，也是一起玩耍，更是一家人團團圓圓，平平安安。這就是我們無以倫比的年味！

小學演講稿9

　　當中華文化開始擺脫弱勢文化形象，挺直胸膛再次走向世界的時候，國人對自己的傳統文化便有了新的自尊與自信；當國人下定決心“走自己的路”的時候，對本民族文化又有了新的選擇和期待；當國人再度用新的眼光打量中華傳統文化的時候，赫然發現它竟是一個用之不勁取之不竭的智慧之源，這就是——國學經典！尊敬的老師、各位評委：

　　大家好！今天我演講的題目是“取之不竭的智慧之源——國學經典”。我從來不知道，在我牙牙學語時，媽媽教會的第一首古詩就是漢語言的精華；我也不知道，獨自玩耍時，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學好記的百家姓原來也出自于中華的傳統文化。后來，在老師那里，我知道了詩詞歌賦的對仗工整，詞采艷麗；知道了古風古韻的情思格律、平仄平收；知道了論語的和諧自然、淡泊、清靜。我終于明白，媽媽，為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子；老師，為什么在我學習的路上讓我們又誦讀又實踐。

　　這些言簡意豐，言少意深的文字深深地影響著我：

　　在小時候，當其他小朋友丟失橡皮時，我會不自覺地將自己的橡皮遞過去；當有的小伙伴摔倒時，我會鼓勵他堅強的爬起來；當我的繪畫作品得獎時，我會說出來和好友分享。因為我知道“贈人玫瑰，手有余香”的道理。

　　我因為從小喜歡誦讀經典，我和其他同齡的孩子便有了幾分不同，老師們都夸獎我是最懂禮貌、最善良的好孩子。當同學們在下課盡情嬉戲的時候，我會

　　捧著一本散發油墨香的書靜靜的讀著；當他們因為一件小事而爭得面紅耳赤時，我會笑著去勸慰他們；當他們因為我游戲做得不好而埋怨斥責我時，我會一笑置之；當他們有了困難而需要幫助時，我會挺身而出，毫不猶豫。因為我不會忘記：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而記不信乎？傳不習乎？”的點睛之筆。當村里的孩子們守在熒屏前時，我會神游于故事中的精彩世界，當天色已晚，月光朦朧時，我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢鄉。因為喜歡讀書，在無意中我的積累量多了起來。精彩紛層的語文課堂，總是我施展才華的好地方。當老師提問“花有重開日”的下一句時，我會脫口而出“人無再少年”。不得不令其他同學瞠目結舌。他們哪里知道，在課余時間，我早已把《弟—子規》、《三字經》、《增廣賢文》、《百家姓》等當成了我最好的伙伴！~

　　尤有位大詩人歌德說“讀一本好書，就像和一群高尚的人對話。”是的，讀國學經典，更能賦予我們精神的力量，獲得極為豐富的營養，我們在書中學會做人的道理和準則，“胸有詩書氣自華”，以《唐宋詩詞三百首》為例，讀李太白詩，一句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”便讓我對大自然充滿向往，讀白樂天詩，一句“可憐身上衣正單，心憂碳賤愿天寒”便讓我對百姓的遭遇充滿同情，文天祥一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”又讓我感覺天地間浩氣長存。

　　書讀的多了，就想把自己讀書的感悟記錄下來，于是，我養成了寫讀書筆記的好習慣，在筆記中，我摘抄了精彩的段落，記錄了腦海中霎時迸發的靈感，同學們經常問我：“楊明—慧，你怎么那么會寫作文呢？可有什么秘訣？”其實啊，我哪有什么秘訣，還不是書讀的多嘛！或許，這就是古人說的：“讀書破萬卷，下筆如有神”吧。

　　讓我們與經典為友，伴幸福同行，經典是我成長的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經典詩文，接受經典的熏陶吧！

　　中華文明，源遠流長，燦若云霞，輝耀千秋。國學經典，這一用之不勁取之不竭的智慧之源如云飄逸，如柳柔細，如水清澈、如友相伴。我相信，他一定會隨著優雅的韻律緩步鋪展，將其智慧的光芒穿透歷史、跨越時空、歷久彌新。

小學演講稿10

　　為了保護環境，早有古訓有魚不枯竭，有獵不燒林。今天，我們應該知道保護環境就是保護我們自己。我們不僅合理利用資源，而且盡最大努力保護環境，讓環境永遠年輕，永遠為人類的生存和發展服務。作為學生，我們主要是在創造綠色校園。

　　一段時間以來，校園里到處都是果皮和紙屑，我忘記關的水龍頭也在噴水.走廊就更不用說了，每個人都有親身經歷。掃完之后，一轉身，就會發現地面已經被一些人裝修成了另一個場景。這些事情常常讓我對過去產生擔憂。這些情況常常讓我發出警告，今天的校園是一個小社會，學生不能在一個有管理制度的校園里，愛護環境，走出校園，走進社會。那就更不敢想象了。

　　學生們，拯救我們的地球！大家馬上行動，從小事做起，從現在做起，愛護校園環境。一張紙，我們撿，一滴水，我們存，一堆垃圾，我們打掃，我們愛一棵幼苗，養一只青蛙，種一棵草，種一棵樹，以環保為己任，用自己的實際行動保護環境，創造綠色校園。

　　為了那片綠色，只是為了那片綠色，用我的雙手，用我的熱情，打碎綠色的希望，讓我們一起行動吧！

小學演講稿11

各位老師、同學們：

上午好!

地球的孩子有無數個，但是，地球母親只有一個。如果，我們沒了母親，我們還怎么生存?所以，我們要愛護我們的家園。

　　一次次災難的降臨，地球母親并沒有把我們拋棄，可是，我們卻無知地傷害了她無數次，她在痛苦的呻吟，傷心的流淚……同學們，救救咱們的家園吧!

　　大家應該立即行動起來，從小事做起，從現在做起，從自我做起，從愛護校園環境做起，一片紙，我們撿起，一滴水，我們節約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛一棵苗，保一蛙，種一棵草，栽一棵樹，把保護環境作為自己應盡的義務，用自己的實際行動保護環境，創建綠色校園。這樣，在不久的將來，再看我們的校園，我們人類的家園，必是綠的世界，花的海洋。

　　我們能讓這個悲劇重演嗎?不，絕不。我們想讓我們的家園變成荒無人煙煙的草地嗎?不，絕不。我們能讓天和地的界限不那么清晰嗎?不，絕不。

　　如果有一天，地球母親真的遺棄我們了。我們該怎么辦?我們還不是走向滅亡?還不如好好保護她……

　　總之，就是讓我們好好地保護我們的家園——地球!

小學演講稿12

老師們，同學們：

　　大家上午好!

　　首先我代表全體師生向20xx級新生表示歡迎!歡迎你們加入我們的行列!在未來的日子里，我們將一起生活、一起學習、一起活動，共同進步!

　　今天，我演講的題目是：感恩老師，尊重自己。

　　站在鮮艷的.國旗下，我們迎來了教師節，在這幸福、溫馨而又激動的日子里，我們捧出最純真、最熱烈的心，向老師們表達最真誠的祝福——親愛的老師們，您們辛苦了!預祝您們節日快樂!

　　從幼兒園開始，我們在老師的教導下讀書、寫字，學文化、學技能、學做事、學做人、學自強，學習真善美，摒棄假惡丑。是老師教我們講文明、講禮貌、講誠信，是老師規范我們的行為，使我們形成良好的習慣……

　　老師也許是我們生命中除親人外相處時間最長的人，可很多時候他們所留下的只是一束渴望的目光，一個鼓勵的微笑，或者是課堂上一句親切的話語，或者是臺燈下批改作業的一個身影。這些都讓我們更多地感受了老師的平凡，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來。

　　感謝您——老師，您讓我們成為自信的、能超越自己的人。

　　感謝您——老師，您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

　　感謝您——老師，您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，都讓我們看到了智慧在知識的海洋中閃爍。

　　踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是我們對您深深的敬意。

　　當然，我們的祝福不能只停留在語言上，要落實到行動中。同學們，本周五便是一年一度的教師節了，在這里，我倡議同學們用實際行動慶祝教師節，學會感恩，感謝為我們付出辛勞的教師。感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩;我們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，認真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，更是給老師最好的禮物。

　　老師們、同學們，讓我們團結一心，共同努力，讓心靈充滿陽光，讓理想托起心中不落的太陽。最后，再次預祝全體老師們：節日快樂!工作順利!身體健康!

小學演講稿13

親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創造……”當唱起這首歌，親愛的同學們，你會想到什么呢？對，小喜鵲靠勞動為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮！

　　雷鋒叔叔曾在日記中寫道：“世界上最光榮的事是勞動，世界上最體面的人是勞動者。”

　　是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，筑就了現代化的高速公路；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田；是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界。勞動最光榮。

　　可是在平時生活中我們不難發現，同學們參加勞動時怕這怕那，有的同學可以說是根本不愛勞動。他們懶得鋪床疊被；懶得洗襪子、洗手絹；懶得收拾書包、收拾桌子，甚至于懶得洗臉、洗腳，連喝水也懶得自己倒，在家里一切都由家長做，連書包也是家長背。可見，我們同學參加的勞動太少了。？

　　作為一名小學生，從小就要培養勞動感情，養成勞動習慣，珍惜勞動成果。首先，我們應該養成愛勞動的好習慣。在家里，自己的衣服自己穿，自己的床鋪自己整，自己的書包自己理；在學校，積極打掃衛生，時刻保持環境的整潔；在社會上，積極參加力所能及的公益活動，培養自己的適應能力。其次，我們要珍惜勞動成果。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不浪費每一粒米、每一滴水、每一分錢。第三，我們要尊重每一個勞動者。無論是白領還是農民工，無論是科學家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應該得到我們的尊重。

　　我們“要學喜鵲造新房，要學蜜蜂采蜜糖，勞動的快樂說不盡，勞動的創造最光榮！”同學們，讓我們努力學習，積極向上，用我們的雙手去釀造更甜美的生活吧！

　　謝謝大家！