師德演講稿(合集15篇)
演講稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在現(xiàn)在的社會生活中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編為大家收集的師德演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
師德演講稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！我演講的題目是《知足、感恩、奉獻》。
有一種生活是最美好的，那就是老師，平凡的生活，輝煌的事業(yè)；最美的一首歌是奉獻，無私奉獻，傳播對未來的希望。3英尺的平臺是我們默默耕耘的土地，扎根在這片土地上是我們的榮耀和驕傲！既然選擇了這個職業(yè)，就把自己的青春、理想、信念、智慧，毫無遺憾地獻給他！
作為一名教師，我滿足于擁有這個高尚的職業(yè)。滿足于學(xué)生的愛和家長的信任；滿足于清新活潑的校園氛圍；安于生活的平淡，平淡的生活可以點綴無數(shù)復(fù)雜的東西！
人要學(xué)會知足，知足者常樂。有工作本身就是快樂的，幸福的。我們應(yīng)該享受這種幸福，珍惜這種幸福。帶著感激和幸福去工作和付出。即使命運多舛給你帶來了痛苦和絕望，我們也應(yīng)該心存感激。只有學(xué)會感恩，才能支撐起世界的脊梁�！把蛴泄蚯蟛溉橹�，烏鴉有反哺之意”。世界上有——位大師，他們應(yīng)該充滿感激。一顆感恩的心，化戰(zhàn)為玉，一顆感恩的心，化腐朽為神奇；一顆感恩的心，將冰峰化為春暖。在人生的道路上，缺少感恩，就缺少陽光和雨水。有了感恩，才能回報社會，回報自然。
作為老師，我也有一顆感恩的心。感謝學(xué)校給我提供了一個工作平臺。感謝領(lǐng)導(dǎo)，他們給了我無微不至的關(guān)心和幫助。感謝我的同事們，他們給了我兄弟姐妹般的溫暖，也感謝我的學(xué)生，他們給了我信心，激發(fā)了我無盡的工作熱情。給我快樂，促進我對生活更深的熱愛。生活在我們這個集體里，我是無比幸福和快樂的。知足是我快樂的源泉，感恩是我快樂的延續(xù)。親愛的朋友們，請像我一樣知足常樂，感恩戴德！
作為一名教師，當你站在講臺上面對那張?zhí)煺婵蓯鄣哪�，當你站在講臺上看著求知欲的眼睛，你會怎么想？是民族的發(fā)展，國家的繁榮？還是父母的期望？孩子的未來？此時此刻，你是否在思考自己的責任和使命？作為一個老師，你如何實現(xiàn)這份愛，表達這份情？如果讓我回答，我會毫不猶豫的選擇奉獻。我選擇的理由，我會愛，我愛的理由，我會堅持，我堅持的理由，我會付出。因為我們有責任培育祖國的花朵，教書育人是我們義不容辭的責任，也是我們的信念！是的，我們用一個指針守護凈土，我們堅守一個輕的，而三尺平臺提供一片愛。奉獻不僅僅是為了別人，更是為了自己的內(nèi)心。多給一點，多給一點。每個人的靈魂之花都會綻放出最美的笑容，我們的世界也會越來越美好！其實奉獻對誰都不苛刻。俗話說，播種善良，收獲友誼；播種希望，收獲未來。既然選擇了平臺，就選擇了默默付出。不付出就不會創(chuàng)造。如果我們不去追求，那么我們的青春就會在過去悄然逝去。讓我們行動起來，釋放我們的熱情！偉大的祖國需要我們的奉獻，火熱的人生需要我們的奉獻。讓我們用愛架起橋梁，用真誠鑄造友誼，用關(guān)心凝聚力量，用平凡的生命奉獻給這個宏偉的事業(yè)。沉醉于遍地盛開的鮮花、芬芳的桃李，讓老師們的生命在辛勤的付出和奉獻中熠熠生輝。
今天，新世紀的太陽正在我們面前升起，新時代師德的號角已經(jīng)吹響。讓我和你們一起，為這個陽光的事業(yè)奉獻自己。讓我們攜起手來，肩并肩，用善良呵護純真，用智慧培育成長，用真誠打開心扉，用希望放飛理想，用知足帶來感恩，用感恩促進奉獻，用青春和熱血譜寫師德新篇章！
師德演講稿2
教書育人是愛的事業(yè)。古今中外，無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，向我們訴說著一個顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學(xué)生，我們才能打開學(xué)生心靈的窗戶，讓他們健康成長。
陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這正是教師無私奉獻的典范。在平時的教學(xué)活動中我努力實踐著。對天資聰穎的孩子，我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志；對性格內(nèi)向的孩子，我用愛心和耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶；對生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷、探望……與孩子們相處，我漸漸感覺到他們獨特的個性，雖然他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽；他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但他們以獨特的方式渴望著我們的關(guān)注，企盼著我們的關(guān)愛，在意著我們的關(guān)懷。我班的XX某同學(xué)，是一個有點自我、有點固執(zhí)、有點堅強、又有點脆弱的男孩。平時，只要稍遇困難他就會表現(xiàn)得異常暴躁，不與同學(xué)交流，甚至認為父母不關(guān)心他，覺得活得沒意思。因此，即使他做了錯事、犯了錯誤，我也是小心翼翼，唯恐一句不慎，觸動他那根叛逆而脆弱的神經(jīng)。那次，當他又一次說出活著沒意思時，我把他單獨叫到辦公室，在經(jīng)過將近30分鐘的交流后，我試探著問他：“我們做朋友吧？我們都需要朋友的幫助。”沒想到他倔強地將脖子一擰，冷冷地說：“不！朋友都是相互利用�！蔽倚睦锟┼庖宦�，好半天回不過神來。這樣的認識無論是對孩子自己，還是對于孩子的親人、對我們的社會，都是一種危險的存在。從此，我更加關(guān)注他的一舉一動，一言一行。在經(jīng)過數(shù)次相互平等、推心置腹的交流后，他才逐漸把我當成了可以傾訴的朋友。與此同時，我一面讓同學(xué)們主動和他接近，關(guān)心他、幫助他，讓他感受到班集體的溫暖，感受到友情的真誠。一面和家長溝通，讓家長多抽出時間來陪陪孩子，及時關(guān)注孩子的思想動態(tài)，想孩子之所想，愛孩子之所愛，體會孩子的所思、所想、所喜、所悲，與孩子進行心靈交流，擦亮孩子心中的灰色天空。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他變了，變得開朗了許多，課間也與同學(xué)們玩耍嬉戲，學(xué)習的積極性也高了，上周甚至還跟我要求當個小組長了。看著孩子能夠健康地成長，我欣慰地笑了。
一份耕耘,一份收獲。在我的努力下，孩子們懂事了,懂得了如何去愛，懂得了怎樣做人……記得XX月XX日那天，我由于生病不能到校上課，所以請了一天假在家休息。第二天，當我覺得自己的病情稍好一點，就拖著虛弱的身體來到學(xué)校。剛踏進教室，教室里馬上安靜下來，大家的目光一下子都聚集到我身上，隨之而來的便是一聲聲問候：老師，你好點了嗎？老師，你終于來了……頓時，一種欣慰、一種感動在我心中流淌，一股暖融融的東西包圍了我的身心。我微笑著說：“孩子們，對不起，老師昨天生病，耽誤大家上課了�，F(xiàn)在老師已經(jīng)好多了，我們開始上課吧�！痹诮酉聛淼恼Z文課上，孩子們聽得異常專注，學(xué)得特別認真。更讓我感動的是：十月一日早上，我正在家里做家務(wù)，一陣清脆的門鈴聲響起，我打開門，一下怔住了，十多個孩子出現(xiàn)在我面前，我連忙把他們請進來，問他們是怎么來的？他們嘰嘰喳喳說了起來：“老師，我們XX月XX日那天得知你生病，就想來看望你，可是我們要上學(xué)，沒有時間，我們幾個就約好放‘十一’假時一起來看望你。”“老師，你的病好了嗎？”“老師，你看，我們還給你帶來了禮物呢……”說著，他們從袋子里掏出了水果，接著把一本嶄新的書遞給了我，我一看，是魏書生的《班主任工作漫談》，心中一陣感動，孩子們送我這本書，分明是想讓我和魏書生學(xué)習，做他們的好班主任。霎時間，我分明看到他們眼中的期盼。那眼神象是把我當作他們一個親切的朋友。
愛是通向孩子心靈深處的道路；愛是啟動教師自身力量的能源；愛是撫平幼小心靈的良藥；愛更是通往成功教育的橋梁。在未來的教育生涯中，我會一如既往地用“愛”澆灌孩子的心田，將“愛”進行到底！
師德演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好
我演講的題目是‘何謂師德’，師德就是從事教育職業(yè)的人所應(yīng)具備的職業(yè)道德，是教師從事教育工作必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。
只有對教育無怨無悔的追求才能生動地詮釋了教師職業(yè)道德的內(nèi)涵：愛的無私，愛的持久；尊重人格，保護自尊；寬容別人等于寬容自己；把簡單的事做得不簡單。
現(xiàn)代著名教育家陶行知認為：“道德是做人的根本。”我認為，師德是教師的靈魂。在學(xué)生面前，教師不僅僅是抽象的知識的化身，而且是一個有血肉、有思想、有感情、富有鮮明個性的具體載體，是學(xué)生面前最直觀、最有魅力的活生生的榜樣。
陶先生還指出：“一個學(xué)校的教師都能為人師表，有好的品德，就會影響學(xué)生，帶動學(xué)生，使整個學(xué)校形成一個好的校風，這樣就有利于學(xué)生的德、智、體全面發(fā)展，對學(xué)生的成長大有益處。” 實踐中常有這樣的情況：一個老師課上得好，耐心輔導(dǎo)，百問不煩，及時認真批改作業(yè)，講課生動形象，就會在學(xué)生中留下深刻的印象，得到學(xué)生的贊賞。
我想，教師良好的師德修養(yǎng)，其本身就是一面旗幟，他能成為無聲的命令，使學(xué)生高山仰止，心向往之；教師思想進步，品德高尚，學(xué)識淵博，具有獻身精神，學(xué)生往往會在耳濡目染的熏陶中促成自己品格的高尚化。宋朝司馬光說：“德者，才之帥也；才者，德之資也；德才兼?zhèn)�，圣人也；德勝才者，君子也；德才全無，愚人也；才勝德者，小人也。才勝德，小人足可以遂其奸；德才全無，愚人無害于人；才德兼?zhèn)湔�，圣人足可以遂其志�！备呱械膸煹滦摒B(yǎng)，是學(xué)生的首肯標準，其次才是學(xué)問、才能。學(xué)生對老師的敬仰更多是來自于對于老師道德、情操、品質(zhì)價值的判斷。
經(jīng)師易遇，人師難求。作為學(xué)校教師，既要做授業(yè)的“經(jīng)師”，更要做育人的“人師”。既然從事于太陽底下最高尚的職業(yè)，就要志存高遠、愛校敬業(yè)，為人師表、教書育人，嚴謹篤學(xué)、與時俱進，敢于棄“舊我”創(chuàng)“新我”，不斷提升自身的人生觀、價值觀和世界觀，豐富自己的師德底蘊，做一名名副其實的“人師”，用自己高尚的思想品格、高超的教學(xué)藝術(shù)、豐富的文化積淀，造就有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型人才；用自己偉大的人格力量塑造下一代完善的形象；用自己滿腔的熱忱支撐起采一這方理想的天空。
我對演講完畢，謝謝大家。
師德演講稿4
“有一首歌最為動人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一道風景最為雋永，那就是師魂。”20xx年8月，我榮幸地成為教師中的一員。當我作為一名老師，站在三尺講臺上的時候，我懂了，什么是人民教師。八載流年已裹卷了多少歲月的風雨，多少清貧的蛙聲，多少春華秋實，多少月圓月缺。平凡的人生，書寫著平凡的故事。平凡的故事里，“我”是一個永遠的關(guān)鍵詞，一批又一批的學(xué)生，踏著潮來追著潮去，在愛的天空下試羽練飛。
今天，我站在這里，沒有成功商人腰纏萬貫、顧盼自雄的意氣;沒有政界精英手握國器、居高臨下的威儀;也沒有作家學(xué)者聲譽遠播、彪炳史冊的矜持，可我自豪，我驕傲，我的人生價值在我無數(shù)的學(xué)生身上正得以無限的增值。
不管我坐著站著躺著，都是一部教育之書。 教師就好像螺絲釘，可能不是最重要的，卻是必不可少的。愛崗敬業(yè)是對老師最基本的要求，是無私的。我不由得想起全省道德模范彭旸老師。她本來一畢業(yè)就可以去國外一流大學(xué)讀法學(xué)博士，卻選擇去鄉(xiāng)下支教，并把自己出國的學(xué)費全部捐來修建學(xué)校。支教一呆就是6年……
這樣一個既美麗又有學(xué)識的女人，或許應(yīng)該是這樣的，用著高檔的化妝品，拎著LV包包，開著私家車，穿著名貴華麗的衣服，進出于各樣的高檔商場和會所，而她沒有選擇繁華的大都市，而是選擇了貴州的貧困山區(qū)，選擇了山區(qū)的那些孩子。她把自己的美麗青春獻給了山區(qū)，獻給了孩子們，獻給了支教事業(yè)。每個人的心中有兩扇門，一個通往天堂，一個跌向地獄……
彭旸領(lǐng)養(yǎng)的兒子叫剛剛，第一次見到剛剛的時候，他還是5年級的學(xué)生，孤兒，幾乎不會說話，眼里充滿憂郁。為了能讓孩子擁有和其他小朋友一樣的笑容，彭旸一直陪在他的身邊，鼓勵他、支持他。每天中午，彭旸都要握著他的手教他寫字，教他寫的第一個字是“姐”，第一個詞是“剛剛”，第一個句子是：“姐姐愛剛剛�！苯�(jīng)過3年不懈的努力，這個曾經(jīng)自我封閉的孩子重新?lián)碛辛诵θ荨?/p>
彭旸把自己最美好的6年留給了山區(qū)最深處的孩子們，帶他們走出大山，走出塵封……她為了讓一個孩子會笑，足足用了3年的時間。
在“千校萬師”課堂上彭老師一句句柔聲的“我的剛兒”“我的孩子們”讓在座的164位學(xué)員潸然淚下。哽咽中我們聽到的是萬般的無奈與艱辛，眉宇間我們卻看到了一個偉大的師魂…… 孩子們把自己一生中最美好的時光拿來和我們共度，無論你我年輕或年老，都別忘了多傾聽他們稚嫩的心聲，寬容他們的無知和魯莽，給時間讓他們經(jīng)歷，讓他們學(xué)著成長。 每一朵花，都有自己開花的花期，內(nèi)心的成長會讓他擁有屬于自己的美麗，不在此時就在彼時，早晚都會綻放。作為園丁的我們，大可不必焦急的催肥追料，須知過早成熟的水果大都難以下咽;過快成熟的樹木大都難以堪當大用,讓我們放慢腳步，靜待花開，因為每一朵花都值得我們期待!……
“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，這就是我們教育工作者的宗旨。這就是一個教師對學(xué)生的實實在在的愛。對學(xué)生的責任心是我們對學(xué)生的份內(nèi)的愛，對學(xué)生的耐心是我們對學(xué)生的不厭煩的愛，對學(xué)生的關(guān)心是我們對他們的牽掛的愛，對學(xué)生的愛心更是我們對他們的深摯的愛。這就是作為教師對于教育事業(yè)的大愛，只有這大愛才能真正地詮釋出人民教師的含義，譜寫出教師的真正的價值。
師德演講稿5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家早上好！我今天演講的題目是《對得起自己的良心》。
記得小時候爸爸經(jīng)常問我“你長大了在干什么？”“當老師！”
是的，我小時候最大的愿望就是當老師。為了那個夢，經(jīng)常會召喚幾個小頑童，墻上掛一個小鈴鐺，表示幾次握手就開始上課了。然后，連我都有一點“中午鋤草，汗流浹背，落土”的知識，肅穆神圣感升起。當我長大了，當了一名人民教師，我才真正意識到，這不再是童年的游戲，而是真正的職業(yè)。這些年我一直在努力探索。什么樣的老師才是優(yōu)秀的老師？學(xué)識淵博？端莊的外表？舉止優(yōu)雅？還是健康的身體？但是我覺得這些都不是最重要的。做一個優(yōu)秀的老師，首先要對得起自己的良心。
教書是良心的工作！
這句話一針見血，道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用言行影響學(xué)生，潛移默化地感染學(xué)生，教會學(xué)生在傳授知識的過程中如何做人；師德高尚的教師會不斷更新教育觀念，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生終身受益；師德高尚的老師，永遠默默無私的工作，像蠟燭一樣，無怨無悔。每一個老師的終極夢想都是努力，收獲，桃李滿天下，這當然離不開老師的辛勤付出。我們到處都可以看到我們學(xué)校的老師一直在發(fā)揮模范作用，他們一直堅持下去
師德演講稿6
參加市級師資培訓(xùn)班期間,我時常被教授、專家們或激精深的講座所熏陶。怎樣做一個合格的教師，怎樣做一個優(yōu)秀的教師，這個問題一直縈繞在我的腦海。
自古以來，”傳道、授業(yè)、解惑”成為教師的職責。隨著素質(zhì)教育的推進，教師的職責被賦予了新內(nèi)涵。正如陶行知先生所說的：”你若把你的生命放在學(xué)生生命里，把你和你的學(xué)生的生命放在大眾的生命里，這才算是盡了教師的天職�！毙抡n程呼喚人們建立一種以師生個性全面交往為基礎(chǔ)的新型師生情感關(guān)系;一種真正的人與人的心靈溝通;一種和諧、真誠和溫馨的心理氛圍。
我曾經(jīng)在報紙上看到這樣一個案例，讓我深有感觸。在一節(jié)《媽媽的吻》的語文公開課上，在老師的引導(dǎo)下，孩子們?nèi)绨V如醉地體驗著課文所帶來的美好的愛。一位學(xué)生漂亮地回答了老師的提問。老師說：”假如我是你的媽媽，我真想給你一個甜甜的吻”。孩子們真的閉上眼睛等待著老師的吻。全場凝望著老師，教師走上前去，真的輕輕地吻了他。頓時，教室里響起了雷鳴般的掌聲。后來，那位學(xué)生在日記中寫道：今天是我最幸福、最難忘的一天。
是啊，學(xué)生感到幸福、難忘是因為教師給了他們真摯的愛。這種愛深深地感染著學(xué)生，它激起學(xué)生學(xué)習的內(nèi)驅(qū)力�！肚楦薪虒W(xué)心理學(xué)》認為教學(xué)過程是知情交流的過程，教師在教學(xué)中會自覺或不自覺的在傳授知識和技能的同時，伴以某種情感。這個情感不僅會影響學(xué)生當時的情感和學(xué)習活動，而且會影響學(xué)生今后某些態(tài)度、觀眾念的形成以及個性發(fā)展。大家知道，學(xué)生被動學(xué)習乃至厭學(xué)的原因之一，就是在他們的眼里知識的枯燥乏味的，是灰色的，要改變這種現(xiàn)象，糾正不正確的偏見，就要善于挖掘蘊含于知識本身的情感，善于藝術(shù)性地賦予知識以情感，有了情感，適應(yīng)就有了生命，學(xué)生就會感受其中的魅力和價值，對于自己感到有魅力和價值的東西，學(xué)生怎能不孜孜以求呢?
回想過去，我們耳邊時常響起振振有詞的抱怨：真是朽木不可雕啊!你們的父母究竟是怎樣教的!每當這個時候，其實應(yīng)當羞愧的是我們。正是在這種痛心疾首的”聲討”下，那些尚未褪盡童真的臉上整日籠罩著”誠惶誠恐”與”小心翼翼”，以及與小小年級不相符的茫然表情。記得有人說過：當農(nóng)民種不好莊稼時，他們會考慮自己的耕種技術(shù)是否有問題，而當教師教不好學(xué)生時，又是否都會自省呢?當那稚嫩的笑容過早地凋謝在你面前時，你的內(nèi)心難道就沒有絲毫的觸動嗎?
于是，當我們面前呈現(xiàn)的是學(xué)生枯燥乏味的習作、喪失了靈性的眼神以及漠然而叛逆的神情時，我們應(yīng)當自責與懺悔啊!因為我們沒有把酷愛知識的火花從自己的心里移植到學(xué)生的心理，脆弱而無助的心靈，封存了他們種種美好的情感。因此，對學(xué)生而言，教師積極的情感比淵博的知識和高度的責任感更重要。帶著沉重的心理惶恐感，學(xué)生怎能熱愛學(xué)習呢?如果沉甸甸的責任和淵博的知識伴著的是漠然的神情，那么，帶給學(xué)生只能是被動消極乃至失望、沉淪和彷徨。學(xué)校里的學(xué)習，是師生每時每刻都在進行的心靈接觸。教師的良好情感能引發(fā)學(xué)生積極的感情反映。課堂上，要使學(xué)生主動學(xué)習，教師就要善于營造情感交融的良好氛圍，把更多的”情”和”愛”注入平時的教育教學(xué)，要給學(xué)生以足夠的心理安全感，這樣，學(xué)生才能帶著信心和勇氣主動地投入自主性的學(xué)習活動。
尊敬的同行們，請傾注你畢生的定力，堅持住心底那份充滿人情味的”愛心”吧。要知道，一個茲愛的眼神，一次輕輕的撫摸，一份小小的禮物，都會使學(xué)生如臨春風，如沐時雨。新一輪的課程改革將改變教師的觀念、教師的生活、教師的行為。愿我們真正樹立新的教育觀念，多給學(xué)生一點微笑、一點愛、一個吻，因為，它們實在太重要了，它表達了教師對學(xué)生的愛和撫慰，對他們健康成長的企盼。有了微笑與愛，便會從根本上消除師生感情的隔閡和距離。他們在微笑與愛中找到了自尊、找到了自信，找到了人與人的平等與友誼，在微笑中生活，在微笑中學(xué)習，那是怎樣的一種境界啊!
讓真摯的愛灑向每一個學(xué)生吧!
師德演講稿7
當我接到要參加本次的演講比賽，這給初登教壇的我增加了壓力。但是，我并不膽怯，相反，我充滿了信心。我相信，既然我站到了這個演講臺上來，我必會竭近全力，讓自己體面地走下臺去！因為我選擇了這樣一個演講題目——《愛，教師的職責》！
各位老師，你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學(xué)習成績好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視，被愛著；而一個成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略著，愛與他們無緣。
殊不知，正是這樣的差生更需要我們的愛。他們的心，有更多需要被人理解的東西。當然，愛這樣的學(xué)生，可能會花費一些時間、些精力�；蛟S這種愛，未必一定能在學(xué)習上顯出效果來，但是它使人心熱，從而產(chǎn)生積極的效果。對于這我有著深刻的體會。
去年九月，我?guī)е簧淼闹蓺馓と肓藢W(xué)校大門。記得剛進入學(xué)校大門的那一天，我很興奮，因為我也終于擁有了黑板、粉筆、三尺講臺，有了一大群學(xué)生。聽說做教師最重要的就是“威嚴”。
于是，為了拉開我年齡上與學(xué)生過于相近的距離，掩飾我性格上的天真和幼稚，彌補初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然，半學(xué)期過后，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開來，因為怕我，想視而不見又不敢，因為我明文規(guī)定，見到老師要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即一溜煙地不見了。
有時，他們在教室門口嬉耍，只要聽說我“駕到”，學(xué)生便立刻釘在座位上，大氣不出。這種場面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究用自己所謂的威嚴鎮(zhèn)住了學(xué)生，并因而在接下來的幾次活動中取得了可喜的成績。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪與得意之中。
然而不久，一件意想不到的事把我擊醒了。班上有位男孩子叫劉星宇，他學(xué)習基礎(chǔ)差，經(jīng)常不完成作業(yè)，而我對他自然沒有好臉色。有一次，他作業(yè)沒完成，我不問青紅皂白，就對他下了“逐客令”：他鼓起勇氣，怯生生地說“老師，我在學(xué)校補吧”。我幸災(zāi)樂禍地說：“怎么，怕回家挨打？還是回去好，回去你就能記住這次教訓(xùn)了，以后就會寫作業(yè)了。”他走了，我的心也“寬”了，然而他下午沒有來，我的心不安了。
我的良心牽著我撥通了他父親的電話，然而他并沒有回家補作業(yè)，只是對他爸爸說：“爸爸，我不想讀書了，我給您修車吧。”我形容不出當時聽到這句話時自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。劉星宇渴望諒解，渴望關(guān)懷，我作為一名人民教師，孩子的班主任，對他是什么態(tài)度？教師這一神圣的職責，被我褻瀆了！就在這時我想到了一位鄉(xiāng)村女教師，她沒有值得炫耀的文憑，沒有先進的教學(xué)設(shè)施，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手，她以無私的愛、博大的胸懷、溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子，取得了驚人的成績。
想到這我醒悟了：我雖有著她所沒有的，但她所具備的則正是我所缺乏的。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴”，能保證不會出現(xiàn)第二、第三個劉星宇嗎？嚴峻的教訓(xùn)催我自省，教我悔悟。
于是，我決定改變自己的任教風格，找回了一度失去的童心，并和孩子們的心融匯到了一起。孩子們變的愛笑了，活躍了，對我也不再那么膽怯了，漸漸地喜歡上我了。
當我用愛的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時候，我像是看到了春苗在萌發(fā)；當我用智慧的鑰匙為學(xué)生打開通向理想大門的時候，我仿佛聞到了百花的芳香；當我沒有告訴孩子們緣故請了一天假返校后，學(xué)生圍在我身邊問我怎么了的時候，我好像飄游在愛的海洋……老師們，聽到這里，您難道感覺不到作為一名教師的欣慰和幸福嗎？
我深深地體會到，要開啟孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對學(xué)生無比熱愛的心靈之中。要知道，愛可以化冷漠為熱情，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。愛是真正催人復(fù)蘇的動力。這種愛每個教師應(yīng)該貢獻，每個學(xué)生應(yīng)該獲得。因為在我畢業(yè)的時候，一位導(dǎo)師的話時時刻刻縈繞在我的耳畔：教師是個良心活。
從教一年，我認識了孔子的“師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范�！闭J識了陶行知的“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”一事無成怎做授？”。從葉圣陶到呂叔相，從魏書生到余映朝，從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基，無一不詮釋了“沒有愛就沒有教育，沒有高尚的師德就無法成為一名優(yōu)秀的教師�！�
師德演講稿8
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
很高興能夠參加今天的師德報告會，來向領(lǐng)導(dǎo)老師們學(xué)習交流。今天站在這里，我覺得我是慚愧的，因為我的從教生活中，一直沒有做出過什么轟動的大事，有的`，只是安穩(wěn)踏實地工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)和家長學(xué)生們的期盼，踏踏實實的干，對得起自己的良心。但是，能夠站在這里，我又是無愧的，因為這幾十年來，我接受了太多領(lǐng)導(dǎo)、老師們的栽培和幫助，他們的誠懇、負責與謙讓的品質(zhì)，深深地感動著我，也塑造著我。他們也用幾十年的愛崗敬業(yè)詮釋著什么是師德、什么是“靈魂的工程師”。所以，今天我因為老師們的謙讓站在這里，代表的不僅是我個人，還代表的，是我們團結(jié)共進的教師團體，講述的，是我們教師隊伍用自己的青春和愛去奉獻的事兒，體現(xiàn)的，是我們?nèi)f千盡職盡責的優(yōu)秀教師們的美好師德。所以，我是無愧的，我們的隊伍是無愧的！
在擔任民辦教師工作八年之后，在1996年，我榮幸地成為了一名公辦教師，這一身份的轉(zhuǎn)變，帶給我的不僅是喜悅，更是想要更好的完成教學(xué)工作的自信和告誡自己要堅定地秉承師德、對得起領(lǐng)導(dǎo)和家長們的信任、對得起學(xué)生們的未來的，一份沉甸甸的責任！
在1998年，我成為了溎河片區(qū)幼兒園的園長。而我面對的第一份任務(wù)，就是要將原溎河小學(xué)的舊校園改造成為一所園區(qū)面積大、設(shè)施現(xiàn)代化、師資配備齊全的高等園所。這對于當時的我而言，無疑是壓力巨大的。為了要資金，為了要土地，我一天三十多趟往返村委會。為了早日建成理想的廣闊的園區(qū)，甚至曾幾次堵在村支書的家門口，看著人家吃早飯，好在村支書走出家門、開始工作的第一時間就與他商洽討要。那時的我，顧不上家里的老人與孩子，甚至顧不上自己的清潔體面。正值炎熱的盛夏，我卻每天穿著舊衣服在水泥、木材、油漆里穿梭，回到家，女兒說我一點都沒有人民教師干凈的手指和挺括的衣服，就像個忙碌的清潔工。但是，我已顧不上這些，看著漂亮的、充滿童趣的園所一天天建成，我的心中滿是喜悅。當然，我的努力獲得了回報，不僅開學(xué)時美麗的校園和完備的設(shè)施贏得了領(lǐng)導(dǎo)們和家長們的稱贊，而且這所傾注了我心血的學(xué)校也在20xx年獲得了“濰坊市示范幼兒園”的稱號�，F(xiàn)在，雖然我離開了那個工作崗位，但是每次路過那里看到那美麗童真的校園，聽到里面?zhèn)鱽砻烂畹匿撉俾暫秃⒆觽儫o邪的歡笑，我的臉上總會不經(jīng)意地浮現(xiàn)出一絲微笑。我把我的汗水和愛留在過這里，我，對得起我的良心！
在幼兒教育領(lǐng)域從事行政工作多年，后又曾擔任過田馬鎮(zhèn)幼教工作輔導(dǎo)員的崗位，也獲得了“壽光市先進教育工作者”等榮譽稱號，本以為我的教師生涯就會在與幼兒們歡快無邪的笑聲中繼續(xù)下去，卻在20xx年因緣際會的到達稻田鎮(zhèn)第二初級中學(xué)成為了一名中學(xué)教師。教學(xué)崗位和內(nèi)容的大幅變化對于已過不惑之年的我是個不小的挑戰(zhàn)。在剛剛?cè)耸伦儎拥膸讉�夜晚，我都是失眠的，思考著如今記憶力、體力都不如從前的我，是否能夠勝任新的工作，也焦慮著與逐漸有著獨立思想的中學(xué)生們會不會有著溝通的代溝，會不會誤人子弟呢？
漸漸的，我想明白了。在幼兒教育中，我培養(yǎng)孩子們?nèi)プ鹬厮�、去熱愛生活、去學(xué)會分享，我希望他們能不受到外界的傷害，能有無憂無慮的童年，能有一顆愛人的心，能有良好的行為習慣，在我對幼兒的教育中，貫穿始終的，是愛！而對于十多歲的中學(xué)生，我希望他們能掌握基本的知識，能具有關(guān)注社會熱愛生活的情懷，能有分辨良莠從善如流的智慧，能有朝氣蓬勃奮發(fā)向上的面貌。歸根結(jié)底，我希望這些逐漸成熟的青少年們能夠健康的成長，能夠逐漸有所擔當。這兩項工作相較，有一點是相通的，這，就是我對他們的愛！
我不再焦慮苦惱，因為我知道只要我能夠一直秉承著我們教師優(yōu)良的美德，愛生如子，愛崗敬業(yè)，摸著自己的良心教學(xué)，勤懇踏實地接受新工作帶給我的每一個挑戰(zhàn)，那么我相信，我能夠在這個新的工作崗位上做出新的成績的！
在整個暑假中，我都在認真地研讀教材，揣摩每一個知識點要如何生動形象地教授給學(xué)生來讓他們印象深刻，一遍遍地模擬要如何與學(xué)生互動搞活課堂氛圍，思考著要如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習習慣才能使學(xué)生減少遺忘事半功倍。我事無巨細的準備著，甚至是新學(xué)期開始第一堂課要如何向?qū)W生做自我介紹都提前寫好了稿子。在其他老師都在悠閑享受假期生活的時候，我卻連去幫要去南京上大學(xué)的女兒打點行李的心思都沒有。因為我知道，我將要負責百余名學(xué)生和未來千余名學(xué)生關(guān)乎前途的學(xué)習生活，我所做的，要對得起自己的良心，要對得起領(lǐng)導(dǎo)的期望，要對得起家長的囑托，也要對得起我們認真負責的教師隊伍！我，將用全心全意的愛去認真對待我的學(xué)生們！
在新的教學(xué)環(huán)境中，我認真地摸索著教學(xué)的方法，和學(xué)生們共同進步。與學(xué)生們一起抑揚頓挫地背誦語文中的經(jīng)典篇章，一起用數(shù)字聯(lián)想法巧記歷史事件，一起用身邊的事情來感悟政治中的政策精神。我身邊的老師們也給（ji）予了我很多的幫助，提醒我考試中的難點重點，和我一起修訂備課方案。他們誠懇、無私和認真負責的態(tài)度深深地感動著我，也讓我更有壓力、更有動力地去做好我并不熟悉的中學(xué)教學(xué)工作。
在我教學(xué)的過程中，我感受到了很多以前從未體會到的樂趣。雖然這些中學(xué)生們不會像以前幼兒園里的孩子們一樣在喜歡你的時候會親親你，會在媽媽來接的時候仍然拽著你的衣角，但是這些有了獨立想法的孩子們會用自己的方式表達對你的喜愛。他們會偷偷用小紙條與你交流秘密并定下約定，他們會在你喉嚨沙啞的時候羞澀地遞給你潤喉糖然后一溜煙跑掉，他們會在意外遇到你的時候興奮的跑過來摟住你的脖子，他們會在教師節(jié)的時候送給你更為隆重的慶祝儀式和更為豐富的禮物，他們會在升級離開你之后仍不時地來你的辦公室和你聊天……這一切都讓我深深地慶幸，慶幸自己能有這樣全新的機遇，慶幸能夠參與這樣一群青春蓬勃的少年們的成長。偶爾，我會覺得，在他們活力的感染下，自己都變年輕了許多。
當然，在中學(xué)的教學(xué)和與學(xué)生的溝通中，我也發(fā)現(xiàn)了很多自己之前沒有意識到、需要不斷提升的地方。在一次語文課中，我發(fā)現(xiàn)班里一向乖巧的______同學(xué)一直心不在焉，于是為了吸引他對授課的注意力我提問了他。沒想到這個孩子不僅沒有認真地思考答案，反而說了一些消極頹廢的話。課后，班里的學(xué)生們怕我生氣而跑來替他解釋。其實我并沒有生氣，但也感覺到了其中的蹊蹺，所以就利用機會詢問了一下______同學(xué)最近的思想動態(tài)。在之后通過多種方式的深入了解后，我得知是家庭的變故使得這位同學(xué)有了一種不被關(guān)懷、被遺棄的感覺，他說，他不愿意回家，他說，他不想學(xué)習，因為即使得到好成績也沒有家人的關(guān)注和肯定。
看著眼前這位已經(jīng)長得有些挺拔的大男生稚氣未脫的臉上彌漫的陰影，我感到了心疼，也深深責備自己作為一名老師竟然對學(xué)生心理變化都沒能及時了解并疏導(dǎo)的失職。之后，我又利用很多課余時間與______同學(xué)散步、聊天，告訴他要做一名勇敢面對生活的有擔當?shù)哪凶訚h，告訴他要為了自己的美好未來去奮斗，并幾次邀請他到我家去做客。在之后的日子里，______同學(xué)變得開朗了，在班里有了更多的朋友，他的學(xué)習成績也不斷提升�，F(xiàn)在遇到已快要畢業(yè)的他，這個大男生會對我靦腆的一笑，但是，我看懂了他眼里的感激。我想，那一種眼神，就是對于作為人民教師的我的最高的禮贊了的吧！
在我從事中學(xué)教育的這三年來，我所教授的課程成績一直名列全鎮(zhèn)前茅。我很開心，這不僅因為自己的能力得到了肯定，更因為我的努力會變成學(xué)生們牢固廣博的知識，會變成他們向夢想前進的階梯，我，達成了一位人民教師的使命，我沒有誤人子弟，我，對得起自己的良心！
雖然取得了一定的成績，但是我明白，教育的事業(yè)是崇高的，與這項崇高的事業(yè)相比，我所做的，都是微不足道的。在向我市崔效杰同志學(xué)習的活動中，他“蠟炬成灰淚始干”的精神深深感動著我。我驕傲，因為我們的教師隊伍是如此地令人欽佩。我奮進，因為我要向先進代表們學(xué)習！
人生最幸福的事情，不是找到了一個可以維持生計的飯碗，而是找到了真心熱愛并情愿奉獻畢生的事業(yè)。我慶幸，在我平凡的人生中，我成為了一名教師，我從事了教育這項事業(yè)。我熱愛教育這項事業(yè)，因為它讓我能夠一直與知識為伴，做一個真理的傳道者。我熱愛教育這項事業(yè)，因為它讓我的生活永遠在感受愛、表達愛，做一個愛心的傳遞者。我熱愛教育這項事業(yè)，因為它讓我一直保持著熱情與活力，做一個青春的葆有者！我愛我的學(xué)生們，我熱愛我教學(xué)生活中的點滴！當我年老回顧往事的時候，能夠讓我老淚渾濁的，也正是那孩子們一張張燦爛的笑臉，正是我們今日所經(jīng)歷的璀璨的點滴了吧！
喜歡雨果的那首詩：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我的人生，也是像葉一般平凡的人生。但是，我愿用我畢生的愛，去帶給世界一抹新綠，去托起孩子們騰飛的夢想，去播撒智慧與未來的希望。
師德演講稿9
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好，我演講的題目是《我一直在努力》。
20xx年9月，我踏上了三尺講臺開始從事教育工作。這里我用的是“教育工作”而不是“教育事業(yè)”這個詞。因為我覺得，我只把教師這一職業(yè)作為一種工作來看，并沒有夾雜太多的感情、責任、或者夢想等。當時我只是慶幸上班了，有工作了，所以說那時的我并不是真正意義上的教師，責任不強，使命不夠。同時我覺得我自己還沒有真正的從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變過來，還是孩子一樣的心態(tài)，孩子一樣的沖動，孩子一樣的幼稚，孩子一樣的異想天開。
做了一年的“孩子王”，我和孩子們，一起背書，跑操，打球，我們無話不談，儼然兄弟姐妹般。當時我的老師叮囑我說：“師生關(guān)系搞得好固然重要，但更重要的還是教學(xué)成績!”至今我仍記著他的話。年末統(tǒng)考我的成績自然沒有老教師那樣優(yōu)秀，但也不差，10個平行班，我們第4。這一年我的收獲是，我的不成熟心態(tài)，讓我成了孩子們的朋友。使我明白，身為教師沒必要和學(xué)生界限畫得那么清，良師亦可是益友!
從教第二年，我做了班主任。沒有上一年那樣簡單，與學(xué)生接觸的越來越多，此時的工作不單純的是教學(xué)工作，還要處理很多紛繁復(fù)雜的事：什么班干部選舉啊，安排值日組啊，召開班會啊。處理同學(xué)之間的矛盾啊，等一系列的瑣事，但不管什么樣事我都要親力親為，目的只有一個，我要把工作做好，因為我還年輕，工作的路還很長。致使我那段時間經(jīng)常胃疼，每當我胃不舒服時，總要蹲下來歇一會，才會好受些。這時候，孩子們都會很聽話，即使再愛說的孩子也會安靜下來，看我表情恢復(fù)正常了，他們才會再次活躍起來。每當這時，我都會很欣慰，他們真懂事。自從那以后我便開始收集他們讓我感動的事：
第一件，教我們班的外語老師生病了，但仍堅持講課，學(xué)生們聽的特別認真，課后不知是誰悄悄的放一瓶水在外語老師的桌上，并附張紙條：上面寫著“下節(jié)課我們自己寫單詞，您就歇會兒吧!”感動了英語老師也感動了我。
第二件，班里有個非常內(nèi)向的學(xué)生，成績平平，我找他談了一次話，嘮嘮家常，鼓勵鼓勵他，自此之后上課狀態(tài)大變，簡直像變了一個人!這使我很感慨，教師的力量真的很大。
第三件，我看到這樣的一幕：中午午休時，班里有兩個同學(xué)在為一個生病的同學(xué)抄各科的學(xué)習筆記，我為他們的團結(jié)友愛而感動!諸如此類的事還有很多。這些事合在一起給我的信息是：教師是個幸福的職業(yè)，因為教師的生活里充滿了感動，所以我開始喜歡了，開始充滿憧憬，開始享受他們給我?guī)淼母袆?
當初我從事教育工作，不是因為喜歡才做的，而如今則是因為做了才漸漸喜歡的，教書育人他不再只是我的工作，漸漸的成了我所熱愛的事業(yè)，我要不斷努力，為之奮斗的事業(yè)。我開始不斷學(xué)習，不斷努力，不斷充實自己，加快自己的成長。我要用我的行為去詮釋“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！迸ψ屛业膶W(xué)生懂得做人的道理。我對自己說過，我可以不是�？�，但我必須專研，我必須將我所教的教材教法研究懂。才能保證為我的學(xué)生授業(yè)、解惑，這是身為人師最基本的，然而，光有這些就想成就一份事業(yè)那是不可能的，還缺少靈魂。
教育的靈魂就是愛，有了愛就有了責任感，有了使命感，會為你的學(xué)生的未來著想。當然這種愛不能只是盲目的本能的愛，而是理性的愛，他不是母愛卻勝似母愛，他是無私的、不求回報的，這種愛應(yīng)該是我們對學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律充分認知，對教育本質(zhì)有了真正的領(lǐng)悟、對教師職業(yè)和角色有了清楚把握的基礎(chǔ)上形成的理性之愛!一旦師生之間形成這樣的愛，有這樣的愛做紐帶，良好教育就已開始了一半。有了對教育事業(yè)的熱愛，才能實現(xiàn)教書育人的最終目標。
除此之外，我還要為自己點亮一盞明燈：甘于奉獻，守得住清貧，耐得住寂寞的明燈。因為我怕自己被市場經(jīng)濟大潮沖走，被拜金主義蒙住雙眼而迷失方向，我要時刻的提醒自己，我是一名教師，一名人民教師。
從教三年是良師容易，從教十年是良師不容易，從教三十年還是良師那豈止是不容易?!我不知道我是否能成為“從教三十年的良師”，但我深信我會為此一直努力著。“鐵筑的校園流水的學(xué)生，不動的是那教書的先生�！本妥屛疫@教書的先生將這校園坐穿吧!我會一直為教育事業(yè)努力著，奮斗著!
師德演講稿10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師：
大家好！我演講的題目是《真情讓我一生守候》。
中國一直是一個重情重義的國家。它會在家庭的廣度里膜拜，在愛情的純凈里沉迷，在友情的深度里思考。你可以想象在這個人情濃厚的地區(qū)，真情實感有多重要。
什么是真情實感？應(yīng)該是能讓我們淚流滿面的力量吧！
時間匆匆，于是有了當老師如火的信念，夢想校園里有一個絢麗的笑容。轉(zhuǎn)眼間，我在當老師的路上，走過了十三個春夏秋冬。十三年的風云流轉(zhuǎn)，充斥著我的真情，送走了一個又一個的學(xué)生，一直舍不得新同學(xué)。在過去的十三年里，學(xué)生們一點一點地改變了。
記得有一次期中考試，全班成績都不理想。想到自己努力了一天，卻得到了如此不盡如人意的成績，我很難過。評論試卷的時候忍不住，怒不可遏。學(xué)生們都低下了頭。下課后，在我離開教室之前，幾個女生怯生生、心虛地對我說，老師3360，不要難過，我們以后會做得更好。到學(xué)期末，學(xué)生的成績真的很好。有同學(xué)寫我們老師以前笑的最多，但是那天我們讓她的笑容消失了。為了挽回老師的笑臉，我盡力了。樸實無華的話語表達了學(xué)生們的真情實感，也匯成一股暖流涌入我的內(nèi)心。
曾經(jīng)有人問我“：”“你的老師付出了那么多，卻要在貧困中生活一輩子，還要加上很多傷病�！钡拇_，老師的辛苦和疲勞，對于沒有當過老師的人來說，可能是無法理解的。我們不必談?wù)搨湔n、批改作業(yè)等等。想想：一個六七十人的班級，每個人都是一個世界，是一本難讀的書。這樣的溝通和管理對我們來說已經(jīng)足夠了。另外，我們要早起，要貪心。——除了老師，誰早上六點上班，誰晚上十點以后回家。面對物欲橫流的社會現(xiàn)實，我們只能用廉價的商品來裝點自己的美麗。我們還夢想擁有豪車、豪華客房和名牌時裝。我們還擔心購房短缺。然而，當我們看到孩子時，
我深深體會到，當我?guī)е⑿θド险n的時候，學(xué)生給了我更多的激情和靈感。當我寬容地對待他們的錯誤時，他們給了我更多的驚喜和期待；當我用親切的話語與他們交談時，他們對學(xué)習更有興趣和欲望；當我道歉彌補我的錯誤時，他們對我投下了更多的信任和尊重。更多的真情，更多的愛，更多的包容，更多的快樂。我知道，我理解，真情付出要以真誠為基石，以真理為先導(dǎo)，以真誠為動力。所以，真情實感很難，也因此變得神圣。
總有一種力量讓我們淚流滿面，總有一種力量讓我們熱血沸騰，那就是真情實感。是真情讓我等了一輩子，等在這片貧瘠富饒的土地上，等在比城市好但比不上城市的月光下。最后，我以《城里的月光》>片段，城市月光結(jié)束今天的演講，照亮我的夢想。請溫暖她的心。
此致
敬禮！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
師德演講稿11
有句古語這樣說：“家有萬貫糧，不當孩子王。”的確，做一名幼兒教師很普通，很平凡。我就是一名普通又平凡的幼兒教師，每天工作在平凡的崗位上。既沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績。在充滿機遇與挑戰(zhàn)的今天，我仍然默默無聞的工作著，因為它已經(jīng)成為我生命中的一部分。
幼師的三年生活，使我初步知道了“師者，傳道授業(yè)解惑也�！碑斘矣梢粋�不諧世事的小姑娘進入幼教行列后，彈指一揮已經(jīng)二十四年了，八千多個朝朝暮暮，我逐漸由青澀走向成熟，由成熟走向自信。二十四年來，多少故事、多少體驗、多少風雨，多少刻骨銘心的情景，多少次酸甜苦辣。吃、喝、拉、撒是我們的主旋律，鍋、碗、瓢、盆是我們的交響曲。我逐漸詮釋了“學(xué)高為師，德高為范�！备斫饬恕皭凼亲詈玫睦蠋��！边@句話的含義。哲人說：“給我一個支點，我能把地球撬起來�！倍捉o了我一個舞臺，給了我一個支點，讓我把人生演繹的平凡而壯麗，單調(diào)而豐富�！皭凼亲詈玫睦蠋�。”不管所帶的孩子是調(diào)皮搗蛋，還是乖巧聽話我既然做了一名老師，就應(yīng)該敞開愛的大門，接納每一個孩子。
俗話說得好：“醉后方知酒味濃，為師方知為師難。”為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想，一個靈感、一個構(gòu)思，我會從被窩里爬起來用筆勾勾畫畫直到滿意為止。為了了解每個孩子的性格特點，真正做到因材施教，我會和孩子們一起游戲打鬧，把自己融入孩子中間。人們都說：“老師象媽媽�！钡蠋煹膼鄄煌耆韧诟改傅膼�。它高于母愛，大于友愛。勝于情愛。我們不僅要象媽媽一樣照顧孩子的起居飲食，但我們更要使孩子懂得自己的事情自己做;我們不僅要象媽媽一樣給孩子溫暖的關(guān)懷，但我們更要讓孩子學(xué)會勇敢和堅強;我們不僅要象媽媽一樣，給孩子無私的愛，但我們更要讓孩子學(xué)會做人，教給他做人的道理。所以作為一名幼兒教師，愛不僅是無私的愛，更要是理智的愛。
冰心曾說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種隨時開。”作為一個幼兒園老師后，我細細品味，深深感受到愛是陽光、愛是春雨、愛是橋梁。你看，我們腳步匆匆，每天忙著給孩子們系鞋帶、扣衣扣，忙著給孩子們端飯、洗勺，每天忙著和他們做游戲，忙著給他們上課、教他們做手工……在這當中，我們會遇到這樣的麻煩，那樣的煩惱。但是當我們看到他們知道了一個他們想知道的秘密，眼睛里閃爍著快樂光芒的時候;當你舉起手拍他的屁股時，孩子發(fā)出稚嫩的聲音：“老師，我聽話�！钡臅r候;甚至當你看到孩子學(xué)會了一首歌;會講一個小故事的時候……我的心里就會獲得成功的快樂。因為這看似一件太普通、太一般的小事，對于我和孩子們來說，卻是一種心靈的感應(yīng)，生命的幸福。當然，老師也是凡人，也有喜怒哀樂，也有生活著的絲絲倦怠。有時會喪失了工作的激情。幾乎所有的老師都遇到這樣的孩子：你一再強調(diào)后，他偏去闖紅燈，捅婁子，小禍不斷。坦白的說，遇到這樣的孩子，我也會發(fā)脾氣。事情過后，我又感到內(nèi)疚。孩子嘛畢竟是孩子，那個孩子沒有犯錯的時候。就象流行感冒一樣，得了能治好，但是治好了又會犯，難道人人愛感冒嗎？所以孩子并不是想犯錯，只是自制力差罷了。因而我們老師對孩子更要有耐心和愛心。每個孩子都有一個心靈之門，我知道，每扇門的后面都有一個無法預(yù)測的未來。
二十多年的教師生涯，更是我懂得了愛就是教書育人的含義;愛就是愛崗敬業(yè)，以身作則;愛就是為人師表，盡職盡則;愛就是身教重于言教，不圖回報;愛就是讓家長放心……愛并不是靠冠冕堂皇的話語喊出來的，也不是靠虛情假意客套套出來的。它體現(xiàn)在每天煩瑣的日�；顒又�，它體現(xiàn)在我們每天為孩子所作點點滴滴的小事上。有人說：“幼兒老師就是高級保姆。”無論別人怎樣評價，我卻深深懂得自己肩上責任的重大。就象一首歌中唱的那樣：“長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的是自己。尋塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。那根粉筆畫出的是彩虹，留下的是淚滴。那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己�！蔽覒c幸命運賜給了我這個職業(yè)，我要用我的熱血在孩子們的人生畫卷上畫上絢爛的一筆。我自豪我是一名幼兒老師，我要把善良、智慧的種子播撒在每個孩子的心里，讓它生根發(fā)芽，長成參天大樹，成為明天的棟梁。讓我們一起高呼一聲：“我自豪，我是一名平凡的幼兒老師！”
二十多年的教師生涯，有歡笑，也有眼淚。記得
也是去年的這個時期，我剛剛參加完優(yōu)質(zhì)課的比賽活動，我心中稍稍松了一口氣，幼兒園又讓我參加自治區(qū)網(wǎng)上教研案例評選活動，那段時間滿腦子弦繃的緊緊的，忘記了周末，忘記了吃飯，晚上擁著一堆資料睡覺。老公說我是“瘋婆子”，女兒說：“媽媽別怕，什么事都是逼出來的，有壓力才有成績�！彪m然成績不盡如人意，但是我參與了，我就進步了。是的，幼兒園見證了我的成長，老師們見證了我的快樂。盡管歲月在我的眼角刻滿了皺紋，在我的鬢角染上了白發(fā)，但是幼兒園因我而輝煌，人生因奮斗而精彩。親愛的老師朋友們，既然我們選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就無怨無悔，堅定的走下去吧，讓我們共同攜手演繹二幼輝煌的明天而奮斗吧！也許我做得還不夠，但我會努力去做。因為我就是一個平凡的人。“dao、lei、mi、fa、sao……”吃、喝、拉、撒是我們生活的主旋律，鍋、碗、瓢、盆是我們生活的交響曲。孩子就是樂譜上一個個美麗的符號，讓我們用愛去奏響它吧！
最后，讓我用一句話結(jié)束今天的演講：“讓我們在同一片藍天下，共同用愛去播種希望，收獲快樂吧！
師德演講稿12
我演講的題目是：責任是為師之本。師德興則教育興，教育興則民族興！千百年來，一代又一代先輩們用自己的使命和職責建立起了師德的豐碑，也讓世人對老師尊稱達到了至高無上，漢語學(xué)家們用盡了各種形容詞，表達對老師的尊敬：人類靈魂的工程師、辛勤的園丁……教師職業(yè)被譽為太陽底下最光輝的職業(yè)……
高尚的師德是最有力、最生動、最深遠的教育手段，我們的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。不管是大學(xué)，還是小學(xué)，直到幼兒園，師德始終是關(guān)鍵詞，有關(guān)師德的人物、事件和討論從未停止過。作為××幼兒園，園領(lǐng)導(dǎo)一直帶領(lǐng)我們不斷地解讀的學(xué)習著這一關(guān)鍵詞。
我認為，師德的核心就是責任。責任就是擔當，就是完成分內(nèi)應(yīng)做的事情，就是承擔應(yīng)當承擔的任務(wù)，完成應(yīng)當完成的使命，做好應(yīng)當做好的工作。
我們身邊就有這樣一位老師。
他愛崗敬業(yè)。入園后，他以最快的速度學(xué)習，掌握幼兒園的相關(guān)常規(guī)，掌握了城區(qū)幼兒的教育特點，以愛心、耐心、細心去關(guān)愛、教育每一名幼兒，用誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長參與幼兒教育。
他視園如家。地上有垃圾，她會撿起，墻壁有涂畫她會擦掉，在教室里，她每天都要拖好幾次地，隨時保持廁所的清潔，為了幼兒園的孩子，舍棄了陪自己孩子，為了大家，忘了自己的小家。
他一絲不拘。他常說，教學(xué)是一門藝術(shù)，而且是一門始終帶著遺憾的藝術(shù)。但我卻始終在努力，努力追求完美，教學(xué)中，他為了激發(fā)幼兒參與活動的興趣，每一樣教具和學(xué)具都要反復(fù)試演后才使用，為了增強幼兒合作意識，他會提前做許多的鋪墊，讓幼兒主動參與到教學(xué)中。
他是個值得信賴的人，在與園里，她始終奉行“以心換心”的處事為人原則，無論是工友，還是老師，她都能與她們?nèi)谇⒌叵嗵帲斘覀冇龅诫y題時，他會主動給出主意，當我們接到重任務(wù)時，她會密切地關(guān)注，讓你感到暖暖的。
他就是張麗莉老師。
上善若水,大愛無痕。張麗莉老師用他的行動在踐行著對每個孩子的愛，在踐行著對幼兒教育的執(zhí)著，他是我們學(xué)習的榜樣。
老師是人類靈魂的工程師，這既是對老師的尊稱，也是一句經(jīng)驗總結(jié)，孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！睘榱苏�，國家制定了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細則》，作為一名幼兒老師，我將認真學(xué)習領(lǐng)會這個細剛，因為我們不僅要教好書，還要育好人。
在今后的工作中，我將以張麗莉為榜樣，始終做到一視同仁。不管是安靜還是調(diào)皮、不管是條件好還是不好、不管是智商高與低的孩子，我都會用心去教育和呵護好他們。因為，孩子對于每一個家庭來說是唯一的機會。
我將以張麗莉為榜樣，時刻注意自己的形象。老師是幼兒學(xué)習和模仿的對象，我將按照園里的規(guī)定嚴格要求自己，始終做到：以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護人。
我將以張麗莉為榜樣，始終保持“新員工”的熱情�？偨Y(jié)許多成功人士的經(jīng)驗告訴我們，成功必須保持積極主動的心態(tài)。所以，人在任何時候都要保持對事物的極大熱情，因為熱情是一個人原動力，它能調(diào)動一個人潛在的能力，能讓一直保持旺盛的精力，能保證你在受到困難和打擊時不氣餒，能使你一直向著目標前進、直達目標。幼兒教師只有保持良好的心態(tài)，才能給幼兒帶去積極的影響，進而促進其健康成長，達成教育教學(xué)目標，并形成良性循環(huán)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。未來的歲月，我將以張麗莉老師為榜樣，繼續(xù)耕耘好“三尺講臺”。任憑歲月更迭、青春流逝，我都“愿化春泥燃燒愛，奉獻一生不倦怠”使我的青春與幼兒教育事業(yè)共風雨、共兼程，共成長。
師德演講稿13
這幾天，一直在進行師德培訓(xùn)，聆聽了著名教育家任小艾的報告，學(xué)習了“嘉興市中小學(xué)教師全員培訓(xùn)輔導(dǎo)材料匯編”，觀看了抗震救災(zāi)英模事跡報告。學(xué)習了 “感悟教師人生”，“做一名有奮斗感的教師”等文章。深感現(xiàn)代社會，競爭越來越激烈，而處于這個社會中的 孩子，他們的思想觀點也在日新月異地變化。要當好這些孩子的老師不容易，要做孩子心目中的好老師就更難了。學(xué)習下來，自己心中反思再反思，覺得要做好孩子心目中的好老師，應(yīng)做到以下幾點：
首先：教師要有豐富的知識。給孩子一杯水，你自己就要有一桶水。所以，老師不但要有豐富的知識，上至天文地理，下至人文百科，都要略知一二。還要了解孩子的心里、生理衛(wèi)生，對一些常見病的現(xiàn)象、防治也要有初步了解。
其次：要尊重孩子。馬斯洛有一句著名的論斷："最健康的自尊是建立在當之無愧的來自他人的尊重之上的。"尊重幼兒是幼兒心理健康成長的前提，是幼兒人格和諧發(fā)展的保證。因此，在日常生活中，我們不能隨意說出有傷幼兒自尊的話。要知道,老師是幼兒心目中最重要的人，老師的一個眼神，一句評價，都會對幼兒的情緒、情感造成很重要的影響。在活動中，要給孩子充分活動和自我學(xué)習的時間和空間。為孩子提供充滿生機的自然環(huán)境和自由活動的游戲場所。讓孩子的個性得到自由、自主的發(fā)展。尊重每一個孩子的情感，滿足孩子的情感需要，平等地對待每一個孩子，使孩子感到老師對每個孩子都是一樣的，使所有孩子在一起輕松、愉快地生活，使孩子們在充滿愛的氛圍中身心得到健康、快樂、和諧的發(fā)展。
第三：保持童心。都說幼兒園老師永遠年輕，永遠長不大。是的，和孩子在一起，心會更快樂，笑容會更燦爛。而永遠保持一顆童心，參與幼兒游戲是幼兒教師最起碼的職業(yè)操守。幼兒園是一種特殊的生命圈，幼兒的生存發(fā)展需要特殊的環(huán)境，需要童心和童趣。身為幼教一線的教師都身有體會，如果你和孩子一起玩游戲，他們的勁更充足，玩的更投入。如果說幼兒的童心是一種天真執(zhí)著的純凈，那么幼兒園教師的童心則是一種教育的智慧，一種理性的自覺，一種返樸歸真的本性。教師有了童心才能使自己年輕，變得活潑，使教學(xué)充滿了童趣；有了童心，才能走進孩子，理解孩子，體諒孩子；有了童心，才能想孩子所想；有了童心，才能和孩子打成一片，成為他們中的一員，才能和他們一起唱、一起跳、一起哭、一起笑。當幼兒有情感需求、生活需要時，你就是他們的媽媽；當游戲、活動需要玩伴時，你就是他們的姐姐，是他們易于親近的朋友，這樣就會使幼兒感到老師像媽媽、像姐姐、像朋友。
第四：以愛為本。師愛是師德之魂，教師要以愛為本，以幼兒為本，具有無私奉獻的精神，真心地呵護每一個幼兒。一名優(yōu)秀的教師，孩子心目中的好老師，首先要做一個充滿愛心的人……羅素說過：凡是教師缺乏愛的地方，學(xué)生無論品德還是智慧都不能得到充分的發(fā)展。教育是愛的事業(yè)，教師要熱愛學(xué)生。這些話，說起來容易，做起來很難；一時體現(xiàn)愛心，容易，長期永葆愛心，很難；愛優(yōu)秀學(xué)生，容易，愛發(fā)展中有明顯缺陷的差生，很難。表達師愛，不是寫在紙上、說在嘴上的，真懂，要用自己的言行來實踐的；老師對學(xué)生要滿腔熱情滿腔愛，做到師愛蕩漾�！� 師愛蕩漾，追求自然和諧，細雨潤物。講求真切、透徹、持久。
師德演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：
大家好！
有一首歌最為動人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一道風景線最為靚麗，那就是師魂，今天，我演講的題目就是“鑄師魂、頌師德”能在這里發(fā)言，感到無比榮幸。我想借這一方講臺，講講我身邊的人和事，講講鄉(xiāng)賢街小學(xué)的師魂——或許，她只是教師集體中最微不足道的一個，然而，正是這千千萬萬的微不足道的教師，撐起了中國艱難的基礎(chǔ)教育。
一、對待集體：
一花獨秀不是春，百花齊放春滿園。
語文組的老師為了傳達一些新的教法和理念，常常這堂課聽到那堂課，教研活動更是如火如荼，數(shù)學(xué)組的老師為了培訓(xùn)學(xué)生，下課也被學(xué)生圍的水泄不通，英語組的老師也不甘示弱，課外活動更是豐富多彩……所有老師真正做到了誰也不會因為有個什么新點子而要保留什么，每個老師真正做到了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“個性”，什么叫“創(chuàng)新”……鄉(xiāng)賢街小學(xué)就是一個熔爐，生活在這里的每一個教師能夠堅持學(xué)習，大家為了不斷豐富自己的精神世界，提升自己的教學(xué)風格，在網(wǎng)上備課——做電子備課，網(wǎng)上查資料，建立自己的博客，網(wǎng)上學(xué)習已經(jīng)是每個老師的必修課……是啊，十年樹木，百年樹人，教師尤其是要樹立好自己，要讓個人立于不敗之地，就是讓這個集體是一個有活力的集體，蒸蒸日上的集體，鄉(xiāng)賢街小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師深深懂得這一點，他們?yōu)榱颂岣咦约旱臉I(yè)務(wù)水平，豐富自己的文化底蘊，完善自己的人格素養(yǎng)，他們一直在努力著，還將繼續(xù)努力下去。
二、對待工作：
咬定青山不放松，立根原在破巖中。
教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳;教師不是明星，不能像明星一樣婦孺皆知……相比之下，教師們做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！但是他們又是怎樣做的呢？每天7：40上班，可是六年級的老師已經(jīng)在7：30之前就到了教室里，指導(dǎo)早讀;每天下午2：00就有很多老師已經(jīng)進了教室。他們辦公桌上的備課本，日記本、作業(yè)本、作文本、七彩語絲本、學(xué)習筆記本，如果堆積起來，不會比小山矮多少，而老師們的修改，確實絲毫也不馬虎;課堂上，為了激活學(xué)生思維，老師們較勁了腦汁，想盡了辦法;晚上，又在備課，查資料，或和家長聯(lián)系，一點也不覺得麻煩。他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時，是否需要休息了，只知道還有很多事等著去完成;他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻有見不到成效，只知道目前的狀況里離學(xué)校的要求還有一段距離，還必須不斷地努力……因為我們知道教師是一份有關(guān)夢想的職業(yè)，是一份有關(guān)心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè)！面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次默默地告訴自己，要努力，要加油，要成為學(xué)生受歡迎的好老師。我們曾做了種種詩意的描繪：如果學(xué)生是花朵，我們愿意做綠葉陪襯，如果學(xué)生需要光明，我們一定要做蠟燭燃燒自己。
師德演講稿15
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
我是一名教師。當我談到老師時，會有人含糊地說：“老師，太普通了。是的，老師很普通，但是事業(yè)很偉大，因為事業(yè)就是默默奉獻，無私奉獻。從事這樣的職業(yè)我很自豪！上了講臺，應(yīng)該是舞臺，我好像感覺兩邊的紫色窗簾都在慢慢打開。最熱鬧的戲就要開始了。最讓我
激動的是這部劇有一群忠于自己角色的演員，我的學(xué)生們！這部劇大概是世界上最長的。為此，我想做一個充滿激情的播音員，向觀眾宣布_ _班的好戲開始了！我覺得我也應(yīng)該是一個合格的導(dǎo)演。我渴望輸出充滿時代氣息的戲�。簣F結(jié)、緊張、嚴肅、活潑是它的主旋律；理解、友誼、發(fā)展、創(chuàng)新應(yīng)該是其主要內(nèi)容；愛這個集體，被這個集體愛，是它的主要故事。作為導(dǎo)演，我會為所有演員精心設(shè)計生動的劇情，典型的人物，迷人的故事。我也愿意做配角，盡我所能去服務(wù)和充當主角。不僅如此，我還想成為最虔誠的觀眾，為演員們真誠的表演而微笑、哭泣、鼓掌、吹風。人生的目的不在于炫耀和享受，而在于精神的充實和事業(yè)的成功。沒有士兵，誰也當不了將軍；沒有水手誰也當不了船長；沒有多行多業(yè)的分工，就沒有國家和民族。既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。時代在前進，社會在發(fā)展，改革在深化，教育要振興。
作為一個普通的教育工作者，我會努力把書教好！如果我的學(xué)生是蜜蜂，我就愿意采蜜花；如果我的學(xué)生是花，我一定要做好保護花綠葉的工作；如果我的學(xué)生是幼苗，我會是一個好園丁。如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定是火箭送他們上千里之行；我的學(xué)生是火箭怎么辦？我一定要成為一名優(yōu)秀的火箭兵，用我單薄的肩膀帶著他們走上輝煌的未來。不要讓父母認識你，不要讓老師認識你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子的眼里。當我看著孩子們渴望的眼睛時，就像在明亮的星空中。在這閃爍的星光里，我會發(fā)現(xiàn)真善美如山泉般清澈。同學(xué)們，為了太陽底下最光榮的事業(yè)，讓我們攜手前進，不回頭，不猶豫。
【師德演講稿(合集15篇)】相關(guān)文章：
【精】師德演講稿01-22
師德演講稿【熱門】01-25
【薦】師德演講稿01-24
師德演講稿【精】01-24
《師德在我心中》演講稿01-20
教師師德演講稿范文精選01-20
托班師德師風演講稿01-20
《心靈的溫度》師德演講稿01-20
教師師德的優(yōu)選演講稿01-22