新教師演講稿

　　演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在生活中，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編整理的新教師演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

新教師演講稿1

　　2005年8月22日到25日，我校進行了為期四天的師德培訓，本次培訓內容豐富，其中還組織我們觀看了由中宣部、教育部聯合組織的全國優秀教師師德報告團五位老師的模范事跡和重慶開縣搶險救災，保護學生優秀教師群體報告團的先進事跡．全體老師被深深地震撼著．他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識、無私的奉獻、敢于犧牲的精神，使我心情難以平靜．他們是育人的模范，做人的楷模，是當代人民教師的優秀代表，他們是我們學習的光輝榜樣．

　　全國優秀教師師德報告團的主題就是“愛的教育”． 沒有愛就沒有教育，教育戰線廣大優秀教師共同的特點是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學生，師愛更多流淌在平凡的日子里．霍懋征老師從教六十年深刻感悟到，“沒有愛就沒有教育”， “是什么力量把一個人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子？是愛．愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽；愛是神奇，可以點石成金．從事小學教師工作60年，他從沒有對學生發過一次火，從沒有懲罰過一個學生，從沒有向一個學生家長告過狀，從沒有讓一個學生掉隊；”多么偉大的師愛．鄒有云老師提出，“讓愛的陽光照亮深山，他30年，足足走了4個二萬五千里長征”；黃靜華老師“用心去愛每一位學生，我們每天做的就是這一件件平凡而細小的事，而這些小事卻連著千家萬戶，連著祖國的未來．”；盤振玉老師“用大山一樣的情懷，讓愛在大瑤山中不斷延伸”；林崇德老師指出“師愛是嚴慈相濟的愛、只講付出不計回報的愛、無私廣泛而沒有血緣關系的愛．學生“親其師”，才會“信其道”．“師愛是師德的靈魂”．

　　愛與責任，是師德之魂，開縣優秀教師群體在突如其來的井噴事故和嚴竣的洪災考驗面前，舍生忘死，無私奉獻，搶險救災，保護學生，展現了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界，在突如其來的井噴和洪災考驗面前，他們把學生的安危放在首位，臨危不懼，團結協作，搶險救災，保護學生，譜寫了一曲新時期師德精神的頌歌．正如高橋初中教師陳善知所說的：“因為我是老師，所以，在危難時刻，老師在，學生在，要把生的希望留給學生．”開縣中學黨總支副書記傅六云激動地說：“保護學生是教師的天職，當災難降臨的時候，我們首先想到的是學生，只有這樣，才能無愧于教師的光榮稱號．”譚世明老師在“井噴”那天晚上，他幫助學校一千多名師生和近百名鄉親安全撤離，他自己和家人卻沒能逃出毒氣的魔掌．一夜之間我失去8位親人，把對生命價值的追求永遠地鐫刻在21歲的年輪上．開縣復興初中學生周興華含著熱淚說道：“在那一刻，是老師給了我們勇氣，是老師給了我們信念．長大后，我也要當這樣的老師．”

　　我和同事們聽得很認真，記得很仔細，不時被開縣教師的事跡感動的熱淚盈眶．大家都認為開縣優秀教師群體在生死抉擇面前表現出來的巨大的人格力量震撼人，崇高的思想境界感動人，高尚的師德風范教育人，無私的奉獻精神激勵人．他們不愧是全國廣大教師學習的光輝榜樣．

　　作為一名教師，報告會讓我感觸很深，更加明白了時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任．從教八年，平時要求自己也挺嚴格，也為教育做出了貢獻，但聽完報告會，才發覺和開縣這些優秀教師比起來，還有很大的差距．有時覺得壓力很大很累，現在才發現，當在城里當老師挺幸福，很少會遇到他們那樣的考驗．在今后的工作和生活中，我要以他們為榜樣，學習他們站在時代前列，全心全意為人民服務的精神；學習他們愛祖國、愛人民，忠誠于人民教育事業的崇高思想；學習他們關愛學生、無私奉獻的高尚師德．我要以培育優秀人才為己任，認真履行教書育人的神圣職責，以高尚的道德情操和高超的教學技能引導學生全面發展，為乍浦基礎教育的進一步發展奉獻出自己的一切．

新教師演講稿2

尊敬的各位領導、老師們、同學們：

　　上午好！我是今年新進教師，柴xx，來自高一化學組。非常榮幸，在開學典禮的今天，作為新教師代表在這里發言。

　　首先，請允許我代表新老師向給我們提供實現人生抱負機會的校領導表示衷心的感謝。

　　能夠成為一名教師，我們是幸福的；能夠成為二中的教師，我們更是深感自豪。從我們踏上三尺講臺的那一刻起，我們就肩負了教書育人的圣神職責。我們深感責任重大，我們必須努力進取。在此，請允許我代表全體新教師鄭重承諾，在今后的工作中努力做到以下四點：

　　一、做一名合格的教師

　　我們將以老教師為榜樣，虛心請教、刻苦專研、努力探索本學科的教學方法，做到因材施教，爭取在最短的時間內讓自己的教學步入正軌。

　　二、做一名品德高尚的教師

　　古人云：“學高為師，身正為范”。一名優秀的教師不僅要有廣博的知識，更要有高尚的道德情懷。我們要以自己的人格去塑造學生的人格，用自己的道德情感去喚醒學生的道德情感。“言傳不如身教”我們將銘記于心。

　　三、做一名有責任感的教師

　　“師者，所以傳道授業解惑也”。我們需要有高度的責任感，嚴謹務實的工作作風，精心備課、細心講解、耐心答疑，以平等的心態、欣賞的目光、發展的眼光去對待每一位學生，成為學生學習上、生活中的好朋友。

　　四、做一名真正的鳳岡二中人

　　鳳岡二中的發展需要我們一代又一代人堅持不懈的努力。我們將繼承和發揚二中的優良傳統，在校領導的帶領下，努力奮斗，對學校的發展做出應有的貢獻。在這個舞臺上實現自己的人生價值。

　　作為一名老師我想對同學們說：沒有永遠的最后，只有暫時的落后，每天進步一點點，堅持，就會成功。無論昨天的你怎樣都已經過去。

　　新學期，新起點，新的希望，新的征程。我相信經歷過磨練的我們會更加的成熟與自信！就讓我們期待明天更為豐碩的成果吧！在更為激勵的競爭中乘風破浪，盡展二中風采。在我們全體師生的努力下二中的明天會更加輝煌！

新教師演講稿3

尊敬的各位領導、老師：

　　大家好！

　　首先感謝學校領導為我們創造條件，選擇了優秀的師傅，給我們提供了一個發展平臺，這對于我們無疑是一個最好的學習成長的機會，我代表全體新教師感謝學校，感謝領導，感謝各位老師。

　　今天，我們不僅僅是一名普通的教師，更有幸是各位老教師的學生，在以后的工作歷程中能夠得到師長的悉心指導，我們深感

　　榮幸，借此機會，我謹代表全體新教師向各位老教師致以崇高的敬意和真誠的祝福。和老教師相比，我們有太多差距，我們希望在老教師的帶領下，盡快成熟、盡快完善。

　　首先，我們要繼承和發揚老教師愛崗敬業的精神，學習他們教書育人、治學嚴謹的教風。學習他們的敬業精神和嚴謹的教學態度，把縣中的優良傳統落實到我們的工作中。像老教師一樣，把愛心和熱情投入到教學工作中去，將愛崗敬業的火炬緊握在手。

　　其次，我們要虛心地向老教師學習教學業務，真誠地向老教師請教。老教師們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學經驗，有著精湛的業務水平，并形成了自己獨特的教學風格，每一位老師身上都有許多值得我們借鑒學習的地方。在日常教學中我們一定會勤學多問，多聽老教師的課，多作總結，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。聽好課的同時，做好聽課記錄，認真分析總結。特別是對新教材，多聽老教師的意見，多學習老教師鉆研教材研究教法的精神，做到上一節課有一節課的收獲。

　　第三，在向老教師學習的同時，更加嚴格要求自己。“師傅領進門，修行在個人”。在老教師的帶動影響下，我們更應該嚴格要求自己，更加主動地鉆研教材、研究教法。在學習老教師經驗的同時，與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。我們要做的是踏踏實實聽好每一節課，認認真真備好每一節課，扎扎實實上好每一節課，仔仔細細反思好每一節課。

　　老師們稱我們是“新人”，是縣中流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給縣中的教學工作帶來更多的活力與生機，我們更加渴望通過老教師們的言傳身教，以老教師深厚的涵養，豐富的學識，精湛的教藝，給我們更加厚實的滋養。

　　我相信--我們一定不會辜負師傅們的希望與厚愛！

　　我相信--我們更不會辜負學校的要求與培養！

　　面對這三尺講壇，我要獻上我的青春，讓它在教育事業中閃閃發光；我要獻上自己的靈魂，讓它在學生們純潔的目光里熔冶的更加純潔；我要獻上我的真誠，讓--昨天、今天培養我的人們為我而自豪！最后我代表我校新教師們對師傅們說聲“感謝”！

　　謝謝大家！

新教師演講稿4

尊敬的領導、老師們：

　　下午好！

　　這個暑假無論對我還是對在座的各位老師而言，都具有特別的意義。這個夏天，我們告別了懵懂的年少時光，告別了單純的學生時代，走上了工作崗位，迎來了教師生涯。很高興能與大家在此相遇相聚，我想，這是冥冥中的一種緣分，注定我們將在20xx年盛夏，聚首榕城鼓樓，攜手相行，一起揭開人生的新篇章。

　　此時此刻，站在這里代表在座的新教師發言，榮幸之余也倍感惶恐。因為短短幾天的接觸，我便見識了諸位同仁的優秀與精x，也知道在座的每個人此時都有自己的感言與心聲。我深知自己缺乏足夠的能力表達每個人的思想，惟恐自己拙劣的言辭唐突了這場盛會。但是我想，無論如何千差萬別，至少有一點，我們是一致的，那就是，我們都選擇了教育這樣一個行業作為我們的職業亦或是終身的事業。既然如此，請允許我抒發對教育的一點理解，以及對未來教學工作的些許思考。

　　首先，熱愛并尊重自己的選擇，對自己的選擇負責。

　　曾任武漢大學校長的劉道玉先生說過，在人生的選擇中，充滿著各種偶然性，本來你準備上那座山，但不知道什么原因卻走進了這座山。就我自己而言，我從未考慮過報考師范院校，并曾用大一整整一年時間的郁悶和消極來哀悼自己當初不經意間的選擇。大二有幸聆聽校長俞立中先生對學生的講話，俞校長說，無論當初你們是以何種原因來到華師大，華師大都是你們既定的選擇，都已經是你們生命中血肉相連的一部分，你們沒有理由不熱愛自己的生命，沒有理由不對自己的選擇負責。這句話，我至今記憶猶新，從那以后，我以端正的心態投入大學學習和生活，發現自己對所選學科越發地熱愛及得心應手。同樣，我想今天我們選擇教育這個行業也有各種不同的原因，但是無論何種原因，我們都將把這一職業選擇當做自己生命的一部分去熱愛。此時我們不敢也不想妄言對上或對下，對學生或對家長負責，但是我們可以堅定地宣言，對自己的選擇負責，對自己生命負責，我們將熱愛并尊重自己的選擇，并從此開始，朝著理想邁進。教育的最初形態以及最高宗旨是愛及熱愛，我相信，只要抱著一顆熱愛、負責的心，我們終將無愧于人們賦予教師的所有溢美之詞。

　　其次，教育的本質在于育人。

　　韓愈說，師者，所以傳道、授業、解惑也。但以今天的教育理念看來，教育不僅要教，更要育。成才必先x，開發學生的潛能，把學生培養x格健全的人是教育最深的內涵。而這些，不僅要教師的引導，更需要教師的榜樣作用。古語云，為人師者，學高便可為師，身正方能為范。今后，我們將恪守自己的一言一行，因為我們不僅代表自己，更是無數學生的典范。

　　再次，進步的源泉的在于勤。每一位名師的身后都藏著無數勤學苦練，精益求精的故事。兩千年前的老子也說，天下大事必做于細，天下難事必做于易。我相信，機會永遠眷顧認真執著的姿態，眷顧謙虛的心，眷顧勤奮務實的態度。

　　以上是我對這幾天培訓的活動的一點理解與小結，在未來的工作中，理論聯系實際，必將有更加切實的體會，更深刻的感悟。

　　展望未來，我們心懷憧憬與期許，同時也揣著忐忑與不安。當理想遭遇現實，青春蛻殼成長，我們必將遇到各種挫折與挑戰。但是，不要怕，朝前走。“不要怕，朝前走”這六個字是大學畢業典禮上，俞立中校長送給華師畢業學子的一句話，今天，我也把這句話送給大家。我相信，只有過不去的自己，沒有過不去的坎，放心去飛，勇敢去追，年輕氣盛的我們在經歷風雨磨礪之后，站在三尺講臺或是人生大舞臺上，會擁有一顆淡定、平和、充實的心。

　　這是一個挑戰自我、完善自我的過程，從今天起，讓我們以青春為資本，以自信為帆，以拼搏為槳，以前輩的經驗為借鑒，開發自己的新大陸。我們之中，將誕生一代名師乃至教育家，這既是我們的理想，也是祝福，更是承諾。

　　最后，獻上對各位最誠摯的祝福。謝謝大家！

新教師演講稿5

尊敬的各位領導、各位老師：

　　上午好!

　　秋高氣爽，丹桂飄香，在這個收獲的季節里 ，我很高興也很榮幸能站在這里代表20xx屆新教師講話。首先我要感謝三實小給我們一個實現人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺，我為能成為三實小大家庭中的一員而感到高興和自豪。對接下來的教學工作，我們期待、憧憬，我們也忐忑、畏懼。但是我們都有一個堅定的心去戰勝困難，追尋理想。

　　成為一名人民教師是我自小的理想，如今理想終于成為現實，更真切的感受到“教師”這兩個字的神圣、崇高和責任重大。古人說：“學不可一日無師。”可見教師地位的重要性。 “學高為師，身正為范。”要求教師不僅需要廣博的知識，樹立終身學習的意識，不斷提高自身專業水平，而且應具有高尚的品德和情操，彰顯出一種強大的人格魅力。教師在我的心中不再只是一種單純的職業，而將成為我今后人生為之不斷付出、努力奮斗的事業。 如今教育變革風起云涌，時代也在呼喚新的“愛彌爾”,呼喚著新型教師。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。教師要做教育家，不做教書匠;要做研究型，不做念經型;要做專家型，不做轉嫁型。教師應不斷學習、批判反思，營造出嚴謹務實的研究氛圍，提高自身的研究能力和教學實踐能力!這將是我們不懈奮斗的目標!

　　作為新教師，我們年輕，朝氣 ，充滿活力和熱情，這是我們的優勢，然而我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學經驗。我們要在充分發揮自己的優勢的同時，努力彌補自己的不足，虛心的像老教師請教，勤學多問，以誠心，細心和耐心的拜師態度。用勤學、勤問、勤看的拜師方法。來實現自我的提高和完善。

　　通常在這里的老教師們會稱我們是“新人”，我希望我們的鮮活會給教學工作帶來更多的活力與生機，我們更加渴盼通過老教師們的深厚的涵養，豐富的學識，精湛的教藝，給我們更加厚實的滋養。

　　“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”成為一名新教師是我們的機遇也是我們的挑戰，作為一名新教師在以后的工作中，要以成為一位“名師”為奮斗目標，嚴格要求自己，提高自身水平，不斷進取、愛崗敬業、厚德愛生，以自己的一腔熱誠投入到工作中去;把自己的一片愛心奉獻給學生，真誠的為每一個學生的成長和發展服務。讓自己在這個神圣的崗位上實現人生價值。

　　在今后的工作中，我們一定不會辜負學校領導和老師的殷切希望,將一腔熱誠投入到工作，將一片愛心奉獻給學生。用我們的奮斗和追求為學生創造更美好的明天;本著勤奮、向上、敬業、樂業的態度，努力工作，爭取早日成為一名合格教師，成為一名優秀的教師!

　　謝謝大家!

新教師演講稿6

　　首先，代表學校領導、代表全校教職員工，歡迎各位新同事。今天，大家坐在這里，就已經是泉溝中學學校這個大家庭的一員。各位新同事是泉溝中學學校教師隊伍的新鮮血液和新生力量，今天是你們人生的又一個轉折點，是你們職業生涯的第一個起點。更是學校持續快速發展和學生全面健康成長的基礎和希望。

　　為了使各位新同事盡快熟悉學校、盡快進入角色，下面我簡單地介紹一下學校的基本情況，并提出幾點希望和要求：

　　學校的基本情況

　　泉溝鎮初級中學地處風景優美的蓮花山腳下，20xx年9月由三處聯中（泉溝鎮初級中學、劉上汪第一聯中和張蘭子第二聯中。泉溝鎮初級中學在20xx年由原來立新紅校改名而成）合并而成。學校現有38個教學班，20xx余名學生，占地面積46995平方米，建筑面積17438平方米。在各級領導的關心支持下，學校的各項工作均走在全市的前列。學校先后被評為“山東省規范化學校”“山東省教學示范學校”“山東省藝術教育示范學校”“全國百家書香校園”“全國特色語文校”“全國校園文化系列活動優秀單位”等榮譽。

　　每一位教師站在新的人生起點，要認真審視自己，以滿腔的熱情投入到新的工作與學習中去。泉溝中學的輝煌就是你們的輝煌，泉溝中學的持續發展將是你們實現人生價值、成名成家的基石與保障。

　　我希望你們知道，教師，是一種職業，更是一種事業，選擇了教師這個職業，就注定了我們的夢想與榮譽都與學生連在了一起，在這里，我想對即將上任的新教師們提幾點希望和要求

　　一、認清形勢，轉變角色

　　一是當前慶外的發展形勢和整體教育發展對新教師的必然要求。每一位新教師要認真研讀學校的長遠發展規劃，迅速適應當前的發展形勢，努力成為學校高速發展的參與者、執行者，甚至是引領者。爭做課程改革的探索者、優秀文化的傳播者、教育教學的實踐者。不僅要出色的完成本學科的教學工作，更要能勝任一門甚至多門拓展型課程。早出成績，早立新功。

　　二是社會角色的轉換與長遠職業規劃。你們要迅速適應從學生到教師的角色轉換，站好崗位，調整心態。多一份適應，少一些盲從；多一份堅守，少一些觀望；多一份熱愛，少一些倦怠；多一份穩重，少一些輕率；多一份責任，少一些推擋。這樣，才能踢好頭三腳，打開新局面，才能在新人中脫穎而出，進而成為年輕教師的楷模；才能被學生和家長認可，享受教育的快樂。同時要有長遠的職業規劃，有成為名師名家的職業理想。一個成名教師，大體都要經歷這樣幾個階段：教學適應階段、強化基本功階段、形成經驗和技能階段、成長的“徘徊階段”，最后“成名、成家”。你們要從低起點做起，腳踏實地、謙虛謹慎、走好每一步，做好每一事，為自己蓄積能量，為學校貢獻力量。

　　二、堅守本色，恪守職責

　　堅守一個本色，即教師本色——高尚的師德。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更要有人格上的感召力。作為一名人民教師，要有崇高的使命感和責任感。曾有人形象地把學生喻作“豆腐”，不僅潔白，而且易碎并極易沾上塵土。你們要時刻牢記這一條，本著對學生負責的態度去工作，始終把理想和信念鎖定在“把終生獻給人民教育事業”的崇高誓言上，落實在教書育人的一言一行中，為了學生成長默默耕耘。

　　同時，要努力擔當更大的社會責任。當老師就有責任把學生教育好、保護好、培養好。要以學生的安全為己任，學生的生命高于一切，保護學生是教師的天職；要以學生的成長為己任，時刻提醒自己，教師是學生的榜樣、模范，自己的一言一行都會對學生產生深遠的影響；要以家長的信任為己任，學校的生命力是以家長的信任為前提的。要以國家的需要為己任，只有從對國家、對民族負責的高度去認識，教育才能真正適應時代前進的要求，才能跟上教育改革的潮流。愛與責任是師德之魂。希望你們心藏關愛，肩負責任，走在教育的陽光大道上。

　　三、定位準確，明確“我是一名老師”

　　“我是一名教師”這是我們必須要明確的。在生活中，我們扮演著不同的角色，父親、母親、兒子、女兒、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等等角色，但從今天起，我們又多了個角色，一名光榮的人民教師，這是我們初入職場的定位。“我是一名教師”，一名光榮的人民教師。這是我們在坐的各位在崗位上的角色，任何時候都要有這種自覺意識，時時刻刻都要想到我是一名教師。

　　四、靜心思考，明確“我要干什么”；制定目標，明確“我將怎么干”

　　作為教師來講，我要干什么？首先要問，教育要干什么？教育是為社會培養有用的人才，中國的教育是為有中國特色的社會主義培養合格的建設者與接班人。而這個工作，是由我們教師來實現的。教師就是在為有中國特色的社會主義培養合格的建設者與接班人。所以，育人是我們的職責。韓愈說過，師者，所以傳道、授業、解惑也，這講的是教師最基本的工作，講的是當下我們要做的事。我們要為未來社會培養建設者與接班人，就是通過傳道、授業、解惑去實現的。通過傳道、授業、解惑去實現育未來人，為未來育人的目的。

　　各位新教師，你們肩負著學校發展的重大使命，你們要認清形勢，提高成才愿望。泉溝中學學校是一個高平臺，提高每個人入職起點；泉溝中學學校是一個大舞臺，青年人的才華可以盡情施展。只要大家熱心教育，熱愛學校與學生，我們將不遺余力創設契機、搭建平臺，使你們脫穎而出，得償所愿。

　　最后，祝愿各位新教師在泉溝中學學校。

　　身體健康，工作順利，生活愉快！

新教師演講稿7

尊敬的各位領導、各位同事、親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是今年剛剛調入**小學的一名新教師，同我一起加入的還有其他幾位教師。幾天來，我們就像一年級的孩子一樣好奇而又興奮地打量著這個新家，我們驚喜地看到，**小學這個團隊充滿了活力和進取，學校領導班子和老師們團結一心，以飽滿的熱情和智慧打造著**小學這張名片。

　　難忘開學的第一天，學校為了歡迎新同學，學校請了小丑在學校大門口為一年級的孩子發放氣球，昨天中午有位家長對我說：“我的孩子回家對我說，上一年級挺好的，沒你們說得那么恐怖。”到現在為止，我還不知道是哪位老師想出了這樣的點子，我想說的是，我要為這位老師點贊，教育不僅要有愛心，更要有智慧。

　　今年，我和幾位同事加入**小學這個團隊，從此**小學就是我們共同的家，我們應該思考，我們能為**小學做些什么？發揚**小學的優點，發揮我們個人的特長，把**小學建設得更好，**小學在成長，我們也在成長。今天，我們為加入**小學而驕傲，希望在不久的將來，**小學為我而驕傲。親愛的老師們，我們一起加油！**小學，加油！

新教師演講稿8

尊敬的各位領導、老師們、同學們：

　　大家好！我叫白xx，于20xx年畢業于太原師范學院，主修數學與應用數學專業，20xx年有幸應聘到平順xx從事數學教學工作。今天，作為新教師代表能站在這里有很多感慨，但我迫不及待最先要表達的是我內心的激動與欣喜！因為站在平順xx的國旗下而欣喜，因為是以老師的身份站在這里而欣喜！能有這樣的欣喜和幸福，我由衷的感謝我們的學校，感謝各位老師和同學，是你們給了我這個機會，也謝謝你們能站在這里聽我以下發自肺腑的話語！

　　我是一位剛從學校畢業出來的新老師，對于老師這個偉大的稱謂，我覺得自己還有些懼怕，因為“老師“她代表著一份責任，她代表著一個使命，她如此神圣，所以我覺得很沉重！我不敢說今天我是老師，我的教育構想是什么，我代表教師又說點什么，我始終認為在各位老師面前我跟學生們一樣是個學習者。在大學的時候，我的老師說過，一個至少教學五年以上的老師才能成為一名真正的教師！我把這句話銘記于心，于是今天我僅作為一位年輕的老師談談我的心里話！今年的教師節就要來臨了，這是我國自恢復教師節以來第xx個教師節，教師節選在了秋天，我想，大概是因為秋天代表了嚴肅、神圣、奉獻與深度。

　　說實話，作一名教師不是我從小最大的愿望，不是我高考時候最靠前的志愿，但是當我走進師范大學，當我第一次踏上講臺開始，我發覺我太喜歡作一名教師了。這是來自我們可愛的學生們的力量，同學們知道嗎？你們鮮活而充滿靈性的生命時時令我震驚，你們人格強健、志存高遠、特立獨行、遠離污穢、充滿希望。

　　我聽過一位老師說過這樣的話：她說她喜歡作一名老師看著祖國未來的花朵成長，她仿佛聽到了孩子們撥節的聲響；她說她喜歡作為老師去熟悉每一個學生的品性，可以如數家珍，像熟悉自己的兄弟姐妹；她說她喜歡站在講臺上容忍學生的俏皮和胡言亂語，也因為當老師，她能學著大氣、寬厚、慈愛、公正和虛心向學。聽到這樣的話，我感慨萬千。這樣平實的語言多么真實！我為這樣的老師感動，于是我在手機的備忘錄中設置了這樣一條信息：這個教師節快來了，記得給我的老師說一句：老師，您辛苦了！

　　剛進這個學校時，感覺比較偏遠、落后，甚至有過放棄的念頭，但是隨著時間的推移，在這幾個月的工作中，讓我感覺我們的學校很有潛力，感覺我們的領導很有魄力，感覺我們的老師很有能力，感覺我們的同學很有活力。我相信我們的學校，我們平順xx一定會蒸蒸日上，我們的同學一定會大有前途！只是這需要我們彼此的信任，需要我們共同的努力與拼搏！

　　此刻站在這里，我想說的是：我曾用語言傳達著我想成為教師的信念，而今，我會用行動去證明，一個平凡人他可以堅守自己的理想！我也堅信我們所有的新教師會向各位敬愛的老師學習，不斷的提高自己的專業水平和教學能力，為著理想，我們會前行，去爭作一名新世紀合格且優秀的人民教師，我相信：在各位領導的大力支持下，我全體教師的共同努力下，在所有學生的刻苦下，平順的教育事業會走上新的輝煌，新的學期，新的生活，讓我們一起去為著理想前行吧！

　　最后祝愿我們的老師，教師節快樂！

新教師演講稿9

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《教師——今生今世無悔無怨的選擇》。

　　時光匆匆，轉眼，我已走過了九年的從教生涯。回望過去的歲月，細數往昔的故事，忽然發現，生活，原來給了我那么多。

　　記得還是在師范讀書的時候，頭頂著“學高為師，身正為范”的校訓，我早已暗下決心：要做一個受孩子喜歡的好老師。于是，我躊躇滿志地踏進了這滿是孩子的天堂。

　　初為人師，一切都是美好的。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難。才幾天，先前的良好感覺一掃而空，面對一大群麻雀似的.孩子，我才意識到教師職業的艱辛和瑣碎。這三尺講臺，站上去容易，要站好卻是難事。這難道就是我要為之奮斗一生、奉獻一生的事業嗎？我茫然了。幸得一位老教師的諄諄教導，至今我仍記得她說的那番話：“教師的工作是細致的、繁瑣的，甚至很苦很累，但有一句話說得好：教師干的活是良心活。”她的話讓我豁然開朗，作為教育工作者，我理應做到“起始于辛勞，收結于平淡”。

　　再次面對講臺下那一張張活潑可愛的笑臉、那一雙雙求知若渴的眼睛，我深切地感受到肩上的擔子。我決定用自己的一舉一動去影響孩子們的一生。就這樣，在三尺講臺上，我開始編織夢想。

　　在這九年里，我先后擔任了7年班主任工作，也經歷過了一回輪循教學。但不管怎樣，每接手一個新班級，我都會堅持做到：一周內準確叫出所有學生的姓名，一月內走訪完所有學生的家長。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”面對每個學生，我都以平等的尊重和真誠的愛心去打開他們的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一個門的開啟，都是一個無法預測的未來。

　　記得有一個孩子，他叫小A，是我接手的第一批學生，調皮搗蛋，經常缺作業，教他的老師無不搖頭嘆息。通過家訪，我了解到，他是個苦命的孩子，父母離異后，各自組成新的家庭，也有了孩子；法院把他判給父親，父親卻常年不回家，對他疏于管理，陪伴他的只有年邁的爺爺，對于學習，他有心而無力；而調皮搗蛋只是他尋求溝通的手段。家訪后，我堅持天天給他打電話，詢問日常生活的細節；假期，我會騰出時間陪他出去玩，給他置備生活用品和學習用品。功夫不負有心人，漸漸地，他的臉上多了一份童真的笑容，和同學、老師的關系變和諧了，成績也慢慢地上來了。在一次集體活動上，他對著我脫口喊出“媽媽”；聽著這一聲“媽媽”，我的眼淚奪眶而出。那一刻，笑容在我的淚光中飛揚，我感受到了心與心的融合，體會到了作為教師的幸福與責任。

　　從教育產生的那天起，教師就和責任緊密相連。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪未來亦是責任。遙想當年，孔子選擇責任，放棄車馬華服，疏食飲水，門徒三千；陶行知選擇責任，脫下長袍，挽起褲管，用生活教育的理念塑造新人。而今，我效仿先哲也選擇責任。因為我始終認為——教書育人是我的職責，愛崗敬業是我的本分。我這樣想，也這樣做。從教九年，工作永遠擺在我生活的第一位。不管是春夏秋冬，還是酷暑嚴寒；不管身體如何，疲倦與否，只要一走上講臺，我就會忘記自己也是個女兒、也是個妻子、也是個母親，唯一銘記的，就只是一個教師。

新教師演講稿10

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　你們好！

　　“當生命碰出亮光，載著一路歡歌，學校，又多了一群逐夢少年。伸出你的手吧，帶上我的微笑，迎著晨曦，從今天開始，我們共同出發。”這是一首美妙的歌曲，今天，稻谷飄香，秋風送爽，在這個收獲的季節，我們很高興地迎來了你們——五位術業有專攻的美女老師和一百四十多位七年級的新同學。昨天，你們從夢想起飛的地方走來，帶著父老鄉親的囑托，懷著成就一番事業的理想和對知識的渴盼，來到xx中心學校，這個飛得更高，看得更遠的地方。也許，你們剛剛還是胸懷大志的青年、少年，但現在，在這里，你們的理想將會完美實現！

　　回顧xx中心學校的過去，這是個光榮輝煌的學校，她師資雄厚，環境優雅，在過去的年月中，為xx的文化提高，經濟的騰飛培養了一大批優秀的人才。他們有教壇新星，科海英模，有技術能手，致富標兵。近些年，我校中考成績連續多次位居全縣前列，尤其是今年，我們學校以62人考入省級示范高中以上學校而刷新了我校中考的歷史。這是我們xx中心學校師生的光榮，更是我們xx全體百姓的榮光。在此，請允許我代表xx中心學校的老師、學生和xx每一位普通的百姓向我校畢業班的全體老師道一聲：謝謝你們！你們辛苦了！

　　同學們，未來屬于你們，那里有你們渴盼的知識甘露，那里有你們辛勤過后的欣慰和歡喜。不經風雨，怎能見彩虹，在這里，你們要發奮學習，認真鉆研，五彩斑斕的新世紀畫卷將由你們書寫。"人間春色本無價筆底耕耘總有情。 "甘將心血化時雨潤出桃花片片紅"。 "作為老師我們早已做好準備我們愿傾己所有全力以赴。為你們而工作，為你們而奮斗。快樂著你們的快樂，幸福著你們的幸福！你們的成功才是我們最大的幸福！

　　同學們，愿你們能以時代重任為己任，努力拼搏，積極進取，用自己優異成績回報社會，用自己飽蘸深情的畫筆去勾勒美好的明天，祝同學們學業有成，祝老師們教師節愉快！

新教師演講稿11

　　朗朗乾坤，中華盛世。黃河奔，長江涌，泰山雄，昆侖壯，長城起舞，大海揚波。放眼12萬平方公里的國土，處處繁花似錦，生機盎然！

　　中華盛世，盛世湖南，盛世長沙。

　　歲月銘刻著奮斗的艱辛，歷史映射著真理的光芒。62年，三湘兒女齊奮斗，芙蓉國里盡朝暉，62年的三湘巨變，62年的輝煌成就。62年，“敢為人先，敢于擔當”的湖南人民勇于變革，勇于創新，勵精圖治，奮發圖強。62年的中國是一個輝煌的中國，62年的湖南同樣是一個輝煌的湖南！憶往昔崢嶸歲月稠，看今朝瀟湘前景美。彎道超車，科學跨越，兩型社會，富民強省！

　　朋友，你看！67萬湖南人民正引吭高歌，載歌載舞，歡慶祖國母親的生日，向祖國致意，為湖南祝福。

　　朋友，你聽！“春天的故事”響徹華夏大地，勤勞勇敢的中國人在“三個代表”重要思想和科學發展觀的指引下，意氣風發地走進了新時代！

　　朋友們，讓我們以一種深情，以一種豪邁，以一種莊嚴，共同祝福我們親愛的祖國國泰民安！

　　我是一名教師，清晨，我走進校園，面對一張張生動活潑的面孔，聽到一聲聲清脆熱情的問候；走進圣潔的課堂，我看到一雙雙清澈的眼睛，觸摸到一顆顆純真的心靈。我的心和學生們貼在一起，我知道，我的責任重大！

　　有一種人生最為美麗，那就是老師；有一個國度最為神圣，那就是中華。有一道風景最為壯觀，那就是講臺；有一個時代最為強勁，那就是現在——中華盛世！

　　我自豪，中華盛世，我是一名光榮的人民教師！我將用我滿腔的熱情，伴著共和國的律動，為和諧社會奉獻自己！

　　我自豪，中華盛世，我是一名光榮的人民教師！我將用我的青春熱血，伴著共和國的腳步，書寫我壯麗的人生！

　　民魂各位朋友，感謝你們熱烈的掌聲，讓我從這個具有非凡意義的舞臺，從你們滲透著信念的眼神中，觸摸到希冀已久的，那能產生心靈震撼的民族之魂。

　　魯迅先生說過：“惟有民魂是值得寶貴的，惟有她發揚起來，中國才有真進步”什么是民魂？

　　時光倒流到12年初，我國南方發生了5年一遇的冰凍災害，那場突如其來的冰災給原本喜慶的新年畫面點綴著悲涼墨滴。

　　“什么時候來電”成了唯一的流行語言。我是長沙電力客戶服務熱 線的話務員，回答過無數關于停電來電的問題，我不知道一通電話的力量究竟有多大，可真真實實就有這么一通電話留在我心中長長久久，揮之不散。

　　電話是一位婁底農村的大姐打來的，她說：我們這下好大好大的雪，大雪折斷了大樹，壓斷了電線，家家戶戶都停電，可我們不怕，因為你們電力局來了好多人，他們告訴我們他們能修好，很快就會有電了。這個可恨的老天，你們拼了命除冰，它卻發了瘋的結冰。村里男人們商量著，不能干坐著看你們干，我們也要做點什么，人多力量才大，大伙有了燈，你們也能早點回家！我男人第一個就報名去了，一走整整五天，也沒往家里捎個信報個平安。你說他現在在哪，凍著了嗎，累著了嗎，傷著了嗎？那么大風雪，他多危險。好姑娘，你們是長沙，是大城市，你快多找些人，冰鏟完了，電修好了他就會回來了。不，不，不，如果他身體受得住，興許還能去別處幫幫忙。你要是見著他了就告訴他，娃娃們都想他，娃娃們說：爸爸，我們支持你，我們和媽媽等你回家！

新教師演講稿12

各位新教師：

　　大家好！很高興出席今天這個歡迎會。我知道，各位已經入校工作一段時間了，有的已經快一年了。這個會開得晚了一點，這是因為，大家入職的時間先后不一，學校的這個歡迎會是每年一次，所以，就推遲到現在了。首先，還是補一句：熱烈歡迎各位加入中國農大這個大家庭！中國農大因為你們的到來，現在更加生機勃勃，未來更加充滿希望。

　　想要與大家交流的話很多。以后也肯定有不同機會。這里，我先說三句話吧。希望各位：熱愛學校，熱愛工作，熱愛生活。

　　熱愛學校，這很重要。這是你工作進步、生活快樂的基礎。我希望你們每個人每天都能夠以一種愉悅的心情，走進這個學校，走進這個校園。為什么要熱愛學校，除了學校的各種好之外，最主要的原因，這是你們人生的第一職場，是你們獲得全新生活體驗的地方，是走出校門后扎出社會之根的苗床。年紀大了之后，你會感覺到，如果你在第一職場工作過若干年，那么，那個職場就會有種家或家鄉的感覺。多少年后，如果你轉移到其他單位，但是，你仍然會感覺到那個第一職場才是家鄉，才是根的所在。我就是這樣的感覺—盡管到農業部的單位工作了10年之久，超過了第一次到農大工作的時間，但是，感覺上，總是跟農大很親近。原因可能是，第一職場，留下了你奮斗的歷史，留下了那些最為激情燃燒的歲月。更重要的可能是，那些與你一起成長的同學、同事、朋友，一起奮斗中形成的友誼，都在這里。當你身在其中的時候，你不會感覺。如果若干年后，你真正離開了這里，那種感覺會非常鮮明、真實。

　　當然，熱愛學校，最重要的基礎，還是對學校的現狀有信心，對學校的未來有信心。對于我校的現狀，我可以講出很多事實和數據，說明農大很重要，農大很優秀。我們的老師數并不多，在985高校中排在36位左右，在211院校中排70位左右。但是，我們的學科發展和重要成果指標，在全國高校中排名要高得多。例如，在累計國家科研獎勵和在Nature/Science等國際頂尖學術刊物上發表論文方面，我校均居全國高校第6位左右，在學科評估中獲得學科金牌數量排位第4。等等。作為農大人，我們很可以自豪和驕傲。除了這些之外，我還想指出一點，這也是近年來很多新入校教師講過的感受。這就是：我校的招聘制度，具有很高的公平公正性。你們親歷了這個過程，相信你們也有同感。這是我校風清氣正的一個具有基礎性意義和標志性意義的體現。影響一個大學發展的因素很多，而清正的校園風氣，體現到學校的各項重要的管理制度上，是一個非常重要的具有長遠發展意義的關鍵因素。一個公平公正之風占主導地位的單位，就是值得熱愛的。我希望，你們工作得越久，就越會感受到農大值得你們熱愛。熱愛學校的表現，就是要關心學校利益，愛護學校名聲，關起門來找缺點，走出門外說好話。當然啦，最重要的，是把自己應該做的工作，做好，做得完美。這就需要你熱愛自己的工作。

　　熱愛工作，一是要繼續努力學習，要抓緊一切可能的時間，不斷充實自己，提高自己；二是努力工作，盡可能把每一件事情都做到極致，做到可能的最好，做到自己的最好。其實，這兩件事情是聯系在一起的。現在，你們的身份不是學生了，但是，學習這件事，遠遠沒有終結，因為，學習，是件一輩子的事情。你們現在可以是一生中工作方面成長進步最快的時期。這是可能。要變成現實，就要不斷學習，不斷提高自己；就是需要堅持不懈的讀書，勤奮不止的思考。我見過我校一個同學的簽名檔：向植物學習，每天進步一點點。我印象深刻，非常欣賞。每天都要想想，今天，有哪些新的收獲—哪怕是一點點。每天成長一點點，十年后，就是大樹一棵！

　　適當的娛樂，是必要的。但是，工作與享樂之間，要有個平衡。工作要占到絕對的核心位置。不要以為工作了會比上學的時候更輕松。其實，當你真正投入工作時，你會從工作中，獲得極大的樂趣。不管是教學科研工作，還是管理工作。教學科研工作的樂趣，相對而言比較容易體會到，因為，如果你講課講得好，學生們的口碑，就足以令人快樂得很；科研方面取得成果，有了科學發現，那更是令人興奮不已。在管理方面，同樣可以獲得快樂。只是，不像教學科研那樣直接和有明顯的功利效果，而是需要自己體會和總結。例如，如果你把一件非常復雜而關系微妙的事情處理做得很好，或者把一個挑戰性的任務完成得完美，同樣會有熱愛工作的快樂感（我對此就深有體會。近年來，每當面對高校同行們，講起我校的改革與發展，尤其是那些別的學校還沒有做的，沒敢做的，我們已經率先做了，做的效果很好的一些改革，我就感到無比的欣慰和快樂）。當然，你如果不能夠從工作中獲得樂趣，那就要考慮換個工作了——我希望在座的各位都不是這樣！

　　各位老師從事的工作可分為兩類：教學科研工作和管理服務工作。從事教學科研工作的老師，要重視教學，把課講好，不斷提高講課水平。作為大學教師，這是基本功。你們是經過嚴格程序招聘選拔進來的，按照你們的能力潛力，只要你們有足夠的投入，每個人都可以成為教學名師。同時，還要把研究工作做好，不斷出優秀成果，這是作為研究型大學教師的必然要求。即便將來按照學科類型，有些老師可能是屬于專職教學型的，那也同樣需要研究，只不過，研究的重點和方式不同罷了。所有講課效果好的，都需要在綜合別人觀點的基礎上，有自己的深入思考，有自己的判斷和評價，有自己獨特的表述方式和表達角度，這些都涉及到研究。對于從事管理服務的老師來說，需要用我說過的12個字來要求自己：規范有序，熱情主動，務實高效。三個層次，都很重要。規范有序是基本要求，就是按照崗位要求，履行崗位職責，該干什么就干什么，依法治校，照章辦事。熱情主動，是態度要求。熱情，就是工作的耐心，對師生友好。主動，是更高層次的態度，需要自己的獨自主動思考，包括該做什么，如何去做。務實高效，是效果要求。包括經費效率、時間效率和辦事效果。簡化地說，教學科研工作，要出彩，要有功；管理服務工作，不出錯，要無過。

　　最后，關于熱愛生活。生命，說到底，就是個過程。熱愛生活，就是要享受生命的過程。當然，在那些輝煌的時刻，得意的時刻，在獲得鮮花、獲得掌聲、獲得贊譽、獲得成功的那些時候，在聽到高興的事情的時候（要放假了，要漲工資了），你會很自然地感受到：生活，真美好啊！生活，真值得熱愛！真正做到熱愛生活，更重要的，是在那些比較困難的時候，在那些不怎么如意的時候。生活中，不可能事事如意，不如意的事情很多，不完美的事情更多。青年教師在工作上和生活上，遇到的困難可能更多一些。比如科研用房問題，比如個人住房問題，比如子女上學問題，等等。能夠以達觀和樂觀的態度對待生活中的不如意，不怨天尤人，更是熱愛生活的表現。生活中沒有完美這回事，不完美是永恒的，完美是相對的。只要你愿意，你隨時都可以發現各種不完美。對那些你可以有所作為的事情，你可以努力去完善之；對于那些你無能為力的事情，你就要忽略之，當作沒看見。盡可能把眼睛放到美好的地方上去，這樣，你就會愉快。在最美麗的風景名勝之處，也有裝垃圾的地方—你要欣賞好山好水，不要總盯著垃圾箱。在任何情況下，都力求保持一種樂觀、積極的態度，都要去發掘事情的積極方面。我對自己的判斷和定位，就是一個高度的樂觀主義者，而這一點，使我受益良多。我個人工作和生活中，都有過很多艱難經歷，可以講很多故事，包括一些你們聽起來難以置信的故事，這些故事的結論都是：當你總是用積極的態度看待人和事情時，你就會看到光明；當你總是用樂觀的精神面對困難和挑戰時，你就會遇到好運氣。你熱愛生活，生活就給你快樂。

　　熱愛學校，熱愛工作，熱愛生活，這就是我對你們的祝愿和祝福。謝謝！

新教師演講稿13

　　蘇霍姆林斯基曾經有個精彩的比喻，他說：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是脆弱，一不小心露珠滾落，就會破碎不復。”學生的心靈，就如同露珠，需要教師和家長的倍加呵護。”愛是基礎，愛是本質，愛是教師最的準則。作為教師，就要真心誠意地關注學生的成長和發展，讓我們每一個學生都感到無比的溫暖與幸福、讓每個學生都盡其所能地發揮自己的特長。

　　在求知的路上，孩子們難免有困難和失敗，當他們失望時，老師的欣賞與鼓勵能讓迷茫徘徊的孩子走出困惑，看見希望。智慧和創造的火花都是在鼓勵和贊賞中迸發的。“數子十過，不如獎其一功”，我經常回味蘇霍姆林斯基告誡教師們的一句話：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的。”贊賞與鼓勵中的期待，很容易使孩子信心倍增，品味到成功的歡樂。

　　“哪個地方得不到陽光的照耀，就會形成陰影。”對待“后進生”教師更應該學會欣賞和鼓勵，多一個角度，多一把“尺子”，你會發現，他們也有可愛的一面。如：我班的李俊鋒，你很難喜歡他，即使他只是個12歲的孩子。說臟話，吐口水，惹事生非；課上很少聽，自己不聽也就算了，還揉了小紙條打同學，干擾別人學習，有時你正講得興致高，忽然一個同學舉手，不是回答問題，而是檢舉他踢凳子、扔垃圾，教室馬上炸開；他很少做作業，學習成績不好，班里的同學討厭他，任課老師對他也倍感頭疼。

　　一次課間十分鐘，我埋頭趕批著作業。這時，李俊鋒拿著自己的作業本來給我批閱，今天真是太陽從西邊出來了，平時可是收不到他的作業本的。翻開他的作業本，字跡清楚端正，我著實吃驚不小。看著他那帶著期盼的眼神了，我一下子明白這份作業的含義，這是一個孩子用“心”寫的。我在他的作業本上工工整整寫上了一個“優”，還加上了一顆鮮紅的“星”，他露出了自信的笑臉。

　　雖然xxxx的壞習慣不能一下子改掉，但是能有一絲一毫的進步，就是教育的意義。給點陽光，心會燦爛。

新教師演講稿14

　　開學的第一天，我滿懷興奮與好奇來到中六班。同時也有些惴惴不安，作為一個新老師，我能夠勝任嗎？孩子們會喜歡我嗎？

　　我站在門口迎接來園的小朋友，爸爸媽媽們告訴他們這是施老師。孩子們都乖巧熱情的同我打招呼：“施老師好。”我也微笑著蹲下來摟過他們：“你好！你叫什么名字呀？”他們都很積極的介紹著自己。看著那些挺熱情的小臉蛋，頓時輕松了不少，多了幾分親切感。心里暗暗下決心，一定要跟這些可愛的孩子們成為朋友。

　　第一次走進班級，面對著幾十雙陌生的眼睛，這幾十雙眼睛里，有的充滿期待，有的充滿好奇，更多的卻是調皮。面對這些目光，我該以怎樣的形象出現在他們面前?有人說新教師要有教師的威嚴，否則往后有可能“鎮”不住孩子。我覺得教師的威信不是靠“高壓政策”來建立的，而應是教師人格魅力的一種自然流露。以一種平等、親和的姿態出現在孩子面前，也許更適合我。

　　陳鶴琴先生指出：“一個滿面笑容的教師，大家都會喜歡，兒童是最有感情的，你態度和藹可親，笑嘻嘻地對待兒童，兒童也會笑嘻嘻地對待你。態度和藹，開口常笑，使兒童得到溫暖，感到親切，他就會接近你。”微笑是最有魅力的，它是教師與孩子之間溝通最自然、最有效的渠道。另外，做孩子的玩伴，和孩子共同游戲也是與孩子溝通和建立感情的最好機會。因為在游戲中，教師與孩子是平等的。

　　在這一個月里，我認真的上每一節課，帶他們體育活動，區域活動，給他們講故事、念兒歌，一天天的與他們熟悉，一點點的去了解他們。從學習，生活上，盡量的多交流，給予他們關心。

　　有的孩子漸漸開始主動靠近我，跟我說一些自己遇到的趣事，或是爸爸媽媽計劃帶他去哪里玩。每當他們主動來對我說悄悄話時，就覺得我們之間的陌生慢慢減少，轉為越來越親近的關系，這讓我對他們更加的充滿責任感。覺得我越來越喜歡他們，與他們生活在一起，我的心年輕了好幾歲。同時也深深的感到作為一名幼兒老師的肩負重任，所做事情的鎖碎與細心。

　　除了面對幾十位陌生的孩子，還要面對幾十位陌生的家長。大多數的家長都愿意把孩子放在熟悉的、有經驗的老師班里，而對新教師會有更多的疑慮，甚至不放心。我必須盡快贏得家長的信任和認可，學會做家長工作。當家長來園時，我會主動的與家長交流，探討孩子們的問題。與家長的交流也是一種藝術，在剛開始，侯老師與家長交流的時候，我會在一邊用心聽好，如何與家長一起，幫助孩子發展的更好。交流是必不可少的。

　　在我們的幼兒園中，有不少經驗豐富的教師，我會虛心向他們學習。“居必擇鄉，游必近士”，多從良師益友處獲取教益是學習的一條捷徑，可以使自己少走彎路，開拓新的思路。幼兒園就像一個大家庭，教師、保育員、后勤工作人員通力合作才能完成各項工作。我相信：只要有滿腔熱情的愛心，虛心好學的誠心，戰勝困難的恒心，敢于勝利的信心，我一定會盡快地成長起來。

新教師演講稿15

尊敬的各位領導，親愛的老師：

　　大家好！

　　坦白的說，在我相對貧乏的詞庫里，我實在找不到更為確切的語言來概括我今天的演講，于是，我把他取名為追求！

　　應該說，從一所鄉鎮小學來到劍南路小學是我人生的一個重大轉折點。20xx年的3月，我來到了劍南路小學。在這里，給我最深印象的不是城市小學高聳的教學大樓，相對漂亮的教學環境和先進的教學設施，而是這里的人！他們的熱情好客，他們的團結進取，他們的優秀師表，他們的不斷追求教學高峰的精神。無一不給我留下了深刻的印象。

　　在這里，我的收獲很大，在他們的幫助下，我不但很快適應了新的環境，而且結識了很多新的朋友，更重要的是他們讓我加入了一個優秀的、進取的團隊，提升了我的師德水平，接觸到了一個全新的教育。

　　由于初來乍到，一切都不熟悉，為了能盡快幫助我成長，學校教研組專門安排了優秀教師和我結對子，聽優秀教師的示范課，聽我的匯報課，并及時組織教研，使我受益匪淺。正是他們的課讓我真正懂得了什么叫民主，什么叫合作，什么叫個性，什么叫創新……。作為教師，上好課是他義不容辭的責任和義務，對我而言，要想取得令人滿意的教學效果，那更需要付出大量的時間和精力。但正是因為有了團隊的幫助和引領，才讓我取得了事半功倍的效果。忘不了參加市上賽課時，同事們的出謀劃策；忘不了，迷茫時，同仁們的耐心開導；忘不了，生活遇到困難的時候，大家對我的關心和幫助；忘不了，懈怠時，朋友給予的鞭策和鼓勵。在這里，真的有太多難以忘懷的忘不了……。在劍南路小學教師這個團隊中，我體驗到了壓力，追求和上進，關愛、支持和成長，我倍感溫馨和快樂！

　　俗話說：“教書育人是教師的天職”。它們就象一對孿生兄弟，密不可分。在這里，不但我的頭腦得到了充實，而且心靈也得到了凈化。劍小老師文質彬彬，儒雅博學的師表形象讓我沉醉，老師們兢兢業業，勤于奉獻的精神更讓我感動！這里我講一個人，一個平凡但讓我時時感動的人。我們學校有位45歲的女教師，叫李寧。因為小時候的小兒麻痹，落下了右腿的殘疾。我從到劍南路小學就與之共事。每次看她吃力的上下樓梯，但卻笑容滿面，我始終不明白，是什么讓她不感覺累。20xx年的6月，我突然發現她常有疲憊之感了，心里想，看來真是歲月不饒人呢。那時，她和我一樣，帶著六年級畢業班，十分辛苦。我也時常勸她，年紀大了，別太累，她總是淡然一笑，道聲“謝謝”，一如往常的工作。20xx年秋，開學的時候，她的身影突然從大家的眼中消失。打聽后得知，她做手術了。細問之下才知道。她得的居然是每個女性談之色變的乳腺x。更讓我震驚的是，醫生說，如果早兩個月治療，她的病就不會轉化為癌癥。而那時，她正帶著疲憊的笑容在給她帶了六年的學生上課。后來問她為什么，她說：舍不得，舍不得離開即將升學的共處了六年的孩子。那一刻，我無語凝噎。這就是時時鞭策我的劍南路小學的一名平凡的女教師，一名堅強的女性。她用行動給我詮釋著師魂的意義！我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師不是英雄，不能象英雄那樣樹碑立傳，流芳千古；教師不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知。相比之下，教師所做的一切，都是那么普通，那么平凡，甚至是瑣碎。但我們的老師就是這樣，用溫柔的笑容，親切的話語，堅強的性格，感染和熏陶我們的孩子，用平凡而高尚的師德之光，照亮了一片清純的天空。那深夜窗下不眠的燈光，作業本上殷紅的心血，課堂內外諄諄的教誨，一點一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學生心中生根發芽，開花結果。正如古詩所云：“隨風潛入夜，潤物細無聲”。陶行知老先生說過：“無論是教師還是學生，都應該有理想”我們都在為著自己心中的神圣教育理想而努力追求，追求著高超的教藝，完美的師德。

　　作為教師，我們追求個人的完美，作為擔負教育職能的學校，我們追求更具有價值的教育，實現我們的教育理想。在新課程改革的洪流中，劍南路小學在學者型校長文宏斌同志的帶領下，自覺將教育置于理性的熔爐，以便識其真諦，得其蹊徑。

　　20xx年，我校率先在綿陽市開展“小學課程整體優化實驗研究”，推行學校整體改革，提出了“為每位孩子后天發展奠基”的教育思想，使我校教育成功跨入“人生本位”的階段。但是，我們對教育本質的反思并沒有停步，在課程改革實驗中，我們不斷追求適合孩子心靈的教育，這種教育應該讓孩子充滿幸福的回憶，在愉悅的感情交流和情緒體驗中，掌握知識，凈化心靈，發展能力。伴隨新課程改革實驗的腳步，我校教育改革再次鳴笛啟航，由“人生本位”向“人性本位“高歌猛進。面對這場新的教育改革，我們對教育思考的邏輯起點是：“教育屬于孩子幸福人生””、“教育支持孩子的幸福人生”，即“讓每位孩子享受教育”。在我校，每班教室門口都醒目的陳列著本班孩子和老師的合影，我們親切的稱之為“全家福”。每當有新成員進入這個家庭，孩子們都要舉行隆重的“入家儀式”；每當有孩子過生日，就有班級“小派對”；每當孩子遇到困難，總會得到幫助……，在有的班級家庭中，孩子們輪流當“愛心播報員”，記載和播報家中的愛心故事；有知心信箱，煩惱回收站，孩子有了憂愁，可以向他傾訴。這個“家”充滿溫馨。每天都能讓人有一份驚喜，有一份激動，有一份收獲。我校的教育活動著承載“人文關懷”的船槳，以真情換真情，以行動引領行動，以心靈感召心靈。

　　就是在這樣的不斷追求中，教師磨礪出了耀眼的職業光芒。智慧型、學者型教師不斷涌現。為新課程改革注入了新的生機和活力。在生態教育理念的指導下，老師們的課堂和教學發生了天翻地覆的變化。趙梅老師的“李吉林情景教學課堂”，生動活潑，學生學習輕松快樂。黃風濤，謝劍英老師的《數學周記》，讓孩子們寫自己發現的數學問題，描述探索數學規律的過程，表達學習數學的情感與體驗，孩子們在“自由心境”、“自由物境”中自然生成知識，自由放飛思緒，精神得到自我覺悟；涂小芳老師的“記敘成長”要求孩子們記敘成長故事，為心靈開辟一方凈土，孩子們在這里寫感激日記，學會感恩，學會回報，建立“心靈立交橋”，老師、家長、孩子在日記中心靈交匯，討論式筆談、處方式筆談、咨詢式筆談、告訴式筆談在這里交相輝映；趙梅老師的“百字新事”、“儲蓄習慣”，盧娟老師的“直面承諾”……，一個個生動的教育故事，一例例至真至美的經典案例，譜寫成恢弘的劍南路小學課改組歌。

　　在不懈的追求教育理想的過程中，每位老師都擁有令人振奮的教育故事和工作成就。20xx年以來，學校參加綿陽市示范小學教育質量檢測，成績連續新高，在43所a類學校中，分別獲第九、第六、第四位。近一年來，學生參加全國數學奧賽，全國推新人大賽、四川省少兒文化藝術節大賽、綿陽市電腦制作競賽、少兒英語故事大賽、省市第21屆青少年科技創新大賽等重要活動和賽事，獲一等獎56人次，二等獎103人次，三等獎151人次……。在分數就是一切的現實里，我們理性的對待教育與考試，摒棄實用主義的功利操守，踐行“生態教育”思想，努力尋找適合孩子的教育方式，讓每位孩子“快樂學習、和諧發展”。

　　各位領導，老師們：追求永無止境，奮斗永無窮期。如今的劍南路小學，孩子文質彬彬，教師德才雙馨。我們就如剛剛起飛的大雁，承載著辦人民滿意的教育的厚重和博大。在追求教育理想的探索中不斷前進。我們堅信，在上級領導的關懷下，在劍小人的共同努力下，劍小一定會在游仙教育舞臺上，常綠常青！

　　謝謝！

　　20xx-9-18

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