簡短演講稿

時間：2021-06-01 20:28:45 演講稿我要投稿

【推薦】簡短演講稿四篇

　　使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在現在的社會生活中，接觸并使用演講稿的人越來越多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的簡短演講稿4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【推薦】簡短演講稿四篇

簡短演講稿篇1

敬愛的老師、親愛的小伙伴們：

　　大家。好！站在那里，我有說不出的激動，因為我要競選中隊長啦！

　　既然是花，就要開放；既然是樹，就要長成。棟梁；既然是石頭，就要去鋪出大路；既然是中隊。長，就要成為一名出色的領航員！

　　假如我是中隊長，我必須會高標準要求自我，好好。學習，好好工作，爭做同學們的好榜樣！

　　假如我是中隊長，我必須努力做好老師的小助手，認真處理好班級的各種事務，主動幫忙同學，為大家排憂解難。

　　假如我是中隊長，必須會在老師的帶領下組織大家開展豐富多彩的班隊活動，讓班隊活動成為我們每個同學鍛煉自。我展示自我的舞臺！

　　不想當。元帥的兵不是好士兵！是的，說到不如做到，要做就做最好！這天，我是成功的參與者，明天我將成為參與的成功者！親愛的老師和小伙伴們，請給我一次鍛煉的機會吧！相。信在我們的共同努力下，我們的中隊將更加意氣奮發，蒸蒸日上！相信我，沒錯的！

簡短演講稿篇2

（七）：

　　青春是什么?

　　有的人說青春是絢爛多彩的花季，是陰晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠融融的春，是浪漫而熾熱的夏，有的人說青春是歡笑時淚水，是流淚時的微笑，是簡單的壓抑，是沉重的放縱，還有的人說青春是一壇醇香的'酒，是一束鮮艷的話…………每個人對青春都有自我的詮釋，每個人都有每個人的答案。正是為了尊長這種自迥異的答案與詮釋，人們才匆匆走上一條條屬于自我的道路，去探尋屬于自我的謎底，破譯青春的密碼。

　　青春驚得起磨練卻經不起消磨，經得起開發卻經不起揮霍。保爾·柯察金以前說過：“人最寶貴的是生命，生命對于每過忍耐只有一次，人的一生應當這樣度過”，當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華的悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，當他臨死的時候，他能夠說：：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上的最偉大的事業—人類的解放而斗爭”。所以我們就應珍惜青春，乘著自我還年輕，盡自我所能，在青春的舞臺上展現自我亮麗而獨特的風采，讓青春飛揚!就像無數的星星在生活的星空中發出自我耀眼的光芒。

簡短演講稿篇3

親愛的各位老師：

　　大家晚上好!

　　在座的各位教師已經在新東方工作很長時間了，所以稱之為老教師，教學水平在各方面也已經爐火純青。這次會議是為了讓大家來到北京，來到新東方教師培訓基地，讓大家互相認識，并感受到我們是一個團隊、是一個團體，我們都在為新東方的發展共同努力。

　　今天要講的話題主要是個人的發展。

　　說到個人發展，大家在新東方工作本身就是發展。每個人在新東方都是從新老師開始，從走進教室完全不知道怎么對待學生，怎么讓學生專心聽我們講課，到現在很多老師已經教過很多學生，學生因為我們的努力個人水平得到了提升，同時老師本人也從青澀走向成熟。就像我當初從語言組織能力非常生澀的老師，最后慢慢變成語言流暢、思維清晰、口若懸河的老師，這可能是大部分老師在新東方的一個共同經歷。

簡短演講稿篇4

　　【學習目標】

　　1．學習演講稿的特點，明確寫作演講稿的要求。 2．學會寫簡短的演講稿。【學習重難點】學會寫簡短的演講稿。【學法指導】

　　通過閱讀課文及短文《寫簡短的演講稿》，能歸納演講稿的特點，明確寫作演講稿的要求，從而學會寫簡短的演講稿。【學時安排】一課時【學習過程】一、預習導學

　　1. 回憶本單元六篇演講稿，你認為一篇好的演講稿要注意哪些問題？

　　2.閱讀短文《寫簡短的演講稿》，思考：寫作演講稿有哪些要求？

　　3.在預習中，你發現了哪些問題需要解決的？請大膽提出來。

　　二、課堂助學1．導入

　　2.回憶本單元六篇演講稿，你認為一篇好的演講稿要注意哪些問題？

　　3. 閱讀短文《寫簡短的演講稿》，明確寫演講稿的注意點。 4.思路點撥

　　演講稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎。常用的開場白又點明主題、交代背景、提出問題等，總的原則是切題和鎮場。正文是整篇演講的主體，必須有重點、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時間順序排列，也可以平行排列、正反對比、逐層深入。由于演講材料是通過口頭表達的，為了便于聽眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當的過渡和照應。結尾起著深化主題的作用，也可以用感謝、展望、谷物等語句作結‘是演講能自然收束，給人留下深刻的印象。 5.釋疑解難 6.小結三、習作訓練

　　寫一篇簡短的演講稿。可以從本單元課文引出話題，可以聯系生活實際確定演講內容，可以……

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