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家長會上班主任演講稿

時間:2020-12-27 12:41:05 演講稿 我要投稿

家長會上班主任演講稿

  演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在發展不斷提速的社會中,演講稿的使用頻率越來越高,你所見過的演講稿是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的家長會上班主任演講稿,希望對大家有所幫助。

家長會上班主任演講稿

家長會上班主任演講稿1

尊敬的老師、家長們,

  大家好!

  首先,我認為學習習慣高于學習成績。好的學習習慣主要包括:學習有目標、提前預習、認真聽講、完成作業、及時復習、規范書寫、積極提問和討論、經常閱讀、持之以恒等,以上各項基本的學習習慣,其核心是主動學習,而主動學習才是真正有效的學習。

  其次,上課高質量的聽講至關重要。我們要緊跟老師思路,把上課所學知識聽懂,聽明白。一個人的精神不可能在40分鐘內每一分鐘都高度集中,所以我們要學會有選擇、有效率、高質量的聽講。老師反復強調的問題、幻燈片上特殊顏色的字體和板書往往是這節課的關鍵和精華所在。重點要記在筆記本上,以便以后復習和查閱。但不要一味地只埋頭記筆記,或遇到沒有聽懂的問題就自己絞盡腦汁去思考,這樣就有可能聽不到老師后來講的知識點了。筆記要速記、巧記,比如畫一些只有自己懂的符號之類的。上課沒有聽懂的問題或題目,記錄下來,下課主動找老師問,直到搞明白為止。上課學的知識,回家還要溫習與復習。周末最好抽出時間把一周的學習情況和學到的知識總結一下。

  平時的時間很緊張,時間的分配是否合理,直接影響到了學習效果。這就牽扯到了做學習計劃的問題,制定學習計劃的過程也是仔細地思考學習順序和方法的過程,它的作用相當于假期里的日程表。它讓我明白每天應該學些什么,我今天要掌握什么重點內容等,它還可以讓我隨時掌握學習進度。制定好了的計劃就一定要執行。如果因為一時偷懶而不嚴格遵照執行,計劃就失去了意義,反而變成了一種浪費時間。尤其是在考試之前,平時的積累固然很重要,但考試前有針對性的復習也很有效果,平時準備一個錯題本,臨考前再仔細看一遍。擅長的學科復習的時間可以花的時間少一些,而不太擅長的學科則要花更多的時間。定好的復習計劃要嚴格遵守執行,時間到了,看了一半的書看完這句話也要放下,否則就會顧此失彼。其次,計劃要有合理性和可行性。比如說目標不要定的太高,一個時間段內的安排不要太多或太少等。

  一切該復習的都復習過了,那就要調整考試前的心態和作息時間了。考試前不要過于擔心,要時刻鼓勵自己。考試的前一晚不要熬夜復習到太晚,否則第二天考試會沒有精神,效果反而不好。考試中不要過于緊張,有的時候就因為過于緊張,本來會的都忘了。考試的時間有限,遇到不會的題先繞過去,做完后面的題回過頭來再看它。答案拿不準要驗算的,先做記號,有時間再驗算。考試時的每一分每一秒都是寶貴的,有時間就一定要檢查!我基本每次檢查都會發現一些做題時的小問題的,尤其要關注細節方面。

  以上就是我要與大家分享的心得體會,希望會對大家有所幫助。最后,我想說,只要我們向著心目中的目標持之以恒,堅持不懈地努力,永不停止前進的步伐,就一定能夠實現它!

  謝謝大家!

家長會上班主任演講稿2

尊敬的各位家長:下午好!

  我代表學校領導和高一(3)組的全體師生歡迎各位家長的光臨,感謝你們在百忙之中抽空參加本次會議,歡迎你們一起來討論你們的孩子的教育、學習問題。這是出自各位一片殷切的愛子之心、愛女之情,同時也是對學校教育工作的大力支持。

  近幾年,我校堅持以人為本,一切為了學生,為了一切學生在競爭中求發展。不斷改善辦學條件,美化凈化育人環境,加強教師隊伍建設,更新教育教學理理念,提升辦學的指導思想。近幾年已經初步形成了自己的辦學特點,寬松的學習環境,濃厚的學習氛圍,給延中的學生留下了更大更廣的自主發展空間,培養了一大批自學能力強,綜合素質高的優秀學生。在20xx年的高考中和省內同規模學校相比成績突出。大家的孩子能進入延安中學學習是一種驕傲一種自豪,同時也有一份焦慮、一份期盼,焦慮的是他們的學習與生活、期盼的是成績與回報。下面就我組的教育教學工作想大家做一簡要匯報,也有幾點想法和大家交流,不當之處,敬請各位家長批評指正。

  一、 年級情況分析:

  1。 學生情況:高一(3)組由2個實驗班4個平行班組成,共有378名同學組成。全體同學積極向上熱愛班集體,榮譽感強,表現在各次大型活動中均能全力赴,并取的優異的成績。勤學好問上進心強,有強烈的求知欲望不滿足于現狀,在本次期中考試中取得了優異的成績。紀律觀念強基本上能做到不遲到、不早退、不曠課、上無聲自習。

  2。 教師情況:我們組共有20名教師,男教師17名、女教師3名, 18名教師指導過一屆或一屆以上高三復習備考復習,高考成績優秀具有豐富的教學經驗。教師隊伍結構合理業務素質過硬,作風嚴謹工作認真,是一支能打硬仗敢打硬仗的隊伍。表現在備課嚴謹、授課認真、輔導及時、坐班到位、要求嚴格、作業練習批改認真檢查及時、考試成績良好。

  二、 年級工作思路:

  我們工作的基本指導思想是:一切以提高學生素質出發,能夠讓學生鍛煉的,盡量讓其鍛煉(工作,學習,生活),使學生養成良好習慣,培養工作能力,學會自主學習。鑒于高一為初入校的新生我們在高一第一學期的工作重心是:培養良好的習慣(行為習慣、紀律習慣、衛生習慣、學習習慣),強化學習方法指導盡快實現初高中學習的轉變,為以后的進一步提高奠定結實的基礎。

  三、 規章制度:

  晚自習坐班制度、值班制度、互研組工作制度(新老教師結對子制度)。

  四、 具體工作:

  1、 各班利用入學教育開展了紀律教育,學習了《中學生守則》《中學生日常行為規范》,制定了班級管理制度和班干部值日制度,有效的規范了學生的各種行為,使學生在紀律、衛生、學習、為人等各方面都有章可尋。

  2、 組織了《紅色遠足》,參加了校《第十二屆科技藝術節》其中五個班級文藝節目分獲一、二、三等獎,兩個班的展板均獲獎;《廣播操比賽》六個班全部獲獎。

  3、 召開三次班主任會、一次班主任教研組長聯席會分析學情,把握學生在不同學習階段的進展情況,及時調整策略,召開了兩次全體教師會落實目標分解任務。以優秀學生要采取鼓勵自主學習、創新學習的策略,對學習較差的學生則應采取教師輔導扶持的策略,我們的側重點是中等生,對他們應采取多種方式進行幫助。在單元測試講評中,加強對學生考試心理和考試技能的評價與輔導,幫助學生建立良好的考試心理和考試技能。

  4、 各班均建立了以課代表為核心的作業、練習檢查督促小組幫助教師工作,實現了自我約束、自我管理,極大的調動了學生的積極性。

  5、培養目標:

  通過以培養人的創新精神和創造能力為基本價值取向的教育實踐,在教會學生一般基礎知識的同時教會學生掌握知識的方法,重視對學生進行“與眾不同”的思維訓練“,鼓勵學生思維發展的求異性、發散性和先進性。

  ●爭取在各級各類學科競賽中有多人獲獎

  ● 爭取在畢業時全部升人國家一流重點大學;

  ●爭取人人都具有較高的道德素養、人文索養和科學素養,德、智、體、美等諸方面得到全面發展,為未來社會培養創造型人才。

  6、實施方法

  ●、診斷摸底

  各課任教師對實驗班學生根據科目特點進行診斷性測試,把握學生認知水平,尋找適合這些學生的教育教學方法提供鋪墊。

  ●、高一階段

  (1)考慮到這個班級學生的學習習慣和學習態度的不端正、學習能力的欠缺,這個班級的課堂教學必須落實好初中各學科的知識而不能急于進入高中文化知識教學。各任課教師在平時教學要以培養學生學習興趣、養成良好的學習習慣為主。

  (2)各科任教師在這個階段除了要認真完成組織課堂教學外、注重收集課堂教學內容為校本課程開發做準備外,還要建立學生個人成長檔案并對其進行客觀評價。

  (3)每個月份,全體教師進行一次大型的研討會,在會議上全體教師對整個月份下來教學教育情況進行交流討論。

  ●、加強學生的養成教育

  中學生正處在身心發育的重要階段,這個時期養成的品質,會對他的一生造成影響,所以,為了對學生的一生負責,對社會負責,對國家、民族負責,我們必須用最真誠的心靈,最嚴謹的態度去引導他們的一言一行,塑造他們的貴族精神,紳士風度。

  五、今后工作的設想

  1、強化學習方法指導

  2、繼續抓好養成教育

  3、利用試驗班的優勢對平行班進行學習習慣培養

  六、對家長的建議

  1、 沒有規矩,不成方圓。家長一定要培養孩子養成良好的習慣。這一點最要緊,高一是打基礎,養習慣的時候,沒有好的學習習慣,將來就出不了成績(文明禮儀、衛生、安全、生活、勞動、學習、聽課狀態)。

  2、 引導學生樹立集體榮譽感,愿意為集體付出。

  3、幫助孩子認識到學習的重要性,建議孩子多買些好書,引導孩子多看書,多提問。

  4、經常關心孩子的學習,與他進行交流。針對自己孩子的特點、弱點進行思想輔導。

  5、常與班主任、任課教師溝通。

  6、盡量提供良好的學習環境,引導學生學習。

  7、要重視心理健康,有些家長對孩子的身體備加呵護,卻忽視了孩子的心理健康。

  8、安全教育常抓不懈,少給學生零花錢,免得他們亂花。

  9、培養孩子自我評價的良好習慣(反思得失,確定補救方法,提高學習效度)。

  10、注意孩子行為習慣的變化,發現不良苗頭應立即采用恰當方法予以消除。(對學習影響的三種行為上網、看小說、談戀愛)

  七、溝通幾個誤區

  1、過分保護。

  2、過分干涉。有許多家長認為,現在孩子的時間太重要了,孩子要一門心思讀書、做功課,在學校里做這個干那個太浪費時間,其實這樣的想法是錯誤的……,另外有的家長對孩子的自由進行限制,不準做這,不準做那,這樣的效果反而適得其反。

  3、過分期待。對孩子的期望值過高,超過了孩子的實際水平,這樣容易挫傷孩子的自信心。

  4、不恰當的比較。

  最后送家長們幾句話和大家共勉:

  孩子生長于贊美中,便學會了欣賞;

  孩子生長于肯定中,便學會了自重;

  孩子生長于公平中,便學會了正義;

  孩子生長于誠實中,便學會了真理;

  孩子生長于安全中,便充滿了信心;

  孩子生長于友愛中,便將樂于存活;

家長會上班主任演講稿3

各位家長:大家好!

  首先我代表高一××班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們在百忙之中抽空且能夠準時參加我們的家長會,單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。

  為什么這么說呢?因為在學生的心中只要自己的家長愿意來參加會議,對他們就是驕傲就是幸福。

  作為班主任,我和大家面臨著一個共同的問題,那就是怎樣的教育方式才是對孩子真正的幫助和愛?面對這些應付多科學業準備高考的孩子,面對這些不再順從而有些叛逆的孩子,面對這些不再告訴您小秘密而喜歡獨處的孩子,我們該怎樣體現愛和關心呢?

  現在我真誠地向在座的家長提出幾點希望:

  一、還給孩子嘗試生活,發現生活的權利

  父親、母親如何才是對孩子真正的幫助和愛,并沒有同一的模式和規則,忽視與冷漠固然不好,但是無微不至的關心和照料,甚至把孩子的一切牢牢地放在手中,并不一定就是好父母。愛,會成為一種善良的壓力;愛,也會是一種控制。

  在與學生的交流中,我發現現在的獨生子女在不知不覺中承擔起了過重的責任:作為家中唯一的孩子,要為關心他們的父母爭面子,要對得起為自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子們經常聽父母這樣說“×××的孩子怎樣怎樣”、“為了你,我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。

  家長們,在你說這些話的時候,請適度。當你為孩子不斷的提出更高的分數目標和要求,并用未來競爭的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時,請先考慮考慮你孩子的實際,我要提醒家長朋友們慎用權威!下面請你仔細地聆聽來自孩子的心聲吧!這是一份學生的來信,我作簡要的復述。

  最近,我覺得自己似乎活的很累。我的學習、生活似乎都僅僅為了父母。在這高手云集的學校,我覺的很自卑,總認為自己除分數外,其他知識太少,出了學校便如同廢人,將來也不會有什么前途。此外,盡管我明白父母愛我是因為我是他們的孩子,但我總把他們對我的希望當作自己必須承擔的責任,感到壓力很大。有好幾次,我好想和父母說說,可我總放不開,我擔心父母誤會我。

  每每看到或聽到學生這樣的心聲時,我想呼吁我們的家長,在你給孩子關心和愛時,請注意要適度,給他們一些嘗試的機會!有些家長對孩子抱有很高期望,生怕孩子在學校遇到不適應的問題而影響學習成績,于是對孩子在學校的什么事情都要管,像在自己家里一樣。

  有時甚至自己出面找學校領導、班主任老師幫孩子解決問題。我曾接觸過好多位這樣的家長,結果不外乎兩種:一種是孩子贊同你的做法,依賴感增強、自信心下降,可能出現人際適應性不良。另一種就是家長在沒獲得孩子允許的情況下,甚至在孩子不知情的情況下按自己的方式替孩子解決問題,造成孩子的敵對情緒。

  曾有學生跟我這樣說:“早知道他們會這樣解決問題,我還不如不把事情告訴他們!”兩種后果都是我們家長不愿看到的。事實上,高一的孩子都會面臨一些適應性問題,不要因孩子一說有困難就給予幫助。

  我們可以給予他積極的鼓勵,具體的指導,使其意識到他有能力面對高中生活,培養孩子的自信心,讓孩子在嘗試中體驗成功,這無論是對孩子的學習還是未來的生活都將是非常有利的。相信關心孩子的家長會給自己的孩子多一些嘗試生活、發現生活的機會。

  二、幫助孩子學會分析和接納自己

  有關研究表明,只有那些懂得如何正確地認識自己,評價自己,并愉快地接受自己的孩子,才能夠更好的適應高中的學習和生活,最終才能最大程度地讓自己和家人感到幸福。高一是孩子學會分析和接納自己的最佳時機,在孩子學會分析和接納自己的過程中,家長有著責無旁貸的作用。()

  身為家長,在自己與孩子進行交流和溝通時,一個至關重要的環節就是要看孩子是如何看待自己的。具體做法上,家長可以先讓孩子從以下幾個方面去考查他的自我感覺,這使您能更貼切地把握孩子對自己的看法:

  (1)自己的外形;(2)自己的智力;(3)社會交往能力;(4)生活自理能力;(5)自己的個性;(6)自己的情感;(7)自己的創造力。

  父母可針對孩子的回答,告訴孩子他在您心中的形象,鼓勵和贊美孩子,讓孩子意識到他有著自己獨特的優勢和潛能,他不需要做別的孩子的復制品。曾有幾位家長在我的指導下與孩子進行這樣的家庭交流,大多反映效果較為理想。

  此外,在幫助孩子學會分析和接納自己的過程中,施展武力和無止境的批評對一個已經長大的孩子是萬萬行不通的,孩子的叛逆如果在一瞬間爆發,那將是一發不可收拾,那時我們的教育將會處于非常被動的地位。

  在我們學校現在的高二年級就已經存在這樣的教訓,年幼的他們自知無力反抗,不斷的壓抑使得已經成人的他們會采取極端的手段反抗。希望家長們引以為戒!

  三、幫助孩子克服不良個性

  高中生存在的主要不良個性特征有:

  (1)不尊重別人的人格。與人交往時對別人不尊重、不關心。

  (2)閉鎖心理。高中生的閉鎖心理有一定的普遍性。環境的變化,使高中生與父母、老師和同學逐漸疏遠,產生某種心理的距離,這一心理的存在又可能妨礙新的友誼的建立。

  (3)自我中心主義。只關系自己的利益和興趣,忽視他人的處境和利益。

  (4)利用別人,操縱別人,待人不真誠。

  (5)依賴感強,自我要求趨于完美。

  (6)偏見過甚,苛求他人。

  (7)嫉妒心強,好猜忌。

  (8)自卑心理,缺乏自信;過分自尊、自傲也是一種內心不自信的表現。

  (9)過分順從別人,過分懼怕權勢,過分取悅別人。

  (10)炫耀自己。過分顯示自己,貶低別人,使自己孤立。

  提醒:

  家長在平時的生活中,應根據孩子在家的行為表現,根據老師對孩子在學校中的行為反饋,觀察、發現孩子是否存在以上不良的個性特征。如果孩子存在心理困擾時,家長可針對具體情況加以分析,幫助孩子消除疑慮。

  建議:

  其一,要善于尋找突破口。父母要善于發現他們內心深處的“閃光點”,重新喚起他們的自尊心和自豪感,使之產生改錯的內部動力。()

  其二,要善于抓住轉化的機會。當孩子開始在行動上有所改進的時候,他們對父母的態度特別的敏感,甚至對父母的一個眼神都特別注意。這就要求父母抓住這個時機,給孩子贊許的目光、信任的微笑,或給予表揚、鼓勵,進一步激發他們要求進步的熱情。

  其三,要善于對待轉化過程中的反復。孩子在轉化過程中一旦出現反復,自己心理上就會矛盾不安,思想上有壓力。父母決不能在此時表現出厭倦的情緒,而必須及時消除他們的心理負擔,和他們一起分析出現反復的原因,并在其反復中尋找積極因素,引導他們戰勝消極因素。

  最后讓我們一起來考慮這樣一個問題:我對孩子教育的根本目的到底是什么?是為了他能考上名牌大學,為了讓他替自己圓未實現的夢想,為了給自己撐門面,還是為了孩子有成功快樂的人生?如果您真正地愛自己的孩子,那么我想您會選擇給孩子快樂的人生!

  祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長!

  我的講話結束了,謝謝大家!

家長會上班主任演講稿4

各位家長,大家好!

  為了孩子成長得更好這一目標,在開學之初我們相聚在一起,讓我感到很高興。首先我代表本班兩位老師熱烈歡迎家長的到來!面對熟悉的面孔,我們感受到教育的責任,期待在緣份的天空下我們共同把每個孩子培養成幸福的人!力爭把孩子的行為習慣培養好,讓他們充實的生活,為入小學打下堅實的基礎!

  信天家長會主要講以下幾個方面:

  (一)班級情況分析

  我們班共有37名幼兒,通過小中班兩年學習生活,孩子們在看書習慣、學習興趣、責任意識,獨立解決問題能力等方面,都有了較快的發展,個體各方面的行為習慣、文明素養等也均有了較大的提高。但孩子們這間還是有一定的差異的,比如有些孩子自制力不強,個別孩子自我中心仍較嚴重,有幾個小朋友做事較拖拉等,這些均需要我們予以引導,克服。在新學期里,我們班將遵循幼兒園《新綱要》的精神,結合園務計劃,針對本班幼兒的實際,制定教育目標,以新世紀幼教目標為預定基石,力爭在開發每個學生的潛能;發展幼兒健康的個性;初步形成孩子為適應未來社會發展變化的基礎上為培養幼兒所必須的終身學習的愿望和各項能力的發展做出努力。

  經過兩個月下來,經過我們的觀察孩子在各方面都有進步。在教師的眼里,每個孩子都是有進步的,希望家長有機會也多給予您的孩子一些表揚,有一句話是這么說的:聰明的孩子是夸出來的。但也不是絕對的.,只是希望我們能發現孩子進步的地方多夸夸孩子,多給他們一點信心。使他相信自己是很棒的,這樣他學習起來才有動力,才學的起勁。

  (二)孩子學習習慣的培養

  1、責任合同,讓孩子明白該做什么、怎么做,否則將會受到哪些懲罰。孩子做事往往是憑興趣的,要讓孩子對某件事負責到底,必須清楚告訴他做事的要求,并且與處罰聯第在一起。2、讓孩子學會對自己的事情負責。孩子只有學會了對自己的事情負責,才能逐步地發展到對家庭、對他人、對集體、對社會負責。

  3、讓孩子對自己某些行為造成的不良后果設法補救。如小孩損壞了別人的玩具,一定要讓孩子買了還給人家,也許對方會認為損壞的玩具沒多少錢,或認為小孩子損壞玩具是常有的事,或者不好意思收下孩子的賠償,但家長應堅持讓孩子給予對方補償,這樣可以讓孩子知道,誰造成不良后果,就該有誰負責。當然,父母在家中要為孩子樹立榜樣,“言必行,行必果”,這樣才能有威信要求孩子負責任,才能讓孩子有模仿對象。

  (三)家長配合方面

  在家園共育中家庭教育是重要的。然而家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統的,而幼兒園教育則是有目的、有計劃的,只有二者互相補充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。

  1。希望家長一如既往的積極支持和配合老師的工作。

  2。幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。以免無意識得他們在午休和活動中吞食,存在不安全的隱患。

  3。如孩子服藥請家長一定要教到老師的手中,寫好紙條,以防出現錯誤。

  4。如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們,以免有急事時聯系不上。

  5。希望家長在家的教育要與老師的要求基本保持一致,給孩子養成良好的習慣。

  6、在家注意培養孩子的責任感和一定的規則意識。

  7認名字,書寫準備(筆、本子、保持良好的坐姿)。

  各位家長,讓我們攜起手來,為孩子健康快樂的成長共同努力!歡迎你隨時對我們的工作提出意見和建議。謝謝!愿您今天能不虛此行!

家長會上班主任演講稿5

各位家長:

  大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,今天的家長會學校安排了三個環節,首先是由我結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議,其次是聽專家報告《讓孩子成為學習的贏家》,最后就是希望家長們能給我們提出合理化的建議。

  今天,我們聚在一起,只有一個目的,那就是為了孩子的健康成長,讓我們的教師、我們的家長,攜起手來,在教育孩子時,能“站得高些,看得遠些,想得深些,做得實些”。隨著時間的流逝,我們的孩子們漸漸地長大了,一轉眼,他們已經是六年級的學生了,小學六年級,也是小學與初中的接軌點,學生素質的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。所以我們應該認識到,六年級應該是個非常重要的階段。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議:

  首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況:

  我們班共有學生56人,其中女生23人,男生23人。從各方面情況來看,總體是不錯的,班級學習氣氛濃厚,集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然,同學之間、師生之間關系融洽,學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的語文教師兼班主任,我和他們已經共同度過了2年多的時光,2年來,每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生們在2年多的學習中取得了許多優異的成績。例如:代文翔同學多次參加市區的讀書競賽,均獲獎,在26屆楚才作文競賽中獲得優秀獎,是非常不容易的。還有許多學生參加走進數學王國知識競賽、勞技比賽均取得優異的成績。在班上,有一部分同學表現一直都和優秀,特提出表揚,他們分別是:代文翔、彭麗君、趙高俊、周勛、張凡、陳俊杰、吳靜文、唐嘯、陳海濤、孔凌、陳誠、陳諾、汪洋、劉小扣、張天一,他們學習態度端正、積極認真完成各科作業,熱心為班集體服務、耐心幫助學習有困難的同學。上學期,由于同學們團結協作,遵守紀律,表現突出,我們班被評為區先進班集體。這些成績離不開家長對學校工作和老師工作的支持,在此,非常感謝各位家長的付出。

  當然取得了這么多的成績,也有存在一些問題,例如:班上到現在還是有少數同學的學習態度極不端正,雖然現在班上幾乎沒有不完成作業的學生但是抄襲的現象卻非常嚴重,抄作業的學生我也了解過,也并不是不會做,主要還是思想上懶惰,不想動腦筋。如:董粱煜、萬順、林宇亮、朱潤來、方運根、曹穎、朱添昊等,如果他們端正學習態度,按時完成作業,一定會是成績雙優的學生。還有部分同學就是偏科嚴重,不能實現全面發展。每次考試這一科考的得好,另外一科就考砸了如:朱婉玉、李玲、黎雨心、王家旺、宋曼、余影、劉靈珠、張陳、任鵬飛、吳慧蕓、夏思雨、李文萱、李明等。還有些同學基礎差、學習不投入,在后一階段,需要家長花更多時間監管:如宋文銀、彭航、孫威、謝林、劉亞琴、胡航、張天亮等。還有些同學在學習上就是沒有表現出很強烈的進取心,得過且過,成績也就平平了。在與他人相處方面,也一兩個同學表現得很是尖銳,在班上總是和同學們鬧一些矛盾,產生思想問題,影響了學習,這些都要引起我們的重視,還有幾個同學特別喜歡上網,會后我會找這幾個家長個別交流,也希望家長給予積極的配合。

  孩子們辛苦了六年,多少風風雨雨,多少努力和付出。現在到了最后收獲的季節,該給孩子的小學生活畫上句號了,這一個句號能否劃得圓滿,這幾個月的作用也是至關重要的。下面我就談談我個人的想法:

  我的第一想法是:讓孩子不留遺憾。

  作為老師,我希望我的學生,在長大以后,在回憶小學生活的時候,是快樂的,是幸福的,是沒有遺憾的,是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶里的時候,是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候,帶著三樣東西:“高尚的品質,良好的習慣,優異的成績。”我想在這方面,在座的各位家長和我是一樣的。

  我的第二個想法是:為孩子進入中學奠定基礎。

  孩子帶著良好的學習習慣,與人為善,寬容的心態,在進入中學后會更快地適應,也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好,中學再多的課業,他也能應對自如;孩子有好的品質,那么在和中學同學相處時就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂,心情好了,學習的勁頭的也就更大了。另外,小學畢業的時候有個畢業考試,中學開學的時候,每個中學開學前都有一個入學的分班考試,如果孩子以一個較好的成績走出小學,步入初中,我想他一定會充滿信心,對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度;有句話說的好:“態度決定一切”。另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。所以,也可以這么說,小學畢業既是一個學習階段的結束,也是另一個學習階段的開始。“好的開始是成功的一半”,所以,我希望孩子們在這僅剩的一個多月里,學習習慣,行為習慣方面,品德方面等都能突飛猛進,各方面有大的飛躍,為孩子的中學生活奠定堅實的基礎。

家長會上班主任演講稿6

尊敬的各位家長:

  大家好!

  今天,我們能聚在一起,實在是機會難得。首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會,感謝家長對學校及老師工作的大力支持與理解,也感謝大家對孩子教育問題的關心。今天能有機會和各位家長坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學業、為了孩子的進步、為了孩子的明天。八年級是極其重要的一個學習階段,學生們已經熟悉了學校的一切,熟悉了初中生活,失去了對初中生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣,憑心情,逆反心理更強,甚至有的學生與老師 作對,以此顯示自我個性。這一學年又是關鍵的一年,抓住八年級,即抓住了初三,意味著學生將邁向人生的一個新的臺階。

  借這次期中考試,我和各位任課老師商量召開這次家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現,加強你們和學校之間的聯系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!

  首先我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。本班目前有28位學生,其中女生16人,男生12人。首先竟選了班長,組建了班委。制訂了班規班紀和學生量化考核辦法。經過一段時間的努力,我們班的課堂紀律加強了,學生端正了學習態度,上課認真聽講,積極動腦筋。學習自覺性提高了,學習效率也提高了很多,學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律,關心班級。如我們班的:孫建一、劉琳、楊路、劉凱、李振是我們班的班干部,他們以身作則,幫老師管理班級紀律,早晨早早到校,幫助老師監督同學完成作業,都是老師的好幫手。作業認真,書寫漂亮的同學有:張曉麗、張番、張舒媛、周菲菲等。熱愛勞動的同學有:王巖、劉凱、徐宗達等,學習上進步很大的有:李振、馬進月、張舒媛、張志、常文菊等。上課積極發言的同學有:劉琳、管學枝等。在學校書法比賽獲得一等獎的有:王存博、張志、周菲菲、肖潤華;獲得三等獎的有:張曉麗、王紀東。在學校征文比賽獲獎的有:孟棟二等獎、李柯三等獎、周菲菲三等獎;張舒媛手抄報三等獎。從開學到現在能做到全勤的有:劉曉煥、常文菊、李振、肖潤華、劉凱、王存博、王巖、馬進月、常曉萌、張舒媛、馬超帥、張志、張曉麗、楊雪珂、周菲菲、劉琳、張番、孫建一。我剛才是片面的說了孩子的優點,每個孩子都有他的長處,我們應該多方面的衡量您的孩子。確實,孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面有了質的飛躍。孩子們班級意識、集體觀念更強了,更加懂事有禮貌了。

  我們學校組織了月考,還有周考。但我想說的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注是孩子的能力,注重孩子的全面發展,認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此,只有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。我們家長不能一味關注孩子的分數,要找出孩子考得不好的原因。找出解決問題的方法,讓他們重新樹立自信。

  各位家長,隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施,下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,重視和改進家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛,百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區,由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事。但如何教育好他們,卻是一個嚴重的問題。” 今天,我們召開本次家長會,就希望我們能夠共同探討,更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點:

  三、鼓勵孩子干家務

  這一項比其他各項更為重要,因為這是每一個孩子的弱項。目前,許多孩子勞動能力較差,生活上嚴重依賴父母,缺乏自我服務、自我管理能力,究其原因,不是孩子不想做。其實,每個孩子都有參與家庭勞動的渴望,而家長大多不讓孩子做,怕孩子累著,或怕孩子干不了,認為他們中心任務是學習,其他是次要的。其實,在勞動中培養技能,在勞動中形成品格。我們要舍得讓他們吃點苦,做點事,這樣才能提高能力。班級中勞動認真的同學進步最大。

  四、在學習上多幫助孩子

  我校早讀時間是7點20,值日生7點以前到校,其他的學生要求7點20以前到校。7點20開始早讀。作為家長要做到按時給孩子做好飯,讓孩子把鬧鐘定好。下午4點45放學,要求孩子5點40進班學習,并都有老師輔導,并且每天都要統計進班學習的人數。有的孩子離家遠,來不及回家吃飯,我建議家長給孩子買些奶或蛋糕,中午讓孩子帶過來。等我們學校伙房成立后一切問題都解決了。晚上9點05分放學,9點20孩子幾乎都能到家,我建議這時家長應讓孩子吃頓飯。可以再學習半個小時,10點半以前必須休息。通過我們任課老師的商定,并經學校領導批準,決定每星期天下午給學生補一晌課,不知道各位家長有沒有意見。如果有意見會后再提,如果沒有意見,希望家長能督促孩子按時來補課,不要遲到。

  五、要督促孩子完成家庭作業

  每次收上來的家庭作業(主要指星期天的作業)都不是令老師很滿意。有的孩子沒完成、有的孩子完成了也是應付差事,做的不好。每星期天都布置作業,并讓學生寫在本子上。做為家長要多督促、多檢查。有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長,我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出10-20分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,問一問最近的學習的內容,然后幫助他默寫一下單詞,檢查一下日記、作業等等。和孩子共同閱讀一些課外書籍等。

  六、要多鼓勵孩子

  各位家長來之后一定看過你們孩子桌上的成長記錄檔案了,這就是他們在學校的成長記錄,有新學期目標、單元考試、月考、期中考試成績、階段性評價、表揚卡、過失卡、獎狀等。有的家長看了一定很高興、可有的家長看了后不一定高興。我認為,做為家長首先要了解自己的孩子,要一分為二看待自己的孩子,不要和別人的孩子攀比,要把孩子的現在和過去相比,要看到自己孩子的閃光點,只要孩子進步了,就應該高興,就應該表揚孩子、鼓勵孩子。數子十過,不如獎子一長。也許你不經意的一次表揚會引發孩子巨大的進步,曾有一分家教刊物中記載,有一個孩子的母親很善于表揚自己的兒子,結果使一個原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學。好孩子是夸出來的,不是打出來的,也不是罵出來的。開過家長會后,要對孩子說:你進步了,老師表揚你了。媽媽 相信你,一定能行,你是最棒的。等等,多激勵孩子。我不希望開過家長會后,有一個學生挨打挨罵。這樣就失去了家長會的意義。我相信你對孩子的期望值加上你正確的引導會使你的孩子也一樣優秀的。

  七、抽點時間多陪陪孩子

  可能有的有的家長說,我的事多得不得了,哪有時間去問孩子的學習,哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子,就讓孩子自由發展。家長們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候,有沒有想過:我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數的人認為,是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現在去換取將來,大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一,如果孩子不爭氣,你掙了再多的錢,他也能揮霍一空;既使現在家庭困難一點,孩子能夠體會到父母的甘苦,長大之后,他自己也會努力去創造財富。所以,希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子,多抽點時間關心孩子,少一點不必要的應酬,錢再多,買不到孩子健康的心態,良好的品質,高尚的道德,錢再多,也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的,但孩子更是要顧的。

  八、關于安全教育

  由于學校地處市區,學校附近的兩個十字路口都沒有紅綠燈,各種車輛來來往往。在學校里,我們每天都會關照學生,反復強調,注意安全,增強自我保護意識,校內外不做危險游戲,上下路上不逗留,不玩耍,放學后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學校的希望,更是國家的希望。希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育,告訴他們怎樣避免危險,怎樣行路。

  各位家長:在教育孩子的同時,您也要時刻謹記―――您也是孩子的老師,要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。大家都看過這樣一個廣告,一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水,深情地說:“媽,您泡泡腳吧,解除疲勞,有益健康。”年輕的媽媽一轉身,發現自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水,充滿自信的說:媽媽,您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。這個廣告告訴我們做家長的一個道理:想讓你的孩子將來長成什么樣的人,你現在就要做一個什么樣的人。

  最后、我希望家校之間加強聯系。孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。請天下所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”同時,我們在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。

  最后一件事是:我們班成立家長委員會,架起老師、學校和學生之間的橋梁。那位家長愿意為我們班服務的,可以舉手報名。我們深表感謝!

  謝謝大家!

家長會上班主任演講稿7

尊敬的各位家長:

  大家好!首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!

  一、召開家長會的目的

  各位家長,隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉眼,他們已經是六年級的學生了。小學六年級,是學生在小學學習生活中最后一個階段,是學生終生學習的一個中轉站,對學生的一生具有重要的意義;同時,小學六年級,也是小學與初中的接軌點,學生素質的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到,六年級是小學至關重要的一個階段。

  俗話說,好的開端是成功的一半。開學初始,我們請來了各位家長,目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點,加強聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

  二、匯報學期班級各項情況:

  各位家長,下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。

  在上學期,我班幾乎每周都獲得學校衛生、路隊流動紅旗,月文明班評選,我班也多次獲得榮譽;同時又因為良好的班容班貌和學生整體素養,我們經常獲得學校領導和課任老師的肯定。同時,我們班既涌現了學校作文競賽獲一等獎的崔藝文同學,也有“實小神算手”之稱的胡雪松同學;有英語歌曲、詩歌朗誦等比賽中嶄露頭角的敬雅、王慧君等同學,也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的夏思佳、廖麒瑗等人,還有籃球校隊主力王濘、紅領巾廣播站小編輯解晨光……他們的成績太多了,在這里因為時間的關系,我都沒有辦法一一向各位家長匯報!

  本學期,我班又轉來1位同學,現有學生為72人,其中男生49人,女生23人。男女生人數的不平衡在一定程度上造成了管理的難度,并且他們在校已有五年的時間了,經歷比較豐富,對學校的管理比較熟悉,又面臨畢業,學生普遍心浮氣躁,叛逆抗拒心理增長,因此在管理上比較復雜。五年來,在學校領導、各位家長的關心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長管如此我們班容量過大,這使得教師對孩子的關愛可能還不夠,個別同學自信心缺乏,學習不能做到有恒心有毅力,與優生距離逐漸拉大,他們自控力需加強,學習習慣需糾正,學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠,沒有關注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導太少;孩子逐漸進入青春期,來自學習和人際關系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。

家長會上班主任演講稿8

尊敬的各位家長:

  大家好!首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會,感謝家長對學校及老師工作的大力支持與理解,也感謝大家對孩子教育問題的關心。在這里允許我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。今天能有機會和各位家長及孩子們坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學業、為了孩子的進步、為了孩子的明天。眾所周知,八年級是極其重要的一個學習階段,學生已經熟悉了學校的一切,失去了對初中生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣,憑心情,逆反心理更強,甚至有的專門和家長與老師作對,以此顯示自我個性。

  召開這次家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現,加強你們和學校之間的聯系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!

  首先我對本班的情況作一個簡單的介紹。

  (一)、班級基本情況

  本班目前有39位學生,其中女生25位,男生14 位。一年半下來之后,我覺得班級學生整體表現很不錯,對于管理班級,我主要從良好的習慣養成入手,衛生紀律主要由班干部負責,我主要抓學習,定時和學習委員、課代表聯系,掌握完成作業情況、課堂學習情況,及時談話溝通,了解學生學習上的問題。并通過學生的學習方法交流來提高學生的學習效率。最近同幾位課任老師交流,現在班級上課紀律良好,作業收交情況比較好,班級的各項工作開展的也很不錯。應該說這是一個很好的勢頭。這學期以來我要求學生以積極向上的態度對待學習生活,以“拼搏三年、贏得一生”作為我們班班訓。希望每一個孩子都能認真對待自己的生活,仔細思考自己的人生。我想這也應該是我們家長的共同愿望吧。

  (二)、本班自開學以來存在的問題

  1.自信心嚴重不足

  2.學習方法不科學

  3、作業不認真,抄作業情況很嚴重,甚至還有代做作業的情況

  4、學習不自覺

  針對以上問題,經過班委會討論,班級制定了《班級公約》,并且組織了多次主題班會 ,通過學生對自身的優點和長處的認識及欣賞,從而陪養學生對生活、對學習的信心,也就是讓他們認識到自己并不是一無是處,消除他們的自卑感。同時通過自測,使他們了解學習的四個環節(課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習)的特點,并根據這些特點制定相應的學習策略。使不同同學取得了初步的成效。

  (三)、月考考試情況

  月考考試是對學生一段時間以來學習情況的檢測,結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步,其中一部分同學的進步還是很大的,但期中考試也反映了一些問題,其中最突出的問題就是偏科嚴重,要引起重視。希望家長配合教育。附:月考考試成績表(人手一份)

  (四)、給家長的幾點建議:

  1、要掌握孩子特點,有的放矢的進行教育,在教育上更應講究方式方法,態度不能粗暴,語言不能過激。

  家長要盡量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通,學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學習情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關心孩子。尋常的交談會引起孩子的興趣,產生親近感。關注孩子的心理問題,關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心,事實上光靠老師教育還是軟弱的,家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟,選擇最佳地點和時機;采用適當的方式。

  2、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。

  由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當的批評,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產生逆反心理。才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子,家長不應該一味的責備,更不應該放棄。要多鼓勵,給他們以自信,培養他們積極樂觀的人生態度,善于發現他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話,一個眼神,一個動作都可能對孩子產生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。

  3、抽點時間多陪陪孩子

  可能有的家長說,我的事多得不得了,哪有時間去問孩子的學習,哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子,就讓孩子自由發展。家長們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候,有沒有想過:我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數的人認為,是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現在去換取將來,大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一,如果孩子不爭氣,你掙了再多的錢,他也能揮霍一空;既使現在家庭困難一點,孩子能夠體會到父母的甘苦,長大之后,他自己也會努力去創造財富。所以,希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子,多抽點時間關心孩子,少一點不必要的應酬,錢再多,買不到孩子健康的心態,良好的品質,高尚的道德,錢再多,也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的,但孩子更是要顧的。

  4、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力

  在現代社會里,家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習,在這一點上,家長無法取代學校教育。另一方面,學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育,習慣養成,性格培養等重要教育任務,更需要家長與教師的合作,才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下,我認為家長與老師要坦誠相待,相互交流,相互包容。作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅定地站在學校老師一邊,同樣老師也會維持家長的形象,那樣教育才能形成合力。

  5、要正確看待孩子的分數,時代變了,人才的標準也在變化,分數不能決定一切,高分未必高能,只有素質綜合,全面發展有較強的適應能力和創新能力學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。您的孩子暫時學習成績落后,并不意味著思想差,能力低。開過家長會后,要對孩子說:你進步了,老師表揚你了。媽媽相信你,你一定能行,你是最棒的。等等,多激勵孩子。我不希望開過家長會后,有一個學生挨打挨罵。這樣就失去了家長會的意義。我相信你對孩子的期望值加上你正確的引導會使你的孩子也一樣優秀的。

  總而言之,學生成績的進步,能力的提高離不開老師和同學們的共同努力,更不能缺少家長對孩子的關心和教育我們歡迎各位家長多多到學校交流情況和指導工作,也歡迎家長們及時了解孩子的情況,我希望家長們相信我們,支持我們,讓我們起來,互相配合,力爭把我們班的工作搞好,讓您們的孩子得到全面的發展,為升入理想的學校和步入成功的人生打下堅實的基礎。

  最后,在這里我代表八年級(2)班的全體師生祝各位家長身體健康,工作順利,家庭,感謝你們的光臨支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發展,愿我們的學生全面發展,人人都能成“龍”成“鳳”。對您們的到來,再次感謝!請天下所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”同時,我們在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

  (五)、家長們提出自己的意見和建議

  進入高中,考上好大學是學生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標,因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。

家長會上班主任演講稿9

各位家長:

  大家好!首先,請允許我代表八年級(6 )班的全體師生對您的到來表示熱烈的歡迎! 我們學校一貫堅持素質教育方向,致力使學生在學好文化知識的同時,讓學生得到全面的發展。當然,學校的工作需要社會和家庭的配合,要把孩子教育好,僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的,家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用。 今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會,單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我們教師工作的支持。有你們做我們的堅強后盾,我們的工作會更有激情,孩子們的學習會更加努力,八年級(6 )班的明天會更加燦爛!下面我就結合這學期以來的有關情況跟各位家長們做個匯報,互相交流。

  一. 簡單介紹我們的工作和 學生現階段的特點

  八年級是一個平穩的發展時期,沒有了七年級對中學生活的新奇,也沒有初三面臨畢業升學,擇業的兩難選擇的壓力,處于一個相對平穩的時期,這一時期是潛心努力學習的時期,也是一個產生劇烈思想變化的時期,更是一個危險的時期,是一個分水嶺。 八年級是兩極分化較重的一個教學時段,本學期學校和年級組采取了一系列強有力的措施加強管理,提高教育教學質量,加強對個性化輔導的管理和指導,防止兩極分化。 在這一時期,作為家長也要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產生影響,要注意從家庭生活到電影,電視節目,一定要有適度的選擇。而作為學生本人,也應該要注意聽從大人的話,聽從別人的意見,防止在這一時期走彎路,走錯路。 我們是將你們的子女當作我們自己的孩子,甚至比自己的孩子還重要來教育來培養的!這也是你們應當理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個充分的理由!

  二、目前班級管理中的幾個問題

  在 這半學期 盡管我們付出了很大的努力, 根據平時的觀察和每次測試,學生們也存在許多不足,現將存在比較多的問題 在這里反饋給各位家長:

  ( 1 )多數同學有了競爭意識,你追我趕,但個別同學仍無動于衷。不思進取。沒從根本上認識到學習的重要性,連上課都不好好聽課,作業不完成,教師進行批評教育不認真聽取,導致學習成績較差,有些甚至是雪上加霜。

  (2 )部分同學的責任心、班級榮譽感,進取心不足。對于老師布置的工作不認真對待,例如在教室清潔值日敷衍了事,或根本不做。

  (3 ) 學習上相當一部分同學存在懶學情緒,有一種惰性,表現在:學習不主動,靠老師時刻盯著,更不用說積極回答問題;不按時完成作業,每周留的周考試題敷衍了事,潦草完成,有的甚至是周一跑到學校來抄作業。

  ( 4 )少數同學自控能力差,不守紀律,課上不認真聽講, 課堂上亂插嘴, 自己課不安靜,對待老師的批評教育顯得不耐煩 。個別同學臟話多,謊話多, 影響了自己的個人形象和整個班集體的形象,也造成同學矛盾,更敗壞了班級風氣。讓老師和同學們都極為反感,請家長們重視自己孩子的日常表現。

  三、家庭教育與學校教育 緊密配合 的幾點看法

  作為家長,首先明白,孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的,人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的,學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的,從家庭,幼兒園,小學到初中,這已是第四棒,在學校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。學校的教育形式是群體性的教化形式,它的德智其它教育都是群體性的教化,主要任務是以傳授知識為主體,一個老師負責幾十人的教化任務,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教化的對象,集中在一個學生身上,無論從教育的時間和精力上來講,還是從教育的對象情感上來說,家庭教育占有特殊的優勢作用和地位,其潛在能量是巨大的,開拓的前景是廣闊的。孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一的學校,在同樣的班級里就讀,授課的時間是相同的,教化環境是一致的,教則教規是一致的,然而接受教育的效果則是區別很大的,這種大優大劣分化的原因。并不在于學校教育質量,而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量,而不檢查自己家庭教育配合的家長,一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻,老師好比醫生,父母好比護士,學生好比住院的病人,醫生的主要任務是下藥,父母的護理是十分重要的。四、 就家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見

  1. 做人的教育

  著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”,我一直持這樣觀點:學會做人是第一重要的,然后才是長知識長本領。說實話,我對學生不會有偏愛,成績好差,在我的眼里都一視同仁。如果說我對哪些學生有偏愛的話,我就偏愛那些思想品質好、遵守記律的同學,。一個人才能有高低,但只要是一個好人,就多多少少會對社會有貢獻,對他人有益。因此,我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

  ①教育孩子要有責任心。有的同學雖然成績不是很突出,但只要有強烈的責任感,今后照樣能做出一番事業。打掃教室、宿舍衛生表面上看是不值得一提的小事,但實際上能反映出一個人的責任心,正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”,責任感教育應該是本著從孩子自己到他人,從家庭到學校,從小事到大事,從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中,讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任,比如:要求孩子為自己的身體健康負責,不挑食,并養成良好的衛生習慣;要求孩子為自己的學習負責,認真完成作業,自己檢查作業;要求孩子做一些力所能及的家務;洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,孩子在學校,父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責,做清潔衛生不能偷奸耍滑。

  ②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重,尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人,哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴,在家里就要尊重父母、長輩,在學校就要尊重老師,少數同學對老師的批評教育顯得極不耐煩,甚至在公開場合和老師頂撞,讓老師下不了臺,缺少對老師最起碼的尊重,喊別人綽號、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現,也不利于團結,容易引發各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受,要能寬容別人,與人為善,不能自私自利,一切都以自我為中心,否則不利于孩子的健康成長,走上社會后遲早要吃大虧的。

  ③教育孩子要正直、單純,做一個心胸開闊的人,不要斤斤計較。個別同學平時愛講臟話、搬弄是非,已經帶來了一些問題。

  ④重視孩子良好的習慣的培養。英國有句諺語:行動養成習慣,習慣形成性格,性格決定命運、決定人生,好的學習、生活習慣是從小就養成的,并會受益終生。需要家庭和學校密切配合,共同改掉孩子身上不好的行為習慣。

  ⑤理智愛子的問題

  大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點。”真正的愛是理智高尚的愛,我覺得滿足孩子的物質需求是愛,教子吃苦教子成材更是愛。

  古語說“自古雄才多磨難,紈闊子弟少偉男”。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足,不袒護孩子。做家長的對孩子在學校的缺點和不足不一定十分清楚,這就要求各位家長在孩子和同學鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞,要全面了解清楚,孩子畢竟是孩子,要充分相信老師,相信老師的為人,相信老師處理問題的能力,千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿,否則就壞了孩子。

  2. 關于分數問題

  大家都很關注自己孩子的分數,我們完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規律性,影響分數的因素很多,分數是孩子的學習基礎、學習方法、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結果。我們應正確地看待分數,作為老師,我們會通過分數反思教學行為,尋找教育教學中存在的問題和不足,以達到改進方法、提高效率的效果;作為家長,也應該反思我們的家庭教育是否存在問題,自己孩子身上還存在哪些問題?

  我想強調一點,分數很重要,我們始終把學習成績看作是學生素質中最重要的一個方面,但不應該是我們教育的全部,更不應該是我們評價孩子的唯一砝碼,我誠懇歡迎各位家長就這個話題和我討論。

  3. 關于要否給孩子壓力問題

  在分數問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責任是不負責任的體現,對孩子的教育是沒有任何好處的,所以我們需要的是交流,共同尋找解決問題的措施。對自覺性不強的孩子需要給必要的適當的壓力,但對于那些學習上已經很刻苦但成績不是太理想的孩子,我勸家長們不要再施加壓力了,否則會適得其反,全國不斷有中學生因為學習負擔重、心理壓力大精神錯亂而離家出走、甚至跳樓自殺的案例,應該引起我們做父母的高度重視。現在的孩子們學習真的很辛苦,心理也很脆弱,需要我們呵護。

  四、對家長 教育孩子提幾點建議:

  1 、 多關心,少責罵。多關心他們的生活,關心他們的身體健康,關心他們的學習情況

  2 、 多嚴格,少溺愛。少上網,禁止瀏覽不良網站的有關信息。電視少看,周末必須保證一定的看書時間,督促孩子完成周考試題。

  3 、要全面而準確地估計自己的孩子。要正確看待孩子的分數。分數不能決定一切,高分未必高能,只有素質綜合、全面發展,有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。

  4 、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當的批評,并督促其及時完成當天老師布置的作業,同時做好功課的復習鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。

  5 、要教育學生遵守紀律。家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律,這些規定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白:一個懂得規矩,并且自覺的遵守規矩的人,才能夠時刻按照規矩辦事,才能夠使自己進步。

  我希望我的每個學生從今天起會有一個新的開始,一定要記住教育不是單方面的,是孩子、老師、家庭教育的完美結合才會造就一個棟梁之材。為了你的孩子的將來,讓我們從現在開始一起努力、一起配合來完成這個目標吧。希望下次相見時我能跟每一位家長說:你的孩子很優秀!

家長會上班主任演講稿10

尊敬的各位家長,親愛的同學們:

  大家上午好!

  三年相聚,孩子們即將各奔東西,即將踩著腳下的路追夢、逐夢再實現人生最有價值的夢。家長們的目光也將追逐孩子的身影與我漸行漸遠。想到此時,心里就油然生出欣慰與不舍。借此之機,我想說幾點心里話。我發言的題目是:

  感謝感謝再感謝

  感謝家長,感謝你們的信任。本班53人,這是一個有著“人為”因素才能形成的非同凡響的班集體。按照學校當初分班,我一定會錯過與眾多孩子一起生活的機會,也與眾多優秀家長交流的機會。你們當中,當初一定有很多只是聽聞我樂于教書而已,就立馬做出讓我與孩子們共享三年美好的決定。我雖然在本年級班主任隊伍中年紀最長,但得到的信任卻是最年輕。有緣相識,有信任相聚,你們的這份信任,怎能不讓我心生感激呢?

  感謝家長,感謝你們的寬容。三年來我雖然盡心盡力、勤奮工作以回報你們對我的信任,但在處理孩子某些事情上仍存在不妥之處,而自己還以為盡善盡美。當有家長直接或間接向我提出不妥之處時,我有時只站在自己的立場上不以為然,反而覺得家長沒理解我。借此之機向受過委屈的家長說一聲:對不起,我錯了。你們的美意提醒,不僅對我繼續“教書育人”大有裨益,對我“老當益壯”的成長也更有幫助。嚴以律己,寬以待人,你們的寬容,怎能不讓我倍加付出呢?

  感謝家長,感謝你們的支持。支持孩子是你的天職;在支持孩子的同時,就支持了五班這個集體。五班實力的不斷壯大傾注你們的心血;五班枝繁葉茂,花果滿枝,你們功不可沒;對我空間的強力關注,家長會到的最快最齊,督促孩子學習最到位,與班主任溝通最勤最多,當數在坐的各位家長。包容我的過失,寬容我的不足,在社會上利用一切機會對我進行宣傳。夏有涼扇、冬有暖爐。你們的支持,怎能不讓我邁力前行呢?

  感謝孩子們,感謝你們的付出。五班沒有一個懶人,沒有一個漠視班級事情的人,都是熱衷為班級做貢獻的人。這當中我必須提名表揚10位孩子們的名字,他們是:楊博超、陳功、陳實、潘天宇、吳炟、吳建均、喻俊杰、胡珍珍、柏思懿、蔣志偉等人。他們為班級做的貢獻太大了。陳實管理衛生堅持三年不舍,天宇整理講臺粉筆盒一天不落,吳炟清除電子白板下的粉筆灰三年如一日。人人爭崗,人人上崗,你們的付出,怎能不讓五班成為年級的龍頭呢?

  感謝孩子們,感謝班干部的配合。五班充滿了正能量,緣于你們人人有一顆美好的心靈。五班的工作即使離開了我,也能按部就班、井然有序地進行,這得益于各位干部。如李宜人,儼然是一位班主任,大大小事情都能提前考慮,及時安排。各位小組長都有能力管好自己的一方天地。各司其職,通力合作,你們的負責,怎能不讓五班成為年級的標桿呢?

  感謝孩子們,感謝大家的精誠團結。團結就是力量,這力量是鐵這力量是鋼。我們五班就勝過鋼鐵澆鑄在一起的力量。全校大掃除,速戰速決,非五班莫屬;各項競賽活動,冠最多者,非五班莫屬;誠信考試,無人監考最多者,非五班莫屬。五班同學之間有強烈的競爭意識,五班同學心里都裝著兄妹的情誼,五班的教室里你總會感受到一股滿滿的正能量。凝心聚力,爭創雙優,有你們的團結,怎能不讓五班成為年級之冠呢?

  感謝各位家長,因有你們的信任、寬容、支持,才成就了五班的燦爛;感謝孩子們,因有你們的配合、付出、團結,才成就了五班的輝煌。今天的家長會,是一次回首過去、重溫美好的家長會,是一次考前動員、加油助威的家長會。借此之機,我要真誠的感謝各位家長,感謝全體同學們。

家長會上班主任演講稿11

  首先,我代表大班的三位老師對您的到來表示熱烈的歡迎,并感謝您能從百忙之中抽空來參加我們的家長會,這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持,以及對您孩子的一種關心,正是有了您的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對您說聲謝謝。同時,更希望您能一如既往的關心與支持我們的工作。

  大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細,認真,盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學得多,學得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。

  今天我們家長會的內容有以下幾個方面:

  一、教學方面

  1。10以內的分解組成及加減、數字書寫,20以內的拆十、湊十加減法,基本的加減法應用題解答及編題等;另外,大班要增加珠心算的教學,由培訓的專職老師來教,班上教師協助進行。珠心算是我們幼兒學習加減計算的一種輔助方法,它由珠算到心算,手、眼、耳、口協調配合,左右腦交替運用,以提高幼兒的注意力,對幼兒今后的學習有所幫助。

  2。科學和藝術方面。這學期,我們還是以泥工為本班班級特色,主要內容是發揮幼兒的想象力,能夠捏出一些具有情節的泥工作品,并且培養他們的合作能力,能夠共同合作完成作品。伴隨著訓練了他們自己的動手能力,。在這里還希望得到各位家長的支持。

  3。我們的英語教學將繼續開展:英語教師接受教材教法統一培訓我們大班是每周兩節課,主要目標:在英語教學過程中培養幼兒對學習英語的興趣,感知體驗英語的語感,熟悉、了解、掌握一些簡單的單詞,為以后的入學學習打好基矗幼兒園的英語教學是禁止走入重單詞、輕語感,重內容、輕興趣的誤區的。

  二、自理能力方面

  再有一年孩子們就要畢業了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面。克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力。

  在這里我要重點說一下關于這方面的問題:通過這兩個星期的觀察,我們注意到咱們班孩子的生活常規、自理能力、行為習慣需要進一步規范,這一個月我們將重點從這二方面進行入手。

  1。自理方面

  在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學生生活一切要求自理。試想,一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節奏?開學初我們要求幼兒在進餐后,讓幼兒學會自己整理桌面,實施一周來,幼兒自己基本上能完成,而且很用心,做事認真也很快樂。在家,希望家長讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養自立能力。還要給孩子提供一個固定的學習的地方,掌握一定得時間,整理文具時,父母可指導,但不要包辦代替。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做。

  在和家長的交流時我們也發現,孩子做什么都不夠主動、積極,其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的,(拿別的孩子和自己的孩子比較,這對孩子不公平,更不能說你這個也做不好,那個也做不好,而要以積極的方式鼓勵,并相信孩子,給孩子信心。)這樣孩子才會更積極主動的去做事。

  2。常規方面工作

  孩子在幼兒園生活是十分有規律的,每天有合理的生活、學習作息時間。但是,經過一個暑假的時間,有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習慣都比較隨意。有許多家長在近兩周的接待時都曾提到,孩子在園吃飯情況,大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加,孩子們在吃完一定量后可以根據自己的情況再去取飯。吃完飯,自己收拾碗桌。這樣,在增強孩子責任心的同時,也培養了孩子愛勞動,樂于為大家做事的習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事,作家長的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會做,替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能,過分的溺愛,帶來孩子的無情。

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