- 特殊教育學校師德師風演講稿 推薦度：
- 相關推薦
特殊教育師德演講稿范文（精選5篇）
演講稿可以幫助發言者更好的表達。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿對我們的作用越來越大，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的特殊教育師德演講稿范文，希望能夠幫助到大家。
特殊教育師德演講稿 1
尊敬的領導、親愛的老師：
大家早上好！
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人才能教育孩子。”今天我演講的題目是《愛是教育的靈魂》。
世上有很多東西給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多，那就是愛。愛是一張張溫暖的笑臉，一句句貼心的話語，一雙雙支持的手。“捧著一顆心來不帶半根草去”，這就是我們人民教師的信念。沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。
在教育戰線上，我是一名新兵，剛踏上工作崗位時，我也曾經疑惑于自己的選擇，這就是自己夢寐以求的職業嗎？理想和現實的差距讓我有一絲的退卻。但是短短兩年來，我目睹了太多太多敬業與奉獻的忙碌身影，聆聽了太多太多不畏艱苦，孜孜不倦的感人事跡：我們親愛的張小玲老師，身體不適，卻堅持在三尺講臺上辛勤的耕耘；我們的梁春艷老師，每天晚上都批改作業到十一二點；還有張小英老師，基本上每天利用課余時間免費為學生補課。
一幕幕動人的場景，一段段真摯的師生情，讓我不再彷徨，讓我勇敢地走進孩子們的世界。在孩子中間，那種放松融洽的氣氛深深的吸引著我。慢慢地我愛上了這份職業。這種愛是我工作的動力，這種愛更是一份沉甸甸的責任。我開始學著耐心地傾聽孩子們的訴說，學著細心的觀察孩子們的一舉一動，學著用最生動形象的語言和動作將心中那份濃濃的愛傳遞給每一個孩子。就拿亮亮小朋友來說吧，他身體瘦弱，個子矮小，因為父母親外出打工，自己與年過七旬奶奶相依為命。這個孩子受家庭環境的影響，回家沒人管教，學習基礎較差，但作為他語文老師的我沒有放棄他，利用放學后的時間找他談心，讓他充滿了自信，找回了自尊，激發了他的'學習興趣。每天分早餐的時候，我總是給他多一些分量，讓他吃飽。每當這時候，他靦腆地笑了，他感覺到了老師在給他施愛。此時我的心里覺得暖暖的，有種說不出的驕傲與自豪。孩子“親其師”才會“信其道”，所以說愛是走進孩子心靈的金鑰匙。只有愛的陽光才能把堅冰融化；只有愛的雨絲才能使枯木逢春。
教書育人是愛的事業，關愛每一位學生是我們教師的責任。教師的愛與眾不同，它是嚴與愛的有機結合，是理智與熱情的巧妙結合。路在腳下延伸，而我剛剛起步，路在腳下延伸，而我正在鋪路，不管漫長的路上荊棘叢生還是布滿沼澤，我都將一如既往，永不退縮。我親愛的同行們，我們同舟共濟。讓我們用自己的愛鑄就偉大的師魂，我相信在我們的努力下，教育這片熱土的上空將會晴空萬里，鳥語花香。
我的演講完畢，謝謝大家！
特殊教育師德演講稿 2
各位領導，老師們：
大家好。
在這里演講師德教育，我很緊張。面對在座德高望重的老師，我不敢妄言師德。我只想講一下我在特校一年來的一點點體會。
今天我的演講題目是《愛在路上》。
世界上最神圣的是生命，哪怕是一朵殘缺的花，也想綻放全部的美麗，哪怕是一棵受傷的小草，也愿獻出一點綠陰。這些殘疾的孩子，因為上帝的一個打盹，讓他們變成了一朵朵殘缺的花朵，一棵棵受傷的小草。而我們在選擇特教的同時，也同樣選擇了一種生活——一種愛心筑就的生活。
今天，在座的甘為人梯的老師們，你們當中有的雙鬢抵不住風霜的洗刷，有的風華正茂，處處洋溢著熱血青春，但在你們眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索，兢兢業業教書的執著，更有一種閃光的、透著濃濃愛意的眼神。也因此你們正用愛、包容和尊重接納著一個個神圣的.生命，傾其所有幫助他們展示自己生命的全部美麗，獻出全部的綠陰。這其中也包括我。
斯霞老師說過：“沒有愛就沒有教育。” 是的，在特校的一年中 ，我幾乎是在震撼與感動中度過每一天。
一個7歲的孩子發燒，喘氣，值班教師叫來校醫，校醫說是比較嚴重，讓快去醫院。我和一位女教師穿上衣服，急忙找了200元，把孩子裹的嚴嚴實，抱上就走，雖然我們隔壁就有個醫院路程很近，可是一趟下來，我的胳膊已經酸了，找到兒科醫生，簡單的先測體溫說是38.3，咳嗽聲音不對，讓化驗血和做一個透視，我們就這樣樓上樓下，這樓那樓的跑著，心理很著急，怕孩子有什么問題。在抽血化驗的時候，當那個很尖的針扎在孩子的手指的時候，他打了個哆嗦一聲也沒哼，我不禁為這個孩子的見前所感動，我的眼睛里充滿了淚水。
這份震撼與感動不僅來自我們純真可愛、自強不息的孩子們，更有來自各位老師對孩子的那種真誠而又博大的。愛……
一位朋友曾經問我，你們特教老師怎么上課呢，我說是用兩只手，他驚嘆，覺得不可思意。是的，我們的老師就用這兩只手和一顆心，為學生和知識之間架起溝通的橋梁。讓學生從不知到知之甚少，從知之甚少到知之甚多，這是一個過程，也就在這這樣的路上鋪滿了我們特教老師滿腔的熱忱。學生不懂，五遍，十遍，反反復復：用手語結實不清，用圖畫、用演示，用盡各種可以想到的方法，這是在課堂上。在生活中，對那些生活能力比較弱的學生，我們的老師就如慈母一樣，端飯倒水、鋪床疊被、問寒問暖，用真誠的心去溫暖著每個殘缺的生命。
愛，掛在嘴邊是蒼白無力的，只有落實在行動上，才是感人至深的。在生活區生活的一年中，我聽的最多的、也最讓我感動是，是學生們對生活老師常說的一句話：您就象我們的媽媽……是的，只有火才能點燃火只有愛才能融化愛，這才是教育對愛的最好詮釋。
愛在特校， 我們的老師正是用自己的行動，為殘疾兒童撐起了一片晴朗的天空，用自己的愛書寫了平凡而出色的人生。也讓我們用愛搭建一座通向未來的平臺，將愛延展成一條漂滿陽光和花朵的大河，使我們和學生沐浴其中，歡暢其 中。
謝謝大家！
特殊教育師德演講稿 3
各位領導、各位來賓：
大家好！
我演講的題目是——《責任傾注教育，奉獻追逐夢想》。
成為一名老師，是我孩提時代的夢。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個職業。師范學校的生活轉眼而過，懷著滿腔的熱情，帶著十足的干勁，我踏上了三尺講臺。一路走來，讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業，而責任就是教育的光輝；教師是人類靈魂的工程師，而奉獻就是教師的靈魂。
如果把教育事業比作一棵大樹，那么對崗位的熱愛就是它的樹根。我工作在一個愛崗敬業的環境中，青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺，中年教師無怨無悔地撲在工作上，老教師默默地埋頭苦干。領導們嚴謹的作風、同事們敬業的精神，使我暗下決心：不追名譽，但求工作進步；不追利益，但求今生無悔。
如果說教育源于愛，那么它還基于一份責任。常有家長對我說：“老師，我們的話孩子不聽，他就聽你的。”這是家長和學生對我的信任，更凝聚著厚重的責任。學高為師，身正為范。我一直以教師的職業道德要求自己，時時處處做學生的表率。只有學而不厭，才能誨人不倦。我積極參加業務學習，認真傾聽每一節公開課，并且勤做筆記、踴躍討論、書寫心得。我的學習還延伸到了網絡上，我開通自己的博客，鏈接志同道合者的博客，擠出時間上網進入名師的空間，汲取他們先進的理念，學習他們科學的方法，廣采他山之石，以此提高自己、完善自己，盡心盡力地教育好學生。
我愛學生，尤其關愛學困生，常常利用課余時間，陪他們聊天，打開他們的心扉，激發他們學習的興趣，再注入知識的清泉。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會被看作是一種莫大的鼓勵和認可。我也是一個孩子的母親，可每天陪女兒的時間屈指可數，每當看到小家伙粘著我卻又不能陪她時，我會非常心酸，但看到我的學生那燦爛的笑容，以及點滴的.進步，我也會倍感欣慰。我知道我肩上承載著更多的責任，這是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師愛精神。
如果把教育事業比作一棵大樹，那么奉獻就是它的枝干。20xx年xx月xx日，我參加了教育局組織的無償獻血活動。當時的我十分瘦弱，體質較差，身邊的同事也非常為我擔心，我更不敢把自己獻血的事，告訴遠在上海的父母，可我依然選擇這樣做，因為我是一名教師，是一名正在向黨組織靠攏的積極分子，理應帶頭垂范，為身邊的老師和學生樹立榜樣。獻一次血對我來說，是力所能及的事，多休息幾天，身體就可恢復，而對于一個急需輸血的病人來說，有了血源，就等于有了一次重生的機會。挽救一個生命，就是挽救一個幸福的家庭，我認為我的付出非常值得，我用切實的行動來告訴大家，奉獻是快樂的，也是幸福的！
居里夫人有句名言：“人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業的大公無私的發展，因而不能注意自身的物質利益。”我覺得教師就要做醉心于教育事業的夢想者，這種無私的奉獻精神，一定會奏出最美的樂章！我要用居里夫人的名言激勵自己：把責任傾注在教育上，用奉獻去追逐教育的夢想。我的演講完畢，謝謝大家！
特殊教育師德演講稿 4
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家好！
今天，我站在這里，深感榮幸和激動，能夠與大家分享關于特殊教育師德的一些思考和感悟。作為一名特殊教育工作者，我深知師德在我們職業中的重要性和特殊性。
特殊教育是一項充滿挑戰和使命的工作。我們面對的學生在身體、智力、情感等方面可能存在各種障礙，這要求我們不僅要具備扎實的專業知識，更要有一顆充滿愛心、耐心和責任心的師德之心。
首先，特殊教育師德的核心是愛心。愛是教育的靈魂，更是特殊教育工作的基石。我們要用一顆寬容、理解和接納的心去關愛每一個學生，尊重他們的差異，包容他們的不足。我們要用心去傾聽他們的心聲，了解他們的需求，用愛去溫暖他們的心靈，幫助他們建立自信，融入社會。
其次，特殊教育師德需要耐心。特殊學生的學習過程往往比普通學生更加漫長和艱難。他們可能需要反復練習才能掌握一個知識點，可能需要更多的時間去理解和適應新的環境。這就要求我們教師要有足夠的耐心和毅力，不急不躁，持之以恒，用耐心去引導和幫助他們，讓他們在學習的道路上不斷前進。
再次，特殊教育師德呼喚責任心。特殊學生是社會的一部分，他們同樣擁有接受教育的權利和機會。作為特殊教育工作者，我們要承擔起教育他們的責任，不僅要傳授知識，更要培養他們的品德和能力，幫助他們成為社會的有用之才。我們要時刻牢記自己的使命和職責，為特殊學生的'成長和發展貢獻自己的力量。
最后，我想說，特殊教育師德是我們每一位特殊教育工作者必須堅守的底線。我們要時刻提醒自己，要保持良好的師德師風，做到言行一致、為人師表。我們要以身作則，用自己的行動去影響和感染學生，讓他們在我們的教育和引導下健康成長。
在特殊教育這條道路上，我們可能會遇到各種困難和挑戰，但只要我們堅守師德，用心去愛、去教、去幫助每一個學生，我們就一定能夠收獲滿滿的幸福和成就。讓我們攜手共進，為特殊教育事業的發展貢獻自己的力量！
謝謝大家！
特殊教育師德演講稿 5
尊敬的領導、親愛的同事們：
大家好！
今天，我站在這里，深感榮幸，能夠與大家共同探討和分享關于特殊教育師德的話題。作為一名特殊教育教師，我深知我們肩負的責任與使命，更明白師德在特殊教育中的重要性。
特殊教育，是對那些在身體、智力、情感或學習方面存在特殊需要的孩子進行的教育。這些孩子可能面臨著更多的困難和挑戰，但他們同樣擁有追求知識、渴望成長的權利。作為他們的教師，我們不僅要傳授知識，更要給予他們關愛、耐心和尊重。
師德，是教師的靈魂，是教育的基石。在特殊教育中，師德更是顯得尤為重要。首先，師德要求我們具備高尚的職業道德，始終堅守教育初心，以愛心和耐心對待每一個孩子。我們要用真誠的心去關注他們的成長，用無私的奉獻去溫暖他們的心靈。
其次，師德要求我們具備扎實的專業素養。特殊教育需要教師具備專業的知識和技能，以便更好地滿足孩子們的特殊需求。我們要不斷學習、不斷進步，提高自己的教育教學水平，為孩子們提供更高質量的教育服務。
再者，師德要求我們具備強烈的責任感和使命感。特殊教育是一項艱巨而神圣的事業，需要我們付出更多的努力和汗水。我們要時刻牢記自己的職責和使命，為孩子們的未來奮斗不息。
在我的教育實踐中，我始終將師德作為自己的行為準則。我尊重每一個孩子，關注他們的個體差異，努力為他們提供個性化的教育服務。我積極與家長溝通合作，共同為孩子們的成長創造更好的條件。同時，我也不斷反思自己的教育行為，努力提高自己的教育水平。
在這里，我想分享一個真實的.故事。我曾經有一個學生，他因為智力發育遲緩而難以融入集體。剛開始時，他總是獨自一人坐在角落里，不愿意與人交流。我通過觀察發現，他其實對畫畫很感興趣。于是，我開始利用課余時間教他畫畫，并鼓勵他展示自己的作品。漸漸地，他變得開朗起來，開始主動與同學交流。最后，他不僅在繪畫方面取得了很大的進步，還逐漸融入了集體生活。這個故事讓我深刻體會到，只要我們用心去關愛每一個孩子，用專業去幫助他們成長，就一定能夠收獲滿滿的幸福和成就感。
最后，我想用一句話來總結我的演講：“特殊教育是一項崇高的事業，需要我們用愛心、耐心和專業去書寫每一個孩子的未來。”讓我們共同努力，為特殊教育的明天貢獻自己的力量！
謝謝大家！
【特殊教育師德演講稿】相關文章：
特殊教育學校師德師風演講稿（精選16篇）06-08
特殊教育教學論文03-19
特殊教育實習總結11-23
特殊教育教學反思06-16
特殊教育的教學總結（精選15篇）11-22
特殊教育工作計劃10-24
特殊教育工作總結04-09