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學會自主學習，做一個有主見的人演講稿（通用10篇）
演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在學習、工作生活中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編整理的學會自主學習，做一個有主見的人演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學會自主學習，做一個有主見的人演講稿 1
親愛的各位同學：
大家好！
在過去大家學習很多都是要靠老師的監督和爸媽的催促才能夠完成學習的任務，因為那時候我們還小，需要監督，但是我們已經進入到了初中，不在是一個需要大人時刻監督和指導的小學生了，我們可以自己照顧自己，可以自己主動學習了。
被動的學習永遠走不遠，就如一輛汽車，如果要人推著走，本身就存在這非常重的阻礙，前進困難，雖然能夠前進，但是速度還是非常慢。看那些不需要別人推著走的車子，能夠非常快速的.前進，非常快的超越一個有一個對手，我們甘心做那種需要別人推著前進的人嗎。不我們是優秀的，能夠自己學習，會主動學習。
不要讓老師和爸媽擔心，不要什么事情都要靠他們催促，我們應該做好自己，做到一點就是要學會主動去學習，主動學習的人能夠在學習中體會到學習的各種樂趣，但是如果一個學生不能主動去學習，需要老師推一下前進一步，這樣的學習非常累，因為自己本來就非常排斥如何能夠學習好呢，只會讓老師和自己都陷入到被動中。不要做成績差的人，也不要做木偶，學會自己前行，自己奮斗。
機會永遠都掌握在我們的手中，學習也都是為了自己的未來，沒有知識的學習和積淀是不可能長大的，是不可能有多大的長進的。不要讓其他人失望，也不要讓大家流淚，做一個自己喜歡的人吧，努力奮斗，成績優秀的人大家都喜歡，偷懶雖然一時輕松，但是也為以后的學習埋下了隱患，因為偷懶就會落下很多課程，知識一環連一環，一個環節學的不好，基礎不牢固，對于以后的學習影響非常嚴重。
沒有一個人愿意成為一個不夠優秀的人，不要成為班級里面的尾巴，不要讓自己失望，我相信你們是優秀的，畢竟我知道沒有人愿意被大家看不起。多流一些汗水又如何，多奮斗一些又如何，這要我們成績優秀，能夠讓老師開心，爸媽高興就行，畢竟他們為我們付出了很多，在我們學習中陪伴我們，在我們生活中照顧撫養我們，我們應該用好成績好結果來讓他們高興。
主動去接受知識，主動去學習，其實學習并不難，難的就是不知道主動，不知道努力，沒有過不去的河，只是自己不敢嘗試，河水有多深，我們只有試過了才知道，不要因為其他人說學習難，就認為自己不能學習，其實我們自己也能夠自主學習，而且會學的更好，請大家給自己信心，也努力去自主學習。
謝謝大家！
學會自主學習，做一個有主見的人演講稿 2
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
人生有一個永恒的話題，學習。從開口說話，到蹣跚學步，從加減乘除，到代數幾何，從待人接物，到為人處世，我們的一生離不開不斷的學習，進取。作為中學生的同學們，更是需要不斷地學習科學文化知識，來充實自己，為實現夢想做好準備。學習的重要性不言而喻，可是如何才能高效，快樂的學習？最重要的是，把“不得不”，變成“我需要”！
不知道同學們在平日的學習中有沒有遇到過這樣的情況，看到一道看似很“高端”復雜的題目，感覺自己似乎做不出來，便馬上跳過，做其他的題目，雖然有些不甘心，但為了快點完成作業，便將那道題拋到腦后。我想這樣的情況非常普遍，而一次一次這樣糊里糊涂，草草了事，最終會給我們帶來災難，也許是一次月考后的捶胸頓足，也許，會是最終中考后的永遠的遺憾。
為什么，不從開始就杜絕這樣的漏洞的產生，積極主動地面對那一道看似強大的“難題”呢？想必絕大多數同學都喜歡玩闖關游戲，大家都很享受積分、排名上升時的興奮之感。同理，我們為什么不能把學習中的難題當做是一個個的關卡，積極主動地去面對，去挑戰！用盡所有的手段去攻克它，不過難關，誓不罷休。當我們有了這樣的態度，便沒有什么過不去的坎了。中考便是這個游戲的一個小終點，攻克了所有難題的我們，便可以成為那個最后的贏家！
人生的路很長，初中這三年不過是生命長河中很短的一段時間，也是我們這一生的學習之旅中一個很小的景點，但是這三年，可以給我們一些一生受用的東西，那就是自主學習的方法。在初三這段艱苦緊迫的日子里，我們的潛能會得到最大的激發，會遇到比從前多很多的困難，此時，我們便要學著主動自覺的面對，而不是繼續被老師，被被沉重的課業牽著鼻子走。大家也都知道孔子的那句“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”當你不再把學習當做是任務，不再被動地做那些“不得不”做的事情，取而代之的將是一個樂于學習，愿意探索的快樂的.你，學習變得不那么枯燥了，說有的知識都是你渴望得到的，所有的難題都是一個讓你進步的機會?最終，夢想的光芒就會在這種發自內心的快樂學習中，照亮現實！
自覺主動的學習，會讓我們更高效地學習到應該掌握的知識，能幫助我們實現自己的夢想，更是為我們未來的發展，做好充足的準備！從現在起，開始我們的闖關之旅，不達目的誓不罷休，掃除所有的錯題難題，打通關，贏中考！
學會自主學習，做一個有主見的人演講稿 3
各位老師、同學：
下午好！
今天我為大家演講的題目是《自主學習，創新的搖籃》。自從上學期進行自主學習后，我不僅系統地掌握了學習技能，還品嘗到了在創新中學習的快樂！
記得那是我們自主學習的起始階段的一次展示，內容是兒童詩《致老鼠》，這首詩富有童趣，表達了孩子對動物的關愛希望所有生靈都能和睦共處。為了爭奪第一，各組都熱火朝天的準備著，我們組也不例外。我們的要求是創新，而巧的是，我們組員來自五湖四海，有潮洲人，湖北人，湖南人，更有一位國際成員柳俊是，他來自韓國。于是，大家一致認為我們可以利用語言的優勢來創新。
既然有優勢，就得好好把握。柳俊是同意說韓語；翁麗斐也在閑遐之余找到了英文版；戴珍妮、譚一星和我也同意用方言練朗誦。分工明確了，就差練習。柳俊是回家復習韓語，翁麗斐找英語老師對發音；剩下的人呢，都回家在媽媽的幫助下練口音。在展示的前一天，柳俊是還是底氣不足，他問這種方法行不行，我給他打了一劑強心劑，“為什么不行呢？記住，我們是最強的！”不過，為了使朗誦不脫離主題，本組的小畫家柳俊是還配上一副《貓鼠同樂圖》，使展示錦上添花。
萬事俱備，只欠東風。第一組的表演讓人眼前一亮，第五組的仿寫讓人敬佩，但是，我們的語言藝術的優勢卻更勝一籌！聽到老師和同學熱情的贊美，我知道：我們成功了!
嘗到了成功的滋味，我們更加勇于創新了。有一次要上公開課，上的是《北京的春節》，我們想表演，但是意見一直不統一。公開課前的那個晚上，我想：怎樣才能讓大家明白呢？對了，寫出來！我花了一個多小時，將我們表演的內容寫成了劇本。
第二天一早，我匆匆趕到學校，將劇本遞給大家。這下，意見統一了，同學們加緊練習。這次，我們又獲得了成功！我還記得老師給我的.劇本的評語：她能感受到我的創作熱情，看到智慧的火花在閃光！
是的，在自主學習中，我們不僅收獲了成功，還收獲了自信、勇氣。它告訴我：在創新中學習是一件快樂的事情！創新會讓我們的學習生活更有滋味！
學會自主學習，做一個有主見的人演講稿 4
尊敬的領導，各位老師，親愛的同學們：
大家好！
我是八（2）班的xx。今天能夠站在這里，感到十分的榮幸。
有這樣一則寓言，有一個人在一所高山之巔的鷹巢里抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回了家，養在雞籠里。這只幼鷹每天和雞一起啄食、嬉鬧休息。它認為自己也是一只雞。等這只雞漸漸長大了，羽翼豐滿了。主人想把它訓成一只獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經變成了雞的模樣，根本沒有了飛的愿望。主人試了各種辦法，都毫無效果。最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去，這只鷹像塊石頭掉了下去，情急之中它拼命撲打翅膀，就這樣，它終于飛起來了！
這則寓言告訴我們，如果我們不懂得自己去拼搏，去奮斗，去發掘深藏與自己內心深處的潛能，那么我們永遠不能展翅翱翔，而只是一只關在籠子里的小雞。我想，這也許就是自主學習的真諦所在吧！
記得在一年前，我們剛踏入桐嶼中學的校門，就被桐中“自主管理，合作學習”的氛圍深深吸引，在老師的幫助和引導下，我們漸漸認識到了什么是自主學習。在學習的過程中，我漸漸認識到，我們自己才是學習的主人，是學習的原動力。老師只不過是我們前進道路上的一盞明燈，前行的路需要靠我們自己去開辟，未來的天空需要我們自己去展翅翱翔。記得一位大教育家說過：“未來的文盲不再是那些目不識丁的人，而是那些沒有學會怎樣學習的人。”
那么如何進行自主學習呢？首先我想我們應該培養我們的學習興趣。愛因斯坦說過：“興趣是最好的.老師”。只要我們有了學習的興趣就有了自主學習的動力，有了勇攀知識高峰的勇氣和決心。再者，我們每個人要根據自己的實際情況確定一個可以預期完成的目標。最后，我們要發揮小組的力量，多討論，多提問，相互學習，共同進步！
在這里，我們要感謝老師，給我提供了一條通完學習終點的捷徑，讓我們重新燃起勇攀學習巔峰的勇氣。他如同一彎清泉在我們心中緩緩涌動，他如同成功之花在知識的土壤里茁壯成長，他又如同寓言中山鷹再次翱翔于廣闊的藍天！最后，祝愿我們的自主管理，合作學習之花越開越好！
謝謝大家！
學會自主學習，做一個有主見的人演講稿 5
各位老師，同學：
下午好！
站在演講臺上，面對大家真誠的眼睛，我很想和大家分享自主學習中的快樂！我演講的題目是《謝謝你，自主學習》。
上學期，借自主學習的春風我光榮成為一組之長！那一刻，我心中充滿喜悅與擔憂。喜的是我得到了老師的賞識和同學的信任，憂的是內向膽小的我能承擔這一份責任嗎？
不過，事實證明，膽小的我不僅戰勝了內心的怯弱還使學習組成為了一個團結自信的團隊。
我們組有六人，男女各一半。六個人性格各異，成績也是參差不齊。例如不愛學習調皮搗蛋的周寶寶，一開始沒有一個人愿意教他，想任他自生自滅。而周寶寶呢，照樣講話開玩笑，作為組長，我該怎樣去幫他呢？我決定從他最害怕的數學上下功夫！不管他怎么不情愿，我總能耐著性子給他講，慢慢的，在課堂上，你也可以看見周寶寶自信的面對著數學老師的提問了。有一次數學公開課，周寶寶竟破天荒上臺當了一回小老師，贏得了滿堂喝彩！
說到林思敏，雖然她成績還可以，可是一點都不積極。上課總是很安靜，面對我的提問也是支支吾吾。于是，在討論時，我特意安排她第一個發言。終于，在大家熱切的關注下，她已經可以自然地說出自己的想法，并反駁別人的意見了。
再說到陳駿淩，他可是最難管的了！他總是可以想出很多個理由來應付你的批評。面對他，我不禁絞盡腦汁的思考著怎樣才能管住他？看看他旁邊好動的劉欣榕，我立刻計上心來。事不宜遲，我就讓陳駿淩去教劉欣榕。當上“老師”后，他似乎懂事了很多，看著兩個人和睦相處共同進步，我又開心了幾分。
最后，看到說話很小聲的宋家豪，我的頭又疼了起來。該怎么辦呢？我想了又想，卻怎么都想不出來；只好去“求助”劉老師。
聽了我的問題，劉老師告訴我：“讓他說到大家都聽到為止！”真是個不錯的主意！所以，我一遍又一遍的`糾正宋嘉豪，讓他大聲地把自己心里的感受和困惑說出來。終于，他能夠連貫、大聲地把自己的想法說清楚了！
看著現在和睦相處的大家，我心里流動著一種溫暖的自豪感。現在，我最想說的是：自主學習是春雨，滋潤我的心田；自主學習是艷陽，溫暖我的心靈；自主學習是明燈，指引我前行！謝謝你讓我變得更勇敢更自信！
學會自主學習，做一個有主見的人演講稿 6
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是“學會自主學習，做一個有主見的人”。
在知識飛速更新的時代，自主學習能力已成為我們必備的素養。自主學習，是自我驅動、自我探索知識的旅程。它意味著我們不再依賴老師和家長的督促，而是主動地去追尋智慧的光芒。
古往今來，諸多仁人志士都是自主學習的典范。匡衡鑿壁偷光，在艱苦的環境中依然堅持自學，對知識的渴望讓他突破困境；祖逖聞雞起舞，自我激勵，勤奮習武讀書，為實現抱負不懈努力。他們憑借自主學習的精神，在歷史長河中留下璀璨的.篇章。而在我們的校園生活中，也有不少同學展現出了自主學習的魅力。他們主動制定學習計劃，合理安排時間預習、復習，積極探索課本之外的知識領域，成績自然名列前茅。
然而，我們也看到一些同學缺乏自主學習的意識。他們總是被動地等待老師布置任務，缺乏學習的主動性和計劃性，遇到問題也不主動思考，過度依賴他人的幫助。這樣的學習方式，難以真正掌握知識的精髓，也不利于自身能力的提升。
那么，我們該如何學會自主學習，成為有主見的人呢？首先，要樹立明確的學習目標。有了目標，才有前進的方向和動力。其次，要培養良好的學習習慣，如定期預習、復習，做好筆記，善于總結歸納。再者，要勇于探索未知，遇到問題時先嘗試自己思考解決，積極利用各種學習資源，如圖書館、網絡課程等。
同學們，讓我們從現在開始，努力學會自主學習，做一個有主見的人。在自主學習中，發現知識的魅力，挖掘自身的潛力，向著夢想勇敢前行！
謝謝大家！
學會自主學習，做一個有主見的人演講稿 7
親愛的同學們：
大家好！我是xxx，今天我演講的主題是“學會自主學習，做一個有主見的人”。
自主學習，就像是為自己點亮一盞明燈，照亮前行的道路。它是一種積極主動的學習態度，一種對知識的渴望和追求。
當我們學會自主學習時，我們就如同掌握了一把開啟知識寶庫的鑰匙。我們可以根據自己的興趣和需求，深入探究各個學科的奧秘。比如，對歷史感興趣的同學，可以自主閱讀大量的歷史書籍、觀看歷史紀錄片，去了解不同朝代的興衰更替、文化傳承；熱愛科學的同學，能夠自己動手做實驗、查閱前沿的科研資料，探索科學的未知領域。在這個過程中，我們不再是知識的被動接受者，而是主動的探索者。
可是，在現實生活中，很多同學在學習上過于依賴他人。作業等著老師講解答案，遇到難題立刻求助同學，從不思考自己能否解決。這樣的學習方式，只會讓我們的`思維變得懶惰，能力得不到真正的提升。
要成為一個自主學習、有主見的人，我們要學會制定適合自己的學習計劃。將學習任務合理分配到每一天，有條不紊地進行。同時，要善于自我反思，每次考試或作業后，分析自己的不足之處，有針對性地進行改進。還要敢于質疑，不盲目相信權威，對所學知識提出自己的思考和見解。
同學們，讓我們掙脫依賴的枷鎖，在自主學習的海洋里暢游。用自己的智慧和努力，塑造一個有主見、有能力的自己，去迎接未來的挑戰！
謝謝！
學會自主學習，做一個有主見的人演講稿 8
尊敬的各位聽眾：
大家好！今天我站在這里，演講的題目是“學會自主學習，做一個有主見的人”。
在學習的道路上，自主學習是我們走向成功的基石。它給予我們自由翱翔在知識天空的翅膀，讓我們能按照自己的節奏和方式去汲取知識的養分。
自主學習能讓我們更好地適應社會的發展和變化。當今社會，科技日新月異，新的知識和技能不斷涌現。如果我們僅僅依賴學校里有限的教學內容，那必然會被時代所淘汰。只有具備自主學習能力，我們才能緊跟時代步伐，不斷學習新的知識，提升自己的競爭力。例如，在互聯網行業，那些能夠自主學習新技術、新編程語言的人，往往能在激烈的競爭中脫穎而出，創造出更多的價值。
然而，培養自主學習能力并非一蹴而就。它需要我們有堅定的`意志和頑強的毅力。在自主學習的過程中，我們會遇到各種各樣的困難和挫折，可能是難以理解的知識點，可能是找不到合適的學習資料。但我們不能輕易放棄，要像勇敢的航海者一樣，在知識的海洋里乘風破浪。
我們還要學會合理安排時間和資源。在繁忙的學業和生活中，擠出時間用于自主學習，并且善于利用圖書館、網絡等豐富的資源，拓寬自己的學習渠道。同時，要積極與他人交流學習心得，從別人的經驗中汲取智慧。
同學們，讓我們努力成為自主學習的踐行者，做一個有主見的人。用自主學習開啟成功之門，用知識的力量塑造美好的未來！
謝謝大家！
學會自主學習，做一個有主見的人演講稿 9
親愛的朋友們：
大家好！我演講的題目是“學會自主學習，做一個有主見的品種”。
自主學習，是一種內在的驅動力，它能喚醒我們內心深處對知識的熱愛與追求。當我們真正學會自主學習時，我們會發現學習不再是一種負擔，而是一種樂趣，一種自我提升的享受。
我們身邊不乏這樣的例子，那些在藝術領域有所成就的人，往往是自主學習的佼佼者。畫家們為了提升自己的技藝，會主動去研究不同的.繪畫風格，臨摹大師的作品，到大自然中去尋找靈感；音樂家們為了提高演奏水平，日夜苦練，自主鉆研樂譜，嘗試不同的演奏技巧。他們憑借自主學習，在藝術的道路上越走越遠，實現了自己的價值。
但在學習過程中，很多人缺乏主見，盲目跟從他人的學習方法和節奏。看到別人熬夜刷題，自己也跟著做，卻不考慮是否適合自己。這樣的學習往往事倍功半。
要學會自主學習并成為有主見的人，我們要先了解自己的優勢和劣勢。根據自己的特點制定個性化的學習方案，發揮優勢，彌補不足。其次，要保持好奇心和求知欲，對周圍的世界充滿疑問，并積極尋找答案。再者，要建立自己的學習評價體系，不單純以成績來衡量自己的學習成果，而是綜合考量自己在知識掌握、能力提升、思維拓展等多方面的進步。
讓我們在自主學習中成長，在有主見的學習中蛻變，成為一個能夠獨立思考、不斷進步的人，去書寫屬于自己的精彩篇章！
謝謝！
學會自主學習，做一個有主見的人演講稿 10
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的是“學會自主學習，做一個有主見的人”。
自主學習，是自我成長的關鍵。它如同指南針，在知識的浩瀚海洋中為我們指引方向。它讓我們擺脫對他人的過度依賴，真正依靠自己的力量去探索、去發現。
在學術的世界里，自主學習是創新的源泉。偉大的`科學家愛因斯坦，他在蘇黎世聯邦理工學院學習時，就不拘泥于傳統的教學內容，而是自主地對經典物理學進行深入思考和研究，最終提出了相對論，顛覆了人類對宇宙的認知。他的成就告訴我們，自主學習能夠讓我們突破常規，創造出令人矚目的成果。
在校園里，我們也看到了自主學習的力量。有些同學在完成作業后，會主動閱讀課外書籍，參加各種學科競賽培訓，拓展自己的知識面和技能。他們在自主學習中培養了獨立思考的能力，在面對問題時能夠提出獨特的見解。
可是，也有一些同學缺乏自主學習的意識。他們在學習上隨波逐流，老師讓做什么就做什么，沒有自己的想法和計劃。這樣的學習狀態難以讓我們在學習中取得質的飛躍。
那么，如何培養自主學習能力呢？首先，要培養自我管理能力，合理安排學習時間，克服拖延和懶惰。其次，要積極參加實踐活動，將理論知識與實際應用相結合，在實踐中深化對知識的理解。最后，要學會自我評價，定期反思自己的學習過程和成果，及時調整學習策略。
同學們，讓我們點燃自主學習的火焰，做一個有主見的人，在學習的征程中奮勇前行，創造屬于自己的輝煌！
謝謝大家！
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