國旗下演講稿

時間：2020-11-05 18:53:18 演講稿我要投稿

國旗下演講稿匯總6篇

　　演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。現如今，演講稿的使用越來越廣泛，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編精心整理的國旗下演講稿6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國旗下演講稿匯總6篇

國旗下演講稿篇1

親愛的老師、同學們：

　　大家好!

　　母愛是迷惘時苦口婆心的規勸，母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀，母愛是平凡無奇的生活時百般的叮囑

　　書是一位博大精深的老師，它給我們以啟迪和思考。在書中，我們能感受到人間的真情，領悟到做人的道理，體驗到生命的意義……這些都是書饋贈給我們的寶貴財富。我讀了品德書中的一個小故事，領悟到了一個道理：在世界上最珍貴的是學會珍惜我們所擁有的。

　　故事大概講：一個學生問老師什么是最珍貴的，老師沒有回答他而是領著他訪問了許多人。他們訪問了一個富翁，富翁說：“現在我需要一個健康的身體，為了錢我竟勞累的患上了不治之癥，我現在覺得有一個健康的身體才是最寶貴的。”他們又在河邊遇到了一個曬太陽的老人，老人顫巍巍地站起來，羨幕地盯著年輕人容光煥發的臉龐說：“在我看來，世界上再沒有什么比青春更寶貴了。瞧你們擁有青春多好!”一路下去，擁有權力的人渴望得到友情，身臨囹圄的人渴望得到自由，精神壓抑的渴望快樂……頓時學生恍然大悟，學會珍惜才是最珍貴的。

　　古今中外，有多少人因為會珍惜而成名。成才。如我國古代司馬光，自幼熱愛學習，珍惜時間。小時候，伙伴們和他讀書，別人讀了兩三遍就出去玩了，而他卻一直讀到滾瓜爛熟才去玩。為了不讓自已晚上睡得太早，便做了一個圓枕，晚上只要睡下之后一動，圓枕便滾到一邊，司馬光驚醒后，便繼續學習。長大后，他編寫了一部《資治通鑒》，從此流芳有世。如果司馬光不珍惜時間，那他長大后還會成才嗎?

　　其實世界上的許多東西都是十分寶貴的。當我們擁有它的時候渾然不覺，而一旦失去它時，便感到它的寶貴。所以我們應該學會珍惜，珍惜我們所擁有的一切。

國旗下演講稿篇2

　　今天我國旗下講話的題目是：講文明、守禮儀，做一名彬彬有禮的小學生。

　　講文明、懂禮貌是我們自小受到的教育。講文明禮儀，傳優良美德，建和諧學校，是我們義不容辭的責任。

　　講到文明，有人會問：“文明是什么?”其實文明很簡單，它是路上相遇時的一次禮讓或一個微笑、是見到親人時的一句真誠的問候、是不小心撞到對方時的一聲“對不起”、是看到垃圾之后自覺將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞等等。文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

　　“禮儀”就是尊敬他人的一種行為規范，也是尊重自己的一種意識體現。比如說：我們每天早晨能干干凈凈上學、見到同學和老師能熱情地打個招呼、每天早晨排隊出操能夠做到安靜、迅速和整齊，在食堂用餐不大聲講話、上下樓梯能夠自覺做到輕聲慢步靠右行，在課間休息時不和同學追逐打鬧等等，這些都是我們小學生的基本禮儀常識。

　　文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的基礎。學做文明人，學做社會人，文明校園，禮讓他人，讓我們從身邊的小事做起，讓文明禮儀之花在校園，在社會處處盛開。

　　我的國旗下講話到此結束，謝謝同學們!

國旗下演講稿篇3

　　有的同學被老師叫起來回答問題，短短十幾個字的答案卻有一半是“嗯”、“啊”這樣的詞，這是習慣;有些人用韋達定理解題時，會去檢驗δ是否符合，這是習慣;有些人寫化學熱方程式會想到表明狀態，注意δh的正負，這是習慣;當我們做課外語段時，看到題目問“它”“那”指代什么的時候，我們一定會聯系上下文去尋找答案，這就是習慣。

　　習慣的力量是無窮的，往往，好的習慣能使我們受益終身。舉一個背單詞的例子吧。

　　有位仁兄，一個月前見他還在苦惱詞匯量遠遠低于正常要求，過了一個星期，他似乎找到了增長詞匯的金鑰匙，詞匯量如牛市的股票，暴增至100;第二個星期，突破了1000大關;第三個星期，直逼一萬關口;第四個星期，漲停于百萬。

　　要知道，一個老美的日常詞匯量也僅僅為4000-6000，一個人在一個月內就能突破百萬，what a impossible! 這怎么可能呢?原來在地一個星期他學會了hundred 百這個詞，第二個星期學會了thousand 千這個詞，第三個星期他明白了可以用tens of thousan 來表示萬，第四個星期學到了million這個詞!如果有第五個星期，他是否會知道在這個世界上還有一個單詞叫做billion(百萬)?!

　　記單詞有很多方法，但絕無捷徑可言，可是好的習慣的卻會成為一把金鑰匙。

　　每當開始一個新的單元，老師總會留出時間給我們背單詞，當別人用讀來強化記憶的時候，我都會在那翻翻字典，用比較、詞根詞綴的方法來記憶，比如light(燈，閃電)這個詞，前面加一個s，變成了slight，極微小的意思，用br來置換出l，就成了bright,光明光亮的意思，就是那個牛奶“光明”的英文。這個習慣，能夠舉一隅以三隅反，讓我記住了不少單詞! 另外還有一把金鑰匙：

　　有一個單詞叫做schedule,計劃表行程表的意思，8個字母，不算好記吧?!不要怕，用拼音去試著讀一下，s-死，che-車，du-堵，le-了，合起來就是“死車堵了”!ok，那么現在就讓我們想象一下，一天，你因為起床晚了，出門等車，好不容易來了一輛車，可以有點舊，趕時間嘛，上去吧，車舊可以容忍的話，那么遇到大堵車舊難以讓人平靜了。

　　這是你會抱怨：“死車堵了，我的行程表都亂了!”這樣，不就能輕而易舉地把這個單詞記住嘛?這便是好的習慣給我們帶來的收獲!當然，我不是要大家看到單詞就去用拼音去拼，那是絕對行不通的!我們要習慣性的去發現表面之后的東西，用最經濟的方法完成一件事!

　　正是好的習慣讓我們與眾不同，讓我們出類拔萃，當我們對優秀習以為常的時候，你就有勇氣，有信心，有實力做任何你擅長的，甚至是你以前所不敢的!當然，習慣的養成并非一朝一夕就可以完成的，我們班的有一個同學說過，29天堅持做一件事，你就會習慣他!

　　優秀是一種習慣，是對自我的認可，是自信的外在表現，是成功的催化劑，是受益終身的良藥，讓我們從身邊的點滴做起，堅持29天，用優秀的習慣武裝自己吧!

國旗下演講稿篇4

　　古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。

　　那么，什么是禮儀呢?簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。

　　文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。是城市的臉面，更是國家的臉面。

　　所以，學習禮儀不僅可以加強個人素質`還能夠潤滑和改善人際關系。

　　作為具有50XX年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。

　　我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節”的行為所致。

　　當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。

　　當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的“不拘小節”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節”。

　　當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起;當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;當站在老人的觀點的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。

　　隨著社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業、個別社會層次的需求，而是全民所需。

　　如果我們每個人都從現在開始，從自身開始，帶頭講文明懂禮儀，那么，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加容易。那么我們的精神文明建設，就會和物質文明建設一樣，取得飛速發展。我們十三億人民的精神面貌，必然會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的社會氛圍中!

　　文明禮儀，強調的是“尊重為本”。

　　想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。

　　那些陋習，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴。一個連自己都不尊重的人，別人還會尊重你嗎?

　　我想大家對文明禮儀都已經有所了解。

　　另外，夏天到了，還有一個問題值得關注——犯溺水事故

　　夏日炎炎，前往池塘游泳的人愈加增多，然而據統計我國每年有14460名中小學生在各種意外事故中死亡;大約每月死亡1200多人;每天死亡39人的人數，所以我們應該對此重視，對如何防止溺水我總結了個小結。

　　我的講話完了，謝謝大家！

國旗下演講稿篇5

　　老師們、同學們：

　　大家好！當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟,當我們又滿懷希望和信心跨入了新學期的時候，第24個教師節正踏著輕盈的步伐緩緩向我們走來。雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有著意蘊深刻的教師節而顯得富有內涵，讓人充滿期待。在此，我代表學校向辛苦耕耘、默默奉獻的教師們致以節日的問候，并衷心祝愿你們工作順利，生活愉快！

　　同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命，如果你是一位仔細觀察的孩子，你就會發現，學校的晨曦中，包潔區上和你一道勞動的還有老師的身影；課堂上，給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神，天氣變化時，老師那一句“添衣加被”親切的叮嚀會及時在你耳旁響起，在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手；華燈已放，巡視宿舍直至你們安然入睡才拖著疲憊的身影最后離開學校的總是老師們，為你們取得成績而歡欣鼓舞，為你們失敗而眉頭緊鎖也是老師們。同學們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實把整個心靈給了你們，體現出了一種偉大的情懷。

　　同學們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，名師李鎮西說的一句話：“讓人們因我的存在而感到幸福”。那么在今天，這個特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛；可以自己制作一個賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩；當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話，給老師一個驚喜；也可利用下午的班隊課與老師做一次心與心地交流；還可以為校報撰稿，表達你對老師的祝福等等，不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。

　　我們尊重教師不只是在九月十日這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：

　　課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，一個會心的微笑，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；

　　下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

　　放假了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；

　　當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的`成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

　　不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。比如見到老師送上一聲親切的問候；在路上能主動幫老師捧作業本；在課堂上，積極地思維，專心致志的聽課，體現了對老師的尊重，在校園里、在生活中，文明的語言，彬彬有禮的行為體現了對老師的教導和培育的回報。我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重。

　　老師們，屬于我們的節日即將來臨，讓我們繼續發揚立足崗位、拼搏奉獻、永爭第一的優良傳統，帶領全體同學，攜手并進，同心同德，抓住機遇，迎難而上，共同去彈奏實驗中學發展的優美、動聽、雄壯的前進樂曲，共同為我們實驗中學譜寫新篇章，我們也相信，實驗中學的明天會因我們的辛苦耕耘而更加美好！

　　老師、同學們，新的學期開始了，標志著新的征程即將遠航，我祝愿同學們在今后的學習生活中百尺竿頭，更進一步；祝愿我們的老師工作順利，幸福安康，合家歡樂！

　　謝謝！