有關雙人的演講稿范例（精選7篇）
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在現實社會中，需要使用演講稿的事情愈發增多，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的有關雙人的演講稿范例，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雙人的演講稿 1
男：尊敬的領導，
女：親愛的同事們：
合：大家下午好！
女：今天我們演講的題目是：《讓課堂充滿生命》
女：曾幾何時，提起教師，我們就會想起：那飛揚的粉筆灰屑，那黑板上密密麻麻的板書。
男：又曾幾何時，提起教師，我們就會想起：那清晰明亮的電子屏幕，那內容豐富的精美課件。
女：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。伴隨著信息技術突飛猛進的發展，多媒體技術也開始“飛入尋常百姓家”，漸漸走進了我們的校園，成為了我們校園中一道亮麗的風景。
男：無庸質疑，多媒體技術是一種新興的資源平臺和教學手段，當把它應用到我們的日常教學中時，會讓我們的教學如虎添翼，教學相長，相得益彰。
女：眾所周知，信息化教學，在表現形式上具有新穎性、藝術性、趣味性等特征，它以一種圖文并茂、聲形輝映、生動逼真的形式再現。充分發揮信息化教學的優勢，能為學生的學習和發展提供豐富多彩的`教育環境和有力的學習工具，有利于啟迪學生的形象思維，增強學生的理解記憶，改善學生的認知方法，大大提高學生學習的效率。
男：多媒體技術在教學中的合理運用，激發了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛，開闊了彼此視野，陶冶了師生情操，讓學生能夠更加直觀、立體地參與并融入到教學之中，引領他們走進知識的殿堂，充分感受中華文化淵源流長的深刻內涵和博大精深的無窮魅力！
女：互聯網的普及為廣大教師利用網上資源進行協同備課提供了便利的條件。網絡平臺的開放為學生提供了豐富詳實的網絡在線資源。在這樣的網絡信息環境中，學生不再是被動的接受知識，他們擁有了主動權；老師也不再是一味的灌輸知識，他們掌握著主導權。
男：在現代教育“以人為本”的教學理念下，多媒體技術日益頻繁地運用到我們的教學活動中，為學生和老師打開了一扇心靈通向世界的窗口，透過這扇明亮的窗戶，我們一起聆聽鳥語花香；
女：一起欣賞春花秋月；一起感受陽光的溫暖；一起體味秋風的柔情。
合：我們的課堂也因此而變得更加鮮活、真實而生動起來。
男：讓多媒體這種先進的教學手段走進我們七彩的課堂，走進學生多元的學習，走進我們沸騰的生活。
女：讓每一個心靈都感受熏陶的喜悅，讓每一個年輕的生命都擁有執著與高尚。
合：我們真誠地期盼著，從課堂里走出去的孩子不在單薄與貧乏，不在浮躁與空虛，永遠守望著一生的純真、美好與善良！
雙人的演講稿 2
（張）尊敬的老師，親愛的同學們：
（楊）大家早上好，我是一年級五班楊翔宇。
（張）張若涵。
（合）今天我在國旗下演講的題目是“學會感恩”。
（楊）又是一個充滿快樂的.早晨，我們懷著感恩的心情，注視著五星紅旗，國歌聲中，徐徐升起，迎風飄揚，多么美麗。
（張）我們必須感恩父母，是父母陪伴我們長大，我要幫父母做家務，和弟弟快樂玩耍。
（楊）我們必須感恩老師，是他們教我們知識，我要認真聽講，積極完成作業。
（張）我們必須感恩同學和朋友，是他們的幫助解決了困難，我要和大家都成為好朋友。
（楊）我們要感恩社會，感恩自然，感恩微笑，感恩祖國。
（張）擁有一顆感恩的心，我們勤奮學；
（楊）擁有一顆感恩的心，我們贏得友誼；
（張）擁有一顆感恩的心，我們健康成長。
（楊）我愛我的家人，我愛我的老師，我愛我的學校。
（張）我們要學會感恩，懷抱一顆感恩的心，熱愛生活。
（楊）謝謝大家，我的演講到此結束。
雙人的演講稿 3
（女）我喜歡文化，它能讓我們的民族知書達理，堅韌不拔。
（男）我喜歡文化，它能使我們的社會源遠流長，生生不息。
（女）中華民族歷經磨難五千年屹立不倒，是文化的力量，使我們融合了一切外來的沖擊。
（男）猶太子民永不磨滅的立國精神，是精神的感召，延續著整個民族的歷史命脈。
（女）山鋼的整合，是我省鋼鐵行業的重組飛躍。
（男）山鋼的整合，是我們企業文化的融合提升。
（女）若說企業是一棵大樹，那文化就是她的根，根在地下看不到，但它是生命的源泉，它汲取著水分，輸送著營養，滋潤著企業的成長。
（男）如果一個企業沒有了文化，就等于斷了根，市場競爭如狂風暴雨，風雨過后，首先摧毀的是那些無根的樹。
（女）有多少企業因為打造了燦爛輝煌的文化，百年以來屹立不倒，傲視寰宇。可口可樂說過：即使我們的廠房一夜之間夷為平地，只要我們的品牌還在，我們就能打造一個嶄新的帝國。
（男）又有多少企業因為文化的缺失、道德的淪喪一夜之間名聲掃地，變成永不可再的明日黃花。三株、三鹿瞬息之間的土崩瓦解讓我們悲嘆穹廬，在心中留下了永遠的痛。
（女）強盛的企業文化就像肥沃的土壤厚載累累的碩果，繁衍生息，永續發展。
（男）貧瘠的.企業文化如同腐朽的繩索駕馭狂奔的怒馬，手足無措，危在旦夕。
（女）六十年前，強大的軍隊文化讓小米加步槍的人民解放軍打敗了美式裝備的飛機大炮。
（男）六十年后，沉穩厚重的山鋼文化將塑造我們的品格，點燃山東鋼鐵新的曙光。
（女）山鋼的文化是融合，她吸收了萊鋼、濟鋼等子公司傳統的文化，融合之后，又產生了新的光芒。
（男）山鋼的文化是提升，她立足全省，放眼國際，用高屋建瓴的愿景抒寫出未來發展的豪邁。
（女）從這一刻，信恒如山、創新超越的山鋼精神深深的烙在我的心里。
（男）從這一刻，同心方勝、翱翔飛翼、飛揚旗幟和巍巍泰山的紅色沖擊注入了我的靈魂。
（女）信恒如山，我們要傳承泰山精神，舒張志氣，開拓心胸，百折不撓勇于攀登最高峰，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。山川展開視野，江海舒其壯闊，山登絕頂我為峰！
（男）創新之翼，我們要展開創新的翅膀，不斷地超越自己，為企業發展注入永恒的動力，思想的源泉匯流成海，創造的靈感暢游九天。大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里！
（女）引領之旗，我們要引領行業發展，引領后來者進步，做標桿，當表率，勇立潮頭扛大旗，成為合格的山鋼第一代。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！
（男）發展之力，我們要努力進取，奮力拼搏，用飽滿的工作熱忱對待嶄新的每一天，用奮斗打造信心，讓信心凝聚力量。會挽雕弓如滿月，豪氣如山對蒼黃！
（女）共贏之勝，我們要對內精誠團結，對外共贏共享，以博大的胸懷容納同事，容納客戶，容納對手，獨力總是難支，合作才會雙贏。
（合）同聲相應同氣相求，同心同德奮發蹈厲！
（女）我們是幸運的一代，我們遇上了山鋼的重組、整合、新生與飛越，作為山鋼的第一代員工，我們的每一步轉變與跨越都有劃時代的意義。
雙人的演講稿 4
男：當太陽又一次從地平線上冉冉升起的時候，你是不是會有新一天開始的歡悅？（面帶微笑，親切，舒緩）
女：當五星紅旗又一次在空中高高飄揚的時候，你是不是會有“而今邁步從頭越”的豪邁？
男：我們都是新一天的朝陽，
女：新一年的鮮花，
（合）新起點上的希望！
男：在彌漫著理想與追求的青春歲月中，
女：在燃燒著熱情與活力的大學校園里，（對視，點頭微笑）我們開始了自己嶄新的生活，雙人演講稿。
男：校園特有的文化逐漸感染了我們，豐富多彩的團社活動深深吸引了我們，
女：心有多大，舞臺就有多大。中南大學，用實實在在的事例告訴我們
（合）要勇于放飛夢想，迎接挑戰！
女：我們求學于此，不是因為“萬般皆下品，唯有讀書高”，
男：不是因為“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，而是為著心中的夢想，（對視，點頭微笑）
女：為著遠大的抱負，
男：為著成就和完善自我，
（合）為著更好地實現人生的價值！
男：然而，通往夢想的道路畢竟是曲折的。每天的忙碌都似乎沒有盡頭，
女：前行的'路上也難免遭遇挫折與打擊，我們有時會感到力不從心、疲憊不堪，演講稿《雙人演講稿》。
男：還記得，在《中南大學報》上，清揚作者寫過這樣的話：“在大學讀書靠的是自覺，你必須學會自我約束，自我控制，當你想在課堂上跑神的時候，當你想偷偷跑出去玩游戲的時候，你必須時刻告誡自己，要用成熟的姿態來解決這一切來自外界或你內心的誘惑。”
女：“當你畢業的那一天，提著行李走出熟悉的校園，回頭看著校門上“中南大學”這四個字，感嘆年華老去的那一剎那，你已經沒有機會再佇立校園再好好地享受這單純的美麗了。珍惜大學時光，珍惜這一生一次的緣分。”
男：再后來，我們發現，在中南，有這樣一些人，他們不甘于生活的平淡無奇。
女：而是選擇了不平凡的人生道路。看看我們學校歷年的光榮榜吧，一項項的高額獎學金，
男：一次次的大賽一等獎，
女：你難道不羨慕他們的驕人成績？
男：你難道不為中南有這樣一批精英而自豪？
女：我們的學長們，他們用自身的實踐恪守住了心中的那份信念——
（合）只要有1%的可能，就要把它變成100%的現實！
男：一段段經歷，波瀾壯闊，激勵著我們；
女：一種種精神，穿越時空，輝映著未來。
男：這些可敬的校友們用青春和汗水澆鑄著自己的夢想，用積極的行動實現著自己的抱負！
女：（稍低，沉思，深沉）也許，他們在中南只是一個個匆匆的過客，然而留給我們的卻是一筆筆寶貴的精神財富——（漸高）成功，它不是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的天賜美景，
男：而是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的艱辛奮斗！（高昂。手勢。握拳！）
女：在新的起點上，遠航的汽笛已經長鳴，（手勢，手臂伸展）
男：進軍的號角已經吹響，（挺胸，豪邁）
女：讓我們帶著希望，認準目標，
（合）：向著勝利，義無反顧地奮勇前進吧！（兩人面帶微笑，展望，豪壯。）
雙人的演講稿 5
甲：尊敬的各位領導
乙：各位來賓，
甲：親愛的老師們
乙：同學們，
合：大家好！
甲：接天蓮葉無窮碧，
乙：映日荷花別樣紅
甲：送去五月的芬芳
乙：迎來六月的時光
甲：我們的心像怒放的花朵
乙：蕩起一片歡樂的海洋！
甲：看，六一的鮮花絢麗多彩
乙：瞧，六一的陽光燦爛奪目
甲：今天在這屬于我們自己的節日里
乙：xx小學
甲：“陽光下成長”
乙：慶六一文娛匯演隆重舉行。
甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢境；
乙：六月，有耕耘的艱辛，有收獲的歡暢；
甲：六月，是一支歌，婉轉悠揚；
乙：六月，是一首詩，寧靜致遠；
甲：六月，是一幅畫，甜美溫馨。
乙：六月，正邁著輕盈的步子向我們走來；
甲：我們即將迎來屬于我們少年兒童自己的節日——“六一”兒童節。
乙：在新的學期里，我校貫徹執行黨的教育方針，
甲：培養學生德、智、體、美、勞等方面共同發展，
乙：端正辦學思想，明確辦學目標，內強管理，外樹形象，
甲：樹立了良好的校風、教風、學風，
乙：使我校的各項工作都邁上一個嶄新的臺階。
甲：在這歡慶的日子里，讓我們盡情的唱吧、跳吧，讓我們用歌聲唱出我們的祝福和期盼
乙：讓我們用舞蹈跳出我們心中最崇高的理想！
甲：我們將用智慧與熱情，播撒出希望的種子！
乙：我們將用夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年！
甲：首先由請我校德育校長；冷校長為我們本次活動致開幕詞！
甲：謝謝冷校長的致辭
甲：今天的我們胸懷凌云之志，肩負起理所當然的歷史使命；
乙：我們雖年少，但我們不變的是中華情懷，
甲：心中涌動的是青春熱血；向往的是春華秋實，憧憬的是國泰民豐。
乙：請欣賞開場舞，由校舞蹈隊為大家帶來的《龍騰盛世中華情》
甲：你說我們的小手能干什么，
乙：那還用說吃飯，穿衣，寫字，勞動全靠它，
甲：是呀，同學們我們的小手能做很多事，大人們用他們勤勞的`雙手辛勤勞動著，為家鄉的建設添磚加瓦。
乙：我們也要用這雙小小手給我們自己的生活錦上添花！用他描繪出這個多姿多彩的世界，
甲：請欣賞由一年二班盧禹含，姚蘇洛等低年級小同學帶來的舞蹈《一雙小小手》。
甲：一年級的同學別看年級小，帶來的節目可是真精彩，
乙：是呀，等我們長大了最讓我們回憶的恐怕就是這童年的點點滴滴，一幕一幕了，
甲：童年是一支歌，跳躍著美妙的音符
乙：童年是一首詩，充滿了幻想和憧憬
甲：童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼里的多姿世界。
乙：童年是七彩衣，正躲在我們各式各樣的花衣裳里向我們微笑
甲：那么就讓我們萊共同欣賞有二年一班萬錦文等同學帶來的舞蹈，《童年》
甲：“六一”的歌是甜的，它唱出了我們心中的快樂，
乙：“六一”的舞是美的，它放飛著我們心中的夢想。
甲：今天我們是祖國的花朵，
乙：明天，我們是祖國的棟梁。
甲：今天，我們是冉冉升起的太陽。
乙：明天，我們將為祖國母親增添光彩。
甲：讓我們用心靈的琴弦
乙：用童年的祝愿
甲：用稚嫩的小手
乙：用五彩的畫筆
甲：去歌唱美好的未來，
乙：去描繪燦爛的明天
甲：我們是明天的雄鷹
乙：我們是祖國的未來
甲：我們和時代的脈搏一起跳動
乙：我們與祖國同呼吸、共命運、我們將用行動，
甲：向母校、向祖國媽媽，交上一份出色的答卷。
乙：xx小學“陽光下成長”“六一”兒童節文藝匯演
合：到此結束！
雙人的演講稿 6
王：尊敬的老師
高：親愛的同學們
合：大家上午好
王：今天我們演講的主題是
合：青春易逝，猛志長存
王：這個叫春天的季節，你緩慢的來到了我們的身旁！不經意抬頭，發現木棉花開了，我的心砰砰直跳。或許是因為這鮮紅的花朵點綴著這樣的春；或許是因為木棉的力量震撼著我的心，又或許是因為又一個春天到來了！
高：這是一個怎樣的季節！風輕云淡，細雨閑花！到底是春天啊！一切都在神秘的醞釀之中，小草跑出來了，花兒露出臉來了！柳條舞出身姿來了！到底是春天啊！有一種不動身的放縱！有一種澎湃的激情！有一種蓄勢待發的嶄新力量！
王：你說，春光易虛度，不如早早相逢。我說，年華似流水，只有珍惜青春。高三的學長學姐們，做了三年的冷板凳，在幾十天后，就要向它們告別了！三年就這樣一閃而過，如一條長河，左岸是無法忘記的回憶，右岸是無悔專注的夢想，而中間飛快流淌的是我們無法挽回的青春年華！
高：青春是用來追憶的，當你懷揣著它時，它一文不值，只有當它耗盡時，再回過頭看，一切才有了意義。失敗后的落寞，成功后的微笑，便是這三年青春的意義吧！高三的學子們，此刻站在這里的你們，是否陷入了對過去的沉思？腦海里又是一種怎樣復雜而又繁瑣的'場景？可是，它畢竟帶著你們無數的辛酸和痛苦漸行漸遠！
王：有人說：“青春是一本太倉促的書，每一頁，每一行都定格著生命的美麗和感動！”
高：有人說：“青春是一抹甜蜜的憂傷，每一點，每一滴都是潸潸淚影中的微笑！”
王：如果青春是一本書，那我們應選擇用閃閃的筆尖，盈盈的墨水去詮釋它的豐富。
高：如果是一抹憂傷，那我們應懂得化憂傷的力量，用生命去沉淀屬于它的感動！
王：還記得當年那個偷偷在本子上寫著“我要上清華”的你嗎？即使知道那是一個多么遙遠的夢！還記得考試失敗后下決心要好好學習的你嗎？可是沒過幾天，你又變回了原樣！
高：還記得晚自習對同桌說：“我睡會兒，老師來了叫我一聲”的你嗎？可是，現在睡覺對你來說都成為奢侈品，連吃飯的時間多用了幾分鐘都會有犯罪感！
王：于是發現青春易逝，三年如白駒過隙，才覺已是長跑的最后階段了！不論你現在是失意，還是信心滿滿，都要咬咬牙，閉著眼一直往前沖！如果不把自己逼一把，你不會知道自己有多優秀！
高：于是發現猛志長存，此刻的你應該懷揣著你的夢想一直向前，沒有奮斗過，有怎知艱難！沒有奮斗過，又怎能笑著進入考場！沒有奮斗過，又怎能獲那紅彤彤的通知書！
王：年輕的心盛放在三月的花季，雨水打不盡我們綿延的思緒！珍惜高中僅存的時光，讓她演繹別樣的風采！
高：記住，青春易逝，猛志長存！拾起我們曾經遺落的志向，放飛我們心中的夢想！讓青春的心勇往直前！
王：天有多寬，張開我的雙手擁抱；浪有多高，我向它大聲怒吼。
高：路有多長，我看到天邊的亮；心有多累，只是一剎那的惆悵。
合：顧盼左右，瞻前顧后，都是逃避的借口；飛越痛苦，心魔不能阻擋我；飛越痛苦，勇往直前，有我的自由。
王：青春，只賦予你我一次。
高：盛年不重來，一日難再晨。
王：最值得高度珍惜的莫過于每一天的價值，
高：把握住今天，
王：把握住明天，
合：熱情地迎接每天的第一縷陽光。
合：謝謝大家，我們的演講結束了！
雙人的演講稿 7
男：尊敬的女士們，先生們，
女：親愛的來賓們、朋友們。
合：晚上好！
男：喜迎新春，家和人和萬事和。
女：歡度今宵，酒美月美人更美。
男：今天雖然室外是寒風凜冽，但是我們大酒店卻是春意盎然，喜氣洋洋，完全成為一片歡樂的海洋！
女：因為今天是我們先生、小姐結婚大典的好日子。
女：我們的白馬王子和白雪公主經過相識、相知、相戀、相愛，今天終于手挽手走進了結婚禮堂。
男：他們到底在哪里呢？現在就讓我們以暴風雨般的掌聲恭請兩位新人閃亮登場！
女：一曲愛情的贊歌回味蜿蜒纏綿的情感之路
男：一段愛情的哲理架起輝煌燦爛的理想金橋
女：讓海誓山盟歡歌笑語都化作如縷的情絲，
男：讓我們一同來感受這溫馨浪漫的愛的樂章！
女：我們的新郎新娘在婚禮進行曲中樂曲中登場了。瞧，他們多開心多幸福多甜蜜啊！
男：這是我們的新郎官先生，他。瞧，這真是風度翩翩，一表人才。
女：這是我們今天的新娘子，小姐，她。看，這才叫端莊秀麗，貌若天仙。
男：他們的結合這就叫郎才女貌，珠聯璧合。
男：下面有幾個問題需要你們倆回答一下。新娘子先來。
女：你愿意成為的妻子，選擇他作為生命中的伴侶和唯一愛人，并且信任他，尊敬他，忠誠的愛著他，不論是現在，將來，還是永遠嗎？
男：你愿意成為的丈夫，以溫柔耐心來照顧她，無論在什么環境都愿順服她、愛惜她、安慰她、敬愛她，保護她，直到永遠嗎？
女：今天是你大喜的日子，我們為什么值得你托付終身，你能告訴大家嗎？
男：我也來采訪一下我們的新郎官，今天激動嗎？我們什么地方最吸引你，讓你如此癡迷，并且義無反顧地不斷追求，直到今天能夠走到一起？
女：感到幸福嗎？那你對他還有什么要求嗎？沒事，今天有這么多人給你做主，盡管提。（嚴要求，新時代模范丈夫）
女：證婚詞。有請給一對新人致證婚辭。
男：在今天這個大喜之日，兩位新人固然很興奮，但作為長輩卻是最開心最欣慰的，讓我們用掌聲請出新郎新娘的父母！
男：這是我們新郎的父親先生。這是新郎的母親，女士。
女：這是新娘的父親，先生。這是新娘的母親女士。
男：（請一對新人開金口采訪叫人。）掌聲
男：傳統拜天地：一拜來賓，二拜高堂，夫妻對拜（喝交杯酒）請服務小姐端上交杯酒。
女：有請家長代表講話！
男：致賀詞。有請給一對新人致賀辭
男：感謝的真誠祝福和美好愿望。有請兩對親家入席。
男：請一對新人點上愛情圣火。我們看，這個愛情圣火的圖案，它是一個英文單詞love，翻譯成中文就是愛的意思。象征著他們堅貞的愛情永不變，甜蜜的日子到永久。
女：請一對新人共同斟滿香檳酒。（流淌的香檳酒如涓涓溪水，象征著他們的`生活甜甜蜜蜜，和和美美。）
男：尊敬的女士們、先生們，
女：各位來賓，各位朋友，
男：今天，新娘盡展女兒風華，
女：今夜，新郎盡顯男兒瀟灑！
男：今天是一個喜慶的日子，嘗一口香醇的喜酒，人醉，心醉，醉里更知情愛濃！
女：今天是一個甜蜜的日子，吃一塊甜甜的喜糖，嘴甜，心甜，甜甜蜜蜜到永遠！
男：感謝丘比特的神箭，將兩顆火熱的心緊緊相連。
女：感謝月下老人為兩位新人把幸福的紅線相牽
男：感謝新郎新娘帶給我們一個喜氣盈門、美酒飄香的夜晚！
女：讓我們舉杯暢飲，同樂今宵，
男：共祝新郎新娘
合：幸福一生，同創事業，恩愛永遠！
男：晚宴現在開始。請大家舉杯暢飲，為一對新人祝福吧！
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