新學期的家長會演講稿

各位家長：

　　大家好！

　　首先我代表小四班四位老師感謝您在百忙之中來參加會議，您的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝！經過了一個學期的相處和交流，我們已經逐漸的成為了好朋友，好伙伴。對于您在上個學期當中給予我們工作的支持與幫助，我再一次的表示忠心的感謝！希望在新的學期中，您能一如既往的支持和幫助我們。謝謝！

　　今天我們又坐到了一起，當然是為了教育好孩子，為了我們小四班的孩子能得到更好的發展，探討上學期各項工作的成功、不足和今后的發展目標。希望通過今天的互相學習，互相交流，能起到彼此借鑒作用，同時使家園做到協調一致，共同把孩子教育好、培養好。

　　第一大塊，我將對上學期的工作進行總結。上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。我們為此開展了一系列的活動，也得到了家長們多方面的配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進步，每天都能開開心心地上幼兒園，愉快地參加各項活動，與同伴之間也基本上能友好相處，特別是每個孩子都已凸顯出自己的個性。上學期的各項工作之所以能順利開展，主要是有大家的鼎力支持，有什么事情會及時向班上老師反映，通過QQ網聊、發短信、打電話進行溝通，在最短的時間內解決問題。大家都互相尊重、相互理解，班級氛圍非常融洽，就像是一家人。在我園班長會上，園長都說小四班的家長素質高，從每天下午堅持排隊接孩子這一小事就能看出。同時，有很多家長為我們豐富多彩的活動提供了物質保障，實現了資源共享。例如開學初為豐富活動區材料，大部分家長都帶來了小盆栽、鞋盒、報紙、瓶瓶罐罐等可再次利用的廢舊物品，有了你們提供的材料，我們才能將其加工成孩子們愛不釋手的自制玩具；當班上需要寬的透明膠進行環境布置時，我們老師間無意的話題，被有心的童媽聽到了，馬上就從家里拿來了一大卷；又如開展圣誕節慶�；顒訒r，銳媽利用工作的便利采購到了圣誕樹等大量裝飾品，嘟媽和大福媽還為每個孩子準備了圣誕禮物；再如元旦慶�；顒訒r，為購置唐老鴨的表演服裝，嘟媽、田媽、童媽、菲媽、澳陀媽、瑤媽、子恒媽在網上進行地毯式地搜索，還擠出時間泡在童裝市場、童裝店、高橋去淘我們需要的服裝、道具，周末都沒有休息……太多的事情讓我感動，大家的幫助我都銘記于心，由于時間關系，這里就不一一列舉了。總之，你們的配合與支持就是對我們的尊重，是我們工作強勁的動力。

　　上學期的工作也有一些小細節做得不夠好：

　　第一，家長的響應力、執行力不夠，每次通知需配合帶來的材料，但每次都只有個別幾個家長帶來了，以至于我們要把時間和精力放在為沒帶來的幼兒逐一準備材料，不知是不是沒看到通知。

　　第二，有個別家長喜歡在幼兒進行教學、游戲等一日活動時待在教室里，影響了幼兒一日生活的秩序，容易造成幼兒一片混亂的局面，舉個例子，我們正在有序地進餐，家長進來了，只要有一個孩子看到了，依據小班幼兒的年齡特點，肯定會說某某的家長來了，甚至有孩子會下位去不停地打招呼，把其他孩子的注意力都轉移過來，進餐活動就會被打斷。

　　第三，晚餐還沒結束時，有很多家長喜歡推開玻璃張望，原本吃得好好的孩子，一不小心看見家長后，注意力容易被分散，孩子就不會再安心地吃飯了，一心只想往外奔。

　　第四，幼兒物品上沒做標記。一個學期過去了，雖然沒有發生丟失幼兒衣服的情況，但缺乏標記的物品，我們很難管理。舉個例子，一天有幾個孩子不小心弄濕了褲子，老師換下臟褲子拿去洗，洗完后發現褲子都沒有名字，分不清哪條是哪個人的，只好等著家長親自認領。試想，如果恰巧兩條褲子是一模一樣的，沒有名字家長能分清嗎？

　　第五，書包里空空如也。有時，個別幼兒汗濕了，去書包找毛巾，竟然找不到一條隔汗巾，沒毛巾就換衣服吧，衣服也沒帶，只帶了一套褲子。由于我班上學期是白托的新班，沒有遺留下來的公共衣服，只好借其他孩子的衣服或毛巾給他換上。

　　第二大塊，談談本學期的發展目標和注意事項。

　　由于時間關系，我已將本學期的班級計劃上傳到博客里，一些具體內容家長可以進入小四班的博客詳讀。

　　這里重點講一下本學期的教學內容。這學期我們仍采用主題式的教學，以《幼兒園滲透式領域課程》和《幼兒園建構式課程指導》為主要參本，制定了八個主題。分別是：

　　《親親一家人》——讓孩子知道自己是家中的一個成員，讓孩子感受到家庭的愛，從而使孩子學會感激、學會報答、學會關心、學會愛。

　　《好伙伴》——這一主題中，我們將孩子引進親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒有朋友的孤獨，從而體會微笑面對朋友是多么重要。讓孩子樂意與同伴交往，體驗與同伴交往的快樂。

　　《春天真美麗》——這個主題就是引導孩子去尋找春天，通過各種活動感受春天美麗的花花草草、可愛的小動物們，充分體驗春天來了的樂趣。

　　《小小蛋兒把門開》——是讓孩子從身邊熟悉的蛋作為學習的材料，激發孩子去探索、體驗、理解、反思、領悟。從而打開孩子的心智之門。

　　《多才多藝的手》——讓孩子了解手的重要作用，在這一主題中，我們也創設了生動的學習情境，引導孩子了解自己的手，自覺地、有意識地運用自己的小手，保護自己的小手。

　　《快快樂樂過“六一”》——通過各種活動體驗歡慶六一兒童節的快樂。

　　《奇妙的聲音》——讓孩子利用自己的耳朵去聽一聽各種不同的聲音，能辨別聲音的差異，確定聲音的方位等，讓他們發現自己和周圍的聯系，感受生活的多姿多彩。

　　《石頭大玩家》——在這一主題中，我們以孩子熟悉的“石頭”為主要學習材料，通過各種活動讓孩子了解石頭的特性。萌發孩子對石頭的興趣，發現毫不起眼的石頭竟然是我們玩耍、學習的“寶貝”，使孩子更主動地去探索、去發現。

　　在這些主題中涉及到許多的內容，有健康、社會、語言、科學、藝術五大領域的。這當中有一些詩歌、歌曲、故事及感知 5 以內的數字和一些幾何圖形等學習內容，會陸續上傳在我們的博客上，另外在家園欄中也會公布，請家長們多多關注。

　　除了這些日常教學活動，還有繪畫、英語、體育等特色教學，剛才講座中向大家推薦的《創新思維課程》，也將逐漸成為我們的特色教育，希望各位家長能鼎力支持。

　　最后，將本學期需要家長們配合的事情羅列了一下，有如下幾點：

　　1.如沒特殊情況，請按時送孩子來園，這樣也便于孩子良好習慣的養成。如不來時，請打個電話或發個短信請假并說明原因。如果請別人來代接孩子時，為了孩子的安全，請提前通知我們，我們有職責拒絕陌生人接孩子離園。

　　2.請多留意門口的家園欄和通知欄的內容，有些與主題相關的家長配合的內容，我們會不斷更新。要上交的東西及時上交（如幼兒成長快樂手冊、要上交的表格等）。另外家長有什么好的育兒經驗也可帶來與大家交流，也可向博客投稿。

　　3.希望家長送孩子來園時要干脆一點，送交給老師后，家長即可去上班，不要長時間逗留，其實逗留的時間越長，孩子的情緒穩定得越慢。另外，正�；顒訒r間，請不要隨意出入教室，以免影響孩子的日常教學和日常生活。

　　4.晚餐沒結束時，有急事要提前接的，請5點鐘之前還沒吃飯時接，或者給老師發信息，請不要隨意打開窗戶，影響幼兒進餐，更不要在窗戶外面喊孩子快點吃，其實孩子知道吃晚飯就可以回家了，老師也會適當督促，家長的叫喊也許會適得其反。

　　5.帶到幼兒園來的'私人物品，需要再帶回家的，請一定要做好標記，便于管理。下午接孩子回家時，請習慣性地留意一下陽臺上曬的衣服，如果有自家的請收好帶回家。

　　6.孩子的書包里請務必準備至少一條隔汗巾，一套內衣褲，襪子一雙，罩褲和毛衣褲家長視自家孩子的情況帶，汗多、尿多的孩子適當多帶點。不能說自家孩子能力強就什么衣服都不帶，隔汗巾也不帶，就帶點玩具、零食，總會發生一些突發狀況吧，比如說湯不小心灑在褲子上了、洗手的時候不小心把袖口打濕了等等，有備無患，總比要換的時候，書包里什么都沒有得好。如果覺得每天背這么多衣服來來回回，又沒有換，太累，也可以不帶書包回家，或者留一套干凈的換洗衣服放在自己的書包柜里備用。

　　7.希望家長做一個有心人，繼續支持我們的工作，為區角提供豐富的活動材料。我們在教室外創設了一個“廢品回收站”，希望家長能把平時收集到的廢舊物品清洗干凈了帶到幼兒園來。如吃剩的果奶瓶、包裝盒、奶粉罐、報紙、廣告紙、畫冊、紙袋、塑料袋等等既安全又牢固的材料。

　　8.眾人捧柴火焰高。作為家長，你們是我們工作的重要合作伙伴。很多資源是可以共享的，不光是物質資源，還有很多寶貴的資源，如在某些方面的專業知識是我們可以利用的，以彌補幼兒園教育在某些領域的不足。家長可以將自己能共享的資源告訴我們，在需要利用到這一塊資源的時候，我們就會來請您幫忙了。

　　9.請大家多去逛逛我們班的博客，看到更多家長的來訪，我們再怎么加班上傳資料、照片和視頻，都會覺得值得。博客的網址我已寫在門口通知欄里，QQ群的號碼也留了，請有QQ的家長都加入到小四班的群里來，大家有空多在群里聊一聊，分享一下育兒經驗，分享大家的快樂。

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